幼儿园主题活动实施方案

小编语：为你精心整理的幼儿园主题活动实施方案,希望对你有帮助! 如果喜欢就请继续关注我们博文学习网（www.hnnscy.com）的后续更新吧！

幼儿园主题活动实施方案篇一：幼儿园主题活动方案

幼儿园主题活动方案：春天真美丽

设计思路：春天是个美丽的季节。春天像个害羞的小姑娘，躲躲藏藏，不易被孩子们发觉，我们要仔细地寻找她留下的蛛丝马迹。由此，我设计了"

春天真美丽"这一主题，通过这个活动让让幼儿到外面呼吸一下新鲜空气，感受春天的气息。让幼儿亲手培育、照顾自然角的小植物，亲身感受到了春天的来临，并鼓励孩子用较完整的语言讲述，感受春天的美丽。主题网络图：

活动目标：

1.能主动地收集各种关于春天到来的气息，并且敢于用自己的语言在集体面前做自己的阐述。

2.在社会实践中，体验人与环境相互依存的关系。并且通过这些活动感受大自然的美，培养热爱大自然的情感。

3.学会用美术作品表现春天，通过学习绘画表达对春天的热爱之情。

4、在春游中通过购买物品，培养幼儿的交往能力。通过在活动中尝试解决困难，提高分析问题、解决问题的能力。

活动准备：

环境布置

1、用幼儿在主题活动中的指纹画、吹画和折纸作品小花丰富后墙和外墙。

2、语言区投放关于春天知识的图书、挂图、和汉字游戏字卡。

家长工作

帮助收集、查阅有关春天的知识材料，并且提供资料给大家共享。

通过家长园地、和每日的家园信息反馈及个别谈话，鼓励家长利用休息日带孩子踏青、去放风筝等等，帮助幼儿更好的完成教育目标。

活动过程

活动一春天的花儿

活动目标：

会用指纹画表达春天的小花

掌握指纹画的步骤和方法

发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热爱情感

活动准备：

颜料、颜料盒、美术画纸若干

活动重点与难点：

活动重点：掌握指纹画表现花朵的方法

活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花

活动过程：

谈话导入

师：春天到了，到处开满了颜色鲜艳的小花。小朋友喜不喜欢呀？今天老师就教小朋友用我们的小手画出可爱美丽的小花。小朋友想不想学啊？

老师示范

老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。

老师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法，把花瓣变成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重点告诉小朋友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一起。）

幼儿自己动手操作

老师先带领幼儿一起回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。

幼儿自己动手操作，老师在一旁指导。

活动结束

教师评价幼儿的作品，以鼓励为主，激发幼儿学习美术的兴趣。

展示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。鼓励幼儿再接再厉。活动二 动物醒来了

一、活动目标：

1.激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。

2. 发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

3. 帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种常见动物与季节变化的关系。

二、活动准备：

1. 幼儿已有冬天动物冬眠及春季天气特征的知识经验。

2. 故事课件，小鱼、青蛙和小蜜蜂的头饰，幼儿操作卡片。

3.《郊游》磁带、轻音乐、磁带、录音机。

三、重点和难点：

重点是引导幼儿记住故事的主要情节，学说动物间的对话，发展幼儿的语言表达能力。难点是激发幼儿产生主动探索小动物的好奇心，产生爱惜小动物，保护小动物的情感，并对文学作品产生一定的兴趣。

四、活动观察

1、以游戏引题： 温暖而又春天真美丽来了,一些小动物也出来了,教师分别扮演小鱼游,青蛙叫跳,小蜜蜂飞、叫等动作来引导幼儿猜。这种师演生猜的师生互动方式,旨在营造和谐、愉悦的活动氛围,充分调动幼儿活动的积极性,增加幼儿对小动物的喜爱与好奇,同时引出故事的主要角色。

2、依次出示故事的四个画面,每个画面设计几个开放性的问题,请幼儿思考，例如：画面一，设计了这样的问题："谁能看出这是哪个季节的画面?为什么?"引导幼儿结合画面及自己的生活经验讲出春季的主要特征。画面二,设计了这样的问题,"小鱼醒来了,看见青蛙蹲在泥洞中,它心里怎么样?""它会怎么说?"这些开放性问题的设计具体、明了,每个幼儿通过思考能得出一个较合理的结论,都能有话说。在充分调动回答每个幼儿之后,点出课件对话,让幼儿初步了解故事中角色的对话。对每一个幼儿的回答,都根据幼儿的个体特点,给予不同程度不同

