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写活动的作文四年级

发布时间:2017-07-20 影响了:

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写活动的作文四年级篇一:写活动的作文

第三部分写活动的作文技法详解

第一类 写学习和文体活动

一、写学习和文体活动的作文类型

1.写一次学习或文体活动,反映校园生活的丰富多彩;

2.写一次学习或文体活动,表现同学们有着广泛的兴趣和爱好;

3.写一次学习或文体活动,表现全班同学的精神风貌和合作态度。

二、写学习和文体活动的参考题目

1.《记一次兴趣小组的活动》

2.《记一次学习的争论》

3.《记一次智力竞赛》

4.《记一次游戏活动》

5.《记一次_______比赛》

6.《一次快乐的周末联欢会》

7.《记一次升旗仪式》

8.《记一次入队仪式》

三、写学习和文体活动的参考开头

1.《记一次兴趣小组活动》的两种开头

第一种开头:下午第二节一下课,我们就一起来到了生物活动室,参加“红蜻蜒生物活动小组”。

第二种开头:“今天的红蜻蜒生物活动小组不知道活动什么内容?”下午第二节课下课的铃声一响,我们就议论开了。

2.《记一次智力竞赛》的两种开头

第一种开头:星期三下午,我们五年级举行了一场别开生面的学习竞赛:语文知识智力竞赛。

第二种开头:“善耕小学五年级语文智力竞赛,现在开始!”随着年级主任王老师的一声宣布,别开生面的竞赛活动开始了!

3.《记一次升旗仪式》的两种开头

第一种开头:星期一的早晨,天,格外地蓝;风,格外地柔,这一天,我们五(2)中队就要举行隆重的升旗仪式。

第二种开头:绿绿的草坪,高高的旗杆,一队队少先队员精神振奋,他们正等待着庄严的升旗仪式的到来。

书声琅琅/有条不紊/心不在焉/欢声笑语/静悄悄/掩卷沉思/频频点头/聚精会神/跳了起来/笑眯眯/有高有低/比唱歌还要好听/瞥见了/华丽/思路开阔/老高老高/乱蹦乱跳/冷不防/左瞧右看/仔细欣赏/轻轻飘浮/郁郁葱葱/变幻无穷/广阔无垠/心里痒痒的/端端正正/难分难解/一马当先/鼓起勇气/动作灵巧/不负众望/以守为攻/一鼓作气

1.队员们的脸上泛起了笑容,惊奇的目光变成了赞叹。

2.这时,全场静寂得连摄影师拨弄快门的声音都听得见。3.最吸引人的是五年级同学表演的“红领巾考察团”的节目。

4.我一出台,就在小白兔屋外的篱笆边探头探脑地张望着,台下的观众一下子哄笑起来。

5.“我”把嘴张得大大的,爪子伸得长长的,黑鼻子狂嗅着,活像一只真的大灰狼。

6.二十秒,不分胜负!三十秒,不分胜负!啊,五十秒,还不分胜负??

7.比赛开始了,投掷区内垒球、手榴弹像天上的流星一样飞落在很远的地方。

8.“砰”的一声,一颗红色的信号弹腾空而起,场上身穿各色衣衫的运动员,“刷”地从起跑线上飞出去,像一片彩云。

9.守门员敏捷灵巧的动作,博得全场热烈的掌声。

10.比赛场上响起一阵轰雷似的掌声,我们终于赢了!

1.去年夏天,我第一次到龙潭湖采集标本。那天天很热,我拿起捉蝴蝶和蜻蜓的网子,背着标本采集箱,在草丛中来回巡视着。忽然,不远的一棵小树上,一只蝉在鸣叫。我走到树下,抬头望去,只见一只螳螂从蝉的下面沿着树干爬了上去。渐渐近了,蝉没有发觉,还在叫着。螳螂又爬了几步,来到了蝉的后面,举起“大刀”,一下子把蝉按在下面,蝉不叫了,它受到了这突然的袭击,有些慌乱,它挣扎着想逃走。可绿色卫士似的螳螂哪里肯放过,它把蝉翻过来,让蝉肚皮朝天,然后挥动着“大刀”,一下刺进了蝉的肚子里。蝉疼得乱动乱叫,可螳螂不慌不忙,一口一口,把蝉吃下肚去。我看着看着有些吃惊,因为我从来没见过螳螂吃蝉。这一次真是让我大开眼界。

