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教育综合督导评估工作总结表彰发言稿

发布时间:2024-03-29 08:09:04 影响了:

教育综合督导评估工作总结表彰发言稿篇一:在全镇教育教学工作总结表彰会上的讲话

在全镇教育教学工作总结表彰会上的讲话

尊敬的各位领导、同志们:

今天,我们汇聚一堂,召开一年一度的全镇教育教学工作总结表彰大会,并在此隆重庆祝第28个教师节。既是总结表彰大会,那目的就是为了总结经验、表彰先进、查摆问题、研究措施、明确下一学年度教学工作目标、任务,探索苏埠镇教育教学工作持续发展的新路子。通过刚才宣读的各类表彰文件,欣喜地看到了一年来我镇教育教学工作所取得的这些成绩,这一切成绩的取得,都归功于我们长期从事教学一线工作的学校领导和广大老师,归功于支持苏埠教育发展的各级领导和社会各界广大人士。在此,我谨代表苏埠镇中心校向默默无闻、无私奉献战斗在教学一线的学校领导和老师们道一声:你们辛苦了!向关心支持教育发展的上级领导和社会各界人士说一句:谢谢你们了!

下面结合全面对上学年度教育教学工作总结和本次表彰会议精神的认真贯彻落实讲两方面工作意见:

一、总结经验,再接再励,坚定苏埠教育再发展的信心

一年来,我们在区教育局和苏埠镇党委政府的正确领导下,紧紧围绕国家、省、市、区中长期教育改革发展纲要,按照优先发展、育人为本、改革创新、统筹协调、促进公平、提高质量的要求,以办好人民满意的教育为工作目标,积极工作,主动作为较好地完成了各项工作任务。

1、中考成绩取得新高

苏埠镇今年参加中考报名人数是740人,考试结果全镇700分以上32人,600分以上154人,总平均成绩比去年提高2个百分点。而我们苏南初中今年中考取得一中统招资格5人,二中统招2人,足额完成一中、二中、新安、城南四所省示范定向指标数,其中有1名同学荣获裕安区中考总分第15名,位列农村初中考生成绩第一名,并受到苏埠镇党委政府通报嘉奖。戚桥学校今年中考成绩总体较往年有重大突破,平均成绩提高1.5个百分点,在比去年参加中考人数少的情况下,600分以上比去年增加10人。桃园学校稳中有进,87人参加中考取得了一中统招1人,二中统招2人的好成绩。

2、重点工作有力推进

一是加快发展学前教育。2012年我镇1所改扩建幼儿园已列为区民生工程项目之一,一所附属园正待改建,继续投入使用;17所民办幼儿园已在暑期通过督导评估,评估结果将随文下发,对重点整改幼儿园将责令限期整改。二是积极实施教育民生工程。上学年度,我镇在义务教育经费保障机制改革工程检查评比中,中心校获“先进单位”光荣称号。对贫困寄宿生资助工程,戚桥学校一直走在全区这项民生工程评比前列。校安工程方面,苏南初中投资480多万元的教学楼和餐厅宿舍楼本期已投入使用;苏南初中投资200多万元的道路、管网、围墙、水电等附属工程也即将完工,投资270万元新建戚桥学校2幢教学楼和围墙、道路、绿化、大门等附属工程也已全部完工,投入使用,投资100多万元新建的南楼小学教学楼和道路、厕所、大门、绿化、防盗窗等附属工程在6月份已全部完工。投入使用去年8月动工

迁址新建的八一希望小学2幢主体教学楼,在今年8月份已完成主体结构验收,现正在装修装饰,与开发商协议还建的综合楼已完成一层构造柱和一层屋面钢筋验收。今年承接的7所留守儿童之家建设,各校都已挂牌,正在对相关软件资料及送达的电视、电脑、电话机、图书等物品进行归类归档、分门类进行安装调试;三是扎实推进薄弱学校标准化建设。标准化建设的3所学校暑期也已经开始了对跑道、操场的前期土建项目工程的开工,其他的图书、音体美器材、实验室安装及器械配置正待开学后实施。

