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校园纪念品策划书

发布时间:2024-03-29 20:20:36 影响了:

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校园纪念品策划书篇一:校园文化纪念品调查计划书 2

校园旅游纪念品调查计划书

一、前言

校园旅游纪念品,是学校特色文化的一种凝练,承载着一个学校浓厚的历史底蕴和文化内涵。校园文化纪念品的推广既有利于学校形象的发展、扩大学校影响力,也为广大学子感怀母校、心系母校提供一种途径。 对一所高校尤其是一所具有较长历史的知名高校来说,其本身所具有的历史积淀、文化底蕴和办学传统,已经成为学校精神层面上的宝贵财富,在社会上已构成了相当的影响力。这些历史积淀和文化内涵的具体表现之一,就是以学校主要标识和代表性校园景观为主体构成的学校标志性特征,这些都会随着学校的影响力增强而不断深入人心,成为人们容易集中关注的焦点。

学校的校名、校徽、校训以及校园代表性建筑物和景观形象等均为学校主要标识,它代表着学校在社会公众中的形象,蕴藏着丰富的人文历史内涵,妥善保护并合理利用,有利于树立学校形象,凝聚校友和师生的爱校之心。

二、调查目的

了解人们对高校旅游的态度,在旅游过程中喜欢购买什么样的旅游纪念品,喜欢何种种类、材质的纪念品等,以便于设计出旅游者喜欢、乐于接受的产品。

1、了解在校大学生、旅游者对校园旅游纪念品的认知程度。

2、了解在校大学生、旅游者对校园旅游纪念品的购买意向。

3、了解在校大学生、旅游者对校园旅游纪念品类型、样式的要求、兴趣。

4、了解在校大学生、旅游者对校园旅游纪念品价位的接受程度。

5、了解在校大学生、旅游者购买校园旅游纪念品的用途。

6、了解校园旅游纪念品在贵大的销售状况及发展潜力。

三、调查内容

市场调研的内容要根据市场调查的目的来确定:

1、在校大学生、旅游者对校园文化纪念品的认知度和需求情况。

2、在校大学生、旅游者对校园文化纪念品的类型、样式的要求。

3、在校大学生、旅游者可接受的校园文化纪念品的价格范围。

4、购买校园旅游纪念品的动机、用途。

5、在校大学生、旅游者愿意以何种方式去购买校园旅游纪念品。

四、调查对象

校园旅游纪念品作为学校自我形象的一种展示,作为和谐校园建设的一个组成部分,全体教职员工、校友群体、旅游者及在校生都是调查对象,主要是在校大学生。

五、调查员的规定

1、仪表端正、大方。

2、举止谈吐得体,态度亲切、热情。

3、具有认真负责、积极的工作精神及职业热情。

4、调查员要具有把握谈话气氛的能力。

六、人员安排

根据我们的调研方案,将我们小组成员分成两类。具体配置如下: 实际调研:胡江 林贵华

网上调研:陈礼进

七、市场调查方法及具体实施

在完成市场调查问卷的设计、制作以及调查人员的安排等相关工作后,就可以开展具体的问卷调查了。

八、调查程序及时间安排

市场调研大致可分为准备、实施和结果处理三个阶段。

1、准备阶段:它一般分为界定调研问题、设计调研方案、设计调研问卷或调研

提纲三个部分。

2、实施阶段:根据调研要求,采用多种形式,由调研人员广泛地收集与调查活

动有关的信息。

3、结果处理阶段:将收集的信息进行汇总、归纳、整理、分析,并将调研结果

以书面的形式一一调研报告表述出来。

4、

十、附录

参与人员:

项目负责人:

调查方案、问卷设计:

调查方案、问卷修改:

调查人员:

调查数据处理:

调查数据统计分析:

调查报告撰写:

调查计划书撰写:

校园纪念品策划书篇二:大学纪念品营销方案

校园纪纪念品销售方案

一、 销售背景

校园纪念品的作用在于将校园的点点滴滴赋予在产品上,给予拥有者对校园的一种美好回忆。纪念品的销售对象通常是在校师生,其中更主要的对象是在校学生。学生购买纪念品通常有两种用途,一个是在平日里赠送给自己的好友,另一个是在毕业季赠送给老师和同学;老师购买校园纪念品,通常是赠与到校访问的贵宾或校友。在销售季节上,校园纪念品销售的旺季当属毕业季和教师节、校园庆典等节日,其余时间一般是销售淡季同学们购买纪念品,特别是贵重纪念品的可能性较小。弄清楚销售季节特点,运用不同的销售方案;在不同的销售季节,销售重心应放在不同的产品上。拓宽销售产品的范围,针对不同的销售对象和销售季节,我们应当制定合理的产品,增加产品类型,使其具有针对性、大众性。

