当前位置:首页 > 范文大全 > 工作计划 > 正文
 

小学教研工作计划

发布时间:2017-07-20 影响了:

下面是博文学习网小编为你分享的小学教研工作计划,希望能够为大家带来帮助,希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用,如果喜欢就请继续关注我们博文学习网(www.hnnscy.com)的后续更新吧!

小学教研工作计划篇一:2015年学校教研工作计划

2015年学校教研工作计划

指导思想

2015年度,我校将继续坚持以新的课程理念为指导,以提高课堂教学效率为重点,以教学教研为支撑,立足本校实际,以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象,以提升教师专业成长和业务水平为目标,以促进学生主动健康全面的发展为宗旨,推动我校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实教学工作会议精神,推进我校教育整体发展,均衡发展,根据抓教研促教学,抓教研上水平的内在要求,我校教研工作以新课程为导向,以科研为先导,搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台,不断提高我校教研管理水平和教研质量,引导教师紧紧围绕课程改革,深入开展教学研究活动,追求课堂效益的最大化,全面提升我校教育教学质量,为我校教学作出应有贡献。

工作目标

通过教研活动的开展,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的转变,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争我校教研工作有特色、有实效,教学工作上层次、升台阶。

工作重点与措施

加强对新课标下课堂教学改革的研究,强化提高教学质量的探索研究,不断推动我校教学质量的持续提高,扎扎实实抓好教学的管理工作的研究,通过教学研讨会,提高我 校的教学管理水平。

工作重点:

一、加强教师之间的交流与合作

教研组研究制定教研活动计划方案并定期检查指导教师教研工作。各教研组和年级(学科)教研组结合学科实际制订好学科教研专题,各学科积极开展专题教学研究活动

二、通过开展各种活动,转变教师观念。

(1)构建新的业务培训模式,继续推进网上培训、外出培训,学校集中培训等模式。发挥学科骨干教师教育教学理念新、业务能力强、综合素质硬带头示范作用,让他们经常给教师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变,促进学校骨干教师的成长。

(2)深入钻研教材、教法,备好课,广泛开展“听评课”活动。通过派教师外出听课学习,组织教师深入课堂听课等方式,充分借鉴各种先进教学方法,“拿来”与创新并举,不断推进教学改革,提高课程的实施水平。改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。改变学生的学习方式,确立学生在课堂中的主体地位,建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用,从而促进师生共同发展,努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子,促进教学方式改革。各年级组在组长的带领下,根据新课标的要求,随时就教材和教法进行教研(不仅统一授课内容,更重要的是找出解决疑难重点的有效方法),同时,采取教务处集体安排和学校领导听课、教师个人

随机听课三种途径来督促教师上好每一堂课,教龄不满三年的教师要积极听课,学习借鉴先进经验并结合自身及学生实际创新自己的教学方法;每学期进行校内优质课评选活动一次。

严格评课要求。评课时,要求所有听课的老师必须谈出自己的看法,从根本上提高听课、评课效果,取长补短,共同发展。

(3)实行定期交流“课改所得”制度。教师要经常反思自己的教学行为,通过自我反思,形成反思习惯,倡导对教学进行课前、课中、课后的全程反思,同时及时写下教学随笔、教学案例及教育故事,分析课改中的成败得失,对成功和教训进行理性思考,随时交流。积极开展网上交流,每学期集体组织交流1次,在公正、公平进行评价的同时,解决课堂教学中遇到的实际问题。

三、改革评价制度,促进师生发展。

建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学方式的分析与反思,建立以教师(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:小学教研工作计划)自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。本学期我们还将继续对骨干教师与普通教师分层管理,提出明确的要求,同时,使用学生课堂反馈表,教学反思质量,学生的激励性评价质量等项目,加强对教师的考评,进一步完善教师评价制度。

努力践行新课程的 “三个维度”课程目标,为学生的终身学习与发展服务。我们将继续鼓励教师要不断研究和探索新课程考试的内容与方法、形式与策略,改革单一的考试评价模式,注重学生自我评价、过程性评价和发展性评价,既可采用书面考试、口头表达、实践

操作等方式,也可用课堂观察、课后访谈。可以继续尝试采用成长记录袋,家长联系卡,鼓励教师尝试采用学科成长记录袋。“成长即成果”,通过学生自评、家长评、教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生,从而全面促进学生的成长。

四、为教师综合素质的提高,创设展示的平台。

加强专业引领,提升教师综合素质。以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手,六盘名师等专业带头人为龙头,积极组织听课和评课活动。做到听评结合,节节提高。并就教育教学实践中所积累的先进经验或新的教学思想进行专题讲座;通过“请进来,走出去”教研活动,有计划、有步骤地邀请教研室的领导、外校先进教师来校作专题讲座或示范教学,不断开阔教师眼界;有重点、有层次地组织教师外出参加培训或听课研讨,回校后传经送宝,提高学习的效益。通过上网学习,到图书室学习等多种方式等途径,赢得专业指导。

