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成绩退步的检讨书

发布时间:2024-03-28 18:21:31 影响了:

成绩退步的检讨书篇一:考试成绩退步的检讨书

考试成绩退步的检讨书

考试的目的是什么?不是让大家来比试谁的分数高,谁得到老师的夸奖,而是通过检测,暴露出每个人的知识薄弱点,也是秦老师常说的知识死穴。

中华武术中,有一种神奇的功夫叫点穴。再厉害的武林高手,都有自己的死穴,有的在脑门顶,有的在脚板底,有的是肚脐眼。会点穴的人,只要点中了对手的死穴,便可轻易取胜。

学习上也是如此,有的同学知识死穴是拼音、字词句、古诗、标点等基础知识,有的是口语交际,有的是阅读分析,还有的是作文。找出自己的知识薄弱点,分析失误原因,对症下药,采取积极有效的补救措施,解开死穴,我们的成绩怎么能不提高呢?

而写试卷分析,是一种自我总结自我反思的妙招。那么怎样写好试卷分析呢?可以参考以下框架。

首先,略写秦老师公布的本次考试全班的一些基本情况,比如最高分、最低分、平均分,分析自己的成绩在班级里大约处于何等程度【上上等、上等、中上等、中等、中下等、下等、下下等】;和上次测验比,是进步还是退步;对自己这次答卷情况总体印象或心情感受【比较满意、不太满意、极不满意;后悔、惭愧、得意、沮丧等等】;

其次,把考得较理想、没有扣分的题目集中在一起,总结一下成功缘由,给自己鼓励鼓励,但不要写得过多;

接下来,是全面分析那些失分较多的题目,这是重点,按照题型,分成层次来写。

大致环节是:

(1)罗列错题,标明丢失分值。【同类的小题目就选一个即可】如:成语填空“()为壮观”,我把“蔚”写成了“慰”,被扣了0.5分;

(2)分析原因。在学习到这个成语的时候,我并没有搞懂它的意思,只记得读wei,考试时想不起来怎么写,只好胡诌了一个同音字。

(3)补救措施。以后对本册课本中要求掌握的成语,我不仅要背诵牢记,还要搞清含义,正确写出每个成语。

这样一题题分析出学得不扎实的知识点,失误原因,【原因是多方面的,除了因考的时候粗心,丢字丢标点,不按要求答题外,还有复习不到位,上课没听懂,课后没有主动问,平时作业中错误不能及时搜集整理到纠错本里,或虽然整理了,却没有引起重视,经常温习等各种原因】,思考解决方案,有的放矢,亡羊补牢,必然帮助自己从失败的泥泞中爬起,充满信心地迎接下一次的考验。

注意事项:

A.要对试卷进行全面的分析,不能有所遗漏;

B. 分析失误是主要目的,成功经验可以总结,但不能唱主角;

C.采用条文式分析错题时,要有侧重点,不能流水账一般。如第一大题我错了什么什么,扣了多少分,原因是粗心;第二大题错了什么什么,扣多少分,原因是上课听讲不认真……这样是没有意义的,空洞乏味的。因为在各种错题里,有的属于小失误,有的却丢分严重,属于重点分析阐述的对象,三言两语不能揭示问题的实质,错误的性质,补救的措施。通常来说,阅读分析和作文占了整张试卷的半壁江山,应该要详细分析的。当然,因人而异,假如这两大题错的少,就不一定非要啰嗦一下。

D.在举例说明自己的错题时,要用引号引用卷子中的题目和自己的答案。

下面选择两篇写的较好的试卷分析予以点评,以加深同学们的直观印象,并得到启迪,以后写的时候,能有所借鉴。

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例子一:

语文期中检测试卷分析

我们已经举行了一次期中测试,我早就想过:我的知识死穴,你要现身了,【点评:幽默让文字生动,幽默是一种力量】等我知道了,一定会像人冲屎一样把你冲掉。【点评:本意是想说把自己的知识薄弱点彻底解决,但这样的比喻不文雅】

试卷上我把“轻而易举”的“易”写成了这个“意”,“兴亡”的“兴”的读音我选择了“xing”第四声,我怎么怎么粗心呢?【点评:1、先要简单说说全班的考试大概情况、自己的语文水平等级;2、哪些题目自我感觉不错,接着综合谈一谈;3、举的两个错题是属于哪一大题的、题目要求是什么,没有交代,本段开头比较突然;4、引用原题和自己的回答都使用了双引号,值得赞扬】