(采集标本活动让我增长了不少知识,见到了很多没有见过的精彩场面。)

2.同学们心情大概也和我一样,大家伸长了脖子,睁大了眼睛,盯着李老师的每一个动作。李老师从一个小瓶子里倒出一点深褐色的粉末,又在粉末上滴了几滴液体。几秒钟过去了,不见动静。教室里鸦雀无声,大家将信将疑地等待着。又过了几秒钟,只见石棉板上出现了一丝青烟,袅袅上升。不一会儿,烟越来越浓,还听见噼噼啪啪的炸裂声。啊,要烧起来了。果然,一下子腾起了蓝色的火苗,火越烧越旺。教室里一下子像开了锅似的,欢呼声,鼓掌声,议论声响成一片。

(小作者写声音的变化很有本事,你看他先是“鸦雀无声”,到“一丝青烟”,再到“噼噼啪啪”的炸裂声,最后是“像开了锅似的”,多么生动,多么有味!)

3.我俩摆开阵势扭打开了。我光凭着自己劲大,加之求胜心切,想一下子把他拉倒。可是越急,越乱了脚步。张忠对我的扭拉只是躲闪招架。忽然他看准我的一个破绽,脚下一使绊,使了个“拐把”,把我摔了个狗吃屎。第二次交手,

我使出浑身解数,拿出平生力气,死扭硬拉,可他像一尊铁塔,任我怎么折腾他也摔不倒。突然,他一只手抓起我的脚,一只手在我胸前稍微往后一推,我又仰面倒在地上。周围又是一片叫好声。

(虽然很想赢,但是因为技不如人,也只好认输了。)

4.观众们一个个瞪大了眼睛看布条往哪儿走。正在这时,红布条慢慢向三(3)班方向移动了。周围的观众都喊:“三(3)班加油! 三(3)班加油!”我们听到了喊声,都鼓起了勇气,脸涨得通红,眼睛睁得大大的,身子拼命往后倾斜,差点快碰到地上了。红布条又慢慢向我们班级移动。“哗??”比赛场上响起了一阵轰雷似的掌声,我们赢了。

(抓住了红布条来写,是很正确的。因为红布条是胜利的象征。)

5.轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫捻了捻。可是我这一捻,把那几个小毛头捻成又细又长的了,穿针的时候,我穿来穿去就是穿不进。我把毛头拽下来以后才穿了进去。接着,我在线的末端打结。由于线上有唾沫,打结的时候,老是粘在手指上打不起来,好不容易把结打好了。开始钉钮扣了,我用右手拿着针从布底下穿上来,可是没穿到钮扣眼里,倒戳在钮扣上。我觉得针前面硬硬的,还以为布是硬的呢,于是我就使劲地戳。哪知道针戳不穿钮扣,反而歪过来,正戳在我手上。这时我才感觉到钉钮扣不简单啊!一颗钮扣钉好了,该打结了,这一项我干得很顺利,一会儿就打好了。

(能把穿针引线的事情写得这样详细,不容易!的确,在写作之中,有的地方是要像穿针引线一样仔仔细细,认认真真。)

6.游戏一开始,同学们就高高兴兴地排好了队,有的同学认为画鼻子很简单,显出很不在意的样子;有的同学却皱着眉头在想画的办法。排在最前面的李红高兴得手舞足蹈,她刚把红领巾蒙到眼睛上,就迫不及待地向前大步走去。她事先

写活动的作文四年级篇二:小学作文如何写活动

写活动之前要注意选材,一定要选择你最感兴趣的活动来写,选取印象最深刻的,并且富有教育意义的活动写。

1、首先要交代清楚活动的时间、地点、参加的人和活动的内容。

比如要写一次拔河比赛,就要先写时间是在体育课上,地点是在操场上,参加的人是班上的男女同学,内容是男女同学分组进行拔河。这样就能让读者了解到活动的基本情况。

2、要有详有略,突出重点。

记叙活动的文章,重点是要把活动的进程记下来,但是一定要注意不能像记流水账一样把它写下来,而必须根据实际情况,选择活动的某一两个阶段写下来。比如拔河比赛,不能把拔河比赛从头到尾的过程:分绳子、分组、扎线、正式比赛、吹哨、拔河结束这样一股脑不分轻重的记下来,只能使文章没有中心,难于理解,读者也没有耐心看下去。