二、 销售宗旨

销售宗旨在于盈利,抓住毕业季、教师节等主要销售旺季,重点应该把盈利放在相对贵重的商品上,那么平时就应该做好宣传,宣传形式则以销售大众产品为载体。

三、 产品范围

一般情况情况下,校园纪念品专卖店只销售重心在中、高端的纪念品,价格一般比较昂贵,比如钢笔、茶杯、常用体育器材、各类水晶工艺品、纪念章等,这些中、高端纪念品一般是在毕业季和教师节

的时候销售量会大一些。那么,在销售淡季,我们应该拓宽我们的产品范围,将销售重心转向大众用品上,如笔记本、信纸、签字笔、草稿纸等上面来。

四、 销售渠道

1、根据销售对象的特殊性,应深入到客户中去。针对学生对象,以各学院团委、学生会、班级为重点,应与其紧密联系,特别是各社团、班级的负责人。针对老师,则以学院办公室为中心,与其紧密联系。

2、在宣传的时候,不要向传统的发传单等形式进行宣传,而是以推销笔记本、信纸、签字笔、草稿纸为载体,在产品上做广告,深入到师生们的日常生活中去。

3、对学院一些有印象的社团,要给予赞助,比如赠送一些笔记本、草稿纸之类的东西。

4、主动出击。在教师节、毕业季的时候,主动联系社团、班级负责人,推销教师礼物、毕业纪念品、学位证壳等。

校园纪念品策划书篇三:校园纪念品设计调查报告

江苏师范大学纪念品设计 为青春留梦 为梦想启航

本设计调查为江苏师范大学品牌教育管理项目“爱心设计营:积聚设计力量传递爱心正能量”和专业课程《设计心理学》相结合的成果

关于江苏师范大学校园纪念品设计的调查报告

报告完成人:叶思思 毕译文 刘仲惠 卢倩 刘钊邑

指导老师:陈芳

2013年11月25日——2014年1月5日

一.调查的背景、目的及意义 二.调查方法三.结论四.调查后记五.活动记录

六.附件:江苏师范大学纪念品设计调查问卷

关于江苏师范大学校园纪念品设计的调查报告

一.调查的背景、目的及意义 (一)调查的背景

国内不少高校已经认识到高校纪念品在学校形象建设工作中的作用,并把开发高校纪念品作为形象建设工作的重要组成部分之一。高校纪念品的定位对一所高校尤其是一所具有悠久历(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:校园纪念品策划书)史的高校来说,其本身所具有的历史积淀、文化底蕴和办学传统,已经成为学校精神层面上的宝贵财富。

就一个在校学生的角度而言,校园文化即是校园生活的一部分,校园生活即是青春生活的一大部分。大学,是一段纯粹的时光,是无数青春的成长,是年轻梦想的加油站。

校园纪念品是学校特色文化的一种凝练,承载着一个学校浓厚的历史底蕴和文化底蕴和文化内涵。校园文化纪念品的推广既有利于学校形象的发展、扩大学校影响力,也为了广大学子感怀母校、心系母校提供一种途径。

江苏师范大学紧扣中国梦主题,加强大学生理想信念教育,推进立德树人工程,组织开展“坚守信仰,导航青春”主题教育活动,帮助广大学生在成长成才的道路上找准青春方向和人生目标。 于今年9月,我校以“青春起航”入校留影纪念活动迎来了2013级新生,并延续活动宗旨,后期给入校新生分发了结合个性纪念照自制的纪念明信片。

(二)调查的目的

为了了解在校学生对校园纪念品的态度,以及新生报到入校或老生毕业离校时希望得到什么样的纪念品,喜欢何种种类、材质的纪念品等,以便于设计出学生喜欢的、更富意义的纪念品。

市场调研的内容要根据市场调查的目的来确定: 1.在校大学生对校园纪念品的认知度和需求情况; 2.在校大学生对校园纪念品的类型、样式的要求; (三)调查的意义

青春的季节是有你有我一起走过的痕迹,是永远新鲜纯净的记忆,是终将祭奠的纪念,是阅读人生这本书时留下的稚嫩而深刻的札记。大学四年匆匆了青春的脚步,匆匆了成长的轨迹,匆匆了梦想的翻新。太过匆忙的毕业似乎总叫人忽略这段大学年华最本质的意义与神圣。

稚气的青春蜕变,蜕变为尚且年轻的梦想的样子,自由的梦想成长,成长为日渐成熟的我们的容颜。大学记录着我们青春一路的跌跌撞撞,它是我们的现在。大学鼓舞着我们梦想初生开始的起起伏伏,它也可以是我们的未来。

“好设计”温暖人心。纪念品是一种校园文化的载体以及传播方式,是一种青春记忆的载体以及纪念方式。大一新生的入学纪念为的是印刻下青春最灿烂也最接近转变时期的历史性时刻,大四老生的毕业纪念为的是筑造梦想最冲动并蓄势待发时期的最初的信念。希望大学母校对于无论新生老生都能成为心中温暖的臂膀和奋勇前行的动力。

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