还有,我把“声色俱厉”的“俱”写成了“文具”的“具”,我想这一定是没有认真复习的结果。而“浅尝辄止”的“辄”我写对了,令我很自豪,因为这个字秦老师说大多数同学没写出来。【点评:这两个例子和上面一段第一个例子都属于“把成语补充完整”这一大题的,不必重复列举了】

有一题老师帮我批错了,我想来想去应该对呀!学了《祁黄羊》一课,难道不该用“不计前嫌“这个成语赞扬他吗?祁黄羊不是不记恨解狐当年杀了自己的父亲吗?到底怎么回事,我要好好反思反思。【点评:庄智鹏厉害呀,他不迷信老师的批阅,敢于提出自己的困惑,这是一种难得的品质。古人说“学贵有疑”,敢质疑,不迷信书本和老师,有自己独特的见解和思考,这才是正确的学习态度,也是对待试卷的正确态度。答错了,没关系,明白了知识缺陷在哪里,就是收获啊。

下面是秦老师的解答:课文中不仅写了祁黄羊推荐仇人,还写了推荐儿子,因此说他“外举不避仇,内举不避亲”,用一个成语来概括是“任人唯贤”或“大公无私”,用“不计前嫌”赞扬祁黄羊不够全面准确,所以你答得不对。

其实,这一题在练习册中出现的,秦老师直接搬到试卷里了。做错的同学都要引以为戒,语文练习册很重要,复习时不能遗忘了它。】

另外有一题,我认为也应该对了,是用修改符号修改病句。题目是这样的:“我家院子里种上了月季、柳树、梧桐、水杉等树木。”我把“树木”改成了“植物”,老师打了叉。我不理解,打电话问在外地的爸爸。爸爸说:“应该把月季删掉。”【点评:一个关心子女学习的称职的爸爸!不过,爸爸的说法不严谨,应

该是把“月季”和后面的顿号一起删除。】我挂了电话,想了想,忽然,我高兴地跳了起来,大喊:“我晓得了,我晓得了!秦老师说过修改句子不能改变句子原来的意思,原句是?树木?,我写?植物?,范围太大了。”【点评:是啊,有什么比收获知识更令人开心的呢。这儿人物的神态、语言描写尤其生动,让我们仿佛看到庄志鹏手舞足蹈的好玩样子。】

“课内外积累”我居然扣了5分,都怪我背诵的课文、格言警句、古诗没有下工夫背,所以很多填补出来,太惭愧了。【点评:补救措施可以写一写。期中考试后你准备怎么办?】

还有“口语交际”满分3分,很简单,应该是送给我的,我竟然也扣了1分,因为有两个错别字:我把“分数”的“数”写成了“娄”加“欠”;“卷子”的“子”写成了“了”。

“快乐阅读”这一大题,我考的不错,加标题正确,画相关的句子也对。

最后一题“小作家”,我扣了5分,听了秦老师的试卷讲评,我才知道是没有围绕着一个中心编故事,而且想象也不大合理,我写的是“张春被大卡车撞死了”,太残忍了。【点评:作文的要求可以抄下来。】

例子二:

语文期中试卷分析

上周五,全校举行了期中检测。

这个星期一,发语文试卷,我接到一看,考了86分,超出均分10分,是上等成绩,但我还是退步了,比上次单元测验下降了4分。不少地方明明都能得分,可粗心让我吃了大亏。【点评:总写大概情况,简明扼要,棒。】

第二大题的第1小题,我错了“酬”和“蔚”两个字。开始我不会写“酬”,就空在了那里。写完作文后,我慢慢想,实在想不出来,还有几分钟就要交卷了,我就随便写了个“愁”。“蔚为壮观”的“蔚”,我以为是心字底的“慰”,就写了上去,又以错误的思维去检查,这个字当然没写对。【点评:深入剖析,挖掘答错原因。】

第3小题,要求写一个成语赞扬祁黄羊。我想:“外举不避仇,内举不避亲”,不就是“清正廉明”吗?又错了,那是赞扬公仪休的,我把两个古人的品质张冠李戴了。【点评:怎么办呢?应该得出一条经验:把同一单元几课中的人物特点放在一起对比复习,就不容易混淆了。】

第4小题,让我们写一句关于母爱的名言。我写了罗兰.罗兰的“母爱是一种巨大的火焰。”但无意中把“焰”的右上角写成了“爪“,这个字是我“发明”的,却不知道念什么。【点评:“发明”加了引号,自然不是本意,这个词是讽刺自己粗心的,有蔑视、痛恨自己的味道。】