3、怎样写好详写的部分---要抓好活动中的场面描写和人物描写。

要抓好活动中的场面描写和人物描写。任何活动都是由人来进行的,而且是许多人同时进行,所以要有活动就要有场面,有的人物的活动都相当精彩,我们在写的时候都要抓住这一部分。记住写好场面和人物,活动才能写好。还是以拔河比赛为例,写哪个场面更精彩呢?可以写拔河比赛难解难分,你争一尺、我抢一丈的场面。同学们一个个拼劲全力的神态。

4、最后还要要写出自己的收获和体会。把自己的感受和体会写出来,不仅会让读者分享你的快乐,还会使读者受到启迪和教育呢!这样一

来文章就会更有意义了。

范文一采树种

星期天的早晨,我们四一中队的全体队员,高举着星星火炬的队旗,到八一湖公园开展了一次有意义的活动---采树种。

采树种开始了,男同学来到一排排槐树跟前,抬头一看,槐树伯伯的枝叶茂盛,它们好像捧着一堆堆玛瑙似的树种,欢迎我们的到来。槐树伯伯好像对我们说:“采我的吧!我的树种可多呢!”中队长小强拿起竹竿踮起脚,抬着头,举着竹竿,轻轻一打,哇,那树种就像绿色的小雨纷纷落下来,树种掉在地上,跳着,蹦着,可真多啊!小明蹲在地上,用两只小手把树种拨成一堆,就往袋子里捧。女同学来到一排排枫树前面。哇,枫树阿姨捧着菱形的树种,就像在说:“我的树种好,采我的吧!”女孩就拿着竹竿轻轻一打,树种也纷纷扬扬地落在地上。这时候,体育委员小周推着一辆小车,吱吱扭扭地赶来了。他大声地说:“快装车!”于是,你一簸箕,我一捧,小车上的树种就像堆着一座小山似的。

太阳升高了,同学们怀着丰收的喜悦,踏上了归途。

短评:这个小短文开头短短几句就交代清楚了活动的时间、地点、人物和活动的内容,接着详细写了采树种的过程,写了在这个过程中间同学们的神态以及热火朝天的干劲。最后与我们分享了采树(来自:WWw.HnnscY.com 博文 学习 网:写活动的作文四年级)种丰收的喜悦。

范文二、 放风筝

一个春天的下午,我们学校在操场上进行放风筝比赛,天空瓦蓝

瓦蓝的,春风微微,这正是放风筝的好天气。

操场山,全校师生异常兴奋,有说有笑。参加比赛的同学手拿各色风筝,春风满面,个个脸上洋溢着自信和骄傲,谁都想让自己的风筝飞起来,一展雄姿。比赛开始了,一时间,千姿百态,五彩缤纷的风筝徐徐飞上了天空,真让人有点眼花缭乱、目不暇接。有绿色的“蜻蜓”,黑翅白腹的“小燕子”,浑身花纹的“蝴蝶”……瞧,那只“小蜜蜂”仿佛飞舞在花丛中,忙着采蜜呢;“雄鹰”振翅高飞,搏击长空;“飞机”赶来了,要和雄鹰比高下,“火箭”窜上天空,似乎要钻进云雾,探索宇宙奥秘……

啊,风筝!你们飞吧,飞向蔚蓝的天空。载着明媚的春光,载着和煦的春风,载着我们远大的理想,载着我们美好的愿望,飞吧,飞吧!