扎实做好“五个一”活动。即有一本学习培训专用笔记本,作好培训学习笔记;有每一节课的全程反思,做好经验积累;有一本案例集,有一个课改案例;有一堂优质课,每学期一节校公开课;有一篇有价值的论文,

提一个有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头,及时发现教课进程中好的做法给以肯定、总结好的做法予以推广、搞好教师的服务工作。利用送教下乡加强校际之间的交流,取长补短,共同发展。

五.汇总资料上报。

具体措施

(1)加强领导、落实措施,形成“我为人人,人人为我”齐抓共研的新局面。

(2)加强“科研促教,科研兴校”领导组成员的职能作用,做到校长亲自抓,分管领导具体抓,形成“层级负责制”。

(3)加强教研理论学习,更新教育科研理念,增强教育科研质量意识,教研组每学年教研理论学习不少于两次,年级组或教研组每学期教研理论学习不少于2次,并做好记录和资料收集,学期末汇总上报。

小学教研工作计划篇二:2016年秋学期学校教研工作计划(1)

朝阳学校2016年秋学期教研工作计划

一、指导思想

本学期,我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨, 组织全体教师深入学习教育局工作会议精神, 坚持以课程改革为突破口,以提高教育教学质量为核心,突出一个中心:提高教育教学质量;抓住两个关键:学校管理水平提升和教师队伍素质提高;狠抓三个重点:教学常规的落实、质量监测及评价。进一步增强“质量意识和效率意识”,创新教研方式,努力构建“校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系,实现我校教学质量的稳步提升。

二、工作目标

1、建立优质课堂教学,实施精致教学管理,提高教育教学质量。

2、开展多元的教研活动,以教科研工作羽翼,努力推进课程改革。

3、加强师资队伍建设。

4、加大各年级教学的监督力度,全面提高教学成绩。

5、组织我校教师积极参加镇校级教研活动,争取本学期每位教师都讲一节公开课。

三、具体措施:

(一)建立校级课改团队,开展校本教研活动。

课改小组

组长:王海升

组员:杨玉忠 林剑杰 刘鑫 韩军

各教研组组长具体负责组织开展校本教研和收集本教研组学科在教学中存在的问题。同时准备分别参加五市教研活动(围绕课题备课,上课,议课)。

(二)校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一,本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入,分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源,组织全体教师积极参加教研活动(说课,上示范课、评课)以及派教师外出培训等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水平及业务素质。

(三)校本教研高标准、严要求

1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法,教研活动的内容要以本学段的课题为重点,加强专题教研活动,集中解决课改中出现的新问题,使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化,围绕课题开展授课、议课、反思、交流等,防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放,加强教学交流,借助外力拓宽教研渠道,提升教研质量,积极采取走出去,请进来的方式,加强校际间的互动交流,使教师在互动中达成共识,相互促进,共同提高。

四、工作要求:

1、本学期课堂教学研究的重点是提高课堂效率,围绕提高课堂效率开展好各项教研活动,在活动中落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、落实好创新性备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动,在活

动时把集体备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加各类教研活动,养成写教学反思的习惯。

4、本期要求教师要做到:学习一篇教育教改理论文章;写好每堂课教后反思,积极撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比;每期至少听课12节。

五、完善教研机构,充分发挥教研组的作用

学校教研组要在学习教育理论,广泛搜集各科教研信息的基础上,结合各学段的研究课题,确定教研的目标,全盘部署教研工作,各学科教研组要依据学校的课题研究,确定各学科的教研计划,组织教研活动,真正做到有计划,有实施,有记录,有总结。

六、教研工作计划安排:

九月 十月:

1、制订各教研组教科研工作计划。

2、召开教师会议,了解各学段教学中存在的问题。

3、参加进修校组织的录课活动。

4、积极开展好校本教研活动。

5、各教研组组织本室教师讲课、评课。

十一月、十二月:

1、学校按各教研组期初制定的教研工作计划有序、认真开展好校本教研活动。

2、适时进行总结。

一月

1、对课题工作进行小结。

2、各教研组组长对本学期教研工作进行全面总结。

3、学校对本学期的教研工作进行全面总结。

朝阳学校教导处2016年8月30日

小学教研工作计划篇三:小学2015---2016年第二学期教学教研工作计划.新

育成小学2015 -2016第二学期教学教研工作计划 一、指导思想

紧紧围绕涞源县教育局教育发展总体思路及杨家庄镇中心小学工作总目标,在教师队伍建设上下功夫,在教学管理上抓规范,在校本教研高效课堂上求突破,在改革措施上重落实,全面提高教师综合素质,培养学生良好习惯,全面推进素质教育,提高教育教学质量。

