同步导学案课时练答案七年级下册
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同步导学案课时练答案七年级下册篇一：七年级数学下课时练习参考答案
七年级数学（下）课时练习参考答案
8.1 角的表示
一、选择题
1．C 2．A 3．C
二、填空题
4．绕着它的端点从起始位置旋转到终止位置所成；始边；终边。
5．当角的终边与始边恰成一条直线是，所成的角；当射线旋转一周回到起始位置时，所成的角6．∠O，∠α，∠AOB；O；OA与OB 7．2
三、解答题
8．∠BAD；∠B；∠ACB；∠ACD; ∠D;∠CAD9．(1)3(2)6 (3)10 (4)28
8.2 角的比较
一、选择题
1．D 2．C 3．C
二、填空题
4．（1）∠AOC （2）∠AOD （3）∠BOC （4）∠BOD 5．90° 6．70°
三、解答题
7．解：与题意可知∠AOB为平角即∠BOC+∠AOC=180°
又∠BOC=2∠AOC，那么∠BOC=120°，又OD、OE三等分∠BOE
那么∠BOC=3∠BOE，∠BOE=40°
8．解：由题意知：∠AOB=∠AOC+∠BOC，又∠AOC=30°；∠BOC=50°
那么∠AOB=80°，由题意知OD是∠AOB的平分线，
1那么∠BOD=∠AOB=40°，又∠COD=∠BOC－∠BOD，所以∠COD=10° 2
8.3 角的度量（1）
一、选择题
1．D2．C 3．B 4．C
二、填空题
5．60；60 6．30°；6° 7．37.5° 8．25°19′
三、解答题
9．（1）32°15′36″ （2）35.43° 10．(1)56°20′ (2)46°42′
8.3 角的度量（2）
一、选择题
1．B 2．C 3．C 4．C
二、填空题
5．互余；互补 6．14° 7．90° 8．50°
三、解答题
9．（1）32° （2）148° 10．（1）∠AOB；∠COD
（2）∠AOB=∠DOC因为同一个角的余角相等 （3）有，∠BOE
8.4 对顶角
一、选择题
1．B 2．B 3．D 4．C
二、填空题
5．∠AOD；∠3；∠COE 6．50°；130° 7．135°；135°；45°；135° 8．180°
三、解答题
9．∠BOC=105° 10．∠AOM=40°
8.5 垂直
一、选择题
1．C 2．D 3．D
二、填空题
4．（1）一； （2）垂线段 5．∠1+∠2=90° 6．（1）BE；CD （2）DC；BE
三、解答题
7．∠AOD=150° 8．∠COE=27°
第八章 综合练习
一、选择题
1．B 2．B 3．B 4．B
二、填空题
5．（1）63°7′ （2）46°36′45″ 6．30° 7．120°；30° 8．180°
三、解答题
9．∠COE=145° 10．∠EOG=59°
9.1 同位角、内错角、同旁内角
一、选择题
1．B 2．D 3．A 4．B
二、填空题
5．AB；CE；BD；同位角；AB；AC；BC；同旁内角 6．∠4，∠3，∠3 7．1；1；4
三、解答题
8．∠1和∠E是同位角；∠2和∠3是内错角；∠3和∠E是同旁内角；第二步略。
9．∠1和∠3是同位角；∠1和∠4是内错角；∠2和∠3是同旁内角；∠2和∠4是同旁内角；
第二步略
9.2 平行线和它的画法
一、选择题
1．C 2．A 3．C 4．C
二、填空题
5．AB∥CD；直线AB平行直线CD 6．平行 7．CD；C′D′；A′B′
三、解答题
8．略
9.3 平行线的性质
一、选择题
1．D 2．B 3．D 4．C
二、填空题
5．∠2=70° 6．2 7．AE；AF 8．70°
三、解答题
9．∠2=118°；∠3=62° 10．∠A=∠C；∠B=∠D，因为AD∥BC，所以∠A+∠B=180° 因为AB∥CD，所以∠B+∠C=180°，所以∠A=∠C，同理可证∠B=∠D 11．20°
9.4 平行线的判定（1）
一、选择题
1．A 2．A 3．D
二、填空题
