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师训工作计划

发布时间:2024-03-29 07:37:39 影响了:

以下是博文学习网为大家整理的关于师训工作计划的文章,希望大家能够喜欢!

师训工作计划篇一:小学学校师训工作计划

小学师训工作计划

教师是一个学校的支柱,为了教师能够有所提高,因此我校的教师培训工作就尤为重要,然而在上级教育行政部门的统一规划和培训机构的领导下,以促进学校和教师的发展为目标,以教研组为基本单位,以校长为第一责任人而开展教师在职的培训活动。为推进我校教师教育工作更上一个台阶,我们必须围绕教育改革和发展这个中心任务,立足农村教师培训的实际,以发展丰富教师教育工作内涵为出发点,以师德教育为核心,以促进教师专业成长为目标,开展教师教育精品活动,为全面提升教师的总体素质,深化教育改革,实施素质教育,实现高质量的素质教育。

一、指导思想

以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,努力开创我校教师培训工作新格局。

二、目标任务

1、加强师德建设,

师训工作计划

加强行风建设,培养一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍。

2、认真完成教师基本功系列培训任务,切实提高教师课程改革的能力和素质。

3、加大教师的教育教学研究培训力度,采取“专题讲座、教研论坛、个人自学”等形式开展丰富多彩培训工作。

4、落实网上交流学习,促进教师各方面水平的提升。

5、加强骨干教师培养力度,充分发挥学科带头人、优秀青年教师的示范作用。

三、具体措施

1、积极推进师训工作的层级管理。校级决策层(校长为第一责任人,把握师训工作的方面);培训执行层(教导处要组织和开展校本研修活动,提高研修水平);教研组基础层(教研组长要动员组织本组教师参加培训,主持以组为单位的校本研修活动)。

2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好各项培训任务。专题培训突出重点性、实现开放性、强调实践性、注重全程性、关注层次性;培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进行。

3、深入开展学科网上交流,做好上传教案,登录点评等,完成继续教育任务。

4、继续实行“一人学习,众人受益”式培训。学校选派教师外出学习、培训考察,回校归来要求他们写学习汇报材料,对其他教师进行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式,产生“一人学习,多人受益”的效应。

5、充分发挥骨干教师的示范作用。聘请骨干教师进行微型讲座(每位骨干教师就一个小的案例、教育日记,开展15分钟左右的小型讲座),集中一个时间段开设示范课,提供研讨,真正起到更实在、更有效、更有针对性的杠杆作用。

6、做好“请进来、走出去”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,尽可能地邀请校外专家、教学能手来校开展专题讲座,进行“临床会诊,现场诊断”,找出问题及原因,制订对策措施,帮助教师解答疑难。有目的派出骨干教师外出听课学习。

四、具体安排

三月份

(1)制定、学习师训工作计划。

(2)召开毕业班教师座谈会。

(3)开展相互听课活动。

四月份

(1)学习教学理论

(2)教师课堂教学基本功训练。

五月份

(1)学习教育教学理论。

(2)骨干教师示范

六月份

(1)教师教育教学学习心得。

(2)教师课堂教学基

(3)教学实践课。 七月份

(1)撰写、评比教育教学论

(2)评比优秀师徒。

(3)总结本学期师训工作。

师训工作计划篇二:师训干训工作计划

阆中市xx中心学校

2016年师训干训工作计划

指导思想:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,围绕我区基础教育改革和发展的需要,以“健全体系、完善制度、丰富内涵、提高质量”为目标,稳步推进我校中小学教师继续教育和校长培训工作,切实提高学校干部、教师队伍的整体素质,努力为我区和谐教育的构建提供有力的队伍保障,其具体措施如下:

一、完善中小学干训体系,推进干部队伍建设

加强干训资源的整合与管理。教师进修学校、教研室、教科所等部门加强资源整合,在教育局干训领导小组的统一安排下,所有培训项目纳入区教师进修学校年度培训计划,实行统一领导,分部门实施,统一管理机制。同时增加专项资金投入,保障干训工作顺利实施。

积极探索干训的新模式、新内容。开展中层干部专题培训,加强校长培训课题研究,发挥现代远程教育手段在干训中的作用,不断充实培训内容,创新培训形式,提高培训效益。

二、规范名优教师管理工作,发挥名优教师导向作用

进一步规范名优教师的管理工作。强化管理体系,完善考核机制,促进名优教师自身的继续发展。进一步发挥名优教师的示范、辐射作用。发挥“名师联谊会”作用,抓好名师带徒活动,开展名师系列讲座,