3、教育教研活动扎实开展

一是加强督导评估和教学研讨。一年一度的年度综合督导评估,我镇已持续多年,今年又新增对民办幼儿园进行综合督导评估。我们有中小学校督导评估实施细则,我们有中小学督导评估情况通报,我们有限期整改实施意见。在加强教学研讨方面,我镇始终坚持开展特岗教师“入门展示课”,开展“名师送教下村小”活动,召开初中、小学毕业班班主任工作研讨会,毕业班学科复习教学研讨会,进一步促进了教学质量的提高。同时,我们更注重加强与外学校教学研讨。一年来,我镇选派特岗教师、骨干教师到阜阳、安庆、合肥、马鞍山、六安市内等各地参加听课、观摩、研讨学习人数达50人次,解决学习研讨经费6万元。二是紧紧围绕教学为中心,开展活动。一年来,我镇就组织2次优质课大赛和教学论文评比活动,并将全镇评选的优秀选手经过培训辅导推荐参加市区级各类大赛。今年6月份,我镇共有1名教师获区优质课大赛一等奖,1人获区二等奖。教学质量评比紧

抓不放,小学四、六年级的质量检测,初中七、八年级质量抽查,一直以来组织的井然有序,次次有通报,次次有奖励。三是广泛开展艺体活动。一年2次的中小学生的写字比赛,师生书法比赛,中小学生乒乓球比赛,教职工“三人制”篮球赛,小学生广播操比赛,庆“六一”小学、幼儿园文艺调演、苏埠首届校园文化艺术节展演等,积极参与全区爱国主义读书教育系列活动,积极开展法制教育、卫生心理健康教育。

4、学校管理进一步加强

一是完善管理机制,中心校在去年元月份,相继出台了《苏埠镇关于加强教师队伍管理的若干意见》、《苏埠镇公用经费管理实施细则》、《苏埠镇中小学教育教学督导评估细则》、《苏埠镇民办幼儿园督导评估实施细则》。进一步突出学校工作重点,体现了督导评估、目标考核的导向性、指导性、科学性、可操作性、公平性和激励性。另外,从规范办学行为,规范建立学籍档案、规范招生宣传,行为纪律。二是加强干部队伍管理和考核,为进一步提高学校领导管理水平,今年5月17日中心校组织30多名校长、教导主任到青山、独山、狮子岗等3所乡镇7所学校进行实地参观学习。同时,中心校始终坚持对学校中层以上领导班子成员进行述职报告,年度测评和座谈活动,并及时将群众意见反馈给学校。三是强化预化管理和经费使用管理,严格实

教育综合督导评估工作总结表彰发言稿

行“两上两下”的预算编制管理体制,严格按预算批复办理各项经费支出,强化预算控制。严格责任追究等诸多方面,进行专题部署、专题要求,专项整治。

5、教师队伍建设切实加强

一是及时充实教师队伍,去年我镇共有9名特岗教师、3名选招教师、5名外乡镇调入教师进入我镇中小学校,优化了教师队伍结构,完善了教师队伍。二是积极组织教师培训,全面对我镇中小学教师进行继续培训,1人次参加国培,4人次参加省市级培训,3名校长完成岗位培训和提高培训。三是进一步加强师德师风建设。严肃教师纪律,建立师德师风长效机制,连续2年的师德演讲赛和年度师德标兵,师德建设先进个人的评选表彰,先进个人的外出参观考察,充分体现了我镇师德师风建设力度的加大。

6、教育环境和谐稳定

一是着力加强平安校园建设,高度重视学校的安全教育与防范工作。建立中心校人员联系校(辅导区)包保责任制度,层层落实学校安全工作责任制,健全了教育重大事项社会稳定风险评估制度,学校安全工作预警制度,以及学校安全隐患排查整改制度,学校安全工作值班和信息报送制度,学生家长接送制度,校车管理制度。上学年,中心校专题召开安全管理工作会议8次,集中安全隐患排查5次,各中小学、幼儿园开展安全教育专题课600多节,各类防火、防震、逃生演练125场次,发放致学生家长安全工作一封信4万多张,发放安全工作宣传画4000多张,中心校统一制作防溺水宣传牌40多块,悬挂安全教育标语80多条,出安全教育宣传栏120多期,有力地在全镇中小学、幼儿园营造了安全和谐稳定的教育发展环境。

