三年级下册习作6作文

三年级下册习作6作文篇一：三年级习作六

苏教版三年级下

习作6我想说

三维目标

1．通过阅读例文，初步感知作者是怎样运用有力的事实和数据，把自己的观点清楚明白地表达出来的。

2.通过引导学生对周围的事件发表个人的看法，提高学生明辨是非的能力，培养学生观察生活、关注社会的良好品质。

3.能根据需要，有目的地搜集和处理有关材料，写成一篇观点清楚、说服力强的短文。

教学重点：能发表自己的看法，并把它写下来。

教学难点：努力使别人接受自己的观点，有理有据有情地表达自己的观点。 教学资源

（1）课前布置学生搜集草坪、绿树等对于环境优化意义的资料

（2）学生阅读有益动物的相关资料

预习作业设计

1.课前布置学生多种途径观察并记录生活中发生的事，积累事件素材。附《调查记录》

2．就所观察的事情，与家长或同学展开讨论，并将讨论的内容记入《调查记录》。

教学过程

一、阅读交流

1.提前二至三周上好阅读推荐课与阅读指导课，组织学生利用阅读课、晨诵午读时间进行阅读、摘记。

2.提前两周指导学生选择一项观察目标，进行观察、调查，并作好记录。

二、习作教学

一、师生谈话，引出话题

1.上个星期，老师布置了大家一项任务，让大家观察生活中发生的事，这事情可以是值得赞扬的，也可以是需要大家批评监督的，请大家拿出《调查记录》。

2.你记录的，值得我们学习或值得表扬的事情有哪些？有没有什么事情需要我们批评监督的？

（学生简要交流自己观察所得。）

3. 如果我们把这些事写成文章，让美好传扬，让丑陋无处躲藏，那该有多好啊！

二、借助范作，学习写法

1.有一位小朋友叫夏志成，他是一个善于观察、很有主见的孩子。他看到别人捕捉蜻蜓，便上前劝阻，说得别人心服口服。后来他还把这件事情写成稿子投到报社，号召更多的人来保护蜻蜓，你们想看看他发表的文章吗？

请大家打开书本，P109，大声读一读。

2. 文章共有三个自然段，我们先来看看作者在第一自然段主要写了什么？（板：交代事情，表明态度）

我们习作时，也可以仿照这样开门见山（板书：开门见山）的方法，用一两句话把引起自己关注的事情交代清楚，并表明自己的态度，或痛心、憎恨、或赞赏、喜爱。

3.第二自然段是短文的重点部分，小作者为什么要呼吁大家保护蜻蜓？他是怎样具体说明“蜻蜓是昆虫世界中最出色的‘除害飞行家’”的？找出有关句子读一读。

4. 小作者是怎么知道这些知识的呢?

5.对啊，要使自己的文章具有较强的说服力，就要把自己平时积累的和搜集到的能证明自己观点的材料进行选择、整理，有条理地写下来。（板：运用材料，说明道理）

三、回顾生活，整理话题

1.除了例文上的这件事，在我们身边，例如在学校里、家庭中、社会上，经常都会发生各种各样的事儿，你有没有想对哪件事发表一下自己的看法呢？ (选择事例板书)

