酸的甜的导学案

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酸的甜的导学案篇一：17、酸的和甜的导学案

语 文 课 导 学 案

酸的甜的导学案篇二：17.酸的和甜的导学案doc

《17、酸的和甜的》导学案

班级： 二（ ）班 组名：姓名：

酸的甜的导学案篇三：17《酸的和甜的》导学案

樊城区二年级小学语文导学案

课题：17 酸的和甜的 课型：阅读课 课时：2 课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学） 学习目标：1、我要认识生“酸、狐狸、葡萄、迫、待、硬”，会写“狐狸、猴”，培养学生识字、写字的能力。2、我要通过多种形式的读，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、我要通过读书，从而悟出做事要亲自尝

试的道理。

重难点：正确、流利地朗读课文。写好带反犬旁的字；在朗读中感悟做事要亲自尝试的道理。

当堂测评分层达标

落实基础★

1、我会写：课后田字格中的生字，注意笔顺和占位。

发展能力★★

2、在括号里填上恰当的词。

一( )葡萄 一( )狐狸 一( )风 一( )牛 一( )笔一( )小风车 一( )汽车一( )小树

3、照样子写词语。

转来转去__________ __________ __________ __________

提升素养★★★ 4、我会仿写。

（1）.小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 （2）.小猴子吃起葡萄来。 小猴子______________地吃起葡萄来。 （3）.小汽车开过来。 小汽车______________开过来。