什么的表扬信填空
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什么的表扬信填空篇一：表扬信词语
同学：
你在班级成语比赛中表现出色，荣获 等奖。特此表扬，继续努力！ 阮老师
2015年3月20日 同学：
你在班级故事比赛中表现出色，荣获 等奖。特此表扬，继续努力！阮老师
2015年3月20日 同学：
你在班级成语比赛中表现出色，荣获 等奖。特此表扬，继续努力！ 阮老师
2015年3月20日
同学：
你在班级成语比赛中表现出色，荣获 等奖。特此表扬，继续努力！阮老师
2015年3月20日篇二：表扬稿猜成语 表扬稿 今天下午，我们班举行了猜成语比赛，这四个成语分别是：分别是随心所欲、异想天开、
飘飘悠悠、歪歪斜斜，分为男女组，女同学表演得特别出色，其中刘倩、赵莹反应较快，赢
得了同学们在喝彩声。望全班同学向这两位同学学习，积极参加这个活动。 沂水小学四年级 2014 .4.8篇三：表扬学生的词句 形容或表扬学生的词语有
1.你真棒！
2.你好聪明，我都没有想到。
3.可爱
4.活泼
5.天真
6.纯真
7.懂事
8.能干
9.好同学：你是个文静秀气漂亮的小女生，你能脚踏实地学习，但是你也要知道学习还要讲
究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：
只要你努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！ 同学：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。但有时在你遇到
挫折时候，缺乏克服困难的信心。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望勇往直
前！新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。 同学：善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；
重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你专注的眼神中，老
师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。同学：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。但有时在你遇到
挫折时候，缺乏克服困难的信心。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望勇往直
前！新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。 同学：善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；
重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，
也看到你成绩的进步。同学：你面目五官清清秀秀，言谈举止斯斯文文。老师每次批改你那干净整洁、字迹又
漂亮的作业本。学习目的明确，自学能力较强，成绩一直保持优秀。亲爱 的朋友，记住喽，进步的唯一方法就是比别人更努力。 同学： 我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。但是光想是没有用的贪玩和得过且过
只是懦弱的表现。你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从现在开始有所改变吗？ 只要你严格
要求自己，总有一天会梦想成真的！同学：你是老师眼里的好学生，同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气。如果你能
少懒惰个一些，再倍加努力一些，一定会前途不可限量的。希望工作上更加大胆，想更多的
办法，带动班级中其他的同学，共同进步。同学：你性格内向，平时沉默寡言，不爱说话。期待着有一天，你能意识到自己的责任
和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。只要追求，
就永远不会遗憾。
同学：你是个特别阳光、特别帅气的男孩子，希望你的学习也能像你一样阳光、帅气！读书方面：
1、“从你们的表情，你们的声音，看得出你们真的用心读书了！”
2、“不用急，老师相信在你的努力下一定能把课文读好！”
3、“对，这就是读书的要领，你已经懂得了，祝贺你！
4、“读书要用心，想想作者的感情，要多读几遍，读不厌倦，当你读得流利、有感情的
时候，你就把课文读懂了，读书时我们要尽量多背一些优美词句，这样优美的词句就属于你
了！”
5、“请一边读一边作记号，因为记号是认真读书留下的痕迹，智慧在宁静中，记号留下
的是你的收获，你的思考。”
6、“同学们读得真专心！从小有这样的读书习惯，终身受用！”
7、“读课文要放慢速度，特别是想像时，要放慢速度，像电影镜头一幕一幕地来。”
8、“你很有潜力，关键是要多练习。建议注一下音，或打个三角形，读的时候就不会读
错了。”
9、“人物的说话读得特别好，读出了作者当时说话的语气。”
10、“你们预习得很充分，生字掌握得很好，课文读得比较好。”
11、“注意老师读书的轻重，朗读是艺术，没有轻重，就没有艺术。”
12、“课文是非常优秀的文章，有些东西只能会意，不能言传。希望同学们认真读书，从
中领会作者的思想感情。”
13、“只要你走进人物的内心，你就能读出人物的感情。”
