初中第二学期工作计划

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初中第二学期工作计划篇一：九年级第二学期工作计划与安排

毕业班工作计划与安排

以新泰市教育局 “2014（54）”号文件的精神为指导，结合新泰市初中教育教学工作评估方案，积极落实素质教育，围绕学校发展规划，抓好九年级教育教学工作，努力寻找课堂教学的突破口，促进课堂有效高效教学，借鉴兄弟学校先进教学经验，让学生主动地学习，讲究教学策略，把握中考新方向，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。特制定本工作计划。

一、奋斗目标

1、力争使本级各项工作在健康、和谐中发展。

2、教学常规管理更加健全和完善，教师的教学行为更加规范，学生的学习习惯向更好的方向发展，

3、努力提高学生的各科成绩，力争在今年中考评比中再上一个

新的台阶，让九年级各学科的各项评比指标均达到全市中上游行列。

4、采取各种有力措施，切实做好培优工作，力争提高优秀率。

5、力争本届毕业班升学率比往届要有大幅度提高。学生中考成绩进入全市中上游行列。

二、工作措施

1、成立毕业班工作领导小组,及时召开九年级任课教师会,协商并统一思想,明确目标与任务,全身心开展九年级毕业班教学工作。

2、 学习、领会学科新课程标准精神和内涵,深入研究考纲和近3年中考试题,把握正确的中考改革趋势,明确复习方向和重点,遵循“以纲为纲,以本为本”的原则,认真总结近几年中考复习指导工作,研讨新形势下中考复习策略,制订好教学计划和教学进度,提出合理、可行、有效的中考复习模式和方法。

3、 做好12、13、14三个学年各学科中考试卷分析,分析相关数据信息,找出薄弱环节,并寻求15年各学科中考动向及命题的趋势。

4、毕业班开学初期为学生建立人生规划档案，从初一开始描绘

他们的学习成绩质量跟踪图。

5、抓好常规,强化教学,主要抓好以下几点:

(1)严格教学秩序,加强对教学秩序、教学纪律等方面的检查。

(2)做好每次月考、竞赛、模拟考试的质量分析,及时掌握学生的学习动态。完善学困生学习小档案,定期描绘他们的学习成绩质量跟踪图,坚持落实每周一交流、一汇报活动,同时大力开展成功教育主题班会,举行分层次的教学,增加学生成功的机会,激发学习兴趣,并及时召开学生会、教师会与家长会。

(3)组织各备课组听随堂课,加强相互交流。

(4)加强学法指导,提高优秀比率。召开各班分层次的学生会议,教师针对学生实际,提出不同要求与希望。同时向学生发放阶段目标责任书,让学生能结合学习实际,确立不同阶段的学习目标,以目标促任务,促使学习的进步。

(5)举行九年级语、数、外、理、化等学科竞赛,竞赛采用分层形式,对不同层面的学生进行鼓励与表彰。

(6)布置并监控好双休日作业。

6、强化练习,增强“实战能力”。广泛地收集信息,结合本校实际,有针对性地进行模拟及强化练习,努力提高学生的“实战能力”。任课教师应以作业与小练习为突破口,紧密围绕课程标准、教材和考纲,精心设计针对性、典型性、新颖性极强的同步强化作业与练习题,做到有发必收、有收必改,有改必纠,使学生通过解题,掌握与巩固学习和复习重点、难点,检验自己的学习和复习成果,及时进行查漏补缺,有针对性的进行复习备考。

7、抓好辅导工作。辅导是教学工作的重要组成部分，也是加强教学的针对性，实施分类指导重要方法。本级继续实施“导师制”，分优秀生，边缘生（偏科生），特长生培养，加大培优辅差力度。加强对学生的指导，加强对教师辅导工作的检查。要求教师有针对性的做好辅导工作，建立辅导档案，辅导成绩记入个人教学成绩量化。