4．（1）AC∥DF；同位角相等两直线平行； （2）DE∥BC，内错角相等两直线平行；
（3）DE∥BC，同位角相等两直线平行；（4）DF∥AC同旁内角互补两直线平行。
5．60° 6．DE∥BC
三、解答题
7．略 8．略
9.4 平行线的判定（2）
一、选择题
1．B 2．C 3．B 4．C
二、填空题
5．122° 6．AB；DO 7．30°
三、解答题
8．平行，理由略 9．略
第九章 综合练习
一、选择题
1．D 2．C 3．D 4．D
二、填空题
5．20° 6．∠A；AC∥DF 7．42° 8．70°
三、解答题
9．略 10．∠E=35° 11．平行。 理由略
10.1 认识二元一次方程组
一、选择题
1．B 2．A 3．A 4．B
二、填空题
5．－2 6．①②; ②③;② 7.－1 8．2;－1
三、解答题
9．k=1
10．解：设从A地到B地的路程为x千米，原计划行驶的时间为y小时，根据题意得：
?x?y?0.5??45 ?x??y?0.5??50
10.2 二元一次方程组的解法（1）
一、选择题
1．C 2．D 3．B 4．A
二、填空题
5．②；y；x；?
?x?2?a?2?x?16．?7．?8．－1 y?2b??1y?1???
三、解答题
2?a???x?2?x?5?59．解：（1）? 10．解：? (2)?4y?5y?3???b???5?
10.2 二元一次方程组的解法（2）
一、选择题
1．B2．B 3．C
二、填空题
?x?1?x?334．?5．k?6．? 4?y?2?y?5
三、解答题
7．解：（1）??x?2?x?218．k??1,m?3 (2)?y?3y?1??
10.4 列方程解应用题（1）
一、选择题
1．C 2．D 3．A
二、填空题
4．20 6．2 ， 166．220， 260
三、解答题
7．解：设A型、B型洗衣机的售价分别为x元，y元，根据题意得：?
解之得：??y?x?500 ?13%(x?y)?351?x?1100 （2）1100×（1－13%）=957（元） 1600×（1－13%）=1392（元） y?1600?
?x?y?40?x?10解之得：? 1.2x?1.6y?60y?30??答：小李和小王购买洗衣机除财政补贴外实际分别付款957元、1392元。 8．解：设西红柿x千克，豆角y千克，根据题意得：?
10×（1.8－1.2）+30×(2.5－1.6)=33(元)
答：他当天卖完这些西红柿和豆角能赚33元。
10.4 列方程解应用题（2）
一、选择题
1．D 2．B 3．B 4．A
二、填空题
5．126．?
三、解答题
9．解：设甲、乙两人每天分别做x个、y个，根据题意得：?
答：甲、乙两人每天分别做50个、30个
10．解：本题答案不唯一，下列解法供参考。
解：方法1
问题：普通公路和高速公路各为多少千米？
设普通公路长为x千米，高速公路长为y千米。
?15x?3(y?x)?162?5x?5y?10?x?y?54 7．?8．? x?y?364x?6y4x?5y????6x?4y?420?x?50 解之得：? 9y?3x?420y?30??
?2x?y?x?60?根据题意，得?x解得? yy?120??2.2???60100
答：普通公路长为60千米，高速公路长为120千米。
方法2：
问题：
汽车在普通公路和高速公路上各行驶了多少小时？
设汽车在普通公路上行驶了x小时，在高速公路上行驶了y小时
根据题意，得??x?y?2.2?x?1，解得? 60x?2?100yy?1.2??
答：汽车在普通公路上行驶了1小时，高速公路上行驶了1.2小时。
第十章 综合练习
一、选择题
1．D 2．B 3．C 4．D
二、填空题
25．06．17．、0 8．125 5
三、解答题
9?x????79．解：?10．解：设调整后职工的月基本保障工资为x元，销售每件产品的奖励金26?y??7?
?x?200y?1800?x?800额为y元。则可得方程：?，解方程组得：? x?180y?1700y?5??