14、读书要注意细节，写作要注意细节，从细节中体现伟大。”写字方面
1、“写字要坐端正，腰要直，字是人的第二把脸，是一个人的一张名片，因此我们要把
字写好。”
提问、回答方面
1、“把想好的在心里说一说，准备充分才有精彩的发言！”
2、“看，他多会动脑筋，掌声送给他！”
3、“看来，你很有文学细胞！”
4、“看了你们的表演，我想中国电影拿奥斯卡金像奖的日子真的不远了！”
5、“敢于表现自己优点的人是可爱的，勇于暴露自己缺点的人是可敬的！而只有改正了
缺点的人才算是真正得到了成长。”
6、“这就是进步！这就是成长！你有什么感想吗？”
7、“每一位同学都要对教师的问题用简洁、明了的语言回答。这样才是会读书、会学习。”
8、“老师没有教，自己先预习了，这叫自觉！学习自觉的孩子总能学得优秀，老师喜欢
你！”
9、“学语文太重要了，同一意思可用不同的词概括。”
10、“掌声送给他，这就是我们祖国的语言，挡住的是‘绝望’，留下是‘希望’，多有韵
味！”
11、“你一定可以，答错了也没有关系。试试看！”
12、“倾听是一种美德，如果你是个有教养的孩子，请尊重别人答题的机会！”
13、“你提的这个问题太棒了！非常有挑战性！老师也很感兴趣，但对这方面的知识了解
得还不够，这样吧，我们立一个君子协议，今晚都回去查一下资料，明天一起分享。你看怎
么样？”
读书方面：
1、“会读书的人是最漂亮的人！”
2、“你真会读书！我要向你学习！”
3、“听她读，好像听广播一样，真好听！”
4、“三分文章七分读。读就是说话，要连贯地、流利地说，要说得有张有弛。” 写字方
面
1、“写字时要坐正，坐正了，字就能写好，写字好的人，人也长得漂亮。” 讲评作文
1、“看到了吗？老师给大家没有这个词，她加上了，我认为她加得好，比老师还会用词。”
2、“看看，这些都是老师讲的。他把平时老师讲的都用上了。可见他是多认真学习的人
啊！”
3、“瞧瞧，这写得多好！”
4、“这个成语用得多好！”
5、“做事要有一颗敏锐的心，才能把事做好。”
6、“文章不厌百回改。好文章不是写出来的，而是改出来的。”读书方面：
1、“有些已经画出来了，说明他很认真读书。”
2、“有些还在旁边写出一两个字，或一两个问题，读完后还能留下思考，说明很会读书。”
3、“有人读出的是伤感，有人读出的是忧愁，有人读出的是思想??读出你的情感才是最
珍贵的。”
4、“请同学静静地读，可在旁边写上评语或划出重点词。诗意和情境都在语言中。”
5、“圈点和批注都是大家的心得，圈有的请举手！” 回答问题方面：
1、“老师的建议你愿意接受吗？也可以保持你的意见，你的地盘你作主。”
2、“能滔滔不绝地说叫水平，能安安静静地听叫修养。”读书方面：
1、“从你们凝重的脸部表情，老师知道你们已经读出感情了，读书就应该这样读。”
2、“老师非常佩服大家！老师发现大家读书时，不懂的地方能认真读，身子、脸部表情
凝重，这叫会读书，以后要坚持下去。”
3、“老师非常喜欢听这个同学读书，他读得字正腔圆，请同学们也这样读一读！”
4、“老师相信你能读好，请你读！”回答问题方面：
1、“平等面前把机会让给女同胞，这叫风度，叫什么风度？这叫绅士风度。希望男同胞
做一个绅士。”
2、“及时给同伴鼓励是一种素养。”
3、“这个同学非常有礼貌，说话时都用‘您’，非常有素养。” 读书方面：
1、“你怎么那么会读书啊？”
2、“多好！你也读懂了这个词。”篇四：关于表扬和鼓励销售经理如何表扬员工
作者：全球品牌网出处：globrand2004年01月01日 00:00进入论坛 相关主题:如何表扬员工表扬员工的话公司优秀员工表扬信表扬员工优秀员工表扬信员
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陶勇 很多中小学校都会用一句话提醒家长经常鼓励自己的孩子，这句话就是：你的孩子不是
因为优秀而得到表扬，而是经常得到表扬而变得优秀！每次品味都觉得非常有道理。作为销
售经理，对待自己的下属也该经常表扬，借表扬鼓励团队气势，鼓励员工气势。 销售经理表扬员工与家长和老师鼓励孩子有所不同，并不是员工表现出色就表扬。销售
经理表扬员工是为了达到鼓励团队气势的目的，如果随意表扬，不注重表扬的技巧，不但未
达到鼓励团队气势的目的，反倒会助长一些团队成员滋生自满和自大的情绪。那么销售经理该怎么表扬自己的下属呢？笔者列出几点，仅供同行参考。
1、 当众不提名表扬 团队成员有一个特点：如果在会议上表扬一种现象，而不是表扬某个人，很多人都会对
号入座，认为自己就是这种现象产生的主体，所以上司表扬的就是自己；反之如果是批评一
种现象，绝大部分人都会认为自己没有这种现象，批评的主体不是自己。所以当众不提名表
扬一种现象，可以起到表扬很多个人的目的，鼓舞很多人的气势。如果当众批评一种现象，
自己对这种现象深恶痛绝，越说越气，甚至暴跳如雷，却起不到好的效果，到底如何批评别
人，笔者将在以后的文章中探讨。 这有两点需要注意：上面说的是当众，还有就是一定不能直接提名，如果直接提名，起
不到表扬的边际效应。还会使被表扬的人在所有的同事面前略感尴尬，被表扬的员工不但不
感谢你，反倒埋怨你，埋怨你为什么把他拿出来晒？埋怨你把他脱离群体。事实也是如此，
当众提名表扬某个人，很容易将此人列为大家远离的对象。这仔细分析起来没什么大道理，
但这就是中国人的特点，细心的管理者一捉摸就能发现这一规律。
2、 一对一口头表扬 要真正鼓励某个人，最行之有效的办法就是一对一面对面表扬。这种表扬方式不但可以
真表扬，还常常被用于假表扬真鼓励。也就是说，不但用来表扬某人的某种表现出众的行为
和现象，肯定此人以前的工作，鼓励以后的工作。员工的工作激情往往来源于上司的肯定，
