中国石油大学用人单位接收函
以下是博文学习网为大家整理的关于中国石油大学用人单位接收函的文章,希望大家能够喜欢!
中国石油大学用人单位接收函篇一：中国石油大学2015年硕博连读工作通知03.27
中国石油大学（北京）
关于2015年硕博连读研究生选拔工作的通知
各学院（研究院）：
为进一步提高生源质量，选拔更多优秀在读硕士生攻读我校博士学位研究生，现将我校2015年选拔硕博连读研究生的有关工作通知如下：
一、根据教育部印发的《2014年招收攻读博士学位研究生工作管理办法》{教学?2014?4号}文件精神，“硕博连读生是指招生单位从本单位已完成规定课程学习且成绩优秀，具有较强创新精神和科研能力的在学硕士生中择优遴选出的攻读博士学位的研究生。拟按硕博连读方式选拔的研究生须根据招生单位的规定提出申请，并通过招生单位组织的博士生入学考试或考核，被录取后才能进入博士阶段的学习。”
望各学院（研究院）本着“公平、公正、公开”，“择优录取，宁缺毋滥”的选拔思想指导下做好选拔工作，此次选拔的硕博连读生占用各学院（研究院）2015年博士研究生招生指标。
二、选拔对象及基本条件
1.选拔对象：全日制在读学术型硕士研究生、2015届全日制专业学位硕士研究生；
2.基本条件
（1）遵守校纪校规，道德品行良好，身心健康；
（2）对科学研究具有浓厚兴趣，具有良好的专业素养、创造性学习兴趣和研究潜能；
（3）满足《石油大学（北京）关于推荐提前攻读博士学位研究生的试行办法》石大北研[2002]2号文件要求；
（4）凡不符合石大北研[2002]2号文件主中“第一条：提前攻读博士学位条件”的硕士研究生（以下简称为破格生）还须提交本申请专业三位博士生指导教师的推荐书各一份。
（5）未参加过我校2015年博士招生统一考试；
（6）2015届硕士毕业生申请硕博连读资格前首先须首先提交意向博士生导师的书面申请（导师要明确同意接收的意见）。
三、工作程序
（1）4月8日前 有意申请者在附件中下载有关表格（如申请书、课程成绩、成果证明、导师意向书等），并将填好的申请材料提交至申请专业所在学院（研究院）；
（2）4月15日前各学院（研究院）负责填写《学院（研究院）2015级硕博连读研究生拟参加考核人员名单汇总表》并上交研究生招生办公室审核备案。
（3）硕博连读生的复试工作与2015年公开招考博士研究生的复试工作一起部署，各学院（研究院）要由不少于5人的复试小组负责复试工作。复试小组成员应以博士生指导教师为主。(出自:WwW.HNNscy.Com 博 文学习 网:中国石油大学用人单位接收函)复试工作要按博士生入学复试的要求和程序进行，重点考核申请人的基础知识、科研能力及其培养潜质等。复试过程要有详细记录及复试成绩，并由复试
小组全体成员签字备查。复试工作完成后，复试小组要对所有参加复试的学生统一排序，择优录取，学院审核后的拟录取名单报研究生招生办公室审批；
（4）研究生招生办公室将在6月5日前在校园网上公示拟录取的硕博连读生名单及相关资料（对破格生还将公布其破格原因与专家推荐书等），接受学校与社会评议和监督。被批准拟录取的硕博连读生，研究生招生办公室将在6月20日前发给拟录取接收函。取得硕博连读生资格的申请人应在规定时间内办理报名手续，逾期未办理报名手续者取消硕博连读生资格。
6月30日前，由研究生招生办公室统一发放录取通知书，9月份报到后经资格审核合格取得博士生学籍。
四、注意的事项
（1）申请人必须提供真实的证明材料，提供虚假材料的，一经查实将取消入学资格；
（2）取得硕博连读生资格的2015届硕士毕业生，须完成硕士学位论文答辩，取得硕士研究生毕业证书和硕士学位证书，否则取消硕博连读生资格。
上述未尽事宜，由研究生招生办公室负责解释。
研究生院
2015年3月27日
2015年硕博连读研究生招生工作进程表
附件：
1. 硕博连读研究生申请审批表
2. 硕博连读专家推荐书
3. 应届毕业硕士免试攻读博士学位导师申请表
4. 学院（研究院）2015级硕博连读研究生拟参加考核人员名单汇总表