我仰望天空,跳啊,叫啊,如痴如醉。恍惚间,天空中的风筝好像变成了彩霞,把蓝天映衬的五彩缤纷,把大地映衬的格外美丽。祖国的蓝天,祖国的大地,我深深地爱着你……

自创天地

写活动的作文四年级篇三:描写课间活动的作文

课间活动(一)

下课铃响了,同学们想小鸟一样,叽叽喳喳地飞出教室,奔向操场上参加自己喜欢的课间活动。校园里顿时沸腾起来。

校园的操场两旁各有两张乒乓球台,球台的四周都围着同学,不时传来喝彩声和欢笑声。瞧!乒乓球小将们正激烈地对打着,他们接过对方打来的每一球,时而打抽球,时而打旋球,时而打快球。正在这时候,右边的同学发了一个旋球,左边的同学没接住,落了空。“好球!好球!”观看的小观众不约而同的拍手叫好。

球台的旁边也围着一些同学,他们在爬杆。一个大同学刚从杆上滑下来,一个小同学像一个机灵的猴子一样纵身一跃,毫不费劲儿就抓住了铁杆,迅速地爬上去。他学着猴子的样儿,抓耳挠腮,龇牙咧嘴,逗得大家忍俊不禁,捧腹大笑。

丰富多彩的课间活动真是有趣啊!

课间活动(二)

在丰富多彩的课间活动里,我玩过许许多多的游戏,有跳绳,有踢毽子,还有扔沙包……其中我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡。 游戏开始了!首先母鸡张巨大的翅膀时时刻刻保护小鸡,老鹰也张开他那双乌黑发亮的翅膀扑向前去捉小鸡。如果老鹰捉住了小鸡,那只小鸡就要代替老鹰的位子,老鹰就可以站到小鸡的位子当小鸡了。 当我被老鹰捉到的时候,我主动站出来当老鹰,我左一下右一下,可就是捉不到小鸡。大家都骂我是“大笨鹰”。我的心里非常难过,想:你们有多好哇!等下次在玩得时候再给你们瞧瞧我的真本领! 盼呀盼,盼呀盼,终于又等到了课间活动了,我迫不及待地说:“我来当老鹰”。同学们纷纷议论,一位同学大声地说:“大笨鹰,你能行吗?”我不服气地说:“可别小瞧我,到时候你们等着瞧吧!”游戏开

始了,我一会跑到左边,一会跑到右边。母鸡也一会儿跑到右,一会儿跑到左,趁母鸡不注意,往右边窜过去,捉住了一只小鸡。我大声地喊到:“我赢了,我赢了”。同学们都说我真厉害,我得意的说:“佩服吧,厉害吧!” 游

戏虽然结束了,但它深深地印在我的脑海里。

课间活动三

叮铃铃!叮铃铃……”下课了!同学们像洪水一样涌到操场上,展开丰富的课间活动。

同学们有的跳绳,有的做摸人游戏,还有的踢毽子……小明和小红在跳

绳,小明说:“小红我们来比一比谁跳得多,好不好?”小红说:“那我们来比一比吧!”经过激烈地比赛,小明跳了五十七个,小红跳了五十个。小明说:“下次多努力,平时多练习,就能超过我了!”

大英、小王、小张在玩摸人的游戏。小王当瞎子摸人,眼睛上蒙一条布条。按照规则,小张和大英必须站在原地,可以晃动身体,但不准走动。大英和小张屏住呼吸,大声说:“来抓吧!”小王只能靠声音来辨认方向,小张实在憋不住气了,只好再吸一口气。就在这时,小王听见了目标,就跑过去抓,小张灵活的躲过去了,大英看见了大笑起来,可是,小王听见了小英的笑声,又循着声音跑过去,大英被抓住了。

“叮叮叮!叮叮叮……"上课铃响了,同学们排着整齐的队上楼了!我喜欢课间活动,因为课间活动让我们的身体更强壮了。

课间活动四

课间活动真是丰富多彩。

看,操场的东边,有人在玩“老鹰捉小鸡”。“老鹰”一会儿左,一会儿右,寻找机会捉“小鸡”。突然,“老鹰”一转身扑向“小鸡”,“鸡妈妈”赶紧开双翅保护“小鸡”。

西边,女生正在玩跳皮筋。有两个女生把皮筋套在腿上上,两只脚分开,面

对面地撑好皮。另外几个女生在皮筋上跳来跳去,像一只只灵巧的小燕子在飞舞。 有的同学正在南边扔沙包。只见沙包飞来飞去,沙包从头上飞来,他们就敏捷地一蹲,让沙包从头顶飞过;沙包从腿下飞来,他们就轻轻一跃,让沙包从腿间飞走??

操场的北边,同学们正在跳长绳。只见长绳上下翻飞,同学们的动作整齐划一,随着绳子的起落上下跳跃。

??

课间活动真精彩!

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