五年级上册期末作文
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五年级上册期末作文篇一：五年级上期末作文质量分析
2015-2016上学期五年级作文期末考试质量分析
为真正发挥考试评价促进学生发展、促进教师提高和改进教学方法的三重功能，现将2015-2016上学期五年级作文期末考试情况作如下分析：
一、试卷分析
本学期（五年级上册）作文期末测试的题目与要求：
“世上只有妈妈好......”这首歌你会唱吗？她唱出了孩子在（父）母亲的关爱下幸福、健康地成长，也唱出了孩子多么需要（爸爸）妈妈的疼爱。回想一下，妈妈（爸爸）有哪些方面特别爱你，使你感到幸福和高兴的。选择其中一两件事写下来，题目自拟。
纵观本次的作文题目及要求，体现了以下特点:
1.面向全体学生。以往作文的命题往往拘囿在一个框架内，基础较薄弱的学生常常搜肠刮肚也挤不出一滴“墨水”来。这次作文的命题一反常态，写最熟悉的人和事，绝大部分“学困生”也能信手拈来，有话可说。
2.贴近生活实际。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。生活是写作的源泉。在日常生活中，给我们最多关心爱护的就是父母，给我们最多快乐记忆的也是父母。这个命题从我们耳熟能详的歌曲《世上只有妈妈好》导入，一下子就打开了学生记忆的闸门，激起了学生写作的灵感和欲望。
3.易于情感的抒发。“细微之处见真情”。写与父母相处的故事，能让学生有情可抒，有感而发，于事件中明白道理，表达对父母的感
激之情。
二、考试总体情况
1.数据统计
从上表上看，58％的学生在平均分之上。得23分~18分的人数最多，占总人数的33％；其次是得26分~24分，占总人数的31％；得18分以下的人数最少，占总人数的9％。
2.试卷得分分析
（1）好的方面
①绝大多数学生都能较好地理解出卷老师的命题意图，抓住母爱或父爱这一主题来写，内容质朴，情感真挚。
②绝大多数学生的作文结构严谨，条理清楚，懂得灵活地运用多种写作手法。如在写妈妈时，有同学在文章的开头就用了排比的修辞手法：“天空，没有母亲的爱广阔；大地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁白；花朵，没有母亲的爱灿烂。”又比如，写父爱时，有学生这样写：“父爱是人类一切情感中的至情，也是人类得以存活的摇篮。”
（2）不足之处
①有一部分学生审题不清，题目要求写“妈妈或爸爸有哪些方面特别爱你的事”，有的同学两者都写；题目要求“写一两件事”，有
的同学写了三四件事。
②作文选材不够新颖，无法从平常小事写出新意。
③作文中还存在着病句、错字、漏字的现象。
④个别学生不能正确运用标点符号。“一逗到底”、“通篇无标点”的情况仍然存在。
⑤有一小部分同学的作文“记流水账”，虎头蛇尾，毫无章法可循。
⑥绝大多数学生卷面不整洁，书写不工整。
三、今后教学思路
1.重视学生学习习惯的培养，让学生学会认真审题、仔细作答。
2.习作教学要在激发学生习作兴趣的基础上，在创新上下功夫，加强对学生发散性思维的训练。同时，要多引导学生写文章要写出真情实感，勿矫揉造作
3.在教学上，应更加重视字词教学，夯实学生的语文基础。尤其是“学困生”更应加强基础练习，让其掌握好语文基础知识。
4.引导学生多读多背好词好句好段，丰富语言材料，注重语文的教学实践，提高写作水平。
5.在语文教学过程中，要更加重视学生书写的端正、规范，卷面的干净、整洁，培养学生良好的书写习惯。
五年级上册期末作文篇二：五年级上册期末作文复习
五年级上册期末作文复习
第一单元和书的故事
第二单元 想象作文，写《二十年后回故乡》。
第三单元 介绍一种物品。
第四单元 （ ）的启示。
第五单元 爸爸妈妈我想对您说。
第六单元 写读后感。
第七单元 场面描写。
第八单元 写故事梗概。
第一单元和书的故事
说说自己在读书经历中的故事。（可以写小时候和入学后的自己读书的趣事、经历，结尾谈谈自己对读书的看法，感受等）
例文：
书陪我成长（陈震涛）
“书是你的良师益友。”我爱看书，每到一处，一见有书，拿来就读；若是遇到自己喜爱的文章，更是爱不释手，更想反复阅读，好细细品味！
从我丫丫学语开始，妈妈就给我买了“撕不破”的小人书。这些书开启了我对周围新事物的认知。在我幼儿的领域中知道了:冰箱、电视等家用电器；那甜甜的苹果，那酸甜可爱的樱桃?...归为水果类；那天上飘得云，那河里流动的水；让我萌动了对自然现象的认知??
