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公益活动方案ppt

发布时间:2024-03-29 21:15:04 影响了:

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公益活动方案ppt篇二:公益项目课件

公益项目评估教学课件

第一章 导论

第一节 公益项目评估概述

一、概念

二、主体

三、方法

第二章 非政府组织NGO综述

一、概念

二、现状

三、问题

第三章 世界非营利组织的发展 - [NGO]

世界非营利组织的发展

一、国外非营利组织的发展

国外非营利组织的兴起

自20世纪80年代以来,非营利组织在各个国家迅速发展。

法国:1990年 建立了6万多个社团

德国:每10万人 1960年160个 1990年475个

瑞典:有近20万个社团,大多的瑞典人参加了一个或一个以上的社团

埃及:90年代早期,有约2万个NPO

巴西:20万个NPO

泰国、曼谷:2200个NPO

印度:世界上最复杂多样的NPO

萨拉蒙惊呼:我们是置身于一场全球性的”社团革命”之中,这场革命对20世纪后期世界的重要性丝毫不亚于民族国家的兴起对于19世纪后期的世界的重要性。

二、戴维·路易斯研究:NPO得到重视、迅速发展的原因:

1、理论困境。

2、政府在反贫困问题上的无能。

3、90年代,从对经济政治发展的关注转变到对环境、性别和社会发展等问题,NPO的声音明显增加了。

4、对各个派别都有吸引力。自由主义(平衡国家与企业之间的利益);新自由主义(增强了市场的手段,加强了私有化的理由);当权政治(承诺了一种“新政治”,不采取以前夺取政权的斗争战略)。

三、国外npo的多样化

概念。美国通常使用“the third sector”和“npo”。除了美国外,别的国家一般不认为各类npo能构成一个统一的部门。它们注重的某一类或某几类npo.

英国、印度 注重“志愿组织”

法国 注重“社会经济”

东亚 注重“社团”

转型国家 注重“公民社会组织”

发展中国家 “非政府组织”

但这些概念都比“NPO”窄的多。概念上的差别反映了各国历史、文化和法律上的差别。

规模。以第三部门雇员占劳动力比重作为衡量规模的标准

美国规模最大,有将近7%的劳动力服务于NPO

英国、法国、德国规模也较大,雇员占劳动力的2、5%至4、2%

但日本占劳动力的2、5%、意大利1、8%

结构。 美国、德国 医疗机构首屈一指

英国、日本 教育机构独占鳌头

法国、意大利 社会服务最为重要

东欧转型国家 文体休闲一支独秀

东亚国家宗亲团体和邻里组织特别引人注目

第三世界国家 社区发展和政治领域

收入来源。会费、服务收费、经营收入、个人捐款、公司捐款、政府资助、外国资助都是NPO可能的收入来源。

(1)以会费、服务收费和经营收入为主的国家,如美国;

(2)以政府拨款为主的国家,如法国和德国;

(3)以境外捐助为主的国家,如很多转型国家和第三世界国家。以个人或公司捐款为主的国家几乎没有,证明“志愿失灵”的一定道理。

第一类国家有商业化倾向;第二类国家可能过于依赖政府;第三类国家可能维护相对于本国政府的独立性,它们很可能成为外国势力的棋子。

美国是特例。一般人往往把美国当作一个范例。其实美国是特例,纯而又纯的第三部门并不存在。

四、影响NPO发展的变量:

1、政府与npo的关系。政权发生过急剧变化的国家尤其明显。如:韩国、南非、捷克、罗马尼亚等

2、法律制度。普通法(the common law system)(案例法),如:美国、英国

大陆法(the civil law system)(成文法),如日本、法国、德国

3、分权程度。指中央政府与下级政府的关系。联邦制国家,如:德国、印度、巴西;

