词五首导学案配答案

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词五首导学案配答案篇一：词五首2导学案及答案

第六单元 第25课 词五首（二）

【学习目标】

1、反复朗读《武陵春》、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》两首词，并能够背诵。

2、结合时代背景和诗人经历、思想风貌理解诗词中蕴含的感情。

3、品析诗词中的名句。

【体验学习】

朗读交流

反复诵读《武陵春》、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》两首词，了解诗词所描写的内容。

1.齐读诗词，读准字音。

2. 自己反复朗读，能够背诵。

3. 以小组为单位反复朗读，并进行展示。

新知探究

探究一：品读诗词《武陵春》，思考下列问题。

武陵春李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

1.疏通诗词大意。

1我国古代著名女词人李清照在词的创作风格上属于 派。词中暗示季节特征的一句是 ， 。

2、在《望江南》中，主人公是“梳洗罢”，而文中作者却“日晚倦梳头”，从中，你能体会到作者什么心态？

3、《望江南》《武陵春》这两首有什么相同之处？

探究二：品读诗词《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》，思考下列问题。

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！

1.疏通诗词大意。

2.“八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。”这两句词，营造了一种什么样的氛围？

3.这首词表达了词人怎样的情感？

综合提升 1.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 。

词五首导学案配答案篇二：《词五首》导学案 (课堂用)

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《词五首》导学案

【学习目标】

一、知识目标：积累文学常识，了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品；

二、能力目标：培养学生结合作者的生活经历及作品的写作背景理解词的内容及情感的能力；通过反复吟咏，培养学生感悟诗歌意蕴的能力；通过探讨研究，培养学生合作、质疑的反思精神，归纳、综合的能力。

三、情感目标：感悟作品内涵，领会词作情感，培养学生积极乐观的人生观和爱国情。 【导学方法】1、互助自学，商量探究，体会诗中的人生体验、词人的思想内蕴； 【学习重难点】

重点：1、准确背诵词作，理解词的思想内容。

2、归纳比较不同词作的区别，感悟婉约和豪放派的词风。 难点：准确默写，理解运用。

3、诗词的鉴赏方法：⑴、从题目认识对象 ⑵、从字面读出感觉 ⑶、从注释破解难点 ⑷、从作者了解背景 ⑸、从原作找到根据 ⑹、从题干得到启示 ⑺、从首联找到特点 ⑻、从尾句渗透主旨 ⑼、从景物把握情感⑽、从意境洞察心胸。

4、诗词的鉴赏规律规律：诗、词作的内容特点一般以前（景）事后情，或前事后理居多，鉴赏时要把握住作者具体用了什么样的写法表情达意。 【知识链接】

5、婉约派为中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、温庭筠、李清照等。

6、豪放派，宋词风格流派之一，其前驱是范仲淹。北宋时期，以苏轼为首的一批文革新派诗人打破传统柳词的词风，以“豪放”评词写诗，其特点是不拘守音律、气象恢弘雄，词风豪迈奔放。古有代表词人有苏轼、陆游、辛弃疾、今有毛泽东。要注意的是，苏轼、苏轼、陆游、辛弃疾也有婉约词的佳篇。

7、常见的１２个词牌：忆江南、浣溪沙、菩萨蛮、卜算子、西江月、鹧鸪天、临江仙、蝶恋花、满江红、水调歌头、念奴娇 、沁园春

词谱.：每一词牌的格式，叫做词谱. 依照词谱所规定的字数、平仄以及其它格式来写词，叫做“填词”。“填”，就是依谱填写的意思。 古人所谓词谱，乃是摆出一件样品，让大家照样去填。 关于作者：

