东莞学联工作报告

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东莞学联工作报告篇一：广东省东莞市六校2016届高三上学期联考语文试卷(含答案)

【新课标】2015-2016学年上学期第四次月考高一

语文试题

一、课内选择题（每小题2分，共6分）

1﹒对下列句中加点的词的解释有误的一项是（ ）

A﹒此去经年经年：年复一年 ．．．．

B﹒料峭春风吹酒醒料峭：形容微寒 ．．．．

C﹒遥岑远目岑：大而高的山 ．．

D﹒羽扇纶巾纶巾：佩有青丝带的头巾。 ．．．．

2﹒对下列句中“胜”的含义与“竹杖芒鞋轻胜马”中“胜”字相同的一项是（ ）

A﹒此所谓战胜于朝廷 B﹒不违农时，谷不可胜食也．

C﹒引人入胜 D﹒日出江花红胜火

3、下列加点实词解释错误的一项是： （ ）

A 数罟不入洿池 数：细密 B﹒伏尸百万，流血漂橹 橹：盾牌 ．．．．

C﹒非我也，兵也。 兵：士兵 D﹒ 非能水也，而绝江河绝：横渡 ．．．．

二、古诗文阅读（19分）

（一）阅读下面的文言文，然后完成问题。

阅读下面的文言文，完成4～7题。

邓训，字平叔，南阳新野人，大司徒禹第六子也。少有大志，不好文学，禹常非之。显

宗即位，初以为郎中。训乐施下士，士大夫多归之。

永平中，理虖沱、石臼河，从都虑至羊肠仓，欲令通漕。太原吏人苦役，连年无成，转

运所经三百八十九隘，前后没溺死者不可胜算。建初三年，拜训谒者，使监领其事。训考量．

隐括，知大功难立，具以上言。肃宗从之，遂罢其役，更用驴辇，岁省费亿万计，全活徒士．

数千人。

章和二年，护羌校尉张纡诱诛烧当种羌迷吾等，由是诸羌大怒，谋欲报怨，朝廷忧之。

公卿举训代纡为校尉。先是小月氏胡分居塞内，胜兵者二三千骑，皆勇健富强，每与羌战，

常以少制多。时迷吾子迷唐，来至塞下，未敢攻训，先欲胁月氏胡。训拥卫稽故，令不得战。

议者咸以羌胡相攻，县官之利，以夷伐夷，不宜禁护。训曰：“不然。今张纡失信，众羌大

动。原诸胡所以难得意者，皆恩信不厚耳。今因其迫急，以德怀之，庶能有用。”遂令开城．及所居园门，悉驱群胡妻子内之，严兵守卫。羌掠无所得，又不敢逼诸胡，因即解去。由是．

湟中诸胡皆言汉家常欲斗我曹今邓使君待我以恩信开门内我妻子乃得父母咸欢喜叩头曰唯

使君所命。训遂抚养其中少年勇者数百人，以为义从。

羌胡俗耻病死，每病临困，辄以刃自刺。训闻有困疾者，辄拘持缚束，不与兵刃，使医

药疗之，愈者非一，小大莫不感悦。迷唐伯父号吾乃将其母及种人八百户，自塞外来降。 永元二年，大将军窦宪将兵镇武威，宪以训晓羌胡方略，上求俱行。训初厚于马氏，不为诸窦所亲，及宪诛，故不离其祸。