而肯定的方式有很多种：譬如升职、加薪等重大表扬，口头表扬也是一种重要方式。假表扬
真鼓励指的是某人的综合表现不是很出众，但属于综合素质相对较高的员工，因为种种原因
一直没有发挥到最佳能量，这样的人需要用鼓励来调动工作状态，为我所用。面对面告诉他：
他的某种行为非常棒，只要继续努力，一定能够取得更好的成绩。
3、 借上司之口 这种表扬方式适合于核心团队成员和团队老成员。大凡成为核心团队的成员，会处于相对稳定的阶段，工作也不会有太大的变动，毕竟成为销售经理一级的人物，不是每年都
有这样的机会，就是出现了竞争销售经理的机会，竞争的激烈程度也是可想而知的。核心团
队成员多年以来都是在销售经理本人的鼓励下成长起来的，一旦成为核心团队，同样的鼓励
语言出自同一个人之口次数太多就会自然失去影响力。但所有销售经理都知道：核心团队的
士气必须高涨，才能带领整个团队打胜仗。这就要求销售经理善于利用自己的上司。总部主管领导寻访市场与销售一线团队见面的
机会非常宝贵，作为销售经理必须充分利用千载难逢的好机会做好两方面的事：一是鼓励团
队士气，二是鼓励经销商士气，当然最好能够争取一些资源的支持，至于如何从上司手里拿
到资源，笔者会在以后的文章中探讨。每次见到上司之后，向上司汇报某人的某方面优秀表
现，之后请求上司在与他的沟通中肯定这种表现，鼓动他继续努力，总部领导一直在关注着
他的成长。这样就起到了销售经理本人无法达到的鼓励核心团队的目的。 销售经理在日常工作中，要善于发现和积累下属的优点，千万不要吝惜自己的表扬，但
也不要随意表扬，表扬是一种工具，是一门艺术。每位销售经理都要潜心捉摸，不仅仅只有
上述三点表扬的原则，要善于用表扬鼓舞团队士气。篇五：赞美词语 男童：很酷、帅气、阳光、聪明伶俐、活泼、天真、率真、勇敢、正直、醒目、大方、
文质，机智幽默、诚实、个性、得意 开朗 女童：善良、聪明、可爱、文静、活泼、冰雪聪明、天使、可人、羞涩、秀丽、标致、
美好、优美、气质、端庄、水灵灵、清秀 对儿童的父母亲及祖父母的赞美父亲：成熟稳重、平易近人、内涵、魅力、品位、器宇不凡、风度翩翩、举止不凡、声
音很有磁性、有男人味、人才出众、谈吐不凡、眉清目秀、幽默风趣、见多识广、开朗 青年人：美丽、帅气、尊敬长辈、聪明能干、年轻有为、阳光率真、善解人意等。 儿童：机灵乖巧、成绩优异、活泼可爱、聪明伶俐、等。 身材：苗条、高挑、小巧玲珑、
丰满、曲线优美、修腿等。容貌：美丽、娇俏、妩媚、古典、清丽、端庄、秀气、清新脱俗等。 皮肤：白皙粉嫩、
净白无暇、水嫩、细腻光滑等。外表：优雅、大方、得体、高贵、稳重、轻盈、温柔、娴静、超凡脱 俗、清新可人等。
装饰物：项链、吊坠、戒指、衣服、鞋子、丝巾、别针、发饰、拎包等。富贵手（肥胖手型）、手指纤细、手指修长、漂亮的指甲外在：发型、肤色、五官、体格、衣服款式及颜色、配饰（手表、领带、领带夹）等。在赞美男性外在常用的词语：仪表堂堂、穿着大方、风度翩翩、浓眉大眼、气质儒雅、
阳光帅气、体格健壮、肤色健康内在：才能、事业、地位、风度、学识、职业、兴趣爱好、家庭等。 在赞美男性内在时
常用的词语：
稳重、成熟、谈吐不俗、有责任感、细心体贴、事业有成、幽默、有独到见解、见多识
广、品位出众、古朴、凝重、高贵、个性、自然、浪漫、温馨、舒适、华丽、大方、清新、
高雅、、
1、 你皮肤保养的非常好；2 、你看起来很有气质；3、你穿的衣服真漂亮；4、你的笑
容很迷人；5、你的头发很飘逸；6、你的身材好棒；7、你真的好可爱；8、你看起来很有灵
气；9、你让人觉得你好幸福噢；10、你的举止动作好优美；11、你非常有女人味。 其他的
一些赞美句子：
1、你的行为举止让人感觉非常有魅力； 2、一看你就感觉你的心地很善良；3、你们的
什么的表扬信填空篇二：表扬信
员工工作表扬信范文 表扬某单位或个人的先进事迹、优良作风等而写的书信叫表扬信。信的作者，可以是单
位，也可以是个人。表扬信通常用红纸抄出，送到受表扬的单位或受表扬者所在单位公开张
贴，广而告之，既有张扬的意思，也有感谢的意思；有代表性、普遍性教育意义的表扬信还
可以送到报刊上发表。其目的都是表扬好人好事、宏扬正气，搞好社会主义精神文明建设。写表扬信，首先除了要写清表扬的是什么人(或事)外，更重要的，要突出受表扬的人或
事所蕴涵的现实教育意义，并且要注意和当前形势的需要结合起来。其次，表扬的事迹要准
确，评价要恰如其分，以免产生副作用。再次，要写得热情洋溢，语气恳切，切忌溢美编造。表扬信的结构与一般的书信相同。 标题：表扬信（居中） 称谓：收信方是酒店就写酒店全称。（顶格书写）正文：一是表扬原因，简明叙述员工的好品德，好作风。比如员工工作态度认真，待人
热情，使我??。可以加入实际例子。二是用热情，亲切语言进行表扬，表明你的态度和心
情。赞扬并鼓励。这部分自由发挥比较好吧！呵呵。 结语：“向xxx学习。”之类的话。 署名：发信人名字或发信单位名称。正文右下方。 日期：成文日期。署名下方。1篇二：公司优秀员工表扬信-表扬信 表扬某单位或个人的先进事迹、优良作风等而写的书信叫表扬信。信的作者，可以是单
位，也可以是个人。表扬信通常用红纸抄出，送到受表扬的单位或受表扬者所在单位公开张
贴，广而告之，既有张扬的意思，也有感谢的意思；有代表性、普遍性教育意义的表扬信还
可以送到报刊上发表。其目的都是表扬好人好事、宏扬正气，搞好社会主义精神文明建设。写表扬信，首先除了要写清表扬的是什么人(或事)外，更重要的，要突出受表扬的人或
事所蕴涵的现实教育意义，并且要注意和当前形势的需要结合起来。其次，表扬的事迹要准
确，评价要恰如其分，以免产生副作用。再次，要写得热情洋溢，语气恳切，切忌溢美编造。