一、温庭筠，原名岐，字飞卿，并州祁（今山西祁县）人，唐代温彦博之裔孙，我国古代著名词人”。在当时与李商隐齐名，时号温李。《北梦琐言》说温庭筠“才思艳丽，工于小赋，每入试，押官韵作赋，凡八叉手而八韵成”，所以时人称为“温八叉”。在我国古代，文思敏捷者，有数步成诗之说，而象温庭筠这样八叉手而成八韵者，再无第二人。五代后蜀赵崇祚选录唐末五代词人(出自:WwW.HNNscy.Com 博 文学习 网:词五首导学案配答案)18家作品500首编成《花间集》，他们的词风大体相近。后世因而称之为花间派。温庭筠、韦庄是其代表作家，二人虽都侧重写艳情离愁，但风格不同，温词秾艳华美，韦词疏淡明秀。 温庭筠名句1“鸡声茅店月，人迹板桥霜 2玉楼明月长相思，柳丝枭娜春无力。 二、苏轼: 苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术

表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。 苏轼名句：

《题西林壁》不识庐山真面目，只缘身在此山中。 《湖上初晴后雨》 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 《赠刘景文》 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

《正月二十日与潘郭二生出郊寻春，忽记去年是日同至女王城作诗，乃和前韵》 人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。

《惠崇春江晚景二首》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 《送安敦秀才失解西归》 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 《和子由渑池怀旧》 人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。 《赤壁赋》 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生须臾。羡长江之无穷。 《后赤壁赋》 山高月小，水落石出。

《水龙吟》春色三分，二分尘土，一分流水。 细看来，不是杨花，点点是离人泪。 三 李清照： 中国宋代词人。自号易安居士。济南章丘（今属山东）人 李清照的《易安居士文集》、《易安词》已散佚，今仅存四印斋本《漱玉词》1卷李清照工诗，能文，更擅长词。其创作以北宋、南宋生活的变化呈现出前后期不同的特点。 李清照名句：1. 生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。

2. 物是人非事事休，欲语泪先流。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。 3.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 4.生当作人杰，死亦为鬼雄

四、 范仲淹 ，字希文 谥文正北宋政治家，文学家，军事家幼孤，因母改嫁至京东路淄州长山县朱氏，改姓朱，名说。大中祥符八年(1015)进士及第，复本姓。监泰州西溪镇盐仓，请筑捍海堤,长数百里,后人称为“范公堤庆历三年(1043)召为枢密副使，旋改参知政事。上疏条陈十事，建议改革吏治，裁汰冗滥,选贤任能,并论减徭役、厚农桑、修武备等事。这些建议大都被宋仁宗采纳，陆续施行。史称庆历新政。但因新政损害了官僚贵族的利益，遭到强烈反对，被诬为“朋党”。庆历五年，罢参知政事，出知邠（今陕西彬县）、邓（今河南邓县）、杭等州。 范仲淹名句：1酒入愁肠，化作相思泪《苏幕遮》2愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。《御街行》 3江上往来人，但爱鲈鱼美。4 家贫志不移，贪读如饥渴。

五、辛弃疾：辛弃疾（1140－1207）南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。作品集有《稼轩长短句》，今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。

辛弃疾名句：1,少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁.

九年级语文YW2012—09—03 今天的努力造就明天的辉煌2,我见青山多妩媚,料青山,见我应如是。3,明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。4,闲愁最苦,休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处。5,众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。6，嬴得生前身后名.可怜白发生!7,.天下英雄谁敌手，曹刘,生子当如孙仲谋。8,青山遮不住,毕竟东流去。9,把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,登临意。

第一课时 望江南/温庭筠

梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。 一、感情朗读，背诵。 1、《望江南》，选自《》，《望江南》是 。作者 ，是（朝代）词人，诗词兼工，是 词派的重要作家之一。 二、理解、赏析：

2、本词虽短短27个字，却讲述了一个凄婉动人的故事。试给这个故事理清记叙的要素。 时间 地点人物 事件 3、词中前八个字写了女子什么心态？

4、可以推断白蘋洲是个什么地方？

5、反复吟诵本诗，体会词中女子的情感的变化。 6、由上题推断，全词的主旨句是：。 7、由上题推断，本词写了女子什么样的情感？

8、词中“过尽千帆皆不是”的“尽”能否改为“境”，为什么？

三、快速默写。

武陵春/李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 一、感情朗读，熟练背诵。

1、《武陵春》选自《 》，作者 ，号易安居士，宋代著名女词人。初一课本中，我们学过她的作品：。 二、理解、赏析。

2、有人说，这首词的上阕没有一个“愁”字，却句句在写愁。你同意吗？请作分析。

3、上片中“， ”句，表达了作者对丈夫无限思念的情感。 4、评论认为“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是一个“创意出奇”的句子，请说说他奇在何处？（或问：如何理解鉴赏“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”？）