四年冬，病卒官，时年五十三。吏人羌胡爱惜，旦夕临者日数千人。羌俗父母死，耻悲

泣，皆骑马歌呼。至闻训卒，莫不吼号，或以刀自割，又刺杀其犬马牛羊，曰：“邓使君已

死，我曹亦俱死耳。”遂家家为训立祠，每有疾病，辄此请祷求福。 《后汉书邓训转》

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A. 拜训谒者 拜：授予官职B.更用驴辇更：改换 ．．

C.原诸胡所以难得意者 原：原来 D.悉驱群胡妻子内之 内：通“纳”，接纳 ．．

5．对文中加粗部分语句的断句，正确的一项是（3分）

A.由是湟中诸胡皆言／汉家常欲斗我曹／今邓使君待我以恩信／开门内我妻子／乃得父

母／咸欢喜叩头曰／唯使君所命

B.由是湟中诸胡／皆言汉家常欲斗我曹／今邓使君待我以恩信／开门内我／妻子乃得／

父母咸欢喜／叩头曰／唯使君所命

C.由是湟中诸胡／皆言汉家常欲斗／我曹今邓使君／待我以恩信开门内我妻子／乃得父

母／咸欢喜叩头曰／唯使君所命

D.由是湟中诸胡皆言／汉家常欲斗／我曹今邓使君／待我以恩信／开门内我／妻子乃得

／父母咸欢喜／叩头曰／唯使君所命

6.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.邓训少有远志，礼贤下士。邓训是东汉官员邓禹的六儿子，他年轻时有远大志向，但他

不喜欢文学，父亲并不责怪；邓训喜欢施恩于人，士大夫大多归依他的门下。

B.邓训心系百姓，治理有方。肃宗任命邓训为谒者，派他监理漕运，邓训知道这件事难以

成功，上报皇上，肃宗听从他的意见停止了漕运，因此保全和救活了服役的几千人。

C.邓训深明大义，以德立信。羌人迷吾的儿子迷唐为父报仇心切，欲胁迫小月氏胡人一起

攻打邓训，在这关键时刻，邓训力排众议，下令打开城门并敞开家门，放胡人进城，

派重兵保护。

D.邓训恩施异族，深受爱戴。羌胡人生病时，邓训找来医生为其治病，羌胡之人非常感动，

前来归顺；邓训死后羌人为之立祠。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）今因其迫急，以德怀之，庶能有用（5分）

（2）训初厚于马氏，不为诸窦所亲，及宪诛，故不离其祸。（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋词，然后完成问题。

采桑子欧阳修

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

【注】西湖：指颍州(今安徽阜阳)西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。

8. 词的上阙第一句在整首词中的的作用是什么?上片描写了一幅什么样的图景?(5分)

9词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的?抒发了诗人的什么感情?(6分)

（三）名句名篇默写（20分）

10﹒补出下列句子中的空缺部分。（第7题、第8题第二处及第9题各为1分）

（1）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神

话的句子是“ ， ”。

（2）白居易在《琵琶行》中告诉人们艺术表现中要适当以“空白”展现更丰富的意蕴的两

句诗是“ ， 。”

“ ， 。”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵

琶女感情的共鸣。

（3）昭君出塞外，归雁落胡天。在杜甫的笔下，昭君在出塞后没能回到汉朝，能表达这一

意思的两句诗是：“ ， 。”

（4）宋代罗大经指出《登高》中“ ， 。”一联有八

层含义，细读之下，的确如此。

（5）李商隐诗中用典颇多，其中用庄生梦蝶、望帝啼鹃的两句诗是

“ ， 。”

（6）《定风波》中上片表明自己人生态度的诗句： “ 。 ” 下片抒

发自己人生感慨的诗句是：“。”

（7）《念奴娇 赤壁怀古》中词人感慨人生就像梦一样，还是洒酒祭献给江中明月的句子

是：“ ， 。”

（8）《水龙吟 登建康赏心亭》 辛弃疾感慨人生易老，只有唤来年轻的侍女替他擦拭英雄

泪的诗句：“ ， ，。”

（9）《永遇乐京口北固亭怀古》中表示宋文帝北伐的结果是只落得个北望敌军而惊慌失措

的句子是：“。”

（10）《荀子·劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中

“ ， 。”观点是相同的。

三、阅读下面的文字，完成下面问题（25分）

一双鞋的影响力 李曙 (1)艾维尔年仅20岁，他的父亲在都尔市橡树大街开了一家鞋铺,已经30多年了。艾维尔从小就跟父亲学手艺，父亲临终前对他说：“孩子，你是个鞋匠，鞋匠的一生，

就是要做好每一双鞋。”

(2)艾维尔现在每天一大早就打开店门，一边做鞋一边接生意。这天下午，一个不

到30岁的女人走进店里：“艾维尔，我来取鞋了！我叫米莉娅，订了一双鞋，那时还

是你父亲管着这个铺子。”