让名师在自身发展的前提下,带领更多的中青年教师成长,促进全区教师教学能力和科研水平的不断提高。

三、落实青年教师快速成长行动方案,加大青年教师培养力度 组织实施青年教师快速成长行动。以校本行动为主,开展各类培训活动,创设促使青年教师快速成长的良好环境。根据区教育局制订的“适应”、“过关”、“成型”、“实绩”各阶段的具体标准,加大对教坛新秀队伍的培训和管理力度。制订专门的教坛新秀培训计划,根据培训、使用、考核相结合的原则,不断提高教坛新秀的理论基础、教学水平、科研能力,以及专业领导力和影响力,促进他们的可持续发展。

四、高质量完成农村教师素质提升工程,提高教师整体素质 重点抓好中小学《新课程教学设计与案例分析》和《新课程学科教学评价》两门课程的全员培训工作。在理论与实践的结合上探索行之有效的培训方法。2016年5月组织相关教师参加《新课程教学设计与案例分析》。2016年9月底组织相关教师参加《新课程学科教学评价》。10月对学校中小学教师素质提升工作进行总结考核评比,认真做好迎接评估工作。

组织专家、名师开设系列讲座。引领教师们开阔眼界,拓展教育视野,掌握教育教学的前沿信息,促进广大中小学教师不断更新教育思想与教育理念,促进教师的教学策略、教学设计、教学方式、教学评价等的转变,提高教师实施素质教育和新课程教学的水平。

创新模式,开展网上教师培训。加大人力、财力投入,开发和引进网上教师培训资源,应用“市教师教育网络教学平台”,启动网上培训试点,努力使全校中小学教师都能通过网络共享各学科的优秀教学资源,提高培训效益。

优化以赛促训模式,促进教师成长。在此基础上选拔优秀教师参加市比赛;组织其他各类基本功比赛和教学设计比赛。

五、积极开展校本研修工作,推进校本研修健康有序开展

加强领导,全面推进中小学校本研修工作。教师进修学校负责中小学校本研修工作的具体管理、指导、评估和考核,及时总结、推广校本研修实践中先进经验、优秀成果;充分发挥教研员在校本研修中的作用,引导教研员牢固树立服务理念,立足基层、面向全体教师,开展菜单式培训,为中小学提供一定的培训者资源。

不断创新,探索中小学校本研修的运作与管理模式。按照“创新模式、加强管理、学校自主”的要求,全面深入推进我区中小学校本研修。要通过组织开展自主学习、自修反思、课题研究、教学技能训练、专题讲座、集中辅导、观摩教学、研讨交流、师徒结对、案例分析、网络学习、校本课程开发等活动,把校本研修落到实处。

以研促教,加强教师中小学校本研修的教科研工作。要加强校本研修的理论与实践研究,构建有效的校本研修模式、培训方法和管理办法,逐步形成各校的校本研修特色,实现校本研修中教、学、研一体化,努力把校本研修提高到一个新的水平。

典型引路,积极创建校本研修示范性学校。各校根据《区中小学教师校本研修示范学校评估标准》(试行)要求,积极创建校本研修示范性学校。通过各种激励机制,创新方法和途径,形成校本研修长效机制,使教师通过校本研修真正实现学有所用、学以致用。教师进修学校要及时总结校本研修的工作经验,树立典型、示范引路。

六、加强中小学教师学历培训,提高教学质量和水平

七、继续开展各类专项培训,抓好常规性师资培训工作

暑期培训真正做到符合一线教师的内心需求,把握教育发展和教师发展的节拍,开出的课程应有一定的针对性和前瞻性,把对菜单式培训的关注从形式转向内容,从表层走向深入,真正发挥其提升教师整体素质的作用。

新课程培训。继续做好中小学教师新教材培训工作,积极配合宁大成教学院、市教研室做好高中新课程师资培训,努力通过培训使广大教育管理者和教师深刻领会高中新课程实验的背景、指导思想、目标和新课程的基本特点,理解高中新课程的理念,掌握实施新课程的知识,从而进一步提高其实施新课程的能力,稳步推进我区高中新课程改革和实验工作。

班主任培训。切实加强德育工作的实效性,进一步提高班主任队伍的整体素质。强调针对性和实用性,学生管理和学生心理健康等列为培训必修课程。

八、加强师训机构自身建设,保证培训质量不断提升

完善制度建设。高度重视制度建设的重要性和必要性,切实把制度建设摆上重要的议事日程,通过建立完善的教师继续教育制度体系,从根本上规范教师培训工作,从而确保教师继续教育工作健康、有序开展。