三、快速默写。 【知识迁移】

根据提示，写出以下写愁的诗、词句。 ①、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五

溪。 ， 。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

②、春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 ？ 。 （李煜《虞美人》）

③、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱， ， 。（李煜《相见欢》）

④、 ， 。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）

⑤、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——贺铸《青玉案》 ⑥、此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 ——李清照《一剪梅》 ▲【比较阅读】

（一）《望江南》和《武陵春》 1、《望江南》

时间：。 事件：梳洗罢，登楼盼人归。 景物：楼头、帆船、斜晖、江水，和白频洲。

人物情感（变化）：2、《武陵春》

时间： 。 事件：倦梳头。

景物：风、尘、花、泪、双溪、舴艋舟（后两都均为想象中的景物）。 人物情感：

3、两首词,作者都在细心雕琢着所见之物,所达之情。通过细节描写反映写作技巧：同是思人,同是梳头,“梳洗罢”流露的是知远行人必归,再失望也可等待的感情；“日晚倦梳头”体现的是内心深知“物是人非”,没有任何期待,不过是自己无期无尽的精神折磨而已。同是思人,对生活已失去了兴趣。

【中考链接，当堂测试】

1、过尽千帆皆不是，，。

2、《武陵春》上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。 3、下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。 ①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 （李清照《武陵春》） ②问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 （李煜《虞美人》）

第二课时

九年级语文YW2012—09—03 今天的努力造就明天的辉煌渔家傲 秋思 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 一、感情朗读，熟练背诵。

1、作者 ，字希文，北宋著名的政治家，文学家。我们在初二下学期学过他的名篇《》，其中名句“ ， ”，表达了他以天下为己任的远大抱负。 二、理解、赏析

2、词中“”字直接点明了季节，“ ”四字间接点明了季节，紧扣题目 。 3、上阕写景，突出了“异“字。在词中，风景异的具体表现有：⑴；⑵ ；⑶ ；写出了边塞寒冷、荒凉、戒备森严的景色。 4、由“千嶂里，长烟落日孤城闭”句，你容易想起王维《使至塞上》中的 ， 诗句；从“浊酒一杯家万里”你想起了《苏幕遮》中“明月楼高休独倚，, 句。所以，从环境描写和内容上看，整首词意境开阔，苍凉悲壮。

5、上阕描绘边塞苍凉又壮阔的景象，隐隐透出边城严峻的军事形势，下阕抒情，抒发了怎样的情？

6、由上题推断，全词的主旨句是：，。 “ ， ”抒发了守边将士壮志难酬、思念家乡的情感。 7、请找出使用典故的句子，并说说典故表现了作者怎样的思想情感？

三、快速默写。

【中考链接，当堂测试】

1、①四面边声连角起， ，。 ②羌管悠悠霜满地， ，。 2、赏析：“千嶂里，长烟落日孤城闭。”

江城子?密州出猎 【宋】苏轼

老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

一、感情朗读、熟练背诵。

1、《江城子 密州出猎》作者 ，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。我们在初二学过他的一文一词，分别是。 二、理解赏析

上阕叙事，记叙了出猎的壮观场面。

2、“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用？体现在哪些地方？

下阕抒情，抒发渴望被重用、为国效力的爱国之情。

3、“持节云中，何日遣冯唐？”运用了什么典故？具体分析其作用。

4、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾画了一个怎样的人物形象?表达了作者怎样的心情? 5、这首词用了哪三个典故？请写出来。在表达上有什么好处？