(3)艾维尔把父亲留下的账本从头到尾翻了一遍：“没有啊，米莉娅小姐，这里没

有你的记录。”“怎么会呢！”米莉娅急了，“我还预付了鞋钱呢，肯定是你父亲忘记

写上了。我可是等着这双鞋穿呢！”

(4)艾维尔看看米莉娅，她一身衣服虽然旧了些，倒还过得去，但脚上的鞋实在是

太破了，前头的鞋帮和鞋掌已经裂开，像张大的嘴巴。“你别急，米莉娅小姐，”艾维尔说道，“我给你赶做一双鞋。”艾维尔一边说一边给米莉娅量好尺码，“你明天来取

吧，但不要太早，胶水晾干需要一段时间。”

(5)这天晚上，艾维尔铺子里的灯光一直亮到后半夜。第二天中午，米莉娅来了。

她把新鞋穿上，轻轻跺了跺脚，对艾维尔说，“小鞋匠，你真行，鞋做得不错! ”然后

就穿着新鞋神气地走了。

(6)大约两星期后，一个身穿制服的警察来到艾维尔的鞋铺。“你就是艾维尔吗？”

警察问。“是的。”艾维尔请那个警察坐下，“您是要做鞋吗? ”“不，我是来了解一

件事的。你有没有给一个叫米莉娅的女人做过鞋? ”“米莉娅？”艾维尔想了一下，“我

是给她做过鞋，有什么问题吗? ”“她是个骗子。”警察说。“我知道，”艾维尔并不

意外，“她从我这儿骗过一双鞋。”

(7)他讲了米莉娅来讨鞋的经过：“我父亲是个非常仔细的人，他一生都没有记错

过一次账。”“既然这样，你为什么还给她做鞋呢？”警察很不解。“她太需要一双鞋

了。我是鞋匠，不能让一个人穿着那样破的鞋从我这里走出去。”停顿了一下，艾维尔

有些不安地问，“米莉娅现在在哪儿？”“她在拘留所里。”“那双鞋是我自己愿意给

她的，你们就不要为难她了。”“小兄弟，米莉娅可不只是诈骗一双鞋的事。”警察笑

笑，“我只是来了解一下情况。既然那双鞋真是你做的，我告诉你一个好消息，市长夫

人要请你做鞋。”(8)两天之后，有人来请艾维尔去一趟市长家。看着这个还是学生模样的小鞋匠，

市长夫人问道：“那个叫米莉娅的女人，她的鞋真是你做的吗？”艾维尔点点头。“你

知道我为什么请你做鞋吗？”艾维尔摇摇头。“那天我去女子拘留所参加一项公益活动,

那些囚犯穿得又脏又破,哪里还像是女人啊。可就在那时，我看到了米莉娅的鞋，一双

新鞋，那么精致，那么漂亮。那一刻，我简直有些嫉妒那个女人了。那时候我就想，我

一定要请做这双鞋的人给我也做一双，不，是一大堆。”

(9)艾维尔没有说话，但心里甜滋滋的。

(10) “后来我请警察局的人帮我打听一下是谁给米莉娅做了那双鞋，我听他们说

米莉娅那双鞋没有给钱，而且你那时候就知道她是讹诈你的，是吗？”艾维尔又点点头。 (11) “那你为什么还把鞋做得那么精致？随便给她一双不就行了吗？”“我父亲

说过,我是鞋匠，我的一生就是要做好每一双鞋。”艾维尔说完就开始为市长夫人量尺

码，商量鞋的样式。

(12)现在，整个都尔市几乎所有人都想拥有一双艾维尔做的鞋。艾维尔记录订鞋的本子已经用到第9本，最近排队的人想拿到订做的鞋，至少要在两年之后。

11、（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（5分）

A．小说以小见大，一双制作“精致”“漂亮”的鞋子，揭示出一个道理：人一生只要

尽心做好一件事，就能取得事业的成功。

B．市长夫人“那时候我就想，我一定要请做这双鞋的人给我也做一双，不，是一大堆。”