二、目标与措施

(一)、全面落实素质教育 学生全员参与的高效课堂,素质教育活动全面开展。

1、全面落实国家课程计划,加强艺术、体育、科技创新教育。

2、与艺体室配合积极开展好大课间活动和各类兴趣活动,认真有计划地开展好综合实践活动。

3、认真举办好读书节、艺术节 书法比赛等活动,充分展示素质教育成果。

4、积极参加上级部门组织的各项素质教育成果展示活动。

(二)优化常规管理,全面提升教育教学质量

1、抓常规,促进教学质量的提高。

利用教学工作自查、月查、随查等形式,加强学校常规工作的落实,使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化,切实保障课堂教学质量。

⑴ 强化备课,提高备课质量。加强导学案的使用和管理,充分

发挥教师个人潜能和群体协作的力量,加强个性备课和二次备课,多出创新型的、实用型的教案,重视有价值的课前预设,并根据课堂情况,灵活进行调整。

⑵ 着眼上课,追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。要强化落实“向改革要质量,向科研要质量,向课堂要质量”的策略,积极研究创新课堂教学模式,使课堂教学具有创新意识、创新实质,确保课堂教学的实效性。

⑶ 加强听课,提高教师听、评课能力。听课的意义不只在于模仿,通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价,更是教师提升专业水平的一条重要途径。所以,要求教师听课要与评课相结合,在重视听课的基础上凸显评课。

⑷ 规范作业设计与批改。坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、因材施教、分层作业,提倡布置能训练、培养学生多方面素质和能力的多形式、多类别的作业,充分发挥作业在知识巩固、反馈矫正、兴趣培养、智力开发、能力提高等方面的作用。

2、拓宽评价内容,完善我校教学常规管理评价制度。

充分发挥评价的激励功能,有效调动学校、教师的积极性。针对教学工作中出现的新情况、新变化,及时修改完善我校教学常规考评制度,不仅要奖励先进,还要对有突出进步者加大表彰力度,形成教学评价的长效机制。

3、严格考风,严肃考纪,加强教学质量监测

组织好期中、期末和六年级月考等阶段性检测,强化单元检测及分析,全校期中考试,六年级月考、单人单桌、同年级监考、同年级评卷、 。

4、抓好毕业班教学管理工作。

它是学校的“前沿阵地”,是“人才的出口”,是实施素质教育的一个重要指标。对非毕业班工作也具有示范作用和辐射作用,在整个学校工作中具有一定特殊性,抓好毕业班工作的意义不言而喻。

(1)加强教学常规监控。

目标管理既强调成果,重视成果评估,又重视过程监控。为了抓好教学过程的监控,从常规抓起,通过学生评教、深入课堂听课,开展备、讲、批、辅、考的教学常规检查以及检查后的总结与业绩考核挂钩等措施,形成合力,提高教学监控效果。

(2)继续实行 月考制度。

根据学期初工作会进行分工轮流精心设计学案,各位任课教师及时使用学案,做到全批全改,作好批改记录。每月月底进行月考。月考后及时进行总结反思,找问题、找差距、找办法、想措施、促提高。

(3)运用科学的管理模式。

第一是以班主任为主,科任教师协助的“齐抓共管”的德育管理。利用班会、传统节日,召开各种类型的主题班会,让学生明确任务,激发斗志,在紧张的学习中得到娱乐,在活动受到教育,得到启发。对学生加强行为规范的教育,以纪律来保证学习,任课教师不

仅要教好书,还要对学生进行道德品质的教育,理想前途的教育,做到既教书又育人。

第二是以毕业班为主,任课老师为参谋。

(4)加强目标分层辅导。

第一、对于学习成绩比较好的学生,除了课堂教学外,还有布置一些有针对性的课外辅导材料 。第二、对成绩比较差的学生,要采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法 。

(5)加强心理素质教育。

使学生以积极的心态去迎接挑战,将在学生中大力进行心理素质教育和心理辅导工作。

(三)加强教师队伍建设,全面提高教师整体素质,培养并推出一批综合素质好的教学名师。

1、抓常规教研活动,促进教师业务水平提高。

2、抓培训,提高教师业务素质。

3、抓学习,促进教学观念的更新。

4、抓建设,促进教师队伍整体素质的提高。

(四)强化校本教研活动的开展与管理,努力打造我校教育特色

1、确立教师是校本教研的主体,牢固树立研究和反思的意识。

2、多渠道开展校本教研活动,实现校本教研形式多样化。

3、校本教研与校本培训相结合。校本教研,教师是主体,重在教学反思、重在解决问题、重在教师专业发展。

三、教学教研工作安排

相关热词搜索:教研 工作计划 小学 小学教研工作计划2015 农村小学教研工作计划

相关文章
最新文章

Copyright © 2008 - 2017 版权所有 博文学习网

工业和信息化部 湘ICP备09005888号-2