中国石油大学用人单位接收函篇二：中国石油大学勤工助学手册
中
国
石
油
大
学
勤
工
助
学
管
理
办
法
目录
第一章 总则
第二章 组织机构
第三章 资金来源及使用范围
第四章 岗位设置
第五章 劳动报酬
第六章 工作程序
第七章 学生的权利和义务
第八章 用工单位的权利和义务
第九章 奖惩
第十章 附则
中国石油大学(北京)学生勤工助学管理办法（修订） 为规范管理我校勤工助学工作，促进勤工助学活动健康、有序开展，保障学生的合法权益，培养学生自立自强精神，增强学生社会实践能力，帮助学生，特别是家庭经济困难学生顺利完成学业，根据《高等教育法》，《北京地区普通高等学校学生勤工助学活动的规定》（京教[2000]024号），《高等学校学生勤工助学管理办法》（教财[2007]7号）等相关文件精神，结合学校学生资助工作的具体实践，特修订本办法。
第一章 总则
第一条 本办法所称勤工助学活动是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。
第二条 勤工助学活动坚持“立足校园、服务社会”的宗旨，按照学有余力、自愿申请、信息公开、扶困优先、竞争上岗、遵纪守法的原则，将勤工助学活动与经济资助相结合、与社会实践相结合、与就业指导相结合，由学校在不影响正常教学秩序和学生正常学习的前提下有组织地开展。
第三条 勤工助学活动由学校统一组织和管理。任何单位或个人未经学校学生资助管理中心同意，不得聘用在校学生打工。学生私自在校外打工的行为，不在本管理办法规定之列。
第四条 学校组织的勤工助学活动，只面向在校接受普通高等学历教育的研究生和本科生，并应优先提供给家庭经济困难的本科生。
第二章 组织机构
第五条 学校成立“学生资助工作领导小组”，全面领导勤工助学工作，负责制定学校相关政策、审批相关工作文件，协调学校各部门，配合学生资助管理中心开展相关工作，规划、部署、协调、指导全校的勤工助学工作。
第六条 学生资助工作领导小组由主管学生工作、财务工作的校领导任正、副组长，小组成员由学生工作处、学生资助管理中心、教务处、研究生院、人事处、财务处、保卫处、后勤管理处、校团委等部门的负责人、各学院（研究院）分管学生工作的副书记组成。
第七条 未经学校学生资助工作领导小组批准或授权，任何单位或个人不得以“勤工助学”名义在学校从事活动。
第八条 学校学生资助管理中心作为勤工助学活动的管理服务机构，负责学校勤工助学工作的日常管理；学生勤工助学中心根据学校学生资助工作领导小组的授权，管理学生的校内外勤工助学活动。
第九条 学生资助管理中心职责及工作：
1. 组织开展勤工助学活动是学校学生工作的一项重要内容。学校学生资助管理中心负责全面贯彻落实国家关于勤工助学工作的相关政策，争取学校在工作安排、人员配备、资金落实、办公场地、活动场所及助学岗位设置等方面的有力支持，为学生勤工助学活动提供指导、服务和保障。
2．根据《高等学校学生勤工助学管理办法》等相关规定，结合学校实际情况，制定、修订学校相关政策和工作文件。
3. 加强对勤工助学学生的思想政治教育，帮助他们树立正确的劳动观。
4．校内外勤工助学岗位的开辟和审批。
5．校内外勤工助学学生的劳动报酬的核算、审查和向财务处报送。
6．协调和组织勤工助学学生开展必要的岗前培训和安全教育，维护勤工助学学生的合法权益。
7．督导校内外勤工助学用人单位的用工情况。
8．其它相关具体事务。
第十条 学生勤工助学中心的职责和工作：
1．校内外相关岗位信息的收集、鉴别和发布。
2．参加校外勤工助学活动的登记和管理，协助学生、校外用人单位或个人签订相关协议书，保障学生的合法权益。
3．负责校内其它学生组织、学生社团等与社会企业合作开展相关活动的规范、监督和审批。
4．为校外用人单位或个人提供相关中介服务等工作。
第十一条 学校各部门、各学院（研究院）应该积极关心、支持和配合学校勤工助学工作，协助学生资助管理中心及勤工助学中心开展相关工作。
第三章 资金来源及使用范围
第十二条 学校根据国家有关规定设立中国石油大学(北京)勤工助学基金，基金主要来源为学校专项拨款和社会捐赠等。