答：调整后职工的月基本保障工资为800元，销售每件产品的奖励金额为5元。
11.1 同底数幂的乘法
一、选择题
1．D2．D3．A4．B
二、填空题
5．36．87．（1）a8(2)a15 (3)－a11(4)(m－n)5 (5)－(b－a)108. n=17
三、解答题
9．2410．（1）a6 (2)2a3+2a5+2a4
11.2 积的乘方与幂的乘方（1）
一、选择题
1．C 2．D 3．D 4．A
二、填空题
145．17x46．17．?8．27a3 5
三、解答题
9．(1)x4y4 (2)－32y5 (3) 133mn(4)9a2b2c2 10．－7 11．15 8
11.2 积的乘方与幂的乘方（2）
一、选择题
1．D 2．C 3．B 4．A
同步导学案课时练答案七年级下册篇二：人教版七年级下册导学案共七课时
教学时间：20013年 月 日第 周星期 设计人：刘丽审核人： 教学课题：unit1Can you play the guitar?SectionA(1a-1e) 课时：1
学习目标：1.熟练认读、拼写本节课的表示爱好的单词及短语sing, dance, draw, swim, play the guitar, play chess, join, club．
2.熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。
Eg: Can you play the guitar? ---Yes, I can. / No, I can’t.
I want to join the art club.
学习准备：多媒体课件，录音机。
准备性学习：1.预习课本P121页unit1P1的单词，组内认读纠错。
2.完成课本unit1P1，1a的练习。
学习过程：
一、揭示课题、出示目标 1′
二、第一轮先学后教 8′
自学指导：大声自读并记忆课本第一页1a的重点词汇与短语，5分钟后完成下面的自学检测题。
先学：1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3 .完成自学检测，写出下列单词并展示．
吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________
国际象棋_____________ 画画___________说话,说________________
4.在小组内核对答案，指名纠错更正。
后教：教师抽读，指名纠正发音，展示后进生作业，指名中等生纠错更正。
三、第二轮先学后教 13′
自学指导：自读课本P1页1a图中的对话，理解其意，5分钟后指名完成自学检测题。 先学：1.听录音完成1b,排序。
2.让学生理解并复述1b听力对话. 并和你的同学编新对话.。
3.练习下面的对话:
Can you ----? Yes,I can. No, I can't. .
4.听录音.圈出你听到的俱乐部。
English club art club music club chess club swimming club
5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话。
A: What club do you want to join?B: I want to join ----
后教：抽读，纠正发音。抽学生扮演听力答案，展示作业，指名纠错更正，教师适时点评。
四、第三轮先学后教 8′
自学指导：大声朗读1c中的对话，理解其意，3分钟后完成对话展示。
先学：1. 朗读1c中的对话
2. 两人一组,交流答案,相互翻译
3. 两人交流展示.
4.小组竞赛，展示对话交际
后教：指名翻译对话，抽学生展示对话，其余认真听，指名中等生纠错、更正，难的教师更正。
五、当堂训练 15′（一二三为必做题）
（一）按要求写出下列单词或短语
说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________
下象棋_____________ 英语俱乐部_____________参加___________
美术俱乐部__________ 游泳俱乐部_____________音乐俱乐部__________
（二）选择填空
1. Can you ________ English?
A. speak B. talkC. say
2. Can he __________ basketball?
A. playB. plays C. playingD. /
3. My brother want ________ the chess club.
A. join B. to join C. joinsD.join to
4. Mary can play the chess________ she can't swim.
A. andB. or C. but D. so
5. His brother plays _______ piano every day.
A. / B. a
（三）补全对话 C. an D. the D. tell
A. Can you ___________(唱歌)?
B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?
A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).
B. I don't like ______________(象棋)
A. What club do you want to __________?
B. I want to join __________________(游泳俱乐部)
（四） 翻译下列句子
1. 你会跳舞吗?是的,我会。
_________________________________________________________
2. 我想加入美术俱乐部。
_________________________________________________________
3. 我会弹吉他。
___________________________________________________________
4. —你想加入什么俱乐部?