第三大题“句子乐园”第2小题“用修改符号修改病句”第一题:我大概用了整整一个月左右的时间学会了电脑。我认为这句只有“前后矛盾”的问题,老天爷偏偏不顺着我,这道题还藏着一个“用词重复”的缺点,应该删掉“大概”、“整整”、“左右”其中的任意两个词语。Oh,my gad!【点评:上帝也帮不了你。掺杂个别英语单词,让试卷分析变得不那么枯燥了。】

第四大题“课内外积累”第4小题,第一个横线应该填“电线杆之间连着的几痕细线”,我粗枝大叶丢了“连着”。第7小题要回答是“番茄太阳”在课文中出现了三次各有什么含义,这题练习册上有,第一次指太阳,我稀里糊涂写成了“番茄”;第三次指明明美好的心灵,我却瞎写成了“太阳”。【点评:这是否暴露出课文学得不扎实?】

阅读理解的第3 小题,是用虚线画出文中表现诸葛亮傲慢的句子,应该有两句,一句写人物动作,一句写人物神态的,我却画了描写诸葛亮语言的句子。看来,我的阅读分析能力还很差。

为什么考进第五名这么难呢?【点评:1、结尾太突然了,与上一段内容难以自然衔接。2、考试难道就是为了获得好名次吗?】

试卷分析佳句欣赏:

1、其实“生疏“两个字,我都会写,没想到我竟写成“陌熟”,一切都是粗心惹得祸。粗心虫,难道你不能换个主人吗?(刘蓉)

2、以后我一要要复习到位,否则,就会把不理想的成绩抱在怀中,想推也推不掉了。(黄慧妍)

3、我还有一大知识死穴,就是“根据课文内容填空”,因为要求背诵的课文段落我没有背熟,导致考试做这一题的时候,我脑子里一片空白。(张涛)

4、第七大题的第1 小题我错了,因为加标题只要写“曹操请孔明”就行了,可我画蛇添足,把歇后语的后半部分“没诚心”也添上去了,标题不简洁了。(庆宇)

5、“根据要求写成语”我错了五小题,为什么考砸了呢?经过思考,我得出了结论:课本中成语的意思我以为自己懂了,实际是不懂装懂。(刘浩)

6、总而言之,从这次考试的结果来看,我这两个月语文学得不怎么好,我一定要发奋努力!(段良燕)

7、这些知识漏洞看起来毫不起眼,但它们就像一个个小雪球,堆积在一起,日子久了,越滚越大,最小学数学试卷分析

这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的,难易也适度,比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。也应证了平常我对学生说的那句话:“书本知识真正掌握了,试卷的85分就能拿下了,还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了。”而从考试成绩来看,基本达到了预期的目标。

一、从卷面看,大致可以分为两大类,第一类是基础知识,通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测。第二类是综合应用,主要是考应用实践题。 无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手,细致、灵活地来抽测每册的数学知识。打破了学生的习惯思维,能测试学生思维的多角度性和灵活性。

二、学生的基本检测情况如下:总体来看,学生都能在检测中发挥出自己的实际水平,合格率都在96%以上,优秀率在55%左右。

1、在基本知识中,填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好,而且学生在先前也已练习过,因此正确较高,这也说明学生初步建立了数感,对数的领悟、理解能力有了一定的发展,学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题,改变以往的题目类型,让学生的思维很好的调动起来,而学生缺少的就是这个,以致失分严重。

2、此次计算题的考试,除了一贯有的口算、递等式计算以外,最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型,通过本次测验,我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。

3、对于应用题,培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意,分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力,很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分,太可惜了。

4、还有平时应该多让学生动手操作,从自己的操作中学会灵活运用知识。这方面有一定的差距。

三、今后的教学建议

从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进:

1、立足于教材,扎根于生活。教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。而且在高段数学的教学上要有意识地与初中数学接轨。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

3、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理,也许不一定会错,但有时他们是凭自己的直觉做题,不讲道理,不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。。

4、关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系,让数学从生活中来,到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目,把学生的学习真正引向生活、引向社会,从而有效地培养学生解决问题的能力。

5、关注过程,引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能,而且要着力引导学生进行自主探索,培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解,又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然,还知其所以然。

综观整体,这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念,使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时,唤起对学习的兴趣和人生的自信,最终立足社会,更好地服务于社会。 后重重地压在我身上,让我不能动弹。

检 讨 书

尊敬的老师:

今天,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对旷课这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再旷课的决心。早在我刚踏进这个班级的时候,您就已经三令五申,一再强调,全班同学,不得迟到,不得旷课。其时,老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓,不能辜负老师对我们的一片苦心。