8、协调好学科间、班主任与任课教师之间关系。班主任与任课教师要及时针对班级情况进行总体分析,既防止学科间的不均衡,又要针对学生情况进行个案分析,帮助学生合理分配时间。

9、争取家长配合,形成教育合力。学校将通过召开全体家长会、部分家长座谈会、家访、成立家长委员会、家长听课开放周等形式,及时通报学校九年级工作安排和设想,听取他们的意见,最大限度的取得家长的理解和支持。

10、加大对外交流,拓宽信息的渠道。学校将继续加强与兄弟学校的交流，拓宽有关中考的信息渠道,并适时邀请专家为我校中考复习把脉诊断。开展九年级总复习计划交流研讨活动,充分挖掘九年级教师的资源,相互借鉴,合作共赢,有效提高我校九年级复习的效率。

11、 协助发展指导强化班主任工作,班级工作细化到每一个人,细心到每一次考试,对重点学生要多谈心多指导。

四、工作安排

三月份

1、 开学初师生表彰会。

2、 召开家长会。

3、 职业学校招生开始。

4、 各备课组共同讨论中考复习方法，制定中考总复习计划。

5、 80天中考誓师大会

四月份

1、 阶段性测试。

2、 阶段性测试质量分析会。

3、 教学常规抽查，重点;学业水平指导和测试过关。

4、 中考报名。

5、 第一次模拟测试（包括体育）。

6、 模拟考试成绩分析会，40天考前动员大会。

7、 近几年中考试题及当年中考说明研究会。

五月份

1、 抓好体育测试，理化试验操作等级考试等工作。

2、 做好独生子女统计、上报等工作。

3、 二轮复习学法指导。

4、 教师二轮复习教学计划会，及时调整复习方法及进度。

5、 二次模拟考试（泰安市样题考试）。

6、 成绩分析会及20天考前动员大会。

7、 模拟志愿报考学生会，家长会，进行志愿填报工作的指导。

8、 三轮复习，全面开展中考“实战演练”，增强实战能力。 六月份

1、 中考前心理辅导，及中考前动员大会。

2、 中考前最后冲刺。

3、 迎接中考。

4、 召开毕业典礼。

5、 做好暑期职业学校招生工作。

2015年3月6日

初中第二学期工作计划篇二：初中xx学年度第二学期工作计划

xx镇中心初中

xx学年度第二学期工作计划

指导思想

以十六大精神为指针，用十六大精神统一全校教职工的思想， 认真实践“三个代表”的重要思想，深入学习胡锦涛同志在全国未成年人思想道德建设工作会议上的讲话，解放思想、实事求是、与时俱进，以改革为动力、以发展为主线、以质量为目标，全面推进素质教育，稳步推进课堂教学改革，全面提高教育教学质量，以生动活泼、卓有成效的教育实践，树立和落实科学发展观，切实树立和实践经营学校的新理念，努力构建和谐校园，力促学校教育教学工作再上新台阶，开创学校工作新局面。

主要目标和任务

1、在全校范围内努力营造一个民主、宽松、和谐的学习、工作范围，形成一个行政班子做到勤政、廉政、团结、务实，充分尊重教师；教师热爱学生，教书育人；学生全面发展的良好格局。

2、全面贯彻县局《关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》，加强行风建设及师生法制教育，师生违法犯罪率为零。

3、巩固普九成果，使入学率达99.6%，巩固率达99.6%，升学率达90%。

4、优秀率、合格率大幅度超全县平均水平，教育质量力争进入全县前五名。

5、抢抓机遇，打造绿色校园，完善图书室和实验室建设。

6、做好市德育先进学校、省示范初中创建的前期工作。

工作要点

一、加强德育工作，进一步增强教育手段的针对性和实效性 德育工作是学校工作的重要组成部份，应把德育工作放在一切工作的首位。并结合现代教育的特点，对教职工进行解放思想，实事求是，与时俱进的教育，根据青少年的特点，遵循德育教育规律，对学生进行思想政治教育，坚持“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。”的原则，加强和改进学生的思想道德建设，动员各种社会教育力量，协调进行，把德育工作做得更具实效。