的话，从侧面写出艾维尔制作鞋手艺高超，技术精湛；“艾维尔没有说话,但心里甜滋

滋的。”表现出艾维尔，无私帮助别人之后的充实与内心的喜悦。

C．小说的结局告诉我们勤劳朴实善良的人，尽职尽责，会有意想不到的收获与回报。

D．艾维尔的父亲临终前对他说的话中，隐含着父亲对艾维尔继承遗业，发展扩大鞋铺，

发扬光大祖业的朴实而美好的愿望。 E．小说通过语言、外貌、心理、侧面描写，塑造了人物形象，揭示了做人要朴实善良、

尽职尽责的主题。 （2）第四段对米利娅衣着的描写，在语段中有什么作用？请简要分析。（6分）

（3）结合小说简要概括艾维尔这一人物形象的性格特征。（6分）

（4）探究小说中的“一双鞋”，有着怎样的影响力。（8分）

四、语言文字运用（9分）

12、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）

①精于谋划小圈子的人，拉帮结派，编织自己的关系网，以使自己左右逢源，如鱼得水。

结果却是_________，到头来圈住的定会是自己。

②作为城里人如果错误地认为农村远离城市，对农村污染视而不见，甚至把城市污染物

转移到农村，终究要_________，用自己的健康来偿还。

③机器能够为人类造福，但如果将来机器发展得足够智能，那么人工智能就是“人类最

大的潜在威胁”，玩弄人工智能等同于“召唤恶魔”，_________。

A．自食其果 玩火自焚 作茧自缚 B．玩火自焚 自食其果 作茧自缚

C．作茧自缚 自食其果 玩火自焚 D．作茧自缚 玩火自焚 自食其果

13、下列各句中，没有语病的一句是（ ）(3分)

A．中国房地产将呈现中速增长常态，进入白银时代，政策和市场都将迎来根本变化，人们

期待2015年被看做中国房地产的“转型元年”。

B．当今时代的主角应是勇于实现梦想的年轻人，政府为他们解开了束缚手脚的政策，投资

人和创业服务机构给他们备足了“弹药”。

C．在本报对104国道沧县段黑加油点乱象报道后，引起了沧县政府的高度重视，沧县政府

经研究决定在全县范围内深入开展集中整治行动。

D．2015年春晚凸显“中国元素”，以“中国情”打动人心，以“中国魂”凝聚人心，以“中国梦”鼓舞人心，处处体现“中国味”。

14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()（3分） 其实，孔子对于读书有自己的看法。 。。。。

， ，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重

复了四次。

①他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

②他还主张读书是为完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的文人

③而无须在乎外在的名声和遭遇

④他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的态度

⑤他曾说：“古之学者为己，今之学者为人。”

⑥他一再强调，一个人重要的是要有真才实学

A．④①②⑤⑥③ B．⑥③⑤②④①

C．④①⑥②⑤③ D．⑥③⑤④②①

五、作文（60分）

15﹒阅读下面的文字，根据要求作文。

有个人实在活不下去了，准备跳崖自尽。自尽前，他嚎啕大哭，细数自己遭遇的种

种失败。崖边岩石上一株低矮的树，听了也不觉流下眼泪，说：“和你一样，我怕是这世界

上最苦命的树了。你看我，生在这岩石的缝隙之间，终年营养不足，环境恶劣，风来欲坠，

东莞学联工作报告篇二：东莞理工学院自评报告

学 校 概 况

东莞理工学院于1990年筹办，1991年经国家教委批准提前招生，1992年4月经国家教委批准成立。2002年3月教育部批准变更为本科全日制普通高等院校，2006年5月获得学士学位授予权。学校位于广东省东莞市，是一所省市共建、以市为主的普通本科院校。学校所在的东莞市是中国近代历史开篇地、改革开放前沿地，经济实力位居“全国综合实力百强城市”前列。东莞市委市政府对学校建设和发展的高度重视，东莞市雄厚的经济实力、敢为天下先的精神，为学校发展奠定了坚实的基础，提供了良好的发展环境。

办学规模适度。根据东莞社会经济的现实和发展需要，学校建立了以工学、管理学为重点，文学、理学、经济学、法学、教育学等多学科协调发展的学科专业体系，设有21个本科专业，设立了12个系（院）。目前，普通全日制在校生8572人，其中本科生6757人、专科生1815人。