—我想加入英语俱乐部。
_________________________________________________________
5. 你会下象棋吗? 不,我不会。
___________________________________________________________
六、总结评价
通过本节课的学习我最大的收获是______________________________________
感到自己有待加强的是__________________________________________________
教学后记:
教学时间：20013年 月 日第 周星期 设计人：刘丽审核人： 教学课题：unit1Can you play the guitar?SectionA(2a-2d) 课时：2
学习目标：1.掌握并运用各种俱乐部的短语。English club, music club, art club, swimming club等。2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。Eg: Can you play the guitar? ---Yes, I can. / No, I can’t.
I want to join the art club.
学习准备：多媒体课件，录音机。
准备性学习：预习课本P2页的内容，完成下面的练习。
学习过程：
一、揭示课题、出示目标 1′
二、第一轮先学后教 8′
自学指导：大声自读并记忆课本第二页2a的各种俱乐部名称，5分钟后完成下面的自学检测题。
先学：1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。
4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。
eg. A:What club do you want to join?
B:I want to join the chess club.
5.小组展示。
6.写出以下俱乐部名称，看谁写的即快又正确。
英语俱乐部_________________ 艺术俱乐部________________________
音乐俱乐部________________ 象棋俱乐部________________________
游泳俱乐部________________ 足球俱乐部________________________
后教：教师抽读，指名纠正发音，展示后进生作业，指名中等生纠错更正。
三、第二轮先学后教 13′
自学指导：自读课本P2页2b中的句子，理解其意，2分钟后完成听力检测。
先学：1.听录音，用方框中的词完成2b对话。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑、解惑。
4.自读并背诵，然后展示。（个人展示与小组展示相结合
后教：抽学生扮演听力答案，展示作业，指名纠错更正，教师适时点评。
四、第三轮先学后教 8′
自学指导：以小组为单位,根据2b对话,用2c中所给图画编新对话。熟读2d的对话并展示。 先学：1.以小组为单位,根据2b对话,用2c中所给图画编新对话.
2.小组竞赛,展示新对话。
3.完成2d部分，根据2d中的对话内容，根据自己的实际情况编写并表演对话。
4.以小组形式自己归纳对话中的语言点。
后教：指名翻译对话，抽学生展示对话，其余认真听，指名中等生纠错、更正，难的教师更正。
五、当堂训练 15′
（一）单项选择
()1. Can John play the ____ well?
A. piano B. basketball C. chess D.football
()2. My sister can't ___________ in a river.
A.skateB.run C.swimD.jump
()3. Can’t you see it on the blackboard?
A. Yes , I can’t B .Yes ,I can C.No, I canD. Yes , he can
()4. I don’t want to play ______ vio(出自:WwW.HNNscy.Com 博 文学习 网:同步导学案课时练答案七年级下册)lin. Let’s go and play ______ ping-pong.
A. a, the B. the, aC. /, the D.the,/
()5. Who wants _______________ the swimming club?
A. to joins B. join C. to joinD.joining
（二）句型转换：
1. She can sing and dance. (否定句)
She ___________ sing ____________ dance.
2. Li Lei can play the violin. (一般疑问句)
_____________________ Li Lei ________________ the violin?
3. She wants to join the art club. (就划线部分提问)
_________ _________ _________ ___________ _________ to join?
(三)补全单词
1. Can you play the v_______?
2. He can d_______ and sing.
3. I want to join the art c______.
4. Does he play the p_______ every day?
5.She's a m _______,she can play the guitar.
6.There are two ________(piano) in the music club in our school.
7.These ________(kid) are very lovely.
8.He can _______(play) the drums.
9.Can he play the guitar ________(good)?
10.What club do you want to (join)？
六、总结评价
通过本节课的学习我最大的收获是______________________________________
感到自己有待加强的是__________________________________________________
教学后记:
教学时间：20013年 月 日第 周星期 设计人：刘丽审核人： 教学课题：unit1Can you play the guitar? Grammar Focus~3c课时：3 学习目标：1.掌握并运用情态动词can的一般疑问句、特殊疑问句和否定句。
2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
eg: Can he /she swim?---Yes, he / she can. No, he/she can’t.