1、扎实有效地抓好中小学德育课程建设。积极整合德育资源，将爱国主义教育、中华民族传统美德教育、理想信念教育、文明习惯教育、心理健康教育、民主法制教育等有机统一起来，构建适应21世纪发展需要的德育课程体系。抓

好德育队伍建设。通过多种途径和形式进一步加强德育工作者队伍的培训工作。

2、扎实有效地抓好中小学校园文化建设。从青少年身心成长的特点和思想实际出发，开展各种富趣味性的群众性课外文体活动和怡情益智的课余兴趣小组活动，丰富学生的课余文化生活。加强中小学生心理健康教育和青春期教育。

3、坚持不懈地抓好学生理想前途教育，把理想前途、人生信念教育摆在未成年人思想道德建设的核心位置，要通过正面引导，心理疏导，激励诱导，让学生懂得学习的重要，时间的宝贵，人生的意义，努力创造一个宽松、愉悦的学习环境。要通过读书活动、思想交流、互帮互助等途径，努力帮助青少年构筑起正确的理想信念。

4、坚持不懈地抓好弘扬和培育民族精神教育，认真贯彻《中小学弘扬和培育民族精神实施纲要》，积极开展多种形式的思想道德教育活动，不断培养学生的爱国情感和民族精神。抓好文明行为习惯养成教育。组织学生认真学习和自觉遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范 》、《学规范争五好》及《xx镇中心初中〈远离恶习‘不’字歌〉》内容。

5、坚持不懈地抓好思想品质教育。进一步加强对学生进行德、智、体、美、劳等各方面潜能的全面开发与培养，促进青少年学生从道德之知到道德之行的转变。抓好诚信教育。要把诚信教育作为当前和今后一段时间内学校德育工作的重要内容。同时要把诚信教育与社会公德教育、法制教育、心理健康教育有机融合，提高整体的教育效果。抓好学困生的心理健康教育。培养他们坚强的意志，关注他们的健康情绪，培养他们良好的个性。把学困生包干到人，实施捆绑交接制度。

6、坚持不懈地抓好社会、学校、家庭三结合教育，重视与家庭的沟通交流，形成教育合力。努力培养他们的动手能力、自主能力，拓展他们的视野，增强他们的社会经验，陶冶情操、锻炼意志，树立他们的自尊心、自信心和自豪感。激发他们的学习动力，激活他们的学习情趣。

7、坚持不懈地抓好班主任、科任老师定期去校外食宿点走访工作。学校总值班同志晚自习课下实行护送制度，发现问题及时疏导处理，使校外食宿生违规违纪现象降到最底程度。严控在校生违法犯罪，力争在校生违法犯罪率为零，誓保校园和谐平安。

8、坚持不懈地抓好法制建设工作。定期请派出所的同志给学生上法制课，一学期不少于两次，要让学生人人学法、懂法、护法、守法，做一个遵纪守法

的合格公民。

9、坚持不懈地抓好控辍工作。控辍工作要一着不让，本学期要在严格做好学籍管理的基础上，继续抓好学困生帮扶、特困生帮扶等工作，采取措施，争取各方支持，多管齐下，严格控制辍学生，确保辍学率在0.4%以内。

二、构建和谐校园，进一步优化育人环境的人文性和慎密性

1、打造和谐的校园组织结构关系。使学校的各项组织结构关系顺畅，人(出自:WwW.HNNscy.Com 博 文学习 网:初中第二学期工作计划)员高效，效益和效率提高。

2、打造和谐的人际关系。学校要以人为本，关注教师和学生的生活状态、工作状态和学习状态，把校园建成师生员工生活的家园、工作和学习的乐园。学校师生员工要相互尊重、相互信任、相互关爱，以诚意善待他人，努力构建文明、诚信、祥和、向上的人际关系。

