六年级折扣导学案
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六年级折扣导学案篇一：人教版小学六年级下册折扣导学案
主备人： 审核人： 审核日期： 小组： 数学组全体成员
六年级折扣导学案篇二：2015年六年级数学下册折扣导学案
单县希望小学
六数学翻转课堂学案
班级_____小组_____姓名_____ 使用时间______年__月__日 编号___
六年级折扣导学案篇三：折扣六年级下册导学案
第二单元：百分数（2）
第1 课时折扣
学习内容： 第8页“折扣”、做一做及练习二第1至3题。
学习目标：1、明确折扣的含义，能熟练地把折扣写成分数、百分数，正确解答有关折扣的实际问题。
2、学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。
3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。
学习重点： 会解答有关折扣的实际问题。
学习难点： 合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。 学习准备： 相关课件
课前训练：口算我最棒
13×50%=30×75%=81×90%=14×1.5 %= 14×0.3%=
学习过程
一、我知道
调查(来自:www.hnnSCY.cOm 博文学习 网:六年级折扣导学案)采访春节期间各商家搞了哪些促销活动？谁来说说他们是怎样进行促销的？
二、我会学
1、自学教材第8页例1上面的内容：理解“折扣”的含义。
（1）刚才大家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用语，那么你所调查到的打折是什么意思呢？比如说打“七折”，你怎么理解？
（2）如果原价是10元的铅笔盒，打七折，猜一猜现价会是多少？如果原价是1元的橡皮，打七折，现价又是多少？
（3）仔细观察，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关系？
（4）归纳定义。
通俗来讲，商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称（）。几折就是十分之几，也就是百分之（）。如八五折就是85%，九折就是（）。、
2.基础题
五折表示：
八五折表示：
5.5折表示：
七八折表示：
2、自学第8页，解决实际问题。
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
①分析题意：打八五折怎么理解？是以谁为单位“1”？
②找出单位“1”，然后再找出数量关系式：（）×85%=实际售价
③根据数量关系式，列式解答。
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
①理解题意：只花了九折的钱怎么理解？以谁为单位“1”？
②试算，独立列式。
三、随堂检测
1. 一辆自行车，七折出售后是700元，它的原价是多少元？便宜了多少元？
2.在某商店促销活动时，原价200元的商品打九折出售，最后剩下的几件，商家再次打八折出售，最后的几件商品售价多少元？
四、巩固练习
1、完成教材第8页“做一做”练习题。
2、完成教材第13页练习二第1~3题。
五、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？