然而,正如高尔基说过的那样-——当你把一件是看得十分重要的时候,磨难和失败就接踵而来了。比如有一次早晨出操,我在5:50点就飞快的洗漱完毕,穿戴整齐,看着时间还多,我甚至还在头上打了一点摩丝,可当我来到操场上,却发现一个人也没有,正当我着急的环顾四周看看有没有人的时候——我醒了,原来刚才的镜头全都是梦,一看表,妈呀都6:30了,而那天正赶上您体贴入微的来给我们点名,我却没能赶上去聆听您关怀的教诲,深感惋惜,深感惋惜呀!只怪我把起床这件事情看得太重,竟然夜有所思晨有所梦!唉,无奈呀无奈。又有一次,我正兴致高昂的洗澡,准备洗完澡了要去上课,谁知当我洗完澡来到宿舍房间门前,发现里面一个人也没有,我又忘带钥匙被反锁在门外不得入门穿衣,全身只着一条裤衩,连出门打电话求援的机会都没有啊!硬生生又旷了一堂老师给我们精心预备的无比生动的课,错过了一次老师呕心沥血给我们制做的知识大餐。郁闷呀郁闷!这枚小小的钥匙在我的求学路上狠狠的拌了我一跤!但归根结底,还是由于我的粗心大意,对舍友的出门时间了解不足所造成的。忆起当时,环顾现在,我当时就应该不顾有伤风化,跑出去给舍友打电话,拼死也要上课的!但,悔亦晚矣,

成绩退步的检讨书篇二:成绩退步检讨书

篇一:检讨书成绩下降检讨书4

检讨

这次月考,在班级排名下降约二百名。我自己也很清楚为何会下降如此之多,主要原因还是

在于我自己,是我自己不够努力,不够认真。

在数学课上,我经

常会感觉到,数学老师在讲题目的时候我就会不时的走神,但我意识到的时候,一道题目的

讲解已经过去了。我也刻意的告诉自己不要走神,要时刻跟着老师走,可是,最后发现这根

本不行,我做不到。无论我如何地刻意地提醒自己,我还是会在不经意的走神。课下的时候,

数学老师讲过的题目我也没有把它拿过来重新看一遍或者是再做一遍、演算一遍。在整理错

题本的时候,也没有花太多的心思。只是把错误的题目按照老师所讲的步骤抄在错题本上。

写完之后就把本子放在一边,看都没看一眼。在做作业的时候,遇到不会写的题目我便空着

或者胡乱写个答案在试卷上。再者,考试那一天我在做选择题和填空题花的时间比较长,从

而导致我在做后面的大题目的时间不够。时间一紧,我在算的时候便会算错,以至于我原本

会做而且能做的好的一道题目算错,失去这道题目的分数。当我在做题的时候,经常会因为

粗心而失去本来不会丢的分数。每次考试前,我就会刻意的提醒自己要细心,不能粗心。可

是,当我一拿到试卷时,我什么都忘了。更重要的一点就是一些重要的数学公式记得不牢固,

从而导致在做数学题目的时候会将公式用错或者是不知道何时该用何种方法的公式。

在政治和历史这两

大学科上,我只是在课堂上听老师所讲的内容,但是,在课下并没有花多大的精力去看、去

背,只是在老师上课的时候,把书拿出来,然后把该记的记下来,下课后就把书放在一边不

去看它。除非在题目的时候需要用书,我就把书拿出来翻一番,看一看,否则我就会把书放

在一边不管它。还有就是在做题目时,不理解题目到底是在问什么,要的是什么。更是因为

我对书本内容的不熟悉而不知道某件重要的事情发生在什么时候,也不知道当此时发生时有

什么背景、条件等。别人都说,政治、历史只要在考试前几天读一读,背一背,考试的时候

就会考到一个很好的成绩,但是我看并不是完全都是这样的。政治、历史还是需要在平时的

时候多看看,多背背,这样你在考试的时候可以多写点,知道该如何答,该答那些点,该怎

么样去答,而不是看着那些大题目毫无头绪,不知所措。

英语这一门学科,

对于我来说就好像是我心头的一根刺。无论怎么努力,成绩就是上不去。英语老师也曾找过

我几次,也说过我几次,可是成效并不明显,老师上课时我也有认真听,笔记我也在认真的

记,有需要记的,课下时我也会背,也会写。可是不久我所记的单词、语法、短语就会忘记。

再有就是在做阅读理解和任务型阅读时,因为文章内容不理解,而不知道该选什么答案,该

填那个单词,或者知道该填哪个单词却不知道那个单词如何拼写,又或者是因为单词变形不

对从而失去一分或者更多的分数。

在这个月里,我要

改掉这些毛病,要尽量将各科的分数提上去,不在让关心我的人失望!