完善网络建设。以网络培训为突破口,抓紧本地教师教育网站建设,利用全国教师教育网络联盟和现有的网络资源,加大网络课程、网络资源引进和开发力度,逐步实现网络培训,努力使更多的中小学教师,尤其是广大农村教师能便捷获取优质的教育教学资源和教学培训资源,缓解工学矛盾,提高培训效益。

强化教研员队伍建设。不断提高自身素养,努力做到“四个一”,即:打造一支业务过硬的骨干教师队伍,雕琢一批具有影响力的教育课题,建立一个具有示范作用的教学基地,塑造一个高水平的自身形象,成为学术型、科研型、专家型的学科领头雁。

师训工作计划篇三:2017最新师训工作计划

2017最新师训工作计划

2017最新师训工作计划

一、全员培训

1、培训对象:全体中小学教师

2、培训内容与学分

内容提要

考核方法

师德教育

教师职业道德规范、师德标兵先进事迹、未成年人教育法规、师德教育文件、魏书生教育育人经验等。

考试、考核

新课程

新课课程程标准与教材培训、新课程与课堂教学改革、新课程与评价改革、校舍本课程理论与实践等。

考试、考核

中小学学生管理与教育专题

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、中小学思想道德教育、中小学心理健康教育、学生操行评定等。

考试、考核

中小学教师心理健康教育

教师心理与心理健康、心理疾病与心理保心理健康咨询。

考试、考核

校本研修课程

3、培训形式

以上全员培训以学校自培为主,完成以上各科目的学习,学校可根据本校情况从以上所列课程中自定学习内容,利用业务学习、政治学习时间组织教师学习,要求学校要有学习计划、学习情况记录、教师要有学习笔记、每学年末每人要有一篇学习体会文章。

二、教育信息技术能力培训

1、 截止到20xx年12月31日,中小学男不满45周岁、女不满40周岁的教师均应接受省统一组织的国家中小学教师教育技术能力初级培训考核。

2、 四、五月份继续举办教育信息技术培训班。六月份参加省统一组织的考试。

3、 针对骨干教师举办一期教育信息技术应用培训。

三、新教师培训

本年度将新教师培训列为师训部重点工作,培训对象为近三年参加工作的教师(XX.3.1-20xx.3.1),主要工作如下:

1、三、四月份对新教师进行一次全面考核及问卷调查,主要目的是对新教师的知识水平及教育教学能力有一个全面的了解,以便有针对性地制定培训计划。

2、新教师培训以区师训部为主,全年培训不少于40 (幼儿园年度工作计划2017)学时,培训内容包括师德、课堂教学、软硬笔书法、计算机、班主任工作、演讲与口才训练等为主要培训内容。培训结束后要进行相应的考试考核。

3、各校要为新教师的培训学习创造条件,为每一名新教师配备一名骨干教师结成互助对子,定期对新教师的培训学习情况进行监督检查,为新教师提供学习、实践的机会,以促进新教师尽快适应岗位工作,尽早成才。

四、学历培训

继续鼓励教师参加高学历的培训,组织教师报考教育硕士班的学习。

五、专题培训

根据教师工作实际,开展有针对性的培训,本年度计划围绕班主任工作,小学教师软硬笔书法、教育技术在教学中的应用等开展专题培训。

六、拔尖教师培训:继续开展评选学科带头人活动,发挥学科带头人辅射作用,开展送教下乡培训活动.

七、八月二十五日、二十六日继续组织全体教师参加市统一组织的继续教育考试。

八、加强中小学继续教育管理,不定期对各校进行检查指导。

2017最新师训工作计划

20xx年师训部工作计划

指导思想:以国家省市中小学教师培训工作精神为指针,以科学发展观为统领,以全面提高教师队伍整体素质和专业化水平为目标,加大教师培训力度,创新培训模式,开展有效培训,提升培训质量。

XX年是我县"xx"教育规划的起始之年,对于教师培训工作来说也是具有挑战性的一年。新一轮课程改革已经走过了一个重要阶段,教师培训也完成了一个重要循环,从通识理论培训到课程实践,再结合课程实践不断丰富完善课程理论的过程,正是不断提高认识,丰富经验,增强实践能力的过程。从而培养和锻炼了一批适应课程改革需要的教师队伍。随着课程改革的不断深入,教师培训工作也将面临新局面,在不断解决新问题的前提下创新新模式。宗旨是要急教师之所急,想教师之所想,一切从教师队伍成长的需要出发,从县域教育发展的实际出发,结合国家、省、市相关要求,开创具有特色的教师培训工作和德育工作。本学年计划完成如下工作:

1."国培计划"是国家教育部、财政部联合举办的有关教师培训方面的浩大工程。2017最新师训工作计划2017最新师训工作计划。也是新时期国家对教师培训的着力点。从XX年起我县就已经进入了"国培"行列,并完成了义务教育阶段全员教师60学时的培训任务和中小学班主任培训任务以及部分教师短期培训、置换脱产培训等工作。接下来将继续接受"国培"任务。1---3月份幼儿园教师进行60学时的全员培训;幼儿骨干教师历时15天的短期培训;幼儿转岗教师历时15天的短期培训:园长或带头人历时3个月的置换脱产培训等(具体时间不确定,随时听从省里安排)。

2. 三月份下发《骨干教师考核管理办法》。骨干教师分县级和市级两个档次,省级骨干教师待定。在这样的情况下,第一轮骨干教师虽然经过了一些专项培训,但是作用并不凸显。为了更好的发挥骨干教师作用,将对骨干教师进行考核管理,同时也为下一轮骨干教师的认定打好基础。

3. 落实我县"xx"时期中小学教师培训规划,并开展新一轮中小学教师全员培训。根据上级文件精神,"xx"时期要求全员教师参加培训不得少于360学时,为了更好的完成这项艰巨任务,使培训工作更具条理化,3月份下发我县《"xx"时期中小学教师培训规划》征集来自各方的意见或建议,并完善规划目标。

4. 我省与新加坡东南亚教育部长组织区域语言中心署(简称"新加坡语言中心")、淡马锡基金会合作开展的中学英语教师培训项目"种子计划"的"选种"、"育种"阶段工作已结束,根据省、市相关工作安排,我市拟于3月3至4日启动第二期"播种"培训。每县选派40名初中英语教师参加为期一天的培训。3月3日来我县"播种"培训。

5.英特尔未来教育是省市开展的试点培训项目,我县已有4所学校参加,英特尔未来教育技术对各学科的整合,促进了教学工作的有效发展,是提高教育教学质量重要手段之

一。4月份深入基层学校进行调研,倾听来自于一线教师的声音,听取他们的意见、建议、方法、要求等,分享他们的成果,使英特尔未来教育在我县扎根开花结果。

6.继XX年中学班主任培训模式,将在五月开展小学班主任培训工作,内容有讲座、经验介绍、德育活动课展示等。要求各小学校四月份提供优秀班主任经验材料,并认真组织开展德育实践活动课,积极做好小学班主任培训的配合工作。

20xx年师训部工作计划

7.为了使班主任工作开展的更加有声有色,进一步提升班主任工作的实践经验,同时也为了检验培训的效果,以赛代训,开展德育实践活动课竞赛活动,6月份下发竞赛活动方案,各校要做好充分准备工作。

8.配合市德育教研部、县教育局组织开展中小学政教工作者培训班。分别有德育校长、大队辅导员、政教主任等具体负责德育工作的人参加。

9.继第一期小学班主任培训班工作,6---7月份布置小学班主任二期培训内容,完成36学时的培训任务。

10. 完善教师培训制度,建立教师培训管理档案,逐步实现教师培训管理信息化、制度化。8月---9月份逐步建立教师培训档案,统计整理教师各项信息。

11. 开展中小学德育实践活动课竞赛活动。2017最新师训工作计划

1---3月

幼儿教师"国培计划"培训;下发《骨干教师跟踪考核管理办法》;下发我县《"xx"时期中小学教师培训规划》

新加坡初中英语"播种"培训

网 上

示范、互动交流

4 月

"英特尔未来教育"方面深入基层学校进行调研

座谈、听课(调研)

5 月

开展小学班主任一期培训工作

讲座、经验介绍、活动展示

6 月

下发德育活动课竞赛活动方案;开展中小学德育工作者培训。

讲座、互动研讨

7 月

布置小学班主任二期培训内容

网上通知内容,教师自学

8 月

建立教师培训档案

9 月

开展中小学德育实践活动课竞赛活动;

10 月

评选优秀班级和优秀班主任活动。

11 月

开展培训者培训工作

考核,多措并举

12 月

征集全县中小学班主任工作案例

文本,电子

2017最新师训工作计划

本学年,我县学前教育研究工作将以科研为先导,以提升教研实效、提高全县幼儿教师专业素质为目标,积极开展形式多样的教师研修活动,为打造幼儿园特色、品牌奠定基础。

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