师资队伍优良。学校现有教职工1106人，其中专任教师603人，平均年龄38.6岁；专任教师中正高职称71人、副高职称180人，具有高级职称教师人数占专任教师总数的41.6%；具有博士、硕士学位教师人数占专任教师总数的62.0%。在教职工队伍中，有享受国务院政府特殊津贴专家3人，广东省“千百十工程”省级培养对象4人，获“全国优秀教师”称号1人。学校聘请了中科院院士、中科院技术科学部主任徐建中研究员为双聘院士，聘请了世界著名数学家、菲尔兹数学奖获得者丘成桐博士和中科院院士、著名工程物理学家蔡睿贤教授等国内外一批著名的专家学者为名誉教授、客座教授或兼职教授。

办学条件完善。学校校园坐落在松山湖科技产业园区内，由东莞市政府拨款10.35亿元建设，占地面积103.71万平方米。校舍建筑面积39万多平方米，其中教学、行政用房总面积17.41万平方米，生均面积20.0平方米；学生宿舍面积9.13万平方米，生均10.5平方米。目前实验室使用面积1.73万平方米，各类教室270间，其中计算机房16间，多媒体教室84间，教学科研仪器设备总值8692.95万元，生均8585.63元。学校现有实验教学中心10个，其中广东省高等学校实验教学示范中心1个，院级实验教学示范中心4个。

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学校图书馆建筑总面积2.70万平方米，藏书总量138万册（含电子图书），期刊1712种，生均图书（含电子图书）137册。学校建成千兆主干百兆到桌面的校园网，共铺设光纤70千米，安装数据信息点20000多个，网络覆盖整个校园全部楼宇，支持数字化校园的各种应用。学校体育运动中心面积8.57万平方米，其中室外运动场面积

5.52万平方米，室内场馆面积3.05万平方米，生均运动场面积9.84平方米；体育中心场馆按国家级比赛标准建造，2006年承办了广东省第七届大学生运动会。

教改不断深化。学校坚持以教学工作为中心，以教学质量为生命线，深入开展教育思想观念大讨论，构建综合培养方案，不断深化教学改革。

学校依托东莞加强实习基地建设，突出实践教学，培养学生的创新精神和实践能力。学校先后与东莞的著名企业或有关单位签署协议，建立了113个稳定的校外实习基地，聘请了200多名实习顾问。近三年来，学校投入近168万元开展“创新人才培养计划”项目建设，引导学生开展各类科学研究活动。在竞技机器人研究、太阳能汽车研制等234项项目中，其中有的获得了发明专利、取得了软件版权，发表了研究论文，在参加国家级或省级科学竞赛中获奖。学校是教育部大学英语教学改革180所试点院校之一，近年来获得省级教学成果奖等一批优秀教学成果。

“来东莞理工求学，留东莞发展创业”已成为众多考生的心愿。连续五年报考我校第一志愿上线人数为录取人数的1.6倍左右，录取平均分比省线高20多分，省外录取分数线接近当地重点本科线，生源质量居省内同类高校前列。随着教学质量的提高，学校毕业生就业率居于省内同类院校前列，应届毕业生的年底就业率在99%以上，用人单位对我校毕业生的评价是：“好用！”

科研促进教学。学校不断加强科研，努力服务地方社会经济发展，以科研促进教学水平提高。学校积极支持“科技东莞”战略，重视与其他科研院所、企业或国外机构联合，建立了东莞市清洁生产科技中心、中瑞精密制造技术中心、东莞分布式能源研究中心等一批重点科研平台；在校内联合建立实验室，积极参与中科院与省政府共建的“散裂中子源”项目。三年来，学校还承担欧盟AsiaPro项目、国家“863”项目、国家自然科学基金项目、粤港关键领域重点突破项目、国家重点新产品项目等180项，到账科研经费总额4300多万元，专任教师人均科研经费7万多元。学校教师还获得了日内瓦国际专利技术成果博览会金奖、省科技进步奖和东莞市科技进步奖等科技奖励18项以及一批发明专利。此外，学校发起举办了“两岸能源与环境永续发展科技研讨 - 2 -