三、快速默写-----【中考链接，当堂测试】

1、面对失意，李白吟出“ ， ”来表达宏大的理想和坚定的信念；面对强敌，苏轼直抒“ ，西北望，射天狼”的杀敌报国决心;面对生死,文天祥高呼“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”以表达舍生取义的生死观。

2、本词上阙写景，描写了的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人的豪情壮志。 3、“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？

第三课时

《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》/辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵！ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 一、感情朗读、熟练背诵。

1、《破阵子》选自《 》，作者，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人。我们初一时学过他的一首词是。 二、理解赏析

上片写军旅生活，战前准备。首句是实写，后几句是虚写。

2、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”写军队生活。“沙场秋点兵” 暗示战斗即将开始。其中“秋”字既点明了季节，也为战士出征增添了 的气氛，暗示战斗即将开始。

3、赏析：用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。

九年级语文YW2012—09—03 今天的努力造就明天的辉煌 下片写战斗场面，抒发报国无门、壮志难酬的悲愤之情。 4、“， 。” 用修辞手法，从 觉和 觉两个方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面。“了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生”与上阕“ ， ”遥相呼应，又回到现实，与中间的梦境形成对比，表达了词人渴望建功立业的愿望和 的悲愤。 5、诗人尽管“白发生”，却依然眷念自己曾经浴血征战的疆场。这种眷念的情结从词中哪两个细节可以读出？

1 词中写思妇晚妆初罢即登楼望江，等待征人归来的词句是

2 词中通过眼前中所见，烘托出一种空旷无聊、怅然若失之感的词句是3 词中表现思妇看到与丈夫昔日分手之处，愈觉神伤的词句是4 词中与柳永的"想佳人，妆楼顒望，误几回，天际识归舟。"这句话意境相似的词句是

二 《渔家傲·秋思》

1 词中点明地域、时令及作者对边地风物的异样感觉的词句是2 词中以南归大雁去而不留反衬边地荒凉的词句是 6、“了却君王天下事，赢得生前身后名”写出了作者怎样的理想？结尾一句“可怜白发生”抒发了作者怎样的感情？

7、全词抒发了作者怎样的思想感情？

8、这首词，从题材上看是，写生活情景；从思想感情上看，表达的是 ；从语言风格上看，意境开阔，豪迈激越。所以，作者说自己写《破阵子》是“赋壮词”。在这五首词中， 和 也属于“壮词”。 【知识迁移】

请根据提示，写出你学过的爱国诗词。

① ， 。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》

② ， 。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

③辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 ， 。（文天祥《过零丁洋》） ④ ， 。感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》） ▲【比较阅读】

（二）《渔家傲》、《江城子》、《破阵子》

1、词的惯例是上阕写景或叙事，下阕抒情言志。这三首词上阕分别写了什么景或事？各有什么特点？

《渔家傲》：塞下景色， 特点： 。 《江城子》：打猎，特点： 。 《破阵子》：回忆军旅生活， 特点：豪放、激烈，有英雄气概。 2、下阕分别抒发了什么感情？

《渔家傲》： 《江城子》：《破阵子》：

当堂检测

一、《望江南》

3 词中通过渲染战时的肃杀气氛暗示敌强我弱的不利形势的词句是

4 词中道出将士彻夜无眠的感伤之情的词句是5 王维以"大漠孤烟直，长河落日圆"突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却

描写了边塞的悲凉，这句是6 词中能表现词人边关思亲与渴望边陲立功矛盾心理的词句是三 《江城子·密州出猎》

1 词中生动描绘千百猎手满山遍野的威武气势的词句是2 词中动用典故既表达了自己渴望得到重用，又含有对朝廷的贬谪的不满情绪的词句是 3 词中表现作者决心报效祖国，立功边疆，实现报国壮志的词句是4 词中表现作者满怀壮志，希望重新得到朝廷的重用，为国家效力，有机会建功立业的词句是