2.请拿出课前搜集的草坪、树木对于环境优化的资料，看看哪些材料可以用来帮助你把道理说得更明确具体，而哪些材料可以略去。指出材料需要加以选择整理。

（板：选择 整理）

3.谁能用这些知识给踩草坪的人讲讲道理？

4.小结：我们搜集了足够的材料，有了有利的事实和数据，就可以像小作者一样，写一篇劝说人们不要破坏绿化的文章了。

5.引导学生再次整理思路，准备成文。

四、交流习作，互助修改

1、指导学生完成初稿，巡视，个别指导。

2、指名上台介绍。

学生交流、评议：

（1）是否说清了观点。

（2）是否有凭有据。

（3）依据是否讲得清楚明白，能被大家认同。

3．根据反馈情况，进行细节指导。

（列数字、作比较、打比方等说明方法的运用）

五、誊写习作，引导实践

1.誊写习作，按不同目的投寄。

2.总结：完成后的习作可以寄给有关部门，保护环境的可以寄给环保部门，小区的事可以寄给居委会，让我们勇敢地说出我们心里的声音吧！

附一：《调查记录表》

附二：下水文

（1）保护青蛙

星期天，我和妈妈上菜场买菜时，我看到一位农民在卖青蛙。青蛙青蛙发出的阵阵叫声，我感到很痛心。

青蛙是庄稼的保护神。它吃害虫可厉害了，一小时大约能吃70多只，一天大约就能吃掉1680只害虫，一个星期就能够吃掉11760只害虫了，那一年大约就能够吃掉611520只害虫。蚊子、苍蝇、水里的孑孓、稻飞虱等害虫都怕它。如果一些人把青蛙捉到市场上去卖，被人们吃掉，那害虫们就肆无忌惮啦！夏天的蚊子就会把人们叮得满身都是包。苍蝇到处骚扰人，还会它们身上的一些病菌遗留在食物上，人们吃了不就会生病了吗？稻飞虱毁坏我们的庄稼，让我们吃不到优质的大米。如果我们把青蛙都捉起来卖了，那么这些害虫谁来制服呀？ 保护我们的庄稼卫士——青蛙吧！

（2）大家都来爱护植物吧！

在我们身边，常常可以见到随便砍树践踏草坪的事发生，我真不想看到这些不文明的现象啊！

你们知道吗？一棵树每天能吸收大量的二氧化碳和其它的有害气体，放出的氧气，可供一个工厂的人一天的呼吸。而花草可吸取噪音，如果栽一片花草坪的话，那就可以大大降低噪音的污染了。由此可见，植物对人类是多么重要。可是有些人却还不知道这些，每当我看见草坪被那些人践踏，爱护花草的标语牌被踢倒，我的心里难受极了，对那些没有公德的人感到十分痛恨。如果失去了花草树木，我真不敢想象世界将变成什么样子！三年级时，我们学过《一个小村庄》这篇课文，讲的是一个美丽的小村庄，因为人们过度砍伐树木，使得大地裸露，大水冲没了村庄。这是多么可怕的事情啊！难道还能让这种事情再发生在我们城市中吗？

爱护植物吧，它们是我们忠诚的朋友啊！

三年级下册习作6作文篇二：人教版小学三年级语文上册第六单元习作范文.doc

风景如画的家乡

我的家乡可美了，一年四季都是风景如画，景色诱人。 春天，家乡到处都是生机勃勃的景象。柳树长出了嫩绿的叶子，就像小姑娘的头发，随风飘舞。桃花也开了，就像给桃树穿上了一件粉红色的纱裙。各种花草都聚拢来， 家乡呈现出一派春意盎然的美丽景象。

夏天，月季花开了，红红的，青的叶，红的花，从窗子向外望去像一块绣花大地毯。草坪上点缀着星星点点的小百合。杜鹃花，石榴花也开得热闹极了， 走进小区就像来到一个花花世界。

秋天， 红红的枫叶，黄黄的树叶， 就像一只只蝴蝶从树上飞下来。 桂花散发出一阵阵清香，让人陶醉。

冬天，松树的枝干仍然挺拔，梅花也不畏严寒，独自开放。 家乡的四季风景如画，美丽极了！我爱我的家乡！

我的家乡

每到春暖花开的季节，这里是杨柳依依.百花盛开。芬芳的花香吸引了无数只蝴蝶在翩翩起舞；更惹得许多中外游客留恋忘返。人们乘着小船在湖上观赏景色：放眼望去，白茫茫的水无边无际，更分不清哪里是天边，真是水天相接啊！湖水在阳光的照射下波光粼粼，偶而有鱼儿越出水面，溅起一串串水珠.....，