What can you do ? ---I can dance. / I can’t sing .
学习准备：多媒体课件，录音机。
准备性学习：理解并背诵Grammar Focus中的内容。
学习过程：
一、揭示课题、出示目标 1′
二、第一轮先学后教 8′
自学指导：学生自学新单词（P.3），看谁记得又快又准，5分钟后完成下面的自学检测题。 先学：自学本页的新单词，5分钟后完成检测题。
写作______________演出_______________或者___________
说话_____________（中国）功夫_________跟……说_____________
后教：教师抽读，指名纠正发音，展示后进生作业，指名中等生纠错更正。
三、第二轮先学后教 8′
自学指导：自读课本P3页Grammar Focus中的句子，理解其意，3分钟后完成翻译。 先学：1.各小组自己朗读Grammar Focus中的内容，相互帮助理解。
2.小组竞争：看哪个小组最快最好地翻译所有句子。
3.完成背诵。
后教：抽小组展示作业，指名纠错更正，教师适时点评。
四、第三轮先学后教 13′
自学指导：认真阅读课本第三页3a~3b的要求，独立完成自学检测。
先学：1.运用题目所提示的单词和短语，并根据第一小题3.模式，完成3a的任务。
2.小组内分角色朗读3a中所提问题与回答，巩固本单元的基础语法知识。
3.从方框中选择恰当的词，完成3b的任务。
后教：展示后进生作业，指名纠错更正，难的请优生更正。
五、当堂训练 15′
（一）单项选择
1.—Can you _______ Japanese? — Yes，a little.
A. sayB. tell C. speakD. talk
2. I can play ___ very well.
A. guitar B. the guitar C. guitars D. a guitar
3. —Do you like apples________ pears? —I like apples.
A. or B. and C. alsoD. too
4. He is a famous_______; he likes_______ very much.
A. music, music B.musician,musician
C.music,musician D.musician,music
5. He wants _______ the piano.
A. play B. playsC. playingD.to play
6. —Do you like speaking_______?—No ，I don’t.
A. JapanB. Japanese C. JapansD. Japan
7. He can play the violin_______ he can’t play it very well.
同步导学案课时练答案七年级下册篇三：七年级下册数学同步学案答案
一、填空题【每题2分，共计20分。】
⑴利用下面的直线表示右面的数：34 、-2、1.4、150%
⑵6公顷＝ （）平方千米1.25小时＝（）分
⑶（ ）÷15＝ 25 ＝20 ∶（ ）＝（ ）%＝（ ）小数
⑷王强是四年级三班的学生，编号是6，他的胸牌号是20060306；李刚的胸牌号是20040215，他是（ ）年级（）班的学生，编号是（ ）。
⑸在括号里填上适当的数：①0.8、0.88、0.888、（ ）、（ ）……
②12 、16 、112 、120 、（ ）、（）……
⑹用3、8、0、7四个数字，组成一个最小的四位数是（），可以组成（）个不同的三位数。 ⑺如果x与y互为倒数，且 5x ＝ ya ，那么10a＝（），8a＝（
）。 ）。 ⑻正方形边长与周长的比是（），圆的半径与周长的比值是（
⑼一个两位小数用“四舍五入”法得到的近似数是4.9，原来这个两位小数可能是（ ），有（ ）中不同的情况。
⑽用一根36厘米长的铁丝，做一个正方体框架。如果用纸片将它围起来，至少需要（ ）平方厘米的纸片。这个长方体的体积是（）立方厘米。（纸的厚度忽略不计）
二、判断题（正确的打 “ √”，错误的打 “× ”） 【每题1分，共计5分。】
⑴行驶中汽车车轮轮胎上任意一个点都在作平移运动。（）