3、打造和谐的教育环境。加强学校安全工作，签订安全责任状，确保师生安全

我们要积极争取和配合职能部门整治校园周边的黄、赌、毒等侵害青少年身心健康的社会丑恶现象，取缔校园及周边非法占道经营的各种摊点，严厉打击捣乱学校教学秩序的人和事，消除不稳定因素和安全隐患，消除影响学生学习、生活的一切干扰，净化校园及周边环境，营造平安、和谐的校园及周边环境，保障师生的生命财产安全。同时，我们学校要加强和政府、家长、社区之间的联系与沟通，争取全社会对教育的关心和支持。

4、以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，全面贯彻落实国家环保总局和教育部关于不断推进“绿色学校”创建活动的有关精神, 搞好校园的合理布局规划和绿化工作，建设文明整洁的花园式“绿色学校”，开展环境教育活动，提高师生环保意识，培养跨世纪人才和实现可持续发展。为师生提供优美舒适的工作、学习、生活环境，从而达到人和自然的和谐统一。

三、狠抓教学质量，进一步提高广大教师的积极性和主动性 抓好教学管理，提高教学质量，是学校工作的重中之重，是学校的生命线， 是学校工作的永恒主题。我校在全县教育教学质量考核中，曾多次获得了县优胜单位称号。本学期我们要通过加强师德师风建设和建立健全激励机制，强化广大教职员工的忧患意识、排位意识、敬业意识和奉献精神，通过为教职工排忧解难，激发教职工的斗志和工作热情，调动教职工的工作积极性和主动性。

再接再厉，抢抓机遇，争取有更大成绩。具体要做好如下工作：

1、细化上课要求。教师对每一堂课要精心设计、周密安排。抓好课堂纪律，提高学生学习的效率。新授课一律要求带小黑板，违者视为不合格课。教师课前要精心选择、精心设计，打印或刻印随堂练习。随堂练习课堂完成，及时批改，及时反馈。备课组统一练习内容、时间。做到针对学生实际分层训练。合理安排设置作业形式和种类，认真研究考试的题型和结构，不断的总结经验。

2、强化“段段清”工作。周六、周日一律不上新课、超进度。七、八年级利用每周六、九年级利用周五晚自习，周六进行周测或月考。周测试卷由各备课组出，送各学科蹲点人员审阅，批准后使用，月测试卷由年级组组织出卷；教务处审阅批准后使用，试卷要求涵盖本周、本月的基础知识，兼顾以前所教内容，并体现分层要求。分“基础训练”和“能力提高”两部分，其分值比为7：

3。周测由备课组、任课教师组织；月考由教务处年级组组织。周测试卷由任课教师于考试当天批改结束；月考试卷由年级组组织最迟于考试后的第二天批改结束，由任课教师完成“练习批改记录”和“学生测试成绩登分表”，一式两份，一份教师自存，一份交年级组保存、备查。根据周测或月考情况，由任课教师对学生进行补缺补漏，共性问题集体辅导，个性问题单独辅导，力求做到不让一个学生掉队。

3、加强集体备课流程管理。备课组集体备课讨论要定时间、定地点、定内容、确定主备人，由主备人完成教案。每周一上午各备课组将完成的本周集体备课教案送教务处检查备案。备课组各老师在上课之前，对集体备课的教案针对本班的学生情况进行复备。无复备上课，视为不合格课，以教学事故对待。

4、加强捆绑考核。实行领导干部实行蹲点制度。蹲点干部与蹲点单位成绩捆绑考核，如果蹲点单位成绩不达标，领导干部考核打折。教师考核以备课组的考核为主，个人成绩为辅。

5、贯彻课改“三大”理念，实现教学方式的彻底变革。通过转变教师的课堂教学方式，促进学生学习方式的转变，积极倡导自主学习，合作学习和探究学习，注重学生学习兴趣、学习责任和学习能力的培养，提高教学效果，全面提高教学质量。