幼儿园大班开始，老师逐渐开始教我们用拼音学汉字。于是，我迷上了注音版的故事书。在神话故事里，我了解了盘古开天地的伟大，看到了女娲补天的艰辛；在童话故事【阿凡提】里，我惊叹阿凡提的智慧，佩服他对穷苦人民服务的胆大心细。戏弄那些达官贵人于股掌之间；【十万个为什么】开启了我对那些没有经历过问题的认知，充实了我。
从二年级开始，老师更是鼓励我们多看书。于是，我开始涉足小说、散文??在【淘气包马小跳】中，我仿佛变成了一个又一个不同性格的马小跳：在恶作剧中调皮、捣蛋，在帮助别人时候聪明、机灵??在读到山水游记，仿佛自己也能身临其境。那青的山，碧的水，奇的石，密的林，那人间仙境令我留恋忘返；在四大名著——【三国演义】中，我了解了侠肝义胆的张飞，那冷静沉着的刘备，那重情重义的关羽。最令我敬佩的还是那足智多谋的诸葛亮。仿佛我也是那真三国里的真英雄，举手投足之间引领战场。
读书亦可交友。今年暑假，邻居家来了个小表弟，凭着我俩个对“三国”的认知。让我们在短时间内成了可以娓娓叙谈的好朋友。有了这个朋友，充实了我的暑
假。
书是我的良师益友，是我在生命中不可或缺的一部分。高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”知识就像一扇门，而书就是打开这扇门的一把至关重要的钥匙。我就是一个爱看书的人。
一次借书的经历
高尔基曾说过，“书籍是人类进步的阶梯”。不错，书就是知识的海洋，我们就像快乐的鱼儿在知识的海洋里尽情遨游。下面，我就讲讲我一次借书的经历吧！
一天下午，我拿着刚刚发下来的借书证高高兴兴地到学校图书馆借书。
我一进图书馆的门，哇，图书馆的书真多！看得我眼花缭乱。我要借
的那本《优秀作文》在哪里呢？我绕着每个书架走来走去都没找到《优秀作文》。突然，我发现书架旁贴着历史类，文学类，科学类??我要借的那本《优秀作文》是什么类呢？对，是文学类的。于是，我来到文学类书架前，经过仔细地寻找，我终于找到了我要借的那本《优秀作文》。
可是，书放在最高层，我怎么努力都拿不着。这时，一位大姐姐看见了，她连忙走过来对我说：“小朋友，你要借哪本书？”我说：“我要借《优秀作文》。”那位大姐姐说：“我帮你把它拿下来。”说完，那位大姐姐把《优秀作文》拿了下来，递给了我。我双手接过《优秀作文》，翻开它带有条码的那一页，把借书证夹在里面，来到柜台前，卢老师为我办理了借书手续后，我高高兴兴地回家了。 通过这次借书的经历，点燃了我求知的好奇心，我越来越感到书对我非常重要。
啊，借书的感觉真好！
买书
书籍是人类的良师益友”，“书籍是打开知识王国大门的钥匙”，“书籍是攀登科学高峰的阶梯”。从这三句话中，让我明白书是我们生命中不可缺少的一部分。
书对于我们小学生来说也是相当重要的。所以，上个星期妈妈带我去了越洋图书城买书。我们来到了书城的一楼大厅。啊！大大小小，高高矮矮的书，这里一堆，那里一簇。真是琳琅满目，应接不暇啊！刚走下电梯，一本色彩斑斓，光彩夺目的书以它的强大魅力吸引住了我的眼球。
走近一看，原来是《你在为谁读书》。才刚刚看了封面，我的心中就产生了数不清的问号。“我当然是在为自己读书啦，还能为谁读书呀？”“，这本书到底说了什么？”“是好的学习方法吗”，“还是好的行为习惯呢？”??想着想着，我不由自地翻开了第一页。第一页是简介，。我仔仔细细，认认真真地读了一遍。我发现，这本书对我来说非常重要。为
什么这么说呢？这本书的主人公是“杨略”，他是个初三准备升高中的学生。我呢，虽然是个六年级就要升初中的学生。但大致情况与他相符。我可以通过书上的一些好的学习方法，提高学习效率。也就是用更短的时间学到更多的知识。这么好的一本书，我怎么能错过，便让妈妈买了下来。
到今天，这本书我已经看得差不多了。它让我掌握了很多好的学习方法，很多好的学习要领，让我受益非浅！读完这本书后，更让我领悟到书的重要性，书的可贵性！
第二单元 想象作文，写《二十年后回故乡》。
以20
感情。
二十年后回故乡
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,二十年后的我已是一个驻外大使了,这些年来,乡愁时时折磨着我,于是我跟外交部领导请了假,登上了飞往家乡福州的班机。一路上，我神采飞扬，浮想联翩，回
五年级上册期末作文篇三：五年级上册期末作文复习 (精选范文)
五年级上册期末作文复习
第一单元和书的故事
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
第七单元
第八单元想象作文，写《二十年后回故乡》。介绍一种物品。启示。 爸爸妈妈我想对您说。 写读后感。 场面描写。 写故事梗概。
）的 （
第一单元和书的故事
说说自己在读书经历中的故事。（可以写小时候和入学后的自己读书的趣事、经历，结尾谈谈自己对读书的看法，感受等）
例文：
书陪我成长（陈震涛）
“书是你的良师益友。”我爱看书，每到一处，一见有书，拿来就读；若是遇到自己喜爱的文章，更是爱不释手，更想反复阅读，好细细品味！
从我丫丫学语开始，妈妈就给我买了“撕不破”的小人书。这些书开启了我对周围新事物的认知。在我幼儿的领域中知道了:冰箱、电视等家用电器；那甜甜的苹果，那酸甜可爱的樱桃?...归为水果类；那天上飘得云，那河里流动的水；让我萌动了对自然现象的认知??