会”等各类学术会议，不断强化学术氛围。

在不断提高自身科研实力的同时，学校注重把科研成果转化到教学实践中，促进教学内容和课程体系的改革，推动实验室和实习基地建设，不断优化教学条件；将教师科研、专业实践教学与学生课外科技活动有机结合，使学生尽早参与科研课题，有效地培养了学生参与科学研究的兴趣和开拓创新的精神。

校园文化丰富。学校切实把提高学生的思想政治素质放在首位，以开展覆盖整个学年的校园文化巡礼活动、“三下乡”暑期社会实践活动等为载体，初步形成了丰富多彩的校园文化。学校组建了各类学生社团57个，其中职业生涯规划协会获得“广东省十佳学生社团”称号。学校开展的“三下乡”暑期社会实践活动6次获得中宣部、教育部、团中央、全国学联联合授予的“先进单位”称号。

近年来，我校学生在各类省级以上竞赛中屡创佳绩，获“航天杯”首届中国大学生职业规划设计大赛“全国十佳职业规划之星”、“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛二等奖、“挑战杯”课外学术科技作品竞赛省级一等奖、广东大学生校园文化艺术节原创歌曲比赛一等奖等各类科技、文化艺术竞赛奖项145项。学校设立了篮球、足球、田径、武术、乒乓球、游泳、赛艇等7支高水平运动队，成功承办广东省第七届大学生运动会并获得综合团体总分第五名。近年来，在广东省大学生田径锦标赛、CUBA广东赛区篮球赛、广东省大学生篮球联赛等各类体育竞赛中争金夺银。学校组建的学生艺术团坚持“送艺下乡”，多次到东莞市各镇区、村居举行文艺演出，深受好评。

办学形式多样。学校积极扩大与国际国内的交流与合作，与瑞士南方应用科技大学合作开展教育培训和科研合作，与中科院、意大利佩鲁贾大学、瑞典麦兰德隆大学联合开展生态工业园项目，与瑞士、加拿大、美国、台湾、香港等国家和地区的高校建立了友好协作关系。

根据东莞地方经济社会发展对高层次人才的大量需求，学校积极与华南理工大学、暨南大学等联合举办东莞研究生培养基地，遴选我校教师作为研究生导师，联合培养硕士研究生。目前已担任研究生导师的教师有32人，联合培养硕士研究生96名。

备受各界关怀。学校的建设和发展得到了上级领导和社会各界的关怀和大力支持。原中央政治局常委、全国人大常委会委员长李鹏，原全国政协副主席叶选平，教育部部长周济，广东省委副书记、省长黄华华等先后到学校视察工作，对学校的发展寄予 - 3 -

厚望；诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士担任名誉院长并题写了校训；原教育部副部长、中国高教学会会长周远清担任学校顾问并多次莅校指导办学；常有著名专家、知名大学校长、两院院士来我校访问；广东省教育厅、东莞市委市政府的领导也经常莅临我校指导工作。建校以来，香港与海外莞籍同胞踊跃捐资支持学校建设；2007年由东莞市外商、台商、民营等企业投资协会共同发起建立了东莞理工学院教育发展基金会，目前共募集基金7000多万元，共促学校建设和发展。

展望未来，学校将始终坚持依托东莞，植根地方，努力服务地方经济建设和社会发展。学校将坚持走创新之路、走特色之路、走质量办学之路、走科学管理之路，践行“学而知不足”的校训，力争到2010年或更长一点的时间，把学校建设成为省内居前列、特色鲜明的教学型院校，并朝着建成有创新特色的名牌地方院校的发展目标迈进。

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1 办学指导思想

1.1 学校定位

学校遵循科学发展观，认真分析和把握当代高等教育发展趋势，紧紧围绕东莞社会经济发展需求，明确了办学定位与发展目标，科学制定并有效实施了发展规划，建设和发展成效显著。

1.1.1 学校的定位与规划

我校历来高度重视办学定位与规划工作，变更为本科院校之初就制定了《东莞理工学院战略发展规划（2002～2006年）》，制定并顺利实施了“十五”计划，实现了持续快速发展。面对新的机遇和挑战，学校全面贯彻落实科学发展观，根据地方经济建设和社会发展的需要，结合学校的发展实际，合理确定办学定位，科学地制定了“十一五”发展的各项规划。