扎实、稳健、有序地推进课堂教学改革，加强以校为本的教研工作。利用学校优势，进一步搞好开发校本课程的研究工作。教师认真实践，大胆将教学新思维，新方法贯穿到教学工作中，上好不同类型的课改课。

6、继续学习南通经验。抓好课堂教学，提高课堂效率，教师对每一堂课要精心设计、周密安排。抓好课堂纪律是保障学生学习的重要条件之一，任课教师对课堂纪律的管理要灵活多样，结合学生的年龄特征，对纪律较差的班级，要加强管理，对问题进行分析，拿出整改措施。对班级管理，既要严格要求，又要给学生创设一个宽松，民主和谐的学习环境，才能充分调动学生学习的积极性，自主参与学习，最大限度的提高课堂效率。提高课堂效益。“七天抓五天，五天抓白天，白天抓课堂”。

7、狠抓教学管理，向管理要质量。坚持抓好教学常规的管理工作，抓好教与学的各个环节，建立教师执行教学常规的考评制度，将教师平时的教学工作和教学效果与教师的评优，奖励结合起来。学校领导工作的重心在教学上，把教学列入主要议事日程，把主要精力用于对教学的领导。要深入课堂，具体地掌握教学情况。建立有效的激励机制，对教学质量建立专项管理，专项考评、专项奖励制度，充分调动教师的积极性。

8、全面推进特色教育。办好学校文化长廊，开展各类学科竞赛和歌咏、绘画比赛，开展好丰富多彩的体育活动。加强对学生的爱国主义教育，通过广播、专栏、黑板报，加强对学生综合能力的培养。加强学生心理健康教育和学习方法的引导教育工作。

四、建设文明校园，进一步提升校园文化的熏陶性和示范性 学校是培养人才的摇篮，是传播精神文明的重要阵地。整洁优美的环境，文明健康的文化气息，奋发向上的校风，对培养新世纪的人才起着十分重要的作用。文明校园的创建工作要做到长规划，短安排，坚持硬件、软件两手抓发原则，着力提升校园环境。

1、精神状态向上，学校要制定切实可行的精神文明建设措施，师生有较高的思想觉悟和良好的道德修养，树立特色鲜明、事迹突出的学校精神文明建设的先进典型。

2、文化氛围健康，要重视校园文化建设，倡导文明、健康、科学的生活方式，广泛组织开展丰富多彩、健康有益的文体科普活动。

3、新课程改革探讨空气浓厚。教师要致力于课堂教学改革的探索、研究、开创自己独具特色的新型教学方法。

4、育人环境优美。校园环境要做到整洁、优美、无卫生死角，力争校园有土必盖绿，有别具一格的景点。

初中第二学期工作计划篇三：2014-2015学年度初一级部第二学期工作计划

2014-2015学年度第二学期初一级部工作计划

工作目标：

年级愿景：在学校领导的关怀下，在各处室的指导下，通过年级全体师生的努力下，力求把本年级建成“奋进的团队，和谐的群体，规范的年级”。

总体管理目标：建立符合英华中学特色的高质、高效、规范、科学的教育教学管理体制。建立以年级为核心的考核制度和目标量化体系。建立以“365心智高效课堂”为主要特征的课堂教学模式。

德育工作目标：建立一个以自主教育、自主管理为中心的德育机制；培育一个积极向上、健康文明的校园文化氛围；培养一支基本素质优秀、基础道德过硬的优秀学生干部队伍。家长、学生满意率超过95%

教学工作目标：以素质教育为导向，以课堂教学为核心，以教学评价为保障，构建“365心智高效课堂”课堂教学模式；构建“虚拟卓越班、普通班”二个层次教学管理模式，实施分层教学，分类推进，确保优秀率50%，及格率90%。