这么美的景色怎能不让人陶醉呢。

隆冬时节，湖面上结了一层厚厚的冰，人们在这里举行一年一度的“冬捕节”。穿着(出自:WwW.HNNscy.Com 博 文学习 网:三年级下册习作6作文)民族服装的蒙古人，围着圣火，载歌载舞，开始了祭祀活动。紧接着，早就准备好的渔民在冰上钻出大大的冰洞，撒下大网，口里喊着号子，用马拉网，网出了一堆堆活蹦乱跳的胖头鱼.鲤鱼......。渔民们欢呼着，高兴得合不拢嘴。全国各地的新闻记者纷纷摄下了这动人的场面。这种古老的捕鱼方法已申报世界吉尼斯记录了。

这就是我可爱的家乡美丽的一角。我爱我的家乡。

我们的小区

我家住在江北流金花园，它座落在花卉园、市政公园、鸿恩寺公园之间，因此空气新鲜，环境优美。

春天，柳树长出了嫩绿的叶子，就像小姑娘的头发，随风飘舞。桃花也开了，就像给桃树穿上了一件粉红色的纱裙。各种花草都聚拢来，形成了光彩夺目的春天。夏天，黄桷兰长出了一个个乳白的花苞，发出淡淡的清香，人们把香香的黄桷花苞摘下来，用铁丝穿起来戴在身上。月季花开了，红红的，青的叶，红的花，从窗子向外望去像一块绣花大地毯。草坪上点缀着星星点点的小百合。杜鹃花，石榴花也开得热闹极了，走进小区就像来到一个

花花世界。秋天，红红的枫叶，黄黄的树叶，就像一只只蝴蝶从树上飞下来。桂花散发出一阵阵清香，让人陶醉。冬天，松树的枝干仍然挺拔，梅花也不畏严寒，独自开放。

我们的小区不但环境优美像个公园，还像一个活动场呢！早上，老人在小区里晨跑、打太极拳??傍晚，小朋友做完作业，也下来溜冰、扔沙包、骑自行车??小区成了人们的乐园，到处洋溢着欢乐祥和的气氛。

这就是我们的小区。

美丽的公园

公园真美啊！

每天早晨，五六点钟的时候，人们都会来你的怀抱里散步，散步时都会被你的美丽给吸引。在你的怀抱里有清清的河水，有五颜六色的花，有碧绿的小草，有粗壮的大树，有五光十色的灯，你美丽的身子映在清清的水中，好象在梳妆整理。

傍晚，公园里的灯开始工作，展现出五光十色的美丽，啊！公园变得更加美丽了，你像一位美丽的仙女，那就是白雪公主。

来到这里玩的游客，也夸奖你的美丽。

人们欣赏着你，羡慕着你，因为你给我们带来了欢声和笑语，给我们带来了运动的旋律，人们变的快活了。美丽的公园，你多

美丽，人们在你的怀抱里健康的成长着，陶醉着！

人们夸奖你的时候，你羞红了脸，低下了头，好象不好意思。你的谦虚，值得我们学习。

啊！美丽的公园，你真美丽！我们都爱你！

公园

春天到了，我和妈妈一起去公园玩。

一进公园，就看见一个美丽的湖。平静的湖面像面明亮的大镜子。湖水清澈见底，亭子、假山、花坛，还有柳林隐隐约约地倒映在湖水中。湖后面有一座四角小亭，红红的柱子，灰灰的瓦。亭子里面有许多游客坐着，有的在谈天，有的在下棋，还有的在拍照??亭子里充满了欢声笑语，热闹非凡。

亭子左右两旁有两座假山，山上有奇形怪状的石头。真是令人百看不厌。假山后面有一个花坛，那里鲜花盛开，有红色的，有白色的，有黄色的，紫色的??五光十色，真是美丽极了。