表扬信的结构与一般的书信相同。 标题：表扬信（居中）
称谓：收信方是酒店就写酒店全称。（顶格书写）正文：一是表扬原因，简明叙述员工的好品德，好作风。比如员工工作态度认真，待人
热情，使我??。可以加入实际例子。二是用热情，亲切语言进行表扬，表明你的态度和心
情。赞扬并鼓励。这部分自由发挥比较好吧！呵呵。 结语：“向xxx学习。”之类的话。 署名：发信人名字或发信单位名称。正文右下方。 日期：成文日期。署名下方。 xxx保安公司：我家住京香福苑小区3号楼，搬来时间不长，但我感到小区管理很好，住在这个小区很
安全。由于我们住平房习惯了，搬来后不时忘记锁自行车，在11月下旬，我早晨出来发现自
行车丢了，很是着急。后来发现上夜班的保安柳国方同志把我的自行车推到他值班的门口给
我看着，我很感动。自行车不值多少钱，但丢了很不方便。在12月上旬，我孙女的自行车也
忘锁了，保安段军杰也给推到了值班室大门口给看着。还有，柳国方同志对工作认真负责，
在8月份有很多孩子在草坪上踢球，不爱护花草树木，柳国方同志过去和他们讲道理，还差
点挨打，但最终还是把他们说服了,从此这些孩子再也不到草坪上踢球了。总之，在小区北门
值班的保安对工作都很负责，特此提出，望贵公司给予他们奖励和表扬。 3号楼2单元 业主：峰天雪地
2011年11月28日
表扬信通常由标题、抬头、正文、结尾和落款五部分构成。
(一)标题 一般而言，表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。位置在第一行正中。
(二)称谓
表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给
个人 的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。若直接张贴到某
机 关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文单位。
(三)正文
正文的内容要另起一行，空两格写。一般要求写出下列内容。
1.交代表扬的理由
用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。叙述要清楚，要
突出 最本质的方面，要让实事说话，少讲空道理。
2.指出行为的意义
在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。如指出这种行为属于
哪种 好思想，好风尚，好品德。
(四)结尾
该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对某某某给予表扬。如
“某 某某同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬。”写给本人的表扬信，则应适当谈
些“ 深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。并要求在结尾处写上“此致敬礼”等结束
用 语。但“此致”、“祝”、“谨表”、“向你”等字写在末尾，其余的字，要另起一行，顶 格
写。
(五)落款
落款应写明发文单位名称或个人姓名。并在右下方注明成文日期。 表 扬 信 表扬信是以书信的形式，对在生活、工作和学习的某一个方面做出了贡献，发扬了风格
的个人和集体加以表彰的实用文体。表扬信应把表扬的对象写清楚，表扬的事迹要写具体，
真实的表达自己的感情。 表扬信多数是以信封装好交给受表扬的领导。一是肯定被表扬的
先进事迹，二是表达感谢之情，希望受表扬的人或集体发扬成绩，继续进步。三是宣传先进
思想和事迹。号召大家学习以便形成良好的风气，提高全民的素质。
[表 扬 信]
写表扬信与一般书信一样也分为称呼、正文和结束语。 写表扬信有4个要素：
1、人：表扬谁要明确。
2、事：他做了什么事，要有时间、地点和主要内容。
3、这件事说明了什么思想、发扬了什么风格。
4、有什么影响和作用。
范例： ××中学的校领导：
你们好：
今年寒假，我带着5岁的孙子到陶然亭滑冰场玩耍，孙子不小心跌了一跤，又哭又闹，
哄也哄不住，抱又抱不起来。这时你校的两名男同学正在滑冰，听到孩子的哭闹声便跑了过
来，抱起孩子，仔细看了孩子的脚，说恐怕是脚脖子的筋扭伤了，咱们送他到医院去吧。我
当时已没了主意，只得跟随他们到天坛医院，他们抱着孩子进了急诊室，我给家里打了电话，
孩子的爸爸、妈妈急急忙忙地赶了过来。医生说可能是骨裂需要照张片子。我们一家带着孩
子楼上楼下地照片子、检查。早把两个同学忘掉了，他俩也悄悄地离去了。后来经打听方知
他们是贵校初三（2）班的王山和马帅二位同学，他们这种助人为乐的高尚品质使我们全家都
深受感动。并请求校领导对二位同学提出表扬。 今后我们全家要向二位同学学习，发扬雷
锋助为人乐的高尚品质，使我们的社会处处充满爱的温馨。 最后让我再次向你们表示感谢！此致敬礼！
刘淑珍
1995年2月3日篇三：表扬信-模版1 表扬信 xx公司xx办事处： 贵公司合作单位xxx有限责任公司工程师xxx，在 xxx项目中工作认证负责，表现出了
良好的的专业技术水平和工作责任心。为工程的顺利开展付出了辛勤的劳动，给我公司同仁
留下了良好的印象。同时该工程师在施工过程中能给我们提出了合理化的建议。xxx公司处
处为用户着想的服务理念在他身上得到了充分的体现。在此，特对xxx工程师特提出表扬。中国xxx股份有限公司xxx分公司篇四：拾金不昧的表扬信拾金不昧的表扬信
拾金不昧的表扬
信 .............................................................................