安全工作目标：建立级部安全管理网络，全面落实安全工作“一岗双责”，实施安全工作责任追究制度，层层签订安全目标责任书，确保不出现重大安全责任事故。

具体措施：

一、 抓细节，抓落实，促进级部管理的内涵式发展。

年级管理的目标：以精细化的管理推动内涵发展，努力把级部打造成“奋

的团队、和谐的群体、规范的年级”，使级部管理成为学校管理的标杆和榜样。

⑴加强制度建设。在严格执行学校的各项管理制度的前提下，依据本年级管理特点，制定和完善本部门管理制度，使年级的一切工作都有案可稽、有章可循。拟制定《英华中学初一级部教师工作规范》、《英华中学初一级部班主任工作规范》、《英华中学初一级部班级管理工作规范》、《英华中学初一级部教师工作量化细则》、《英华中学初一级部班级管理量化细则》、《英华中学初一班级文化建设方案》、《英华中学初一级部学生自主管理实施方案》等管理制度。

⑵加强教师管理。努力把初一的教师队伍打造成“团结和谐、精神昂扬、治学严谨、探索创新、遵纪守法、乐于奉献”的团队，认真贯彻“严、硬、细、实、真、韧”六字方针，在教师中大力倡导“视校园如家园，视学生如朋友，视质量如生命”的教育之风，引导广大教师要安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，努力在精神境界上提高自己。实施“三抓”工程——抓龙头(骨干教师)、抓重头(青年教师)、抓源头(全面提高教师素质)，使教师在实践中不断提高，自我完善。倡导“绿色心态”——多琢磨事，少琢磨人；培养进取情怀——想干事、能干事、会干事、

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干成事；形成工作定式——有计划、有落实、有总结、有提升。

⑶加强执行力落实。提出两个公式：“计划+不落实=0，抓住不落实的事+追究不落实的人=成功” ， 在级部管理工作中，每一层级、每位教师执行制度、落实工作都必须不折不扣，精益求精，全力实现100%。级部领导要“高站位决策，低重心运行，走动式管理”，深入一线，深入课堂，发现问题，解决问题。

⑷构建评价体系：依据学校、初中部有关文件要求，制定本级部各项工作的量化考评办法，包括：师德师风、教学常规、教师培训、教研教改、实绩考核、班级量化、班主任考核等。

二、以“三自主”、“五教育”、“七培养”为重点，构建德育工作的新机制。

三自主：自主学习、自主管理、自主生活

五教育：即素养教育，责任教育，情感教育，心理教育，全人教育。

七培养：培养学生的目标意识、计划意识、兴趣意识、方法意识、习惯意识、合作意识、创新意识。

1、狠抓常规管理

完善《学生一日常规》和《班级量化细则》，加大学生课间纪律、仪容仪表、课堂纪律、校园安全等常规检查。班级成立德育常规检查小组，真正实现班级学生自治管理。坚持执行新颁发的《中小学生守则》和

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《中学生日常行为规范》作为经常性工作，以《英华中学学生手册》为依据，进行校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。进一步抓好行为习惯养成教育，把九月作为学生行为习惯养成月，开展学生的常规教育和文明礼仪教育活动。做好宿舍的管理工作，班主任坚持到食堂、宿舍及时了解情况，帮助学生解决思想上、生活上的问题。

2、全面落实“五教育”工作。 即素养教育，责任教育，情感教育，心理教育，全人教育。

素养教育：这一教育其实也就是培养合格公民；责任教育：以哲理、励志、毅力、爱家、爱校、爱国去引导，树立起能承担的一份社会责任感的情怀；情感教育：情感教育包括：五爱教育（爱祖国，爱社会、爱学校、爱家庭，爱生命）、心理健康教育、诚信教育、磨难历练教育、感恩教育等；心理教育：根据不同年龄学生的心理特点，实施不同的心理教育，促进学生健康心理的形成；全人教育：也即生命教育：这种教育包涵强健的身体，健康的心理，健全的人格。

