摄影毕业实习报告
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摄影毕业实习报告篇一：摄影摄像实习报告
实习报告
系部名称：政法与传媒系
专业：影编
班级：093
姓名：靳义超
学号：200902013313
实习报告
（一）在校实习
实习时间：1、2011年6月13日 至 2011年6月19日 共7天
实习地点：中原工学院信息商务学院
实习目的：熟练操作单反照相机
实习任务：
⑴①分别用慢速，中速，快速快门拍摄同一运动物体，比较不同快门速度对运动
物体的动静虚实程度的控制。
②用不同光圈 不同焦距 不同摄距拍摄同一纵深景物 比较不同因素对景深的
影响。
③闪光灯、多云、阴天、荧光灯、钨丝灯等几种白平衡模式拍摄同一物体、比较
其偏色情况。
④分别用框架构图法 三角形构图法 对称 斜向 九宫格构图法拍摄一张照片。
⑵①在不同角度光线下拍摄一组人像，比较其造型特点。
②分别拍摄一幅高调和一幅低调人像摄影作品。
③分别拍摄一幅苹果、面包和玻璃瓶的静物摄影作品（用光线表现其不同质感）。 ④网上查阅“伦勃朗光”和“伊斯特伍德光”的布光方法，并尝试拍摄一幅伦勃
朗光和伊斯特伍德光的人物近景。
实习内容：
（1）1、快门速度越慢，动体影像越虚、模糊，优点是具有强烈的动感，缺点
是对动体面目姿势表现不清，通过模糊的动体与清晰的背景的对比，能表现出强
烈的动感；快门速度越快，运动影像越实，其优点是能将动体影像清晰地记录下
来，缺点是影像的动感不足，但是能表现出动体的优美姿势。
2、光圈在控制景深的作用中，光圈越大，景深越小；光圈越小，景深越大；在同样的光圈下，焦距越长的镜头其景深就越小，相反则越大；摄距越近，景深
越小；反之，景深越大。
3、通俗讲，白平衡就是调整景物彩色红、黄、蓝三种基本颜色比例，使之达
到与我们眼睛看到基本一致。“自动白平衡”的准确率是非常高的，但是在光线下拍摄时，效果较差，而在多云天气下，许多自动白平衡系统的效果极差，它可
能会导致偏蓝；“钨丝灯、荧光灯白平衡”照出效果偏蓝；“多云、阴天白平衡”
照出效果偏黄；“晴天白平衡”照出效果偏蓝； “闪光灯白平衡”：相机闪光灯
会发出较冷的光，闪光灯白平衡模式会提高照片色温。
（2）1、不同角度光线的造型特点：
侧光：这种光线能产生明显的强烈对比。采用侧光摄影，可造成较强烈的造
型效果，面容也显得圆润匀称。人物摄影中，也往往用侧光来表现人物的特定情
绪。有时也把侧光用作装饰光，突出表现画面的某一局部或细部。
正面光：在顺光下拍摄的人物形象显得丰满，肌肤光洁细腻，而那些面瘦皱
纹多的人，在顺光下拍摄则会显得胖一些，年轻一些。拍摄少女和小孩时用顺光
较多，圆而胖的脸型在顺光下显得更胖。
逆光：逆光可使被摄体更具有魅力。逆光通常适合拍摄剪影效果，舍弃被摄
体的细微末节，表现出简单含蓄的韵味，运用逆光拍摄可产生出乎意料的艺术效
果。
底光：柔和的底光能够消除被摄者面部的皱纹、使被摄者的皮肤细腻白嫩、光
洁平柔， 在拍摄较瘦的被摄者时，运用底光可以提高向下的面的亮度．使被摄
者相对显胖一些。底光照射产生的与众不同的视觉冲击力，能表现出另类与时尚
的感觉。
2、伦勃朗光：伦勃朗是世界著名的荷兰画家。他经常让人物坐到窗户底下的椅
子上来作画，他的位置是与窗户成90度角度的，伦勃朗式用光是借鉴伦勃朗的
这种塑造人物的光线用于拍摄人像的特殊用光技术。
布光方法是：一般采用伦勃朗式用光需要两盏灯照明，经改进后再加用第三
盏灯用以调节反差。两盏照明灯中，一盏650瓦的石英主灯置于摄影师左上方，
直接照在被摄者脸部的右边，就像他正面的一盏柔光辅助灯一样，只是后者置于
摄影师的左侧白色的长条形反光板置于被摄者的左侧。
伊斯特伍德光：伊斯特伍德式用光伊斯特伍德式用光也是一种效果很强烈的
侧光照明 技术，由于这种用光最初见于美国西部电影明星克 林特·伊斯特伍德
的照片，因而得名。
布光方法是：主灯650W聚光灯置于略高于被摄者头部的位置，以使在额头
下鄂一侧边缘造成强烈的亮光。这盏灯还会以其强烈的照明将被摄者身躯的这一
侧同背景区分开来。正面放一盏加柔聚光灯350W。放置在相机的左侧，基本上
对着脸部强光照明的一侧，其大部分光线通过带支架的反光板变成反射光。
实习心得：通过这次摄影摄像课的实践，我们巩固了课本上的知识，把课本上所
学的知识实实在在的用到了现实操作中，虽然还不熟练，但是我们都做得很认真。
拍摄照片的时候，用到了课堂上所学的拍摄技巧，在实践中熟练技术，也积累了
一些经验。
（二）校外实习
实习时间：1、2011年6月20日 至 2011年6月26日 共7天
实习地点：太行山大峡谷石板岩写生基地。
摄影实习的地点选在河南省林州的太行山脉。太行山山势东陡西缓，西翼连
接山西高原，东翼由中山、低山、丘陵过渡到平原。山中多雄关，著名的有位于
河北的紫荆关，山西的娘子关、虹梯关、壶关、天井关等。山西高原的河流经太
行山流入华北平原，流曲深澈，峡谷毗连，多瀑布湍流。河谷及山前地带多泉水，
以娘子关泉为最大。河谷两崖有多层溶洞，著名的有陵川的黄围洞、晋城的黄龙
油、黎城的黄崖洞和北京房山的云水洞等。在太行山深山区河北赞皇县，有世界
最大的天然回音壁。我们主要在桃花谷附近，太行大峡谷位于太行山南脉林州市
境内，全长50公里，被誉为“东方的科罗拉多”。大峡谷景区又名“百里画廊”。
谷内台壁交错，雄险壮观。其间分布有形态各异的峰、峦、台、壁、峡、