单一制国家,如:法国、埃及。

4、发展程度。经济增长、人均收入水平;社会结构的多元化、复杂化。“没有中产阶级就没有非营利组织”。

5、社会异质性程度。除了社会多元化,在宗教、种族、语言等方面也存在异质性。异质性国家更容易出现“政府失灵”,如:美国、印度;同质性国家:日本、韩国。

6、宗教传统。可能在两方面影响非营利组织。

其一,强调慈善捐赠和做善事,解决npo的供给问题。

其二,宗教竞争激励的国家,还会有各种为了吸引追随者而成立的npo组织,教育领域尤为明显。

五、国外npo发展的问题及对策

1、问题。

第一,志愿组织的非志愿性。资金:私人捐赠不仅不是非营利收入的主要来源,甚至都不是第二个重要来源。在约翰-霍普金斯政策研究所研究的8个国家(美、英、法、德、日、意、瑞典、匈牙利)中,慈善捐赠占全部非营利收入的平均比例仅有l0%,而且,这些收入包括了个人捐赠、基金捐赠和团体捐赠在内。人才:要么成为职业受薪者,要么惰性很强。

第二,独立部门的非独立性。一是非营利组织离不开政府的支持。美国1992年第三部门的资源总量为5,085亿美元,其中,31.3%来自政府;在别的国家,第三部门对政府资助的依赖性更大,在荷兰,第三部门近90%的开支依靠政府拨款;在瑞典,第三部门60%以上的经费来自于政府. 二是非营利组织的商业化问题。三是发展中国家的非营利组织不得不为国外捐赠者服务。印度的“促进荒地开发协会”。 第三,“万能”组织的能力不足问题。

第四,“圣洁”组织中的腐败问题。美国联合劝募会(United Way of America )是美国最大的一家慈善组织和联合劝募系统(United Way System)在美国的领导机构。

第五,公益组织的“自利”问题。一是对自己的“慷慨慈善”,表现为管理人员的高工资和管理费用过高。美国退休者协会(American Association of Retired Persons, AARP)是个年预算达3亿多美元的大组织,其总部设在华盛顿,有10层楼高。1990年,该组织仅在家具上就耗费2900万元,而当年它援助生活贫困老人的开支只有1400万美元。二是争取更多经费成了一些非营利组织的现实目标。三是涉足党派政治,变成特殊的利益集团。

2、对策。

第一,NPO本身的努力。改善内部管理,强化使命目标意识,建立卓越的工作团队,制定正确的战略规划,改善公共关系,增强募集资金、招募人员的能力。

第二,政府的努力。一是资金方面的资助。二是提供有利的法律和制度环境。三是收缩政府权力和活动范围。四是通过市场化以及社会化的手段,创造性地建立政府、企业组织与非营利组织合作的新形式。 第三,自律、互律与他律。自律机制即非营利组织自我约束;互律机制指的是非营利组织的同行互相监督;他律主要来自于政府、大众媒体、社会专门性组织和公众。

六、美国NPO的发展。

(一)规模。现在美国一半的大学和医院,近2/3的社会服务机构,大多数公民协会,几乎所有的交响乐团都属于非营利部门。雇用了860万名全职支薪工人,相当于全国7.8%的非农就业;16.5%的服务业就业;相当于大约一半的联邦、州和各个地方的各级政府工作人员。

(二)分类。NPO可分为20多种不同类型,它们依次为:根据立法措置成立的法人,持有所有权的公司,宗教、慈善、教育等机构,社会福利组织,劳动农业组织,企业团体,社交与疗养俱乐部,男子学生互助会,志愿就业人员互助会,国内男子互助会,教师退休基金会,互助生命保险协会,共同墓地公司,消费者信用社,相互保险公司,农业金融机构,补助失业交付基金,就业人员退休基金,退役军人团体,法律援助团体,矽肺病基金会,宗教及传道团体,医疗合作社,教育共同社,农业合作社。 依照服务对象的不同,美国的非营利组织可以分为两大类:会员性组织和公益性组织。

公益性组织存在的主要目的是提供公共服务,服务对象不是本组织成员,而是社会大众,它可分为资金中介组织、宗教组织、服务组织和政治行动组织等。

1、资金中介组织。

(1)基金会。最为引人注目的组织。如福特基金会、洛克菲勒基金会、卡内基基金会、卡特基金会等。 大体分为四类;第一类是独立基金会:通常是由捐献者个人的股票、债券、地产、企业等资产构成。全美最大的和最小的基金会都属于这一类。3.2万家基金会中,大约有2.9万家或90%的基金会属于这

公益活动方案ppt篇三:《用ppt制作公益广告》教学案例

《用ppt制作公益广告》教学案例

教学目标:

1、 知识目标:

(1)通过学习,让学生掌握ppt中文字、图片进行整理和编排。

(2)通过学习,使学生学会文字自定义动画以及图片的自定义动画。

2、能力目标:

(2)培养学生主动发现问题,处理问题的能力,促进学生综合实践能力的发展.