形式的肯定.在这种自由、宽松的语言交往环境中,幼儿想说 、敢说,喜欢说,不仅初步掌握了故事中小动物的对话,而且语言表达能力,想象力也得到不同程度的发展。

3、幼儿自我发现后。结合课件,师配乐讲述故事,请幼儿完整的欣赏故事,引导幼儿思考："故事里有哪些动物?小动物在什么季节醒来了?为什么?"本环节主要是借助多媒体的形、色、景等多种优势,直观形象的帮助幼儿了解故事的主要情节,萌发幼儿对文学作品的兴趣。通过几个问题的思考,让幼儿知道有的动物冬天要冬眠,如小鱼,小青蛙等，春天来了,它们就醒来了,从而简单了解动物与季节变化的关系,扩展幼儿的知识面。

4、再次通过课件,结合故事的主要情节，运用多种形式引导幼儿学说小鱼 、小青蛙、 小蜜蜂的对话。如运用师引导全体幼儿说,师生分角色说.男孩女孩分角色说等。这种灵活有趣的师生互动，生生互动的学说方式,不但极大的调动了幼儿参与活动的积极性,较有成效的掌握了动物间的对话,并把其中的礼貌语言内化为自己的语言。而且又进一步明确了故事的主要情节,发展了幼儿的语言表达能力,养成了幼儿注意互相倾听,积极应答的习惯,使语言理解能力得到进一步的发展。

5、故事表演,这一活动的主要目的是进一步巩固幼儿对故事主要情节的理解,发展幼儿的语言表达能力。从而使幼儿更加喜欢文学作品。

六、活动延伸：

通过操作活动的评价：小动物都回到春天真美丽里,自然中院子里去.都很感激小朋友,喜欢小朋友.进一步激发幼儿爱动物,喜欢动物交朋友的情感。最后,听着《郊游》乐曲,师生一同到寻找春天里的小动物与它们交朋友。使活动目标再次通过延伸活动得到强化与落实。活动三 《春雨沙沙沙》

活动目标：

1.学唱歌曲《春雨沙沙沙》，感受和表现下春雨的情景，知道春天是种子发芽的季节。

2.知道简单的音乐节奏，会用掌声尝试表现。

3.激发幼儿学习音乐的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：

磁带、节奏谱。

活动过程：

一、出示节奏谱，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，你们知道上面的这些XX表示什么意思？你会拍吗？

介绍节奏，请幼儿尝试拍。

二、学唱歌曲。

师：这些节奏还会唱歌呢？我们一起来听听看！

你听到了什么？

春雨发出什么样的声音？（沙沙沙）

师：那我们一起跟着节奏谱来说说吧！

种子在干什么？（在说话）

它怎么说？（哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽）

师：你们说得可真好，那你们会唱吗？我们来试试看好吗？

师：真不错，春雨又开始在下了，这回它又是怎么说的呢？（哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大）

师：那我们也试着把它唱出来吧！

三、创编动作。

师：真棒，那现在我们边听录音机，边自己想动作，看谁做的最美？

你给春雨配上什么动作？我们一起来学学。……

活动四 小蝌蚪找妈妈（绘画）

活动目标：

1、让幼儿学习由内往外涂画圆的技能。

2、帮助能力较弱的幼儿完成作品。

活动过程：

让幼儿听故事《小蝌蚪找妈妈》。

师： 小蝌蚪为什么找不到妈妈？

后来小蝌蚪是怎样找到自己妈妈的？

师：现在老师纸头上的池塘里只有几个小蝌蚪，它们也在找妈妈，几只小蝌蚪太少了，老师想请小朋友帮帮忙，在池塘里再画几只小蝌蚪好吗？

二、教师示范画蝌蚪

师：先由内往外涂画圆，再画上一条小尾巴，这样一只小蝌蚪就画好了。

四、小朋友开始作画

幼儿园主题活动实施方案篇二：幼儿园小班主题活动方案.(我爱我家)