5 词中与"仰手接飞猱，俯身散马蹄"意思相近的词句是四 《武陵春》

1 词中触景伤情的词句是2 词中抒写人去楼空，万事皆休，还未开口，泪已先流的悲苦之情的词句是3 词中写词人想泛舟解愁，却最终无奈作罢的复杂心情的句子是

4 李煜的《虞美人》中有"问君能有几多愁，恰是一江春水向东流"的词句，《武陵春》中把"愁"写

得更有分量，想像新奇而生动的句子是 五 《破阵子》

1 词中表现词人愿为国家效力，梦中也不忘报国志愿的句子是

2 词中表现戍边将士骑术精湛，射击高超的句子是3 词中表现词人欲助君王实现统一大业，为自己树立千载美名的词句是4 李白《行路难》中有"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"的诗句，《破阵子》中同样表达诗人雄

心壮志的名句是 5 词中借虚幻的梦境实写对军旅生活的渴望的句子是6 词中写尽壮志难酬的感慨的句子是

词五首导学案配答案篇三：《词五首》导学案

《词五首》

学习目标：

1.积累文学常识，能说出婉约派和豪放派的风格特征及代表作家、作品。

2.结合作者的生活经历和作品背景理解词的内容与情感；通过反复吟咏，品悟诗歌的意蕴。

3.感悟作品内涵，领会词作情感，激发自己积极乐观的人生观和爱国情。

学习重难点：

1.准确背诵和默写五首词，理解词的思想内容。

2.比较不同词作的区别，感悟婉约、豪放词的风格特征。

第一课时

【文学常识】 派和 派是宋代词坛上的两大流派。 派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，多给人一种积极向上的力量。代表词人以 、为主。 派作品语言清丽、含蓄，表达的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或离愁别绪，或深沉幽怨，刻工精细，题材较狭窄，往往多是写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。代表词人有、秦观、。

望江南 温庭筠

梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。

一、自主学习

1．给下列加点字注音：

倚（ ） 脉脉（ ） 白蘋（ ）洲 ．．．．

2.解释下列词语意思：

倚： 脉脉： 悠悠：肠断：

3.《望江南》，选自《》，作者 ，是（朝代）词人，诗词兼工，是 词派的重要作家之一。

4.解题：“望江南”， 名，又名“忆江南”“梦江南”。

5.反复朗读，揣摩诗意。

二、合作探究：

1.本词虽短短27个字，却讲述了一个凄婉动人的故事。试给这个故事理清记叙的要素。

时间 地点人物 事件

2.作者为什么要强调“梳洗罢”？“独”说明了什么？

3.“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。”这句话表现了这个女子怎样的心理变化？

4.可以推断白蘋洲是个什么地方？为什么“肠断白蘋洲”？

5．由上题推断，全词的主旨句是：。

6.词中“过尽千帆皆不是”的“尽”能否改为“境”，为什么？

7.综上所述，归纳本词主旨。

武陵春 李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

一、自主学习

1.给下列加点字注音：

舴艋舟（ ）（ ） ．．

2.解释加点的词：

也拟泛轻舟．

3.文学常识：

（1）解题：武陵春是 。

（2）作者及背景

李清照， 女词人，号。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家，早期生活优裕，与赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入侵中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其，后期多 ，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。本词也是她后期的作品。

4.反复朗读，揣摩诗意。

二、合作探究

1.在《望江南》中，主人公是“梳洗罢”，而文中作者却“日晚倦梳头”，将两者进行比较，体会作者的心态。

2.上片中“， ”句，表达了作者对丈夫无限思念的情感。

3.词中“闻说”“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感情变化过程？

3.请结合词句悉心揣摩作者是怎样表达自己的愁绪的？

4.用自己的话概括本词的主题：

5.小结：两首词,作者都在细心雕琢着所见之物,所达之情。通过细节描写反映写作技巧：同是思人,同是梳头,“梳洗罢”流露的是知远行人必归,再失望也可等待的感情；“日晚倦梳头”体现的是内心深知“物是人非”,没有任何期待,不过是自己无期无尽的精神折磨而已。同是思人,对生活已失去了兴趣。