各位校长、同志们:回顾一年来工作,在充分肯定成绩的同时,我们

教育综合督导评估工作总结表彰发言稿篇二:教育督导评估自评总结

新城实验小学教育督导自评总结

我校在县教育局的正确领导下,在社会各界的大力支持下,紧紧围绕“双十”工程,认真履行职责,团结协作,廉洁奉公,圆满完成了各项工作任务,有成绩,也有不足。现将教育督导评估工作自评如下:

一、基本情况

新城实验小学地处新城区,现有教职工44人,在校学生450余人,占地30余亩,总建筑面积6350平方米,生均21平方米,无代理教师。

目前,教学楼、综合楼、餐厅楼已经投入使用。北边教学楼,建筑面积2000余平方米,可容纳600余名学生就读,其中设有电脑室、实验室、仪器室等各种功能室;西边为综合楼,总建筑面积4000余平方米,综合楼内设有乒乓球活动室、档案室、舞蹈室、图书室、乐队室等;校园东边边是一个大花园。

二、工作亮点:

按照县教育局提出的“双十”工程实施方案,结合我校实际,我们本学期的整体思路是:

明确一个目标,围绕“实践育人、艺术育人、快乐育人”三育人工作目标,秉承“以学生为本,以生命为本,以生动为本,以生长为本”的办学理念,全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,促进学生健康成长和教师的专业发展。

围绕“一个主线”,即以强化教学工作为主线,全面提高教育教

学质量。

抓好“四个重点”,即教育质量提升工程、教学现代化常态工程、艺术教育常态化工程和平安校园建设工程。

搞好“四个突破”

一、领导班子队伍建设要有新的突破

二、教师队伍提升要有新的突破

三、学生素质提高要有新的突破

四、细化后勤管理要有新的突破

三、学校自评达标情况

我校按照检查评估标准要求,结合我校工作计划,逐一进行客观公正综合评价,存在问题:

1、学校管理,德育管理中学校、家庭、社会三结合网络,形成教育合力力度不够。

2、安全方面,学校的线路老化,冬季不能正常供暖,还需要进一步整改。

3、仪器装备与电化教学中,各功能室已按要求建立,但是在使用方面不是很规范。

4、后勤方面,学校水龙头数量太少,学生打扫卫生提水困难,餐厅学生洗刷餐具拥挤。

四、整改措施:

1、因学生家长外出打工,大部分学生是爷爷奶奶管护,给学校工作带来一定困难,今后学校通过家访、开家长会等措施加大和家长

沟通力度,让家长充分认识到教育孩子的重要性。

2、请供电局专业人员查看原因,及时解决电路断电、漏电问题。

3、将学校各功能室进一步完善,为规范、科学、合理使用奠定基础。

4、在原来基础上,重新安装一套新的供水设施。

通过这次自查自评,我校领导班子及全体教师深刻认识到工作的严重不足,我们有决心和信心以本次督导为契机,群策群力,进一步加强学校的各项管理,为教育的均衡发展作出新的贡献!

2015.9

教育综合督导评估工作总结表彰发言稿篇三:2016-4-教育督导评估汇报材料

教育督导评估汇报材料

霸州经济技术开发区小学

在各级党委政府、上级主管部门的领导下和社会各界的关怀下,我校办学条件不断改善,教育、教学工作取得优异成绩。简单汇报如下:

一、学校概况

1、学校基本情况。学校位于霸州市第一中学西侧, 裕华西道191号。学校始建于1998年,为全日制完全小学。小学现有一至六年级15个教学班,885名学生。幼儿园6个班,259名幼儿。全校教职工73人,专科以上学历教师占90%以上。教师学历达标率100%,中学高级教师2人,小学高级教师35人。几年来,我校坚持以,以“外树形象,内抓管理,创建全市一流学校”为办学目标。以服务教师、学生为理念,积极推进快乐教育,以“尚德、向美、爱国、荣校”为校训,逐渐形成了“勤奋、求真、快乐、自强”的校风,实现让每一个孩子“快乐学习、健康成长”的办学意愿,努力培养热爱生活,人格健全的有内涵、有活力的新一代。