幼儿小班主题活动方案：我爱我家

一、 主题活动的由来 家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为

亲密的人，也是给幼儿最多亲情的人。幼儿们在家里享受着家人的爱是全家关注的焦点，他

们在各方面得到无微不至的关怀。他们的需要很容易在家中得到满足，如果孩子们只是一味

地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全

家人失望、被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展

到共同生活中的其他人。幼儿们能体会家人对他们的关爱吗？能体会到大人们的辛劳吗？父

母和家人的付出能得到爱的回报吗？让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受一家人生活

的甜蜜，体会父母对自己的爱，知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的

语言、行为等多种方式表现出来。我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能

以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母）只有这样，健全人格的形成才能有可能。让

爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！

二、 主题目标

1、经历生活中的体验，通过歌唱等形式表现出来 。

2、开展关于爱的行动表达幼儿对家人的爱。

3、体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。

三、主题网络图:（见附件）

四、具体活动案例

第一次活动

活动名称：妈妈我为你洗脚

活动目标：

1、感受妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。能用自己的行为表示对妈妈的感恩之心。

2、能向妈妈说一句感谢的话，以此表达自己对对妈妈的爱。

3、知道通过自己小小的进步和努力去回报自己父母对自己的爱。

活动准备：

幼儿园的小朋友人手一只洗脚盆和毛巾、幼儿自己绘画妈妈的图像、音乐《感恩的心》、《我

的好妈妈》、《妈妈的吻》。

活动过程：

一、预备活动

1. 谈话引出课题。

老师：今天是母亲节，是每个伟大母亲的节日，为了我们健康茁长的成长，妈妈为了我们付出了很多的艰辛和汗水，作为妈妈的好宝贝，我们又该做些什么呢？是不是应该在这个特殊的日子里我们是不是该采取行动表达对妈妈的感激之情呢？平时的时候妈妈即使再辛苦也会帮我们洗脚，今天就让我们也为妈妈洗一次脚吧！

二、感知理解活动

1、组织幼儿(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:幼儿园主题活动实施方案)到教室内展开活动

（1）请妈妈坐好。

（2）对妈妈说一句真诚祝福的话。

（3）给妈妈洗脚擦干。

2 通过课程让幼儿知道母爱的伟大

一堂幼儿的课程短片告诉小朋友在以后的生活中学会关心自己的妈妈，疼爱自己的妈妈。让每个小朋友一起合唱感恩的心。

三、结束活动

幼儿讨论，交流这次帮妈妈洗脚活动的感受

小结：通过这次活动的互动告诉幼儿应该对父母更多的爱和感激之情。

活动延伸

（1）发现妈妈以前是多么的辛苦自己却不知情。

（2）以后要好好的对打妈妈。

（3）以后要帮助妈妈做一些力所能及的小事。

第二次活动

活动名称：爷爷奶奶辛苦了

活动目标：

1. 知道并了解爷爷奶奶为了自己健康的成长付出辛苦的劳动。

2. 能积极的参与活动，用自己的方式表达对爷爷奶奶的爱。

3. 能用自己的方式表达对自己爷爷奶奶的爱的情感。

活动准备：

1、幼儿准备自己爷爷奶奶的照片。

2、相关幻灯片、音乐、录像。

3、准备一杯泡好的茶

活动过程：

一、预备活动通过一堂幼儿的教育课程感悟爷爷奶奶在自己成长过程当中的付出和陪伴。知道爷爷奶奶生活中为了照顾自己的种种小事都是为了自己健康茁壮的成长。

二、感知理解活动

1、让幼儿在室内进行活动。

（1）幼儿拿照片介绍自己的爷爷奶奶

（2）给爷爷奶奶端茶，送出自己对爷爷奶奶的关心

（3）观看幻灯片，录像去了解爷爷奶奶的经历和自己成长过程当中的陪伴。

2、听听幼儿说说这次活动的感受。

（1）关心自己的爷爷奶奶。

（2）关心自己身边的老人及其长辈，做到尊敬老人的良好品德。

三、结束活动

引导评价

幼儿在活动中的成长和对自己爷爷奶奶的陪伴有自己的认识，知道在以后的生活过程当中要好好的去陪伴自己的爷爷奶奶，更多的去关心两位老人。

活动延伸

幼师鼓励幼儿大胆的说出自己对爷爷奶奶的爱，邀请爷爷奶奶对小朋友提出希望，幼儿除了用语言表达，也可以用我们的实际行动去表达对爷爷奶奶的关心，鼓励幼儿用肢体语言向爷爷奶奶表达感谢之情，在活动中帮爷爷奶奶捶捶背揉揉肩，说说悄悄话。