检讨人:杨珊珊

2013年11月6日

篇二:中学生成绩下降检讨书

中学

生成绩下降检讨书

这次我怀着万分的

抱歉给你写下了这份检讨书。因为期末考试我考的很不理想,和半期比起,下降了百位之多,

让我非常的惊讶,所以我在这份检讨书中说明了成绩靠差了的原因。我首先从英语说起,

在英语课上,我经常走神,而且还在你的不注意时偷偷做小动作或和同学说悄悄话,你布置

的作业我也经常“偷工减料”,而且组词、造句我经常借用“步步高”学习机或“电脑”来完

成作业,这样不经过大脑而完成的作业,根本没有一点作用,有时还不按时完成。您要求的

单词、笔记,多读,多背,多写,我经常都只是毫不在意的读读,而且都没读好。特别是写

英语短文差,经常搞不清楚主、谓、宾的顺序。 语文课上,由于认为自

己的语文基础在七科中最好,所以经常在语文课上不在意老师讲的知识重点,课后自己胡乱

猜想其中意思,课上除了老师说书上那些总要笔记要划线之外,其他手写笔记我嫌字多,常

常都不认真完成。课后老师布置的作业,比如:解释词语的意思,我会经常嫌解释的意思太

长,于是自己异想天开的剪裁掉一部分,往往经常把被剪裁了的词语意思理解一半。我自以

为平时作文写得还可以,但在考试的时候,写的作文不是很理想,所以考的成绩也比较差。

数学课上,由于我

觉得那些数字太“缭乱”了,所以我经常看着看着就走神,有时甚至一上课就不认真听讲,

课后看看例题,类似的题虽然很快就会做了,但是如果类似的题变一种形式,绞尽脑汁才想

的出来一点点。如果数学老师讲比较深奥的题,我常常会打瞌睡,作业也经常觉得“难”而

多次不完成数学作业。很多内容都是一知半解。

历史课上,当历史

老师讲到神秘的远古历史时,我会紧绷着心详细听着历史的进展会是怎么样的,但是老师想

说又不想说,让我等待不及,于是自己翻开书,在书上找到了相关知识,就觉得也没什么,

老师何必大惊小怪的,于是就自己做其他作业或做小动作和同学说悄悄话,不在听从历史老

师讲的内容,历史老师布置的作业全事卷子或单元测试,我们都有答案,根本连题都没看,

就抄上去了。

地理课上,由于自

己觉得那些知识都是非常眼浅的,自己看图就会学会,所以在老师讲课的时候,我都去翻后

面的知识看,前面都知识只是偶尔看图学会一点点,但是一离开图册,就不知道了怎么办,

而且还经常上课不认真听讲,只希望快点打铃,打铃后老师就可以讲我们都喜欢都小故事了,

所以心里都和秒钟牵连着,没有用心去学习,只是想听最后几分钟的小故事。

生物课上,由于书

上说的那些器具,老师都没让我们看过一样,所以我慢慢对生物学科失去了兴趣,所以在生

物课上,我不认真听讲,课后也不跟同学请教,结果生物知识只有一点点影响。

政治课上,由于政

治老师十分严厉,所以我每次都会认真背,读,记会儿,但是不能持之以恒,过一会就松懈

了,而且有时候会乘老师不注意的时候做做小动作或和同学说说悄悄话。在深刻的自我反

思之后,我决心在本学期一定做到以下几点:

一,按照要求上交

内容深刻的检讨书一份,对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成

的严重后果。

二,用心克服生活、

学习上的懒散、服从学校的规定,努力为学校、班级争光。绝不给学校

抹黑、班级拖后腿。

三,和同学、班干

以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。 四,在上课时一定认真

听讲,积极回答思考问题,把精力用在学习上。

五,每天老师布置

的作业按时按量完成,做到准确无误

六,上课不再和同

学说悄悄话、偷做小动作,主动维护好班上的纪律。

七,老师讲课时,

都要认真听讲,认真做好笔记,不偏科。

我非常感谢老师对

我所犯错误的及时指正,我保证今后不会再有类似行为发生在我身上,请老师同学继续监督、

帮助我改正缺点,使我取得更大的进步!

篇三:考试成绩退步的检讨书

考试

成绩退步的检讨书

考试的目的是什么?