幼儿园大班开始，老师逐渐开始教我们用拼音学汉字。于是，我迷上了注音版的故事书。在神话故事里，我了解了盘古开天地的伟大，看到了女娲补天的艰辛；在童话故事【阿凡提】里，我惊叹阿凡提的智慧，佩服他对穷苦人民服务的胆大心细。戏弄那些达官贵人于股掌之间；【十万个为什么】开启了我对那些没有经历过问题的认知，充实了我。 从二年级开始，老师更是鼓励我们多看书。于是，我开始涉足小说、散文??在【淘气包马小跳】中，我仿佛变成了一个又一个不同性格的马小跳：在恶
作剧中调皮、捣蛋，在帮助别人时候聪明、机灵??在读到山水游记，仿佛自己也能身临其境。那青的山，碧的水，奇的石，密的林，那人间仙境令我留恋忘返；在四大名著——【三国演义】中，我了解了侠肝义胆的张飞，那冷静沉着的刘备，那重情重义的关羽。最令我敬佩的还是那足智多谋的诸葛亮。仿
读书亦可交友。今年暑假，邻居家来了个小表弟，凭着我俩个对“三国”的认知。让我们在短时间内成了可以娓娓叙谈的好朋友。有了这个朋友，充实了我的暑假。
书是我的良师益友，是我在生命中不可或缺的一部分。高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”知识就像一扇门，而书就是打开这扇门的一把至关重要的钥匙。我就是一个爱看书的人。
一次借书的经历
高尔基曾说过，“书籍是人类进步的阶梯”。不错，书就是知识的海洋，我们就像快乐的鱼儿在知识的海洋里尽情遨游。下面，我就讲讲我一次借书的经历吧！
一天下午，我拿着刚刚发下来的借书证高高兴兴地到学校图书馆借书。
我一进图书馆的门，哇，图书馆的书真多！看得我眼花缭乱。我要借的那本《优秀作文》在哪里呢？我绕着每个书架走来走去都没找到《优秀作文》。突然，我发现书架旁贴着历史类，文学类，科学类??我要借的那本《优秀作文》是什么类呢？对，是文学类的。于是，我来到文学类书架前，经过仔细地寻找，我终于找到了我要借的那本《优秀作文》。 可是，书放在最高层，我怎么努力都拿不着。这时，一位大姐姐看见了，她连忙走过来对我说：“小朋友，你要借哪本书？”我说：“我要借《优秀作文》。”那位大姐姐说：“我帮你把它拿下来。”说完，那位大姐姐把《优秀作文》拿了下来，递给了我。我双手接过《优秀作文》，翻开它带有条码的那一页，把借书证夹在里面，来到柜台前，卢老师为我办理了借书手续后，我高高兴兴地回家了。
通过这次借书的经历，点燃了我求知的好奇心，我越来越感到书对我非常重要。
啊，借书的感觉真好！
买书
书籍是人类的良师益友”，“书籍是打开知识王国大门的钥匙”，“书籍是攀登科学高峰的阶梯”。从这三句话中，让我明白书是我们生命中不可缺少的一部分。
书对于我们小学生来说也是相当重要的。所以，上个星期妈妈带我去了越洋图书城买书。我们来到了书城的一楼大厅。啊！大大小小，高高矮矮的书，这里一堆，那里一簇。真是琳琅满目，应接不暇啊！刚走下电梯，一本色彩斑斓，光彩夺目的书以它的强大魅力吸引住了我的眼球。
走近一看，原来是《你在为谁读书》。才刚刚看了封面，我的心中就产生了数不清的问号。“我当然是在为自己读书啦，还能为谁读书呀？”“，这本书到底说了什么？”“是好的学习方法吗”，