（1）明确学校定位，确立发展目标

学校深入开展了教育思想观念大讨论，认真总结了建校以来的办学经验，准确把握东莞社会经济建设和学校自身发展的实际，积极探索发展战略，对办学定位和发展目标进行了反复研讨，并在第一次党代会上明确了学校的办学定位和发展目标。

办学指导思想：认真贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，坚持“走创新之路、走特色之路、走质量办学之路、走科学管理之路”。以人才培养为根本，不断提高教育教学质量；重点发展应用学科，逐步形成特色学科；积极开展科学技术研究，以科研促进教学；依托东莞市经济社会资源优势，努力把学校建设成为有创新特色的名牌地方院校。

学校类型定位：教学型院校。

办学层次定位：本科教育为主，适时发展研究生教育。

人才培养定位：培养适应地方经济与社会发展需要的，具有创新精神和实践能力的应用型人才。

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东莞学联工作报告篇三：东莞市六校2016届高三上学期联考(理综)

东莞市六校2016届高三上学期联考

理科综合

本试卷分为选择题和非选择题两部分，共15页，满分300分，考试时间150分钟。

可能用到的相对原子质量： H：1He：4 C：12N：14O：16 Cl：35.5

Na：23 S：32Al：27Si：28

注意事项：

1．考生必须将自己的姓名、统考考号、座位号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2．选择题共21小题，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。主

观题则用黑色钢笔按各题要求答在主观题答题卡相应的位置上。

第一部分 选择题（共126分）

一、选择题（每小题只有一个正确选项, 共13小题， 每小题6分，共78分）

1．下列化合物的叙述，不正确的是

A．ADP 分子中含有两个高能磷酸键

B．RNA 聚合酶中含有多个肽键

C．质粒中含有多个磷酸二酯键

D．tRNA 分子中含有多个氢键

2．下图能用来准确表示哪一组概念之间的关系

A．1表示RNA的种类，2-4分别表示uRNA、tRNA、rRNA

B．1表示生物膜系统，2-4分别表示细胞膜、线粒体膜、

叶绿体膜

C．1表示致癌因子，2-4分别表示物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子

D．1表示细胞外液，2-4分别血液、组织液、淋巴

3.科学家在研究成体干细胞的分裂时提出这样的假说：成体干细胞总是将含有古老的DNA链（永生化链）的染色体分配给其中一个子代细胞，使其成为成体干细胞，同(转载于:www.hNNsCy.coM 博 文 学 习 网:东莞学联工作报告)时将含有新合成链的染色体分配给另一个子代细胞，开始分化并最终衰老死亡（如下图所示）。下列相关推测错误

的是

A．一般情况下，成体干细胞的细胞分裂方式为有丝分裂

B．从图中看出成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制，染色体随机分配

C．通过该方式可以减少成体干细胞积累DNA复制过程中产生的基因突变

D．根据该假说可以推测生物体内的成体干细胞的数量保持相对稳定

4.下图所示为来自同一人体的4种细胞。下列叙述正确的是

A.因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同

B.因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同

C.虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

D.虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同 5.对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是

1A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd6

B．乙图细胞若处于有丝分裂后期，则该生物正常体细胞的染色体数为4条

C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病

D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型只有AXW、aXW两种

6．下列有关生物变异和进化的说法正确的是

A．人类猫叫综合征是由于特定染色体的数目增加造成的

B．地理隔离是新物种形成的必要条件

C．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用单倍体育种的方法

D

．二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交，获得的三倍体无子西瓜是一个新物种。

7．化学与环境、材料、信息、能源关系密切，下列说法正确的是( )

A．绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理

B．开发高效氢能、太阳能等新型电动汽车，以解决城市机动车尾气排放问题

C．PM 2.5是指大气中直径接近2.5×106m的颗粒物，分散在空气中形成胶体 －

D．半导体行业中有一句话：“从沙滩到用户”，计算机芯片的材料是二氧化硅

8．设NA 为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是()

A．88.0g 干冰中含有的电子数为8.0NA

B．常温下，11.2 L 乙烯在氧气中完全燃烧转移的电子数为6.0NA

C．常温下1.0 L 0.1 mol·L－1 NH4Cl 溶液中，NH4+和H+总数大于0.1NA

D．1.2g 金刚石中含有的碳碳键数为0.4NA

9．用下列装置不能达到有关实验目的的是(

)