学校大力推进素质教育。通过扎实的课堂教学,全面调动广大师生的积极性,切实减轻学生过重的课业负担。继续完善和加强教学常规的管理和资料的搜集整理工作,积极组织教学教研活动,提高教师特别是青年教师的业务水平和素质,深入开展改革课堂教学结构模式的实践活动,努力使教育质量再上新台阶。

为了促进学生的健康成长和全面发展,成立了少年宫,按照自愿报名的原则,成立了篮球、乒乓球、象棋、剪纸、京剧、书法等兴趣小组,少年宫活动的开展为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所,提高了广大学生的艺术素养。

2、办学条件

(1)学校占地14000平方米,生均占地面积15.82平方米,建

筑面积6530平方米,生均建筑面积6.8平方米。

(2)学校多方筹措资金加大教育经费投入力度,添置和完善电教、仪器、图书等教学设施,其中教学仪器总值37万余元,图书共计22000余册,学生用计算机104台,学校实现班班通多媒体,基本实现了学校建设的规范化、现代化。还装备完善了音乐室、美术室、微机室、图书室、实验室、体育器材室、仪器室、少科室、多媒体教室等功能科室。建起了200米环形操场、三个水泥篮球场,为学生学习和锻炼提供了优质环境。

(3)为落实文化建设,我们在校园东西墙壁分别绘制了国学教育长廊和古诗鉴赏长廊,丰富了校园生活,达到了环境育人的目标。

二、队伍建设情况

(一)领导班子队伍建设

学校把领导班子队伍建设作为重点工作来抓,落实每周例会制度,总结上周工作,布置下周工作重点;落实学习制度,采取集体学习和个人自学相结合的方式,学习现代教育理论、教育观念,提高领导干部的理论水平和决策能力。推行调查调研制度。领导成员采取个别交谈或师生座谈会的形式,了解教情学情,为师生解决工作和学习上的困难。同时,学校不论哪个领导干部,既负责繁重的管理工作,又都承担具体的学科教学任务,做到理论指导与课堂实践相结合,真正起到了率先垂范的带头作用。

(二)教师队伍建设

1、强化师德建设,以高素质的教师队伍树立学校形象。认真落实教师职业道德规范,积极开展教师职业道德专题培训和形式多样的师德教育活动,从教师礼仪入手,加强教师行为规范教育,并认真落实师德建设一票否决制度,通过学生测评、民主互评等多种方式加强教师监督。按照师德建设教育活动要求,全体教师认真学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《关于加强教师职业道德建设的若干

规定》、《教师职业道德规范》等法律法规,并认真写出政治笔记和心得体会。在认真学习教育法律法规的基础上,各年级组开展了师德大讨论,全体教师对照职业道德规范,结合自身工作实际自评、互评、肯定成绩,找出不足,以督促自己的行动。

2、强化“三个环节”,打造一支业务素质过硬的教师队伍。

一是计划环节,各教研组、备课组,任课教师都要制定出切实可行的教学教研计划,将各阶段的工作具体到周,杜绝工作中的随意性和盲目性。二是集体备课环节。要将集体备课的重点放在对课程标准的把握上,放在对教材的研究上,放在练习题、作业题、检测题的设计上,求实戒虚,年级领导要靠上,加大对集体备课管理和指导的力度,确保备课落到实处。三是质量监控环节。根据不同年级不同阶段的目标任务,认真搞好阶段性质量检测与质量分析,开好三级教学质量分析会,即以班主任为核心的班级教学质量分析会,以备课组长为核心的学科教学质量分析会,以年级领导为核心的年级教学质量分析会,全面分析教情,学情,发现问题及时补救。

我校实施“名师工程”,一手抓培养;一手抓业务,一手抓师德。为使新走上教学岗位和教第一遍教材的教师尽快提高教学质量,学校实施青蓝工程,即老教师带徒弟、手把手跟踪指导“一对一结对子”的办法,进一步理顺了教师入门、合格、骨干、带头人和名师的梯队关系,并落实在教师发展性评价中,搞好教育教学过程的传、帮、带作用,推动教研教改推陈出新。抓紧抓实现代化教育教学思想和手段全面向各学科的渗透融合。