................................................. 1 篇一:拾金不昧的表扬信范
文..............................................................................
............................... 2 篇
二:.............................................................................
........................................................................ 2篇三:拾金不昧的表扬
信..............................................................................
....................................... 2篇
四:.............................................................................
........................................................................ 3篇五:员工拾金不昧表扬
信..............................................................................
................................... 3 篇一:拾金不昧的表扬信范文12月14日晚,xx和几个同事去澡堂洗澡，洗完澡出来回宿舍的路上，xx看见地上放着
一个东西，他捡起一看是钱包，打开钱包内有人民币近千元和一张身份证。几个同事就说，
今天可以好好吃一顿了，可xx说：“不行，这不是我自己的东西，而且丢了钱包的人也一定
很着急呢！”同事们都以为他要独享这笔意外之财。可没想到第二天一大早，他就把钱包和身
份证交到了公司办公室，请求公司帮助寻找失主。15日上午公司办公室和当地派出所联系，xx亲自将钱包和证件交到民警手里，他说，“东
西丢了，失主很着急的，我们捡了要及时上交，送还人家。”面对金钱，xx表现得很坦然。
虽然，他的家庭并不富裕，上有老下有小，生活负担比较重，但当民警提出要他留下联系方
式时，他说不用了，他交还物品并不需要别人的感谢，这是自己的为人准则。
“拾金不昧”其实是反映一个人、一个单位和一个地方道德水平的一面镜子。xx同志拾
金不昧的行为,充分表现出了一名普通职工的高尚人格品质和良好社会公德，也是我们整个公
司的荣誉。公司主要领导在获知了此事后，作出批示，号召公司全体职工学习他这种拾金不
昧的精神,为公司各项事业的发展做出自己应有的贡献。 篇二: 2011年12月27日早上7点30分左右，金桥国际公寓保洁员xxx在大堂工作时，在沙
发上捡到了一个钱包，她见无人回来寻找，便及时交到了前台。失主很快回来认领，经过核
实，钱包内有若干现金和银行卡及身份证等重要证件，失主对她表示感谢，并对酒店给予了
很高的评价。
xxx自从加入金桥国际公寓以来，一直工作勤勤恳恳、任劳任怨，服从领导，团结同事。为鼓励这种拾金不昧的精神，总经理特批奖励xxx100元，希望她在今后的工作中再接再
厉，不断地努力，成为员工们学习的楷模，继续发扬金桥精神，为金桥(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:什么的表扬信填空)的发展贡献自己最大
的力量。篇三:拾金不昧的表扬信 尊敬的北京地铁运营四公司领导： 您好！
2010年8月2日晚上23点我从机场2号航站楼乘坐地铁机场线，路经东直门站转乘13
号线时将笔记本电脑遗忘在了座位上，将近晚上12点时有一个电话告诉我把电脑忘在了地铁
上，而此时我竟然还没察觉。电话里的人告诉我不要着急，自称是地铁机场线的工作人员，
并让我第二天早上去东直门的车务中心去领取即可。 这让我顿时安心了很多。我刚从hu7802次航班从广州出差回到北京，笔记本电脑里全是
公司资料及客户资料，这对我来说非常非常重要，真的很感谢机场线上的工作人员。第二天早上我来到了东直门，他们很快地就把电脑给了我并多次提醒我下次要注意，我
当时只顾得高兴了也忘了问他们的名字，所以心里很过意不去。我一直都在想应该为他们做些什么来回报他们，但我最后觉得做什么都无法回报他们的
那份恩情。来到北京那么多年了，乘坐过无数次的地铁，但从来没想过自己会和地铁、以及
地铁工作人员有着那么深的感情，那么重的恩情。看到他们，看到那些穿着地铁制服的工作
人员，心里感觉亲切了很多。
对他们，我无以为报，我所能作的也许就是尽力帮助别人，去关怀别人。相信时间还是好人多，怀着一颗感恩的心去面对生活，面对每一天，心里慢慢的，都是
快乐和幸福。
这就是我，一个普通人，在地铁机场线遇到的暖心事，感谢北京地铁运营四分公司的领
导，感谢你们以自身为表率，培养出那么好的一批员工，地铁是北京精神文明的窗口，每天
要面对无数来自各地的民众，地铁员工的所作所为是我看到的最美丽的人，更是我们的骄傲！谢谢你们！篇四: 来自西藏自治区的尼玛站长对我们世代大酒店商务中心员工张琳琳拾金不昧、诚实守信
的行为表示感谢。
9月1日，尼玛站长来我市参加由国家人口和计划生育委员会科技司主办、中国生殖健
康家庭保健培训中心承办的全国计划生育服务站站长培训班。当她在我们酒店商务中心定购
返程机票时，不慎将钱包遗留在了商务中心。商务中心员工张淋淋看到后，对财物进行了妥
善保管，并及时如数归还了尼玛站长，让尼玛站长非常感动。 特此感谢! 篇五:员工拾金不昧表扬信
中国延安干部学院领导：怀着仰慕的心情，我从海南岛来到了圣地延安，学习延安精神。当我来到延安的第二天
就充分感受到了延安精神。12月5日中午，为赶上外出教学车辆，急冲冲的跑出房间。在路上，我丢了装有一万元
的钱包。当时，我还不知道丢失了钱包，是贵学院职工来询问我是否丢失了钱包，我才发觉。
并告诉我，钱包已经捡到，放在贵学院的管理处。是贵学院的后勤物业员工王芳捡到钱包。
惊喜之余我深深被王芳同志这种拾金不昧的高尚品质感动。王芳同志这种拾金不昧的行为，
充分体现了贵学院高尚的道德情操和精神风貌、高尚品质和良好的社会公德，是对延安精神
最好的诠释。王芳同志的行为也是对贵学院精神文明建设成果和人才培养成果的充分肯定！