第十三条 学校勤工助学基金用于支付校内勤工助学学生的劳动报酬、学生劳动技能培训等相关费用及与勤工助学工作相关的费用。学校学生资助工作领导小组可以批准与勤工助学有关的其它费用。
第十四条 任何单位和个人不得截流、挪用勤工助学基金；不得将其用于与勤工助学无关的事项。
第四章 岗位设置
中国石油大学用人单位接收函篇三：中国石油大学2014秋领导科学与艺术第二阶段在线作业
中国石油大学2014秋领导科学与艺术第二阶段在线作业
第二阶段在线作业
单选题 (共20道题)
收起
1.（2.5分） 科层式领导效能理论认为－－和条款的作用比其他的都重要。
A、规范
B、人才
C、制度
我的答案：C此题得分：2.5分
2.（2.5分） 领导效能评估之目标测试法的测评目标－－下属和群众参与其中。
A、可以让
B、应充分发动
C、不需要
我的答案：B此题得分：2.5分
3.（2.5分） 领导环境创新要积极改变组织－－环境。
A、内
B、外
C、内外
我的答案：C此题得分：2.5分
4.（2.5分） 领导艺术是领导者在其知识、经验、才能和－－等因素的基础上形成的，巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。
A、性格
B、气质
C、秉性
我的答案：B此题得分：2.5分
5.（2.5分） 领导者应树立的权力观有民本权力观、代理权力观、责任权力观、－－权力观、奉献权力观。
A、中庸
B、消极
C、积极
我的答案：C此题得分：2.5分
6.（2.5分） 领导者在授权过程中应注意不可把授权当作推卸责任的“挡箭牌”、防止反向授权、不可越级授权、不可责任－－。
A、一致
B、不一致
C、相异
我的答案：B此题得分：2.5分
7.（2.5分） 领导用人的原则是用人不疑、任人唯贤、用人之长、人尽其－－。
A、用
B、才
C、能
我的答案：B此题得分：2.5分
8.（2.5分） 一个完善的领导激励机制应包括－－需要、明确动机、满足需要、激励机制与
反馈机制、约束机制相互补充。
A、洞察
B、创造
C、理解
我的答案：A此题得分：2.5分
9.（2.5分） 领导者在运时方面要做到科学运筹－－、合理安排工作程序、努力提高时间利用率。
A、帷幄
B、政策
C、时间
我的答案：C此题得分：2.5分
10.（2.5分） 领导效能的内容包括决策效能、组织效能、－－效能、执行效能。
A、人事
B、劳动
C、领导
我的答案：A此题得分：2.5分
11.（2.5分） 领导效能的评估原则包括－－参与原则、适度集中原则、重视实绩原则、独立客观原则。
A、民主
B、集体
C、个人
我的答案：A此题得分：2.5分
12.（2.5分） 领导效能的评估方法有群众评议法、自我述职法、目标测评法、－－测评法、模拟测评法。
A、适度
B、定性
C、定量
我的答案：C此题得分：2.5分
13.（2.5分） 影响领导效能提升的因素包括目标的恰当与否、领导者的素质能力是否与任务相称、相应的资料和条件是否具备、下属的潜力和能力是否被充分调动、环境的－－。
A、确定性
B、不确定性
C、合格性
我的答案：B此题得分：2.5分
14.（2.5分） 对领导创新有重要影响的环境因素有组织成员的创新－－、组织成员的创新素质和能力结构、组织文化、组织制度、组织的结构和资源、参与式的组织管理。
A、思想
B、思维
C、意识
我的答案：C此题得分：2.5分
15.（2.5分） 创新型领导应具备的素质特征包括远见卓识的大局观、心理素质、优秀品质、创新－－。
A、能力
B、意识
C、思维
我的答案：A此题得分：2.5分
16.（2.5分） 远见卓识表现在大局观、未来导向的思维方式、对最新知识信息的掌握和及时更新、丰富的－－。
A、想象力
B、思考力
C、创新力
我的答案：A此题得分：2.5分
17.（2.5分） 创新型领导应具备的心理素质包括果断的胆识能力、坚强的－－、宽容博大的胸怀、乐观的性格、自信、自知。
A、胆识
B、意志
C、态度