不是让大家来比试谁的分数高,谁得到老师的夸奖,而是通过检测,暴露出每个人的知识薄

弱点,也是秦老师常说的知识死穴。

中华武术中,有一种神奇的功夫叫点穴。再厉害的武林高手,都有自己的死穴,有的在脑门

顶,有的在脚板底,有的是肚脐眼。会点穴的人,只要点中了对手的死穴,便可轻易取胜。

学习上也是如此,有的同学知识死穴是拼音、字词句、古诗、标点等基础知识,有的是口语

交际,有的是阅读分析,还有的是作文。找出自己的知识薄弱点,分析失误原因,对症下药,

采取积极有效的补救措施,解开死穴,我们的成绩怎么能不提高呢?

而写试卷分析,是一种自我总结自我反思的妙招。那么怎样写好试卷分析呢?可以参考以下

框架。

首先,略写秦老师

公布的本次考试全班的一些基本情况,比如最高分、最低分、平均分,分析自己的成绩在班

级里大约处于何等程度【上上等、上等、中上等、中等、中下等、下等、下下等】;和上次测

验比,是进步还是退步;对自己这次答卷情况总体印象或心情感受【比较满意、不太满意、

极不满意;后悔、惭愧、得意、沮丧等等】;

其次,把考得较理想、没有扣分的题目集中在一起,总结一下成功缘由,给自己鼓励鼓励,

但不要写得过多;

接下来,是全面分析那些失分较多的题目,这是重点,按照题型,分成层次来写。

大致环节是:

(1)罗列错题,标明丢失分值。【同类的小题目就选一个即可】如:成语填空“()为壮

观”,我把“蔚”写成了“慰”,被扣了0.5分;

(2)分析原因。在学习到这个成语的时候,我并没有搞懂它的意思,只记得读wei,考试时

想不起来怎么写,只好胡诌了一个同音字。

(3)补救措施。以后对本册课本中要求掌握的成语,我不仅要背诵牢记,还要搞清含义,正

确写出每个成语。

这样一题题分析出学得不扎实的知识点,失误原因,【原因是多方面的,除了因考的时候粗心,

丢字丢标点,不按要求答题外,还有复习不到位,上课没听懂,课后没有主动问,平时作业

中错误不能及时搜集整理到纠错本里,或虽然整理了,却没有引起重视,经常温习等各种原

因】,思考解决方案,有的放矢,亡羊补牢,必然帮助自己从失败的泥泞中爬起,充满信心地

迎接下一次的考验。

注意事项:

a.要对试卷进行全面的分析,不能有所遗漏;

b. 分析失误是主要目的,成功经验可以总结,但不能唱主角;

c.采用条文式分析错题时,要有侧重点,不能流水账一般。如第一大题我错了什么什么,

扣了多少分,原因是粗心;第二大题错了什么什么,扣多少分,原因是上课听讲不认真??

这样是没有意义的,空洞乏味的。因为在各种错题里,有的属于小失误,有的却丢分严重,

属于重点分析阐述的对象,三言两语不能揭示问题的实质,错误的性质,补救的措施。通常

来说,阅读分析和作文占了整张试卷的半壁江山,应该要详细分析的。当然,因人而异,假

如这两大题错的少,就不一定非要啰嗦一下。

d.在举例说明

自己的错题时,要用引号引用卷子中的题目和自己的答案。

下面选择两篇写的较好的试卷分析予以点评,以加深同学们的直观印象,并得到启迪,以后

写的时候,能有所借鉴。

????????????????

????????????????

例子一:

语文期中检测试卷分析

我们已经举行了一

次期中测试,我早就想过:我的知识死穴,你要现身了,【点评:幽默让文字生动,幽默是一

种力量】等我知道了,一定会像人冲屎一样把你冲掉。【点评:本意是想说把自己的知识薄弱

点彻底解决,但这样的比喻不文雅】

试卷上我把“轻而易举”的“易”写成了这个“意”,“兴亡”的“兴”的读音我选择了“xing”