也请贵学院对王芳同志的行为给予表扬和肯定！因为在提倡和谐社会的今天，这种行为更是
值得大力提倡和鼓励的。
我们理由相信有着这样一支优秀的领导班子和师资队伍，贵学院一定会培养出更多的优
秀干部和员工，各项工作也会百尺竿头，更进一步！ 最后我真诚地道一声：感谢！篇五：表扬信 表扬信通常由标题、抬头、正文、结尾和落款五部分构成。
(一)标题
一般而言，表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。位置在第一行正中。
(二)称谓
表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给
个人 的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。若直接张贴到某
机 关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文单位。
(三)正文
正文的内容要另起一行，空两格写。一般要求写出下列内容。
1.交代表扬的理由
用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。叙述要清楚，要
突出 最本质的方面，要让实事说话，少讲空道理。
2.指出行为的意义
在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。如指出这种行为属于
哪种 好思想，好风尚，好品德。
(四)结尾
该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对某某某给予表扬。如
“某 某某同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬。”写给本人的表扬信，则应适当谈
些“ 深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。并要求在结尾处写上“此致敬礼”等结束
用 语。但“此致”、“祝”、“谨表”、“向你”等字写在末尾，其余的字，要另起一行，顶 格
写。
(五)落款
落款应写明发文单位名称或个人姓名。并在右下方注明成文日期。表扬信是以书信的形式，对在生活、工作和学习的某一个方面做出了贡献，发扬了风格
的个人和集体加以表彰的实用文体。表扬信应把表扬的对象写清楚，表扬的事迹要写具体，
真实的表达自己的感情。
表扬信多数是以信封装好交给受表扬的领导。一是肯定被表扬的先进事迹，二是表达感谢之情，希望受表扬的人或集体发扬成绩，继续进步。三是宣传先进思想和事迹。号召大家学习以便形成良好的风气，提高全民的素质。
什么的表扬信填空篇三：快递员表扬信开头
表扬信通常由标题、抬头、正文、结尾和落款五部分构成。
(一)标题
一般而言，表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。位置在第一行正中。
(二)称谓
表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给
个人 的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。若直接张贴到某
机 关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文单位。
(三)正文
正文的内容要另起一行，空两格写。一般要求写出下列内容。
1.交代表扬的理由
用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。叙述要清楚，要
突出 最本质的方面，要让实事说话，少讲空道理。
2.指出行为的意义
在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。如指出这种行为属于
哪种 好思想，好风尚，好品德。
(四)结尾
该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对某某某给予表扬。如
“某 某某同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬。”写给本人的表扬信，则应适当谈
些“ 深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。并要求在结尾处写上“此致敬礼”等结束
用 语。但“此致”、“祝”、“谨表”、“向你”等字写在末尾，其余的字，要另起一行，顶 格
写。
(五)落款
落款应写明发文单位名称或个人姓名。并在右下方注明成文日期。表扬信是以书信的形式，对在生活、工作和学习的某一个方面做出了贡献，发扬了风格
的个人和集体加以表彰的实用文体。表扬信应把表扬的对象写清楚，表扬的事迹要写具体，
真实的表达自己的感情。
表扬信多数是以信封装好交给受表扬的领导。一是肯定被表扬的先进事迹，二是表达感谢之情，希望受表扬的人或集体发扬成绩，继续进步。三是宣传先进思想和事迹。号召大家学习以便形成良好的风气，提高全民的素质。
1、人：表扬谁要明确。
2、事：他做了什么事，要有时间、地点和主要内容。
3、这件事说明了什么思想、发扬了什么风格。
4、有什么影响和作用。 叙事要实事求是。对被表扬的人和事的叙述一定要准确无误，既不夸大，也不缩小。评
价 要实事求是，恰如其分。要用事实说理。要充分反映出对方的可贵品质。写动人事迹要做到见人、见事、见精神。
不 要以空泛的说理代替了动人的事迹。表扬信语气要热情、恳切，文字要朴素、精炼，篇幅要短小精悍。表扬信可以组织名义写，也可以个人名义写。除信中给予的表扬外，也可以建议有关部
门 给予表扬。 篇二：表扬信范文表扬信通常由标题、抬头、正文、结尾和落款五部分构成。 ??(一)标题 ??一般而言，
表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。位置在第一行正中。 ??(二)称谓 ??表扬信的
称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给个人 的表扬信，
应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。若直接张贴到某机 关、单位、团
体的表扬信，开头可不必再写受文单位。 ??(三)正文 ??正文的内容要另起一行，空两格写。
一般要求写出下列内容。 ??1.交代表扬的理由 ??用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的