第三次活动

活动名称：我帮家里做家务（清洁小椅子）

活动目标：

1、要知道爱护小椅子，学会轻拿轻放和正确的摆放。

2、可以认识椅子各个部分的名称。

3、能按顺序清洗自己小椅子

活动准备：

幼儿园的老师们准备好干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。

活动过程：

一、预备活动

1、引出话题，认识清洁的工具。

1．这是什么清洁工具？

2．平时使用在家里的哪个地方？

3．怎样配合清洁用品的使用？

二、感知理解活动

1、活动的展开 1．以游戏的口吻请幼儿仔细看看，两张椅子有什么不一样的地方说说喜欢哪一张椅子。

2．动动小脑子说说怎样让脏椅子变成干净的椅子呢？幼师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”幼师师范并用讲解洗抹的方法，如“先抹子面，再抹椅子背，最后椅子腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，幼师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你们喜欢哪一张小椅子呢？”因为椅子都是干净的所以都会喜欢

3. 游戏：在音乐伴奏的练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车的小游戏。

2、活动的感受

1．让幼儿知道家长在家庭劳动的辛苦

2．希望幼儿可以帮助父母做一些轻微的家务活

活动延伸

集体交流在家务活动的感受，体贴自己的父母的辛苦劳动。让幼儿知道在自己的成长过程当中帮家长做一些轻微的家务事。

五、 活动反思 家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都喜欢自己的家，因为家里有疼爱自己的家人，有漂亮的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟悉的，也有陌生的，到底孩子们对家里的情况了解多少呢？我们通过这个主题活动让幼儿知道身边的信息，了解自己的家，并培养他们尊敬长辈，感受家的温暖，知道通过自己的方式去感悟家人对自己的那份关怀在《我爱我家》教程活动,我有了自己的认识和感悟：

一、我们的收获。主题一开始，我们让幼儿带来了爷爷奶奶和妈妈的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置下去时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说：“这是我妈妈??”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简单地说这是谁，对家人了解甚少。随着主题的进一步深入，我们让孩子和妈妈一起说说画画妈妈的本领，和妈妈一起玩游戏等，孩子们通过和妈妈面对面的交流，对妈妈有了更深的了解.在对爷爷奶奶的介绍中，老师筛选了一些内容，发现孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱，但孩子们对爷爷奶奶的尊敬还停留在口头上，通过教育引导，再进行调查发现孩子这方面明显有改变。在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种有趣的活动，满足不同幼儿的不同需求。家长的帮助一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。 经过了近一个月的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从实施的情况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里一些生活情况，对自己的家庭有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的温暖，爸爸妈妈、爷爷奶奶的

辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。应该说：这一主题比较贴近幼儿的生活，幼儿每天都能体验感知得到的。家长的工作同时也是我们不可或缺的一部分，在这一次主题当中，我们需要家长的不少支持和帮助(如；请家长协助孩子收集和准备，与孩子一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈和爷爷奶奶的有关资料、妈妈给孩子自制的各种生活中的用品，带到幼儿园和大家分享)家长们都很配合我们的工作情况积极的帮助幼儿准备好所需要的东西，并热情的参与到我们的活动当中，家长的帮助一方面能更好的去了解孩子们所进行的学习活动，另一方面对于我们来说这无疑也是一种鼓励和动力，使我们更好的去和孩子们展开好之间的关系。

二、不足之处。但在实施过程中还存在着许多不足：

幼儿收集资料的经验能力不够，教师要对幼儿家长进行这方面的指导。在个人教学经验上也存在短缺的地方，自身要通过努力加强自己的个人能力以展开好下一次的活动。在开展主题活动的过程中，两位教师对主题开展情况、下阶段如何延伸要做到心中有数，步调一致。要做到多沟通、多交流。通过和教学经验丰富的老师之间多多学习，去弥补自己在活动中准备的不足之处。 开展主题活动前，要做到通读教材、领会主题的大目标，做到心中有计划，包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图等。学会在活动结束的时候、善于总结、善于发现问题 以后可以更好更具有亲和力的去在教学活动中去提升自己。

幼儿园主题活动实施方案篇三：10月份幼儿园主题活动方案

10份主题活动：爱的传递