花坛后面有一片柳林，柳枝又细又长，在微风中舞动着。小鸟在柳枝上唱歌，整一片柳林成了小鸟的快乐王国。

公园的风景如画，令人流连忘返，给人美的享受。

我的家乡在吉林省的松原市，是一座依山傍水的小城。在这座美丽的城市里，有一处闻名遐迩的风景区——查干湖。查干湖最吸引我的是春、冬两个季节。

我们的校园

我们的校园是一个鸟语花香、景色优美的好地方。

来到学校门口，首先映入眼帘的是金碧辉煌的六个大字——银川博文小学。校门右侧便是宣传栏，上面贴满了老师和同学们的作品。

继续往前走，你就会看到两个大操场和一个足球场，操场上铺着绿毯似的假草地，草地右侧有许多健身器材，每当活动课和体育课的时候，同学们就会在这里运动，到处充满了同学们的欢笑声，好热闹啊！

教学楼位于操场东边，一共有八层，同学们在这里学到了许多知识。我们学校最近在改造，我希望在学校建一个大花园，到了春天，百花齐放，花园中间有个假山，假山是由奇形怪状的石头砌成的，那我们的学校就更美了！

这就是我们的校园，在这里学习，我感到很幸福，以后我一定要好好学习，天天向上。

我们的校园

我们的学校是一所百年老校，历史悠久，风景如画。这里的楼房红墙黄瓦，这里古木参天，掩映在绿树丛中。

三年级下册习作6作文篇三：苏教版三年级上册第习作六例文

我最喜欢的文具盒

我有一个文具盒，那是爸爸在过节时送给我的。它是个身长二十厘米，高九厘米，厚三厘米的汽车文具盒。

这个文具盒底下有四个可以滑动的轮子，车身是红色的，里面坐着一个小人。这个小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在对我说：“小主人，你快来呀，我带你兜风去。”

里面是三层的。上面一层躺着我的铅笔，中间一层是我的圆珠笔，最下面那层放着几块橡皮擦、一套尺子和一个卷笔刀。

每当我要写字时候，铅笔就跳出来为我服务。当我写错字时，橡皮擦就蹦出来帮我把写错的字擦掉。我要画横线时，尺子就冲出来让我用它来画横线。

我喜欢这个文具盒不仅仅是因为这些原因。还因为每当我考试没考好，垂头丧气的时候， 汽车文具盒就会安慰我说：“小主人，不要难过了，失败是成功之母。更何况这只是一次小小的考试而已。这次没考好，不要紧只要找出哪儿出了问题，改正好，下次还有机会的。”每次听完了它的话，我的烦恼便会烟消云散了。

这个文具盒天天陪伴着我，是我的好伙伴。 我爱我的文具盒！

我的文具盒

我有一个蓝颜色的文具盒。

这个文具盒是用精致的铁皮制成。宽大的长方型被分成上下两层，盒上的虹猫和蓝兔整天精神抖擞的看着我，样子十分可爱。好象在对我说：“小主人，要好好学习啊，加油！”所以每当我一看到它，心里就有一种克服困难的信心！ 打开我的文具盒，盒盖的背面贴着一张精致的课程表，盒的上层放着我三支笔，一支钢笔和一块橡皮，有了它们的帮助，我每天都能按时完成作业。下层放着一支勾线笔，一支红线笔和一把直尺。一但我需要，他们就奋勇而出，帮我画出又美又好的图型。

钢笔是我手中的一把枪，没有它，我便无法学习，无法消灭我的难题。而我的文具盒，帮助我保管好它们。每当我考试取得好成绩时，我总是高兴的看着它们，因为我的成绩有它们的功劳。

我喜爱文具盒，喜爱它们的无私奉献。我要象文具盒爱护我的学习用具一样，爱护我的文具盒。好好学习，永远天天向上！

文具盒

开学了，妈妈给我买了一个既可爱又实用的文具盒。文具盒的形状像一辆小巧玲珑的公共汽车，全身为橙红色，上面还零星地洒了层金粉，在阳光的照耀下闪闪发光，可好看了！在橙色的基础上，还配有隐隐约约可见的底纹和

几只活泼可爱的卡通小熊；他们神态各异，栩栩如生；我最喜欢其中的一只小熊，上穿紫色的棉袄；下穿浅黄色的裤子，背着一个小巧而精致的绿色书包，头上还斜戴着一顶蓝色带有心形图案的帽子；胖乎乎的圆脸上配着一双黝黑而有神的眼睛；圆嘟嘟的嘴巴似乎每时每刻都在与我说话：“小主人，我们一起努力学习吧！”它可是我的好朋友，开心事我会他说，委屈时它似乎能给我安慰，我和它几乎成了形影不离的好朋友！