发生、发展、结果及其意义。叙述要清楚，要突出 最本质的方面，要让实事说话，少讲空道
理。 ??2.指出行为的意义 ??在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意
义。如指出这种行为属于哪种 好思想，好风尚，好品德。 ??(四)结尾 ??该部分要提出对对
方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对某某某给予表扬。如“某 某某同志的优秀品
德值得大家学习，建议予以表扬。”写给本人的表扬信，则应适当谈些“ 深受感动”、“值得
我们学习”等方面的内容。并要求在结尾处写上“此致敬礼”等结束用 语。但“此致”、“祝”、
“谨表”、“向你”等字写在末尾，其余的字，要另起一行，顶 格写。 ??(五)落款 ??落款应
写明发文单位名称或个人姓名。并在右下方注明成文日期。 今天收到总公司给我们的表扬信： **四川分公司： 2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生8级大地震。在灾难发生时及灾后重建
中，你们不仅保证了分公司的财产安全及正常运营，还在第一时间展开了救援行动，你们让
我们看到，四川分公司员工是一支敢打，善打硬仗，可信赖的优秀团队，也是一支值得每一
位**人骄傲的团队！在此，特别向**四川分公司同仁表示衷心的感谢：谢谢大家！你们辛苦
了！
这场突然袭来的灾难，使四川部分地区遭受严重破坏，人民的生命财产损失巨大，尤其
是你们当中，也有部分员工的亲人伤亡，房屋出现裂缝甚至倒塌，你们仍然能够坚守岗位，
在当地政府和公司董事局统一指挥和领导下，组织调动各方面力量，上下联动，号令统一，
奋战在抗震救灾第一线，灾难中，你们坚毅乐观，不畏困难，秉承“分享，服务”的价值观，
极力为公司挽回损失，为业务伙伴送去服务，传递温暖。灾难后，你们积极组织参与无偿献
血，慈善募捐活动，你们在用自己的实际行动抒写着**人的“奉献”，你们在用自己的汗水传
播着**人的“大爱”！ 如今，灾难已渐渐远去，留给我们的是坚强之光的普照，是珍惜生命和光阴的承诺！我
们看到，地震并没有震垮四川人民的心，更撼动不了**人对四川市场的信心！我们相信，只
要所有同仁携手同心，众志成城，**人必将战无不克，铸就辉煌！四川分公司也必能再攀高
峰，更创佳绩！预祝所有同仁国庆快乐，万事如意！ 从10月7日起，受第16号超强台风“罗莎”影响，我县普降大到暴雨，农田受淹，受
上游水库泄洪影响，西苕溪水位急剧上涨，沿岸4个乡镇11万多老百姓遭受了自99年以来
最大的一次台风暴雨威胁，20余公里的堤防全线告急，多处出现危情，给我县造成了严重损
失。
在抗台救灾的过程中，全县上下党政军民认真落实省、市的决策部署，“以人为本、万众
一心、百折不 挠、敢于胜利”的抗台精神，心连心、手牵手、肩并肩，齐心抗台、合力救灾、携手奋
战，把灾害损失减少到最低程度，夺取了抗台救灾斗争的重大胜利，涌现出很多先进事迹，
现予以通报表扬。
夺取抗击“罗莎”台风的重大胜利，这主要归功于基层组织和广大党员干部顽强拼搏、
合力防御，更归功于驻湖、驻长部队武警官兵和社会各界患难与共、全力支持。在此，县委、
县政府向参与、支持我县抗台工作的各级党政领导，驻湖、驻长部队武警官兵，社会各界，
广大党员干部群众，表示衷心的感谢！抗台成果，来之不易；抗台精神，光芒永驻。经过
抗击超强台风斗争的洗礼和考验，我们的信心更加坚定，精神更加坚强，意志更加坚毅。全
县上下一定要深入贯彻落实科学发展观，保持和发扬抗台救灾的那么一种冲天精神、那么一
种迎战氛围、那么一种拼命干劲，克难攻坚，顽强拼搏，团结进取，狠抓落实，为加快建设
山水园林型现代化新兴城市、实现全面小康社会作出新的更大贡献！ 中共长兴县委
长兴县人民政府
金秋十月，我司部分员工在公司领导的指挥下，于节假日期间加班加点、任劳任怨，不
怕苦不怕累，积极配合公司客户需求，默默在平凡的工作岗位上做出了突出贡献和成绩。 十一国庆节假日期间： 项目部天津现场部员工为了适应货主送货的需要，主动“私自”加班接货，不求报酬和
调休；
项目部投标组王小波、李晗在郭总带领下连日奋战，多日不休息，不求调休，不计较个
人得失，连续制作投了多个标书，并为公司成功中标了中石油绿洲公司伊拉克项目和中铁股
份委内瑞拉项目；
操作人员黄丽、段小兰，放弃节日休息，在公司当时没有合适人员操作情况下，在许多
同事都回老家情况下，努力承接中石油绿洲项目的操作任务。特别是黄丽，刚刚参加我公司
操作工作，在许多方面还不熟悉的情况下，勇于承担责任，一鼓作气，完成任务。 在此，就以上人员在国庆节假日工作中所做的贡献，特提出书面表扬和感谢，以兹鼓励！
希望在今后的工作中再接再厉，再立新功！北京兴贸国际货运有限公司 2010年
10月篇三：表扬信书写格式 表扬信通常由标题、抬头、正文、结尾和落款五部分构成。 (一)标题 一般而言，表扬
信标题单独由文种名称“表扬信”组成。位置在第一行正中。
(二)称谓 表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓
名。写给个人 的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。若直接
张贴到某机 关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文单位。
(三)正文 正文的内容要另起一行，空两格写。一般要求写出下列内容。
1.交代表扬的理由 用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。
叙述要清楚，要突出 最本质的方面，要让实事说话，少讲空道理。 2.指出行为的意义 在叙
事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。如指出这种行为属于哪种 好思
想，好风尚，好品德。
(四) (四)结尾 该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对某某
某给予表扬。如“某 某某同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬。”写给本人的表扬
信，则应适当谈些“ 深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。并要求在结尾处写上“此