(三)班主任队伍建设

我校始终把加强班主任队伍建设作为工作的重中之重,学校不断选拔德才兼备,有责任心、上进心、事业心的教师担任班主任,认真落实班主任工作制度,不断提高班主任的待遇,各项评优树先、年度考核向班主任倾斜,在全校创设了一个“当班主任有作为、有地位,

当班主任光荣”的氛围。

学校引导班主任树立这样的管理理念:①爱心育人,善待每一个学生。②一个好班主任就是一个好班级。③学生无小事。每学期初,学校都经过认真研究,选拔了一批素质高、责任心强的年轻教师充实到班主任队伍中,充分发挥老班主任传、帮、带的作用。定期对班主任进行培训,进行经验交流,使新班主任尽快适应环境,融入到管理队伍,适应我校的管理思路,规范班主任例会制度,强调会议的时效性,总结上周工作,布置安排下周工作,总结经验,找出不足,有力的促进了班级管理工作。加强了班主任的跟班管理和值勤工作,制定了领导带班制度,政教处作了明确的分工,值班期间,带班领导、班主任老师,责任明确,分工到人,规范管理,督促学校工作逐步走上正规。

三、严格执行《规范》要求,规范办学行为

学校开全课程开足课时.上好体育课和体育活动,保证学生每天1小时的体育活动时间。严格控制学生在校时间,并将减负放到首要位置来抓。制定了学校的减负规定,严格控制学生家庭作业量,提倡布置探究性、实践性作业。制定了图书室、阅览室等开放规定,充分发挥学校教育教学资源的作用。学校落实课程标准,按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动,不随意增减课程和课时。努力开展好技术、艺术、体育等几个领域的教育教学工作。

四、学校教育教学与管理工作力求创出自己的特色

(一)、开拓创新,积极探求教育教学的发展的规律。

针对全面提升教育管理质量的迫切要求,抓住学校对年级、年级对班级进行精细化管理这一核心问题,实行量化管理。整个教育教学和后勤的各个环节,都纳入考核检查的视野,事事有人管,事事有人做,仔细发现问题,认真解决问题,全面提升教育教学工作的水平,规范教师和学生的日常行为,以达到目标管理要求的深度和广度。

针对学生学习实际,坚持“找准起点、减小坡度、分层推进、全面提高,不让一个学生掉队”的教学思想,教师上课适当应用分层教学,异步教学,个别化教学,充分尊重学生个性,让每个学生都获得最优化的发展环境和条件,达到无差生、无后进生的目的。为形成学校、社会、家长三位一体的教育合力,建立家校学习合作小组,指导学生学习,了解学生学习,做好课余时间的学校教学的延伸。通过与学生家长交流,听取学生家长的建议和意见,进行认真的总结研究,作为指导下一步工作的重要依据。

突出德育的首要地位,立足学生的个性发展,注重养成教育,全面落实素质教育。实行“学为主体、自主管理、主动发展”的“三主教育”模式。一日常规,责任到人,日日反馈,周周总结,月月评比,严格培养良好的行为习惯,鼓励学生自己组织集体活动,制定自我管理制度,提高自我管理能力,寻求自我发展。以学生为中心,着力于培养学生健全的人格。 以落实学生养成教育为抓手,增强德育工作的主动性。学校在狠抓教学工作,渗透德育的同时,积极主动与社会相结合,采用家访、电话访问、家长会、家教咨询等方式,在管理中探索学生自主管理,学生心理教育课题,实行研究式管理。

大力强化养成教育,使学生养成良好的行为习惯。通过全体学生会、班会、黑板报、宣传栏、升旗仪式大力教育学生文明礼貌,讲究卫生,尊敬师长,团结同学,刻苦学习,并结合政工处制定的《小学生日常行为规范》《小学生日常行为规范》等规章制度,规范学生的言行举止,教会学生做人。增大检查的力度和密度,收到了良好的效果。目前,绝大多数班级做到了班风正、学风浓,向规范化管理迈进。

发挥激励教育作用,做好评比表彰工作。每一位班主任老师都注意捕捉学生的每一个闪光点,大力提倡激励教育、赏识教育,让每一个学生都树立自信心,抬起头来走路。

我们还结合实际,改革学生思想品德评定办法,去虚留实,重点

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