打开文具盒可见里面有两层，第一层的空间较小，我经常放一支钢笔、一支铅笔及一些小的东西；第二层的空间较大；里面可容纳许多的东西，我经常将尺子、改正纸和其他的钢笔都放在里面；当我画画的时候，它会给我铅笔，让我描绘心中的蓝图；当我做作业的时候，它会给我钢笔，让我尽情挥洒心中点墨；当我写错了字或做错题时，它会给我以改正的机会；让我删改以前的错误-------

文具盒呀，你真是我学习上的好宝贝！

我的书包

我有一个漂亮的书包，它是妈妈给我从新星文具店里买的。当我背起新书包的时候，心里高兴极了。

我的书包是紫色的，长方形的，还是呢绒防雨的呢。上面写着几个英文字母，正面的中间还画着一只蓝猫呢。上面画着一只可爱的小狗。小狗的眼睛小小的，耳朵长长的。

看，小狗的身上还穿着一件漂亮的绿衣服呢。衣服的上面还有一颗小小的心哪，可显眼了。我的书包有两个背带，背在肩上可舒服了。

我的书包里面有四层，第一层装的是我的语文书、数学书、英语书等，第二层装的是科学书、品德社会、美术等。第三层装的是我的作业本。第四层放着我的字典。

每当我背起书包上学时，仿佛听到小书包在对我说：“小主人呀，你可要好好学习呀，只有从小多学知识，长大后才能成为一个有用的人。”

我的书包不但漂亮，而且还能给我带来不少帮助，让我随时都能找到需要的学习用品，我真喜欢我的书包。

我最喜欢的一件文具

在我的书包里，有一件我最喜欢的文具，你知道是什么吗?告诉你吧，那就是我的文具袋，因为这个是妈妈在我十岁生日那天，送给我的，我非常喜欢它，它披着粉红色的外衣，上面还有可爱的小兔子，在向着我笑。

我这个漂亮的文具袋的肚子可大了，里面有尺子、橡皮、橡皮??我从文具袋里拿出尺子和铅笔，它们帮助我在纸上画出美丽的图案。接下来轮带橡皮大哥了，它能把写错的字都改正过来，就像一名敬业的警车叔叔一样，把一个个坏人都捉拿归案，它可以说是文具界里体积最小的一员。

不管是平常的上课，还是参加任何考试，我都带着这个

文具袋，它已经陪我度过了三年了，帮我取得了好几次优异的成绩，我最喜欢它了，它就像是我的心肝宝贝，不管我参加什么比赛，我都带着它，这就是我最喜欢的一件文具。

我最喜欢的文具

想必大家都有自己最喜欢的文具。我最喜欢的文具就是我的第一支钢笔，它可是我家的传家宝，它已尽忠职守的陪爸爸度过了三十年的时光。爸爸还是小学生时，它就是爸爸最好的朋友。虽然现在它的年纪很大了，但是它给人的手感还是超棒，超滑。难怪我第一次拿到它时，就已经是爱不释手。爸爸看到了我对它的喜爱和痴迷，于是，只好忍痛割爱，把它送给了我。

我给这件传家宝取名叫“小红帽”。顾名思义，它是一只红色的钢笔。自从变成我的得力助手后。虽然跟地面亲密接触过“n”次了，但依然毫发无损。不过，我可不想让它壮烈牺牲。因为自从用了它，我写字的速度大大提高了。每当我拿起它，就会想起爸爸深情的目光。那目光里有爸爸对我的期望。爸爸希望我能用这枝笔，写出一手漂亮的钢笔字，用它做对一道道难题??。

同学们，你们的钢笔一定也有不寻常的故事，快来和我交流交流吧！总之。我希望我的这只钢笔能陪伴我一生，成为一枝名副其实的传家宝。