致敬礼”等结束用 语。但“此致”、“祝”、“谨表”、“向你”等字写在末尾，其余的字，要另
起一行，顶 格写。 (五)落款 落款应写明发文单位名称或个人姓名。并在右下方注明成文日
期。篇四：表扬信格式表扬信格式
(一)标题
一般而言，表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。位置在第一行正中。
(二)称谓
表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给
个人 的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。若直接张贴到某
机 关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文单位。
(三)正文
正文的内容要另起一行，空两格写。一般要求写出下列内容。
1.交代表扬的理由
用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。叙述要清楚，要
突出 最本质的方面，要让实事说话，少讲空道理。
2.指出行为的意义
在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。如指出这种行为属于
哪种 好思想，好风尚，好品德。
(四)结尾
该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对某某某给予表扬。如
“某 某某同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬。”写给本人的表扬信，则应适当谈
些“ 深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。并要求在结尾处写上“此致敬礼”等结束
用 语。但“此致”、“祝”、“谨表”、“向你”等字写在末尾，其余的字，要另起一行，顶 格
写。
(五)落款
落款应写明发文单位名称或个人姓名。并在右下方注明成文日期 员工工作表扬信格式
表扬某单位或个人的先进事迹、优良作风等而写的书信叫表扬信。信的作者，可以是单
位，也可以是个人。表扬信通常用红纸抄出，送到受表扬的单位或受表扬者所在单位公开张
贴，广而告之，既有张扬的意思，也有感谢的意思；有代表性、普遍性教育意义的表扬信还
可以送到报刊上发表。其目的都是表扬好人好事、宏扬正气，搞好社会主义精神文明建设。 写
表扬信，首先除了要写清表扬的是什么人(或事)外，更重要的，要突出受表扬的人或事所蕴
涵的现实教育意义，并且要注意和当前形势的需要结合起来。其次，表扬的事迹要准确，评
价要恰如其分，以免产生副作用。再次，要写得热情洋溢，语气恳切，切忌溢美编造。 表扬
信的结构与一般的书信相同。标题：表扬信（居中）
称谓：收信方是酒店就写酒店全称。（顶格书写）正文：一是表扬原因，简明叙述员工的好品德，好作风。比如员工工作态度认真，待人
热情，使我??。可以加入实际例子。二是用热情，亲切语言进行表扬，表明你的态度和心
情。赞扬并鼓励。这部分自由发挥比较好吧！呵呵。 结语：“向xxx学习。”之类的话。 署名：发信人名字或发信单位名称。正文右下方。 日期：成文日期。署名下方。篇五：表扬信的格式及例文[1] 表扬信的格式及例文
一、表扬信的格式
(一)、标题
一般而言，表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。位置在第一行正中。
(二)、称谓
表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给
个人 的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。若直接张贴到某
机 关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文单位。
(三)、正文
正文的内容要另起一行，空两格写。一般要求写出下列内容。
1、交代表扬的理由
用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。叙述要清楚，要
突出 最本质的方面，要让实事说话，少讲空道理。
2、指出行为的意义
在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。如指出这种行为属于
哪种 好思想，好风尚，好品德。
(四)、结尾
该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对某某某给予表扬。如
“某 某某同志的优秀品德值得大家学习，建 议予以表扬。”写给本人的表扬信，则应适当谈些“ 深受感动”、“值得我们学习”等方
面的内容。并要求在结尾处写上“此致敬礼”等结束用 语。但“此致”、“祝”、“谨表”、“向
你”等字写在末尾，其余的字，要另起一行，顶 格写。
(五)、落款
落款应写明发文单位名称或个人姓名。并在右下方注明成文日期。
二、表扬信例文 表 扬 信
ｘｘｘ领导:
ｘ月ｘ日中午，由于孩子在家玩火，造成一场大火灾，当时我们尚未下班。贵校学生周
xx发现火情之后，不顾自己身体有病，备不顾身冲进火海。由于火势很猛，屋里烟浓，ｘｘ
ｘ冲进屋后，房门马上被紧紧地吸住，外面的人进不去，大家都为ｘｘｘ捏着一把汗。ｘｘ
ｘ在呼吸困难的情况下，临危不惧，急中生智，打破窗户玻璃，屋里压力减轻，门可以打开
了。救火中，ｘｘｘ发现立柜还有一盒五四式手枪子弹，在十分危险的情况下，毫不犹豫地
捧起弹盒扔到窗外，避免了一场严重事故的发生。在ｘｘｘ的带领下，大火终于扑灭，ｘｘ
ｘ同学却被烧焦了头发，烫伤了双手，该同学的英勇表现使所有在场的人赞不绝口。正值全国开展学雷锋运动之时，贵校学生ｘｘｘ不顾个人安危，临危不惧，挺身而出，
抢救他人家庭财产。这一高尚行为为我们树立了良好的榜样。我们除向xxx同学学习外，特
写信向贵校建议，请贵枝领导把周ｘｘｘ的英雄事迹广为宣传，予以表彰。使广大学生以ｘ
ｘｘ同学为榜样，将学雷锋运动推向高潮。此致
敬礼!
ｘｘｘ
ｘｘｘ年ｘ月ｘ日学生拾金不昧表扬通报全校师生：
今天上午,我校五年级(3)班学生ｘｘｘ同学在ｘｘ楼3楼楼梯口捡到人民币若干，ｘｘ
ｘ同学第一时间交予政教主任处，并请政教主任发出“失物招领启事”，希望失主速到校务办
公室领取。
ｘｘｘ同学的拾金不昧的行为,表现出作为我校一名学生高尚的品质和良好的社会公德，
这也体现了我校学生的精神文明素质。