(3)培养学生更广泛的兴趣爱好,动手能力和大胆想象力,发展学生的形象思维.

3、情感态度价值观:

(1) 培养学生对于公益进一步的认识和感悟。

(2) 培养学生团结合作的意识以及对于新事物的探究精神和意识。

(3) 培养学生的公民意识,社会责任感和创新意识,使学生从公益广告中感受祖国的传统美德。

重点难点:

重点:对于幻灯片中的文字、图片进行整理,对文字进行自定义动画。 难点:如何更好的把图片、文字相结合。

教法学法:

任务驱动法、分层教学法、小组合作法、自主探究法、对比法。

教 具:

多媒体网络教室,与公益广告有关的图片、文字、声音。

教学过程:

一、导入:

教师:提问:同学们,四月份马上过完了,那么四月份都什么节日呢?老师把同学们搜集的四月份的节日整理了一下,出示幻灯片,同学们发现了没有,其中还有两个节日跟我们有关呢?

学生:提出4月20日世界儿童日。

师:那么同学们我们节日里除了有六一儿童节,还有世界儿童日,我们幸福不幸福?生回答:幸福。师:那么是好多儿童都像我们一样幸福吗?学生回答:不是!那我们怎么办?

学生回答:

1、 我们可以捐款;

2、 可以给他们发邮件;

师:这都是我们 自己的行动,我们不能很好地帮助他们,我们需要号召大多数人去帮助他们,那我们怎么办?有这么一类孩子当我们过着幸福生活的时候,他们还在这样生活着,出示幻灯片,《大山里的孩子》,引出公益广告!

出示课题:《用ppt制作公益广告》板书

出示幻灯片:

1、 主题。

2、出示任务。(幻灯片出示)

今天我们我要和同学们一起学习如何用ppt制作公益广告!出示主题:用《ppt制作公益广告》板书!

(二) 提出问题:(由学生提出问题,现在学生自我发现问题)

同学们,老师出示主题了,看到这个主题你有什么问题?(学生提出问题) 学情预设:

1、什么是公益广告?

2、用ppt如何制作?

3、用ppt做公益广告要做几张幻灯片?

4、我们要做什么样的公益广告?全是文字?还是全是图片?还是两者相结合。

5、公益广告都宣传哪些具体方面的主题?

二、教师补充问题,并和学生一起解决。

出示定义: 公益广告的特征是清醇朴素.具有很强的教育意义和象征意义.作用就是来激发人们的意识,使人对自己身边的一些事引起一些注意.是很抽象的认识。(幻灯片)

出示一张公益广告,(让学生指出公益广告包括基本分内容)

公益广告是一种文学艺术作品.来源于社会而又服务于社会是它的生命所在.社会和谐秩序的健康发展需要公益广告,公益广告的创意牢牢扎根于社会之中.科学地运用公益广告的创意艺术,对更好地服务社会,促进社会秩序,社会公德的发展有着重要的作用。

三、让学生利用幻灯片制作做一个公益广告

找一个学生师范操作,体现学生为主题,体现生生升本。

师:哪个同学愿意来做一下小老师?让学生操作,老师作为一个服务者,操作过程中,找个同伴,体现合作学习!

做完之后同伴评价!

四、做完之后,教师补充完善插入文字自定义动画等!

教师:同学们一个好的PPT公益广告是什么样的?出示幻灯片:

好的ppt公益广告的标准:

出示幻灯片。(并记录在黑板上)

学生学习步骤:

出示 幻灯片(学生的学习步骤)

教师在大屏幕上自动 播放好的公益广告。

五、学生操作练习,教师巡视指导。

六、学生展示:学生评价。

七、师:通过我们的共同努力,那些孩子们一定能过上幸福的生活,出示孩子倡议以后的幻灯片,公益事业靠我们大家的共同努力,伸出我们的手我们 的世界才会变得更美好,让我们一起努力 吧!

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