⑵两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形。（ ）
⑶如果ab×c ＝1,那么b一定时，a和c成正比例。（）
⑷a和b是任意的两个数，如果a ＋3＝b-3,那么a＜b。 （）
⑸2008年是闰年，这一年的第29界奥运会在中国举行。因此，每四年一次的奥运会都将在闰年举行。（ ）
三、选择题（把正确答案的序号填在括号里）【每题1分，共计5分。】
⑴把45 米长的绳子平均分成4份，每份占全长的（）。
A、15B、14C、15 米
⑵下列分数中，不能化成有限小数的是（ ）。
A、516B、728C、125D、835
⑶在比例尺是10 ：1的图纸上，量得零件的长是40毫米，零件的实际长度是（）毫米
A、4 B、400C、4000
⑷宾馆各房的标价影响住宿百分率，下表是某一宾馆在近几年旅游周统计的数据：
各房价/元 A 160 B 140 C 120 D 100
住宿百分率 63.8% 74.3% 84.1% 95%
在旅游周要使宾馆的客房收入最大，客房标价应选（ ）。
⑸一个圆柱和一个圆锥的底面半径之比是2∶3，体积之比是3∶2，它们高的比是（ ）。
A、1∶3B、3∶4 C、9∶8
四、计算【共计34分。】
⑴直接写出得数【每题0.5分，共计5分。】
5×5%＝8÷1.6＝ 2.6－2.6%＝ 567－99＝ 3÷27＝ 3－13 －23 ＝
3.1＋6.07＝ 35 ＋34 － 35 ＋34 ＝ （13 ＋34 ）×12＝5×78 ÷5×78 ＝
⑵怎么简便怎么算【每题3分，共计12分。】
（5.9＋1.65）÷0.25
0.6÷ [38 ÷（415 ＋215 ）] 729 ×38 ＋629 ×712 ＋329 ×79
⑶先计算左边的题，再直接写出右边题的得数。【3分。】
9×9－1＝ 9876×9－4＝
98×9－2＝
987×9－3＝
⑷解方程【每题3分，共计6分。】
10X－6－3X＝43 0.75∶X＝58
⑸图形计算。【每题4分，共计8分。】
①计算图形中涂色部分的面积。
积相等，计算涂色部分的周长。
五、解决问题【⑴-⑸每题4分，⑹-⑺每题5分，⑻题6分，共计36分。】
⑴一种药品降价10%后售价14.4元，原价是多少元？（方程解） ②下图中圆的周长是20厘米，如果圆的面积和长方形的面98765×9－5＝ 987654×9－6＝ 4÷（47 ＋45 ）
⑵ 小芳家到学校的路程是2000米。一天早上，她骑车去学校,6分钟行了1250米，这时发现必须用3分钟赶到学校，否则会迟到。剩下的路程每分钟要行多少米？
⑶小高家和学校大约相距4144米。一辆自行车的车轮直径大约66厘米，按车轮每分转100圈计算，小高骑这辆车从家到学校大约需要多少分？
⑷将一个长30厘米，宽18厘米的长方形裁成同样大小，面积尽可能大的正方形，纸没有剩余，至少可以裁几个？
⑸某影剧院能容纳1500名观众、这个影剧院有4个大门和2个小门，经测试1个大门每分钟能安全通过140人，1个小门每分钟能安全通过80人。在紧急情况下，由于拥挤大、小门通过的速度各下降30%。如果要在3分钟内疏散全部观众，影剧院门的设计符合要求吗？
⑹一辆卡车运送矿石，晴天每天可运16次，雨天每天只能运11次。它一连运了17天，运了222次。这些天中有几天下雨？
⑺一个工厂有3个车间，已知第1车间有30人，并且人数最多。以下3个关于车间人数的信息只有一个是准确的：A.第一车间比总人数的25 少2人；B.第一车间人数占3个车间总人数的30%；C.第1车间，第2车间，第3车间人数的比是4∶2∶3。
①以上3个信息中，准确的信息是（ ）。
②根据这个信息算一算，这个工厂3个车间共有多少人？
⑻某地区1987-2007年年人均支出与年人均食品支出情况如下表。
1987年 1992年 1997年 2002年 2007年
年人均支出（元） 300 500 800 2000 4000
年人均食品支出（元） 210 300 400 900 1600
① 每年人均食品支出各占人均支出的几分之几？
②比较这几个分数，你能发现什么？
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