【课堂检测】

根据提示，写出以下写愁的诗、词句。

①杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

②春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！雕栏玉砌应犹在，只是朱颜

改。 ？ 。 （李煜《虞美人》）

③无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱， ， 。

（李煜《相见欢》）

④， 。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）

⑤此情无计可消除，， 。 ——李清照《一剪梅》

【中考链接】

1．（2005山东荷泽试题）过尽千帆皆不是，，。

2．（2007广州市中考题）《武陵春》上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。（2分）

3．（2007广州市中考题）下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。 ①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 （李清照《武陵春》）

②问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 （李煜《虞美人》）

第二课时

渔家傲 秋思范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

一、自主学习

1． 给下列加点的字注音。

燕然（ ） 羌管（） 人不寐（） ．．．

2． 文学常识：

?解题：“渔家傲”是。

?作者及背景：范仲淹（980—1052），

3．反复朗读，揣摩诗意。

二、合作探究

1．词中“”字直接点明了季节，“。

2．上阕写景，突出了“异“字。在词中，风景异的具体表现有：⑴⑵ ；⑶ ；写出了边塞寒冷、荒凉、戒备森严的景色。

3．由“千嶂里，长烟落日孤城闭”句，你容易想起王维《使至塞上》中的，

意境开阔，苍凉悲壮。

4．上阕描绘边塞苍凉又壮阔的景象，隐隐透出边城严峻的军事形势，下阕抒情，抒发了怎样的情？

6.概括诗歌主旨。

【中考链接，当堂测试】

1．（09湖南衡阳市）诗歌欣赏：

⑴ 对《渔家傲·秋思》内容赏析有误的一项是 （）（2分）

A、这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。

B、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。

C、这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。

D、这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。

⑵ 根据词意，请回答下面问题（2分）

下阕抒发的感情是： 。

2．①四面边声连角起，(2007浙江温州市卷)

②羌管悠悠霜满地， ，。（2008浙江丽水市中考）

3．赏析：“千嶂里，长烟落日孤城闭。”（宁夏中考题）

江城子?密州出猎 苏轼

老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

一、自主学习。

1．给下列加点的字注音。

擎苍（） 貂（ ）裘（）鬓微霜（ ）．．．．

千骑（）酒酣（ ） ．．

何妨（ ） 谴冯唐（ ） ．．

2. 解释下列词语的意思。

聊： 擎：倾城： 会：

3.《江城子 密州出猎》作者，字子瞻，号 ，北宋文学家。我们在初二学过他的一

文一词，分别是 、 。

4. 反复朗读，揣摩诗意。

二、合作探究

上阕叙事，记叙了出猎的壮观场面。

1.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用？体现在哪些地方？

下阕抒情，抒发渴望被重用、为国效力的爱国之情。

2. 这首词用了哪三个典故？并说说典故分别表现了作者怎样的思想情感？

【中考链接，当堂检测】

阅读《江城子?密州出猎》，完成1—2题。（2007 四川资阳市）

1．对这首词的解说不恰当的一项是（ ）（3分）

A．该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。

B．“亲射虎,看孙郎”是词人以孙权自况。自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。

C．“持节云中,何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。

D．“天狼”喻指西北方的敌人。

2．对这首词鉴赏不正确的一项是（ ）（3分）

A．词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。

B．苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以

才要“聊发少年狂”。

C．作品融叙事、言志、用典为一体,调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。

D．此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词

派的代表人物。

第三课时

《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵！

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

一、自主学习。

1.给加点字注音。

挑灯 （ ） 麾下（ ）炙（） 的卢（）．．．．

2.解释下列词语意思。

了却：天下事：

3.《破阵子》选自《 》，作者辛弃疾，字 ，号 ，（朝代）爱国词

人。

4．反复朗读，揣摩诗意。

二、合作探究

上片写军旅生活，战前准备。首句是实写，后几句是虚写。

1.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”写军队生活。“沙场秋点兵” 暗示战斗即将开始。其中“ ”字既点明了季节，也为战士出征增添了 的气氛，暗示战斗即将开始。

2.赏析：用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。

下片写战斗场面，抒发报国无门、壮志难酬的悲愤之情。

3.“， 。” 用修辞手法，从 觉和 觉两个方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面。“了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生”与上阕