一是让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”，开展“关爱生命，快乐成长”系列活动；

二是提倡珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”，开展“懂得感恩，尊敬师长”、“自强不息，坚韧不拔”、

“回报他人，奉献社会”等主题活动；

三是强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”，特别是针对发生在校园内外学生被侵害的案件，引导学生懂得如何自救、如何利用法律武器保护自己。

3、开展月优秀班主任评选活动 本学年继续实行班主任例会和培训制度，从理论和实践两方面加强对班主任的培训和指导，提高班主任政治思想素质和业务能力，培养一批品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，坚持公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。每学期至少举行五次主题班会，对平时班会课，也必须做到不占用，不空谈，有内容、有效果。在工作中坚持热心、爱心、细心、耐心、恒心和创新的工作态度。每学期电访全班班级学生家长，每学期每位班主任至少与每一位同学谈两次话。班主任平时要做到六到位：卫生打扫到位、课间学生活动到位、自习课到位、就餐到位、就寝到位、全校学生大会、年级、班级活动等集体活动到位，班主任会议到位，重视加强班级日常管理等。

4、制定班风、班训，形成特色班集体 根据学校统一要求，在校风、校训的基础上，制定班风、班训、班级公约等，班级自主开展各类德育活动，成立班级和年级家

长委员会，让家长参与班级和年级的管理，充分与家长沟通，提升学校的知名度，充分利用班会、团队活动，组织学生开展结对帮扶、公益劳动、志愿者服务等活动，促进班级管理，在统一指导思想的基础上，形成独具特色的班集体。班主任认真做好班会课计划，认真完成每堂班会课。

6、强化心理健康教育。根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；通过开设心理健康选修课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。学会与人相处，学会调控自我情绪，注重身心健康。

三、以“四个突破”为核心，促进课改模式的形成和教学质量的提高

教学工作目标：“四个突破”。即：“抓常规管理，在课堂教学改革上求突破；抓教学教改，在集体备课上求突破；抓教学质量，在特优生培养上求突破；抓教师专业发展，在名师培养上求突破；”，

（一）全面落实质量目标责任制 1.各班级都要明确质量提升目标，制定质量提升措施。

2.实行质量提升目标责任制。结合级部实际，围绕合格率、优秀率和提升巩固率，明确质量提升目标，层层分解，签订目标责任状，实施任务驱动。确保提高学业合格率，助推优秀率，减少低分率，稳定巩固率。

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3.完善教学质量“三级”评价体系。 一是任课教师做好堂堂清、日日清工作，确保教师上好每一节课，学生学好每一课。二是教研组要强化备课、单元测试两个环节的质量控制，认真落实周周清。三是级部要加强期中、期末质量检测与分析，及时总结经验，查找问题，采取有针对性的补救措施，确保过程扎实。

（二）抓实教学管理中的重点环节。 （1）优化备课。强化“精确导向、精彩导讲、精心导学、精致导练”重点要求，做好个人备课与集体备课的结合。

（2）优化上课。

一是树立正确的课堂效益观。积极倡导讲在课堂，练在课堂，反馈矫正在课堂，完成作业在课堂，所有学习任务基本在课堂解决。关键目标达标率要在85%以上，基本实现堂堂清；对于剩余15%的学生，要通过面对面的辅导、小组帮扶、兵练兵等形式，促其天天清。

二是要面对全体，尊重学生的主题地位，努力营造民主、平等、宽松、和谐的课堂教学氛围，促进每一位学生的健康成长。

三是依据学习内容和学情，灵活运用自主、合作、探究等多种学习方式，做到以学定教。

四是要运用多种方式，加大课堂检测与反馈的力度。五是大力推行“推门听课”和查课制度，要严肃课堂秩序，强化课堂管理，杜绝不认真上课、随意上课的行为。

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（3）优化作业布置和批改。精选精炼作业。要把备作业作为备课的重要环节，依据教学目标和学生实际，有的放矢地布置。其次，要及时、规范批改和讲评。布置的书面作业必须做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必改。教师要建立平批改记录，学生要建立错题本。