第四声,我怎么怎么粗心呢?【点评:1、先要简单说说全班的考试大概情况、自己的语文水

平等级;2、哪些题目自我感觉不错,接着综合谈一谈;3、举的两个错题是属于哪一大题的、

题目要求是什么,没有交代,本段开头比较突然;4、引用原题和自己的回答都使用了双引号,

值得赞扬】

还有,我把“声色俱厉”的“俱”写成了“文具”的“具”,我想这一定是没有认真复习的结

果。而“浅尝辄止”的“辄”我写对了,令我很自豪,因为这个字秦老师说大多数同学没写

出来。【点评:这两个例子和上面一段第一个例子都属于“把成语补充完整”这一大题的,不

必重复列举了】

有一题老师帮我批错了,我想来想去应该对呀!学了《祁黄羊》一课,难道不该用“不计前

嫌“这个成语赞扬他吗?祁黄羊不是不记恨解狐当年杀了自己的父亲吗?到底怎么回事,我

要好好反思反思。【点评:庄智鹏厉害呀,他不迷信老师的批阅,敢于提出自己的困惑,这是

一种难得的品质。古人说“学贵有疑”,敢质疑,不迷信书本和老师,有自己独特的见解和思

考,这才是正确的学习态度,也是对待试卷的正确态度。答错了,没关系,明白了知识缺陷

在哪里,就是收获啊。

下面是秦老师的解答:课文中不仅写了祁黄羊推荐仇人,还写了推荐儿子,因此说他“外举

不避仇,内举不避亲”,用一个成语来概括是“任人唯贤”或“大公无私”,用“不计前嫌”

赞扬祁黄羊不够全面准确,所以你答得不对。

其实,这一题在练习册中出现的,秦老师直接搬到试卷里了。做错的同学都要引以为戒,语

文练习册很重要,复习时不能遗忘了它。】

另外有一题,我认为也应该对了,是用修改符号修改病句。题目是这样的:“我家院子里种上

了月季、柳树、梧桐、水杉等树木。”我把“树木”改成了“植物”,老师打了叉。我不理解,

打电话问在外地的爸爸。爸爸说:“应该把月季删掉。”【点评:一个关心子女学习的称职的爸

爸!不过,爸爸的说法不严谨,应

该是把“月季”和后面的顿号一起删除。】我挂了电话,想了想,忽然,我高兴地跳了起来,

大喊:“我晓得了,我晓得了!秦老师说过修改句子不能改变句子原来的意思,原句是?树木?,

我写?植物?,范围太大了。”【点评:是啊,有什么比收获知识更令人开心的呢。这儿人物的

神态、语言描写尤其生动,让我们仿佛看到庄志鹏手舞足蹈的好玩样子。】

“课内外积累”我居然扣了5分,都怪我背诵的课文、格言警句、古诗没有下工夫背,所以

很多填补出来,太惭愧了。【点评:补救措施可以写一写。期中考试后你准备怎么办?】

还有“口语交际”满分3分,很简单,应该是送给我的,我竟然也扣了1分,因为有两个错

别字:我把“分数”的“数”写成了“娄”加“欠”;“卷子”的“子”写成了“了”。

“快乐阅读”这一大题,我考的不错,加标题正确,画相关的句子也对。

最后一题“小作家”,我扣了5分,听了秦老师的试卷讲评,我才知道是没有围绕着一个中心

编故事,而且想象也不大合理,我写的是“张春被大卡车撞死了”,太残忍了。【点评:作文

的要求可以抄下来。】

例子二:

成绩退步的检讨书篇三:考试没考好成绩下降检讨书500字深刻版4篇

考试没考好成绩下降检讨书500字深刻版4篇

在这次期末英语考试中我成绩十分不理想,不仅伤透了你的心,也让我无地自容。老师,我一定痛改前非,让自己把应该掌握的知识掌握牢固,考试时取得一个优秀的成绩,这样才对得住自己,对得住老师的辛勤教导!于是,今天,我怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书。

篇一:考试没考好检讨书500字

在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。

我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。【考试没考好成绩下降检讨书500字深刻版4篇】考试没考好成绩下降检讨书500字深刻版4篇。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

篇二:

尊敬的老师:

您好!

时光匆匆,转眼间考试也已结束,试卷也发下来了.望着试卷上的分数,我惊讶了.因为这和我应有的水平相差甚远, 我在此向你说一声对不起,我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末英语考试中我成绩十分不理想,不仅伤透了你的心,也让我无地自容。于是,今天,我怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书,以向您表示我对不好好学英语这种恶劣行为的歉意及打死也不再不好学英语的决心。

早在您刚带我们的时候,您就已经三令五申,一再强调,全班同学,一定要好好学习,认真学英语。直到现在,老师的反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来抓,不能辜负老师对我们的一片苦心。也应此,我现在开始自我反省.

正如高尔基说过的那样---当你把一件是看得十分重要的时候,磨

成绩退步的检讨书

难和失败就接踵而来了。就像在这次考试前,我因为太想考好太紧张导致我焦虑失眠,第二天精神状态极其不好。但归根结底,还是由于我学得不牢固,要不然就是精神不好也不会考这个分。忆起当时,我当时就因为太焦虑不好好复习!但,悔亦晚矣,悔亦晚矣!而其他那些诸如粗心大意,没看清题目的事情我就不想多说了,我知道这些理由说出来都是不能成立的,因为,这所有的问题都只能归结于我没有学扎实,还未能达到一个现代中学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报,我越来越清晰地感觉到我是一个对自己,对父母,对老师不负责的人 对于我(们)没有考好的事情,所造成的严重后果如下:

1、 折磨了老师的精神,这样的折磨可能让老师工作分心,造成更为严重的后果。

2、 影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下未能得到提高,违背父母的意愿,实乃不孝。

这次期末考试,我考的不好,在此深刻检讨,希望以后不要再考这个分数……

学英语,最重要的就是读,听,背,只要这三个能100%做到的话,那英语成绩,没有100分,也能95分。【考试没考好成绩下降检讨书500字深刻版4篇】高,对重要事项重视严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。

2、 平时生活懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低,我怎么会把老师教的东西学不扎实?又怎么会考不出分?

我平时学习不认真,考试成绩便很好地回报了我,为此,我决定以后好好学习,天天向上,在此,我订了一份计划:

一、学好课本知识。

学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前,先得自己学习一下课文,在预习中要尽量主动地解决问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读,直到把问题看的透彻了、明白了。

二、注意课外积累。

适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段,我们不可能再有大量的课余时间进行阅读,因此,阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上获取信息,并有条理的做下笔记。要关心社会生活,了解社会动态,使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活。

篇三:

这一次数学的期中考试,全班的成绩都不理想,当然,也包括我。老师这么辛苦地教育我们,不就是为了让我们掌握到知识吗?让我们考试有一个好成绩吗?我突然觉得自己不应该考一个这么差的成绩,这样对不起自己,对不起老师,也对不起家长。

考试是为了检验我们对知识的掌握程度。虽然说,考试的成绩不理想可能有不细心的原因在里面,但是,绝大部分还是该掌握的知识掌握得不够牢固。

我知道,要想取得良好的成绩,必须先要打下坚实的基础。在平时,课前要认真预习,不懂的地方要做好标记,先自己独立思考,实在不懂上课的时候再拿出来讨论。上课要认真听讲,做好笔记。课后要认真复习,应该要背的概念和公式一定要记牢。甚至还可以做一些比较灵活一点的题目,当然,这是在对于基础完全掌握的情况下才做比较难的题目。【考试没考好成绩下降检讨书500字深刻版4篇】检讨书jiantaoshu.htm。这样的话,考试的时候要想取得一个优秀的成绩就并不难了。

虽然说,有了良好的基础,考出一个优秀的成绩并不难。但是,考试的时候有一个很大的毛病需要我们去克服,那就是:粗心。考试要做到认真审题、仔细答题、做完检查这三点。考卷里会有陷阱,所以一定要细心、细心、再细心。

老师,我一定会按照我自己上面所说的去做。让自己把应该掌握的知识掌握牢固,考试时取得一个优秀的成绩,这样才对得住自己,对得住老师的辛勤教导!

篇四:检讨书考试不好500字

尊敬的老师:

我深深地为我的卑劣行径而忏悔。我平日成天游手好闲,无所事事,目空一切,终於酿成了这个恶果。

当我看到这个惨不忍睹的分数时,我潸然泪下,继而泪如泉涌,转瞬间便泪流成河。这泪,是内疚的泪,是自责的泪,是悔恨的泪!这泪,如沉重的水银,落在、打在、冲击在我的心上!

也许有人说,两分不算什麼。然而在我看来,哪怕是小小的0.5分,都至关重要!这白丢了的十多分,如刀锋一般,在我的心上深深地刻下了一道长长的伤痕,令我悲痛欲绝!

平均分,像一道墙一样,把我死死地拦在了外面。我曾想侥幸地冲过去,却一头撞上,头破血流,粉身碎骨!

这麼多惨痛至极的教训,怎能不给我以发自内心最深处的启迪?

学习,这件多麼高尚的事情,怎能在我手中被玷污?

思想政治,这门多麼至关重要的学术,怎能在我的手中被亵渎?

我这样不努力学习,怎麼对得起我自己?怎麼对得起生我养我的父母?怎麼对得起引导我做人的老师?怎麼对得起引领我们的伟大祖国走向光明的伟大的中国共产党啊?

因此,我深深的反省自己,并发誓以後一定竭尽我的全部力量,艰苦奋斗,赴汤蹈火,学好思想政治,让自己成为党的合格的接班人!我上课时如有任何一秒钟没有集中全部精力听讲,情愿受到任何惩罚,皮开肉绽亦不在乎!

下一次考试中,为了我自己,为了家长,为了老师,为了人民,为了我们的党,为了社会主义建设,为了祖国和民族的未来,我发誓一定要上九十分!否则今後馀生世人共戮!

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