早读策划书
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早读策划书篇一：班级早读策划书
能源与安全工程学院
策
划
书
策划者：09级采矿2班
为了提高09级同学英语四级的通过率以及考试通过率，学院09级年纪分会组织学院09级各班级开展晨跑晨读活动，旨在培养同学们的学习热情并创建良好的学习风气。为此，09级采矿2班特书写此策划书用来规范同学们的学习行为与方式。
活动目的：1.通过开展此次活动，提高同学个人修养
2.提高同学英语四级以及考试的通过率
3.培养同学们的学习热情
活动时间：2010年周一至周五早6:30至7:15
活动地点：
晴天：南校足球场室外、教室
雨天：南校足球场主席台、教室
活动口号：团结、奋进、坚持
活动流程：
晴天：1.体育委员带队喊活动口号晨跑10分钟
2.学习委员组织晨读30分钟
3.晨读内容为英语四级词汇
4.到教室将当天背诵的四级词汇听写出来
5.由班委认真讲听写的资料查阅，并通知本人错误的地方 雨天：1.学习委员组织晨读40分钟
2.晨读内容为英语四级词汇
3.到教室将当天背诵的四级词汇听写出来
4.由班委认真讲听写的资料查阅，并通知本人错误的地方 活动后期工作：1.班委做好活动总结
2.班委与缺席次数较多的同学交流
能源与安全工程学院09级采矿工程2班
2010年10月19日
早读策划书篇二：早读团策划书
南充职业技术学院早读团策划书
南充职业技术学院早读团
早读团意义：
1.帮助聚英学院能够加深练习，加强基础功的把握。
2.影响更多的青年，让大家早上起床锻炼身体，传递一份正能量。
时间安排：
2016.2.28-3.1招新
3.1-6月中旬结束早读团
5月中旬进行早读团联谊会
报名条件：
1.南充职业技术学院学生及聚英学员。
2.具有组织、调动学生充分利用早读时间的能力，主要目的：普通话练习、各种学习经验和技巧的分享来讲授，素质拓展，阳光晨跑。
3.具有良好的心理承受能力、语言表达能力以及管理能力，表率作用强。
4.工作认真负责，具有较好的沟通能力、适应能力与合作能力，能独立开展早读活动，促使学生养成早读习惯，营造良好学习氛围。
5.学习态度端正，有较强的学习能力，善于思考，勇于创新。
工作安排：
1、时间：根据每个学校的情况确定
2、讲课时间：
3、上课地点：
4、详细安排：阳光晨跑、普通话练习、素质拓展、名师授课、分享会、联谊会、 团队构架:
1、团长（早读团负责人）
职责：统筹早读团所有事物（策划，执行，活动，运营）
3、教学负责人
职责：早读团专业助教，资料整理派发
4、活动负责人
职责：负责以后的活动，素质拓展，阳光晨跑
南充职业技术学院早读团策划书
5、后勤保障组
职责：群动态的活跃，后勤工作，“消防员”，视频制作
6、资料收集
职责：早读团的照片、视频收集、课程资料收集
表彰奖励:
早读团满分：每组100分
迟到：助教-2分；不假不到：-4分
队员-1分；不假不到：-2分；请假-0.5分
在早读团说脏话-2分；打架斗殴等恶劣行为由助教团队商讨。重者直接予以开除。
团队协作：
1.每周团队活动分别不同程度的加分
2.每天团队精神好，风气好+2分
3.第一时间冲上舞台分享/唱歌等+2分
4.主动帮助助教/参与活动+3分
5.连续一周无请假/旷勤记录的+10分
6.每次集合第一个集合完毕+1分
7.每天早上第一个全勤的团队+1分
每次积分以分享会为界，每次分享会将会评出“最佳团队”和“成长团队”。 获得“最佳团队”将会获得丰厚大奖。
获得“成长团队”将会获得相应的处罚。
聚英教育宣传部
二○一六年二月二十二日
早读策划书篇三：特色早读评比策划书
特色早读评比策划书
一、活动目的：
为响应学院优良学风班创建活动，提高全院同学们学习的积极性和主动性，促进同学们的综合素质的全面提高，同时也为打破枯燥无味的早自习观念，活跃校园学习气氛，为同学们创造良好的学习氛围和学习环境，增强对班级的凝聚力和个人荣辱感的认知，培养同学们的自觉学习习惯，结合我院实际情况特开展特色早读评比活动。
三、活动对象：五年制全体学生 四、活动举办：主办：学生处
协办：学生处助理团
五、活动时间：（待定） 六、活动内容：
（一）前期准备：
1、宣传部负责前期海报宣传工作，海报包括活动的时间及其对象，内容要新颖，突出主题。 2 、印发相关资料及评比表格
3、召开一次全体协调会议，介绍活动具体流程。确保每个工作人员熟悉本次活动及相关细则。并认同本次活动。
4、以班为基础自选早自习内容，所有同学都要参与，确保每个人都参与其中，确保同学对特色早读内容的自愿、认同。杜绝在大部分同
学不知情的或对本次活动认真甚少的情况下，只由小部分人对早读内容进行决定。 （二）活动实施：
本活动共有四个阶段，每阶段持续时间为一周： 第一阶段： 创建周
在本阶段通过以下三种途径号召全体大二同学创建特色早读： 1.召开各系部辅导员助理会议，下发特色早读评比通知及相关细则； 2.召开各系部学生会协调会议，下发特色早读评比通知及相关事宜。 3.助理团通过海报、展板、学校网站等媒体途径进行宣传。 4.各班自选主题，如在本过程内没能准备好本班的早读内容，将有学 学生处助理团给予分配，直至班级选出本班的早读内容。 第二阶段：初评周
各系部学生会根据特色早读评选条例和本系部情况自行组织特色早读评选检查工作，评选工作至少一次。
在此期间，学生处助理(出自:WwW.HNNscy.Com 博 文学习 网:早读策划书)团组织人员安排检查，并于周五将各系检查结果提供给各系部一份，同时各系部将检查数据交给助理团一份，各系部根据两方数据，进行初评排名，按比例30%推选特色早读班级。
评选办法：
评选采用扣分制，每班总分为100分。根据评选规则进行相应扣分。
各班初评成绩=50%各系学生会评选成绩+50%学生处助理团评选成绩
第三阶段：复评周
在本阶段，将由学生处老师、各系相关辅导员、各系学生会主席组成的评审团对各系部推选的特色早读班级进行打分，同时学生处助理团将组织检查人员到各系部优秀班级进行常规检查。
最后对各班级的由两项数据得到的最后评选成绩进行排名，选出特色早读称号的班级
评选办法：
评委团采用评分制，总分100分。各班评委团成绩为各班去除最高和最低分后所取平均值；
助理团常规评选采用扣分制，每班总分为100分，根据评选规则进行相应扣分。
各班最后成绩=评委团成绩+助理团评选成绩 第四阶段： 成果展示周
在本阶段，对学院特色早读班级进行表彰，并开展专栏对早自习情况进行成果宣传。
七、评选细则：
常规评选规则
注：本规则适用于初评周评选和复选常规评选
评委团评选表
八、奖项设置
对于获特色早读称号的班级：
一等奖 一名证书及学期末综合测评班内成员每人次加0.2分
二等级 二名证书及学期末综合测评班内成员每人次加0.1分