（4）优化辅导和周清。辅导要面向全体学生，注重差异，分类指导，让优秀生“吃的好”，让中间生“吃的饱”，让学困生“吃的了”。当前要特别重视做好学困生的个别辅导工作，针对学困生的具体困难采取有效措施，切实提高学困生的成绩。要建立学困生转化的评价机制和激励机制，提高教师做好学困生转化工作的积极性。

（5）强化单元检测。

一是把好试题质量关。试题命制应严格按照课程标准和教材的要求，重点考查基础知识的掌握和运用基础知识解决实际问题的能力，体现巩固性和达标性。题型多样，难易适度。单元测试合格率要在90%以上，优秀率在40%以上。

二是把好二次达标关。教师要及时批改并讲评单元检测试卷，对不达标的要进行补救训练，并进行二次达标过关。

（三）强化学习常规，培养学生良好学习习惯。

（1）班主任利用班会、学习方法交流会等多种形式，落实《英华中学学生学习常规》《关于上好自习课的有关规定》等文件，

指导学生学会学习，养成良好的学习、生活习惯。

（2）抓好学生的预习规范。建立大预习观，落实三级预习，强行入轨，培养学生在教师未讲之前的自主探究习惯。三级预习，即学期预习，提前预习新学期的学习内容；周预习，充分利用学生自主学习时间，每周五整合布置好周作业；课时预习，借助导学案等形式安排好学生的课前预习，并及时批阅把握学情，提高课堂教学的针对性和有效性。

（3）抓好学生的课堂学习规范。要求课前做好所有准备，课上积极参与教学活动，重点集中在自学发现的疑难问题上，笔记集中在课堂没有听懂的问题上，完成当堂的学习任务。

（4）抓好学生的书面作业规范。首先做到书面呈现规范，即书写规范，书面整洁；其次过程规范，即先审题，后做题，再检查，要让学生明确作业要求，思路要清晰，依据要充分，步骤要规范，结果要正确。抓好学生的学习总结，要建立学生的学习管理档案，每次考试后，指导学生进行学习总结，落实错题的深度研究、整理和消化，反思自己的学习失误。

（5）抓好学习反思习惯。做到期中、期末考试后，指导学生进行学习总结，写好考后反思。

（四）深化课堂改革，确保课堂高效。 在新形势下我们课堂教学的目标是：构

建“365心智高效课堂”模式，让每位学生在喜悦中获得成功，在夯实基础的前提下得到卓越发展，让每一节课都有效、高效。强化目标意识、主体意识、效率意识、训练意识、反思意识等课堂教学意识的培养。

①各教研组每学期初要结合本学科特点，确定本学科的各种课型模式，学期末整理研究成果，总结典型经验，并形成操作性很强的课堂教学模式。

②开展推门听课，抓常态下的听评课。对推门听课做出明确规定：年级主任每学期将青年教师和弱科教师的课听一轮，教研组长组长每学期将本组教师的课听两轮。每次听课都要有详细的听课记录和评价，并与执教教师进行交流，随机检查教案和作业，并把听课、评课、教案和作业检查情况原汁原味的编辑成简报印发，人手一份。

③开展岗位练兵，抓好“五课”。青年教师的调研课，同备课组内的研讨课，骨干教师的观摩课，青年教师的汇报课，全员参与的优质课。

坚持一个“中心”——课堂教学，优化课堂教学结构和教学环节，提高课堂教学效益。

规范“两种行为”，一个是规范教师的集体备课行为（重点是导学案的研制和实施），充分发挥群体优势；第二个是规范课堂教学行为（重点是落实“先学后教、以学定教、教学同案、小组合作”的课堂教学模式），确保课堂的规范性、有效性。

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