A．用甲图装置证明ρ(煤油)<ρ(钠)<ρ(水)

B．用乙图装置制备Fe(OH)2

C．用丙图装置制取金属锰

D．用丁图装置比较NaHCO3和Na2CO3的热稳定性

10．下列关于元素及其化合物的说法正确的是()

A．Fe在常温下可与浓硝酸、稀硝酸、浓硫酸剧烈反应

B．Al、Cl2均能和NaOH溶液发生氧化还原反应，且两单质的作用相同

C．Na久置于空气中，可以和空气中的有关物质发生反应，最终生成Na2CO3

D．制备FeCl3、CuCl2固体均可采用将溶液直接蒸干的方法

11. 某化工生产反应历程的能量变化如右图，过程I没有使用催化剂，过程Ⅱ使用了催化剂，则可判断催化剂除了能改变反应速率外，还可以改变的是()

A. 反应物的状态 B.反应的完成程度

C. 生产能耗 D.反应热效应

12．用电解质溶液为氢氧化钾水溶液的氢氧燃料电池电解饱和硫酸钠溶液一段时间，假设电解时温度不变且用惰性电极，下列说法不正确的是( )

A．当电池负极消耗mg气体时，电解池阴极有mg气体生成

B．电解池的阳极反应式为：4OH--4e-==2H2O+O2↑

C．电解后，c(Na2SO4)不变，且溶液中有晶体析出

D．电池中c(KOH)不变；电解池中溶液pH变大

13．常温下，0.2 mol/L的一元酸HA与等浓度的NaOH溶液等体积混合后，所得溶液中部

分微粒组分及浓度如图所示，下列说法正确的是

()

A．HA为强酸 B．该混合液pH=7 C．图中X表示HA，Y表示OH-，Z表示H+ D．该混合溶液中：c（A-）+c（Y）=c（Na+）

二、选择题：本题8小题，每小题6分。14-18题为单项选择题；19-21题为多

项选择题，选对但不全得3分，有选错的得0分．

14．下列说法正确的是

A．汽车驶过拱形桥顶端时，汽车处于超重状态

B．做曲线运动的物体，其加速度方向一定是变化的

C．一铁块放在桌面上，铁块受向上的弹力，是由于铁块发生了形变

D．一个灯泡用轻绳悬挂在天花板上，灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作

用力和反作用力

15．如图，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，

制成一简易秋千。某次维

修时将两轻绳各剪去一小段，但仍保持等长且悬挂点不变。木板静止时，F1表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后

A．F1不变，F2变大

B．F1不变，F2变小

C．F1变大，F2变大

D．F1变小，F2变小

16.如图所示，小船过河时，船头偏向上游与水流方向成α角，船相对于静水的速度为v，其航线恰好垂直于河岸。现水流速度稍有增大，为保持航线不变，且准时到达对岸，下列措施中可行的是

A．减小α角，增大船速v

B．增大α角，增大船速v

C．减小α角，保持船速v不变

D．增大α角，保持船速v不变

17.如图所示，一质量为M的光滑大圆环，用一细轻杆固定在竖直平面内；套在大圆环上的质量为m的小环（可视为质点），从大圆环的最高处由静止滑下，重力加速度为g。当小圆环滑到大圆环的最低点时，大圆环对轻杆拉力的大小为

A. Mg-5mg

B. Mg+mg

C. Mg+5mg

D. Mg+10mg

18．如右下图所示，一个小球套在固定的倾斜光滑杆上，一根轻质弹簧的一端悬挂于O点，另一端与小球相连，弹簧与杆在同一竖直平面内，将小球沿杆拉到与O点等高的位置由静止释放．小球沿杆下滑，当弹簧处于竖直时，小球速度恰好为零．若弹簧始终处于伸长且在弹性限度内，在小球下滑过程中，下列说法正确的是

A．小球的机械能先增大后减小

B．弹簧的弹性势能一直增加

C．重力做功的功率一直增大

D．当弹簧与杆垂直时，小球的动能最大