我的答案：B此题得分：2.5分
18.（2.5分） 创新型领导应具备的优秀品质包括进取精神、使命感和事业心、勤奋好学、科学与民主的－－和态度。
A、作风
B、作用
C、气质
我的答案：A此题得分：2.5分
19.（2.5分） 创新型领导应具备的创新能力包括－－能力、应用能力、应变能力或环境适应能力、学习能力。
A、创新
B、创造
C、创意
我的答案：C此题得分：2.5分
20.（2.5分） 领导创新的程序包括环境的扫描和分析、信息的处理、－－的产生、方案或规范的设计与评估、领导创新的反馈与控制、反复的试错。
A、想法
B、创意
C、态度
我的答案：A此题得分：2.5分
多选题 (共20道题)
收起
21.（2.5分） 领导体制的发展大致经历了五个阶段：家长制的领导体制、
A、经理制的领导体制
B、软专家式的领导体制
C、专家集团式的领导体制
D、多极领导体制
我的答案：ABCD此题得分：2.5分
22.（2.5分） 我国当前领导体制中存在的弊端表现为：党政不分的情况依然存在、－－、－－、－－、－－、和领导程序的缺漏。
A、领导权力的过于集中
B、领导权利关系的运转不顺
C、领导集团方式的落后
D、领导规则的不健全
我的答案：ABCD此题得分：2.5分
23.（2.5分） 领导机关的结构方式有--种基本形态--和-- 。
A、两
B、三
C、扁平形领导结构形态
D、锥形领导结构形态
我的答案：ACD此题得分：2.5分
24.（2.5分） 领导体制的主要内容包括：
A、领导组织结构
B、领导的层次与跨度
C、领导机构中各部门之间的职责与权限划分
D、领导机关的决策方式和指挥监督方式
我的答案：ABCD此题得分：2.5分
25.（2.5分） 领导者是由－－和－－、－－基本部分组成。
A、个体领导者
B、集体领导者
C、三个
D、两个
我的答案：ABD此题得分：2.5分
26.（2.5分） 霍金森将领导者分为 －－、－－、－－和－－。
A、野心家
B、政治家
C、技术专家
D、诗人
我的答案：ABCD此题得分：2.5分
27.（2.5分） 韦伯把领导者划分为－－、－－和－－。
A、超凡魅力型
B、伦理型
C、世态型
D、法理型
我的答案：ACD此题得分：2.5分
28.（2.5分） 领导者与管理者的区别主要体现在－－、权威基础不同、－－、关注对象和思维方式不同、－－、自我意识不同、－－。
A、对待目标的态度不同
B、存在的空间不同
C、待人的态度不同
D、生活方式的抉择标准不同
我的答案：ABCD此题得分：2.5分
29.（2.5分） 组织中的权力分为：合法权、－－、－－、－－、－－。
A、奖励权
B、强制权
C、专家权
D、参考权
我的答案：ABCD此题得分：2.5分
30.（2.5分） 领导者素质有以下特点－－、－－、－－、－－和变异性。
A、综合性
B、发展性
C、层次性
D、品位性
我的答案：ABCD此题得分：2.5分
31.（2.5分） 领导者个人素质结构的内容包括：政治素质、品德素质、－－、－－、－－、－－。
A、知识素质
B、能力素质
C、心理素质
D、身体素质
我的答案：ABCD此题得分：2.5分
32.（2.5分） 领导集体结构优化的内容包括：－－、－－、－－、－－。
A、年龄结构
B、知识结构
C、智能结构
D、气质结构
我的答案：ABCD此题得分：2.5分
33.（2.5分） 领导集体素质结构优化的原则包括：相互补充原则、－－、－－、－－、－－。
A、整体效能原则
B、相对稳定原则
C、自我调整原则
D、制度保证原则
我的答案：ABCD此题得分：2.5分
34.（2.5分） 领导者对被领导者的影响主要表现在：－－、－－、－－。
A、肯定与激励
B、沟通
C、表扬
D、满足资源需求
我的答案：ABD此题得分：2.5分
35.（2.5分） 领导决策分为：－－、－－、－－。
A、组织决策
B、管理决策
C、业务决策
D、行为决策
我的答案：ABC此题得分：2.5分
36.（2.5分） 西蒙提出的两种决策前提是：－－和－－。
A、价值前提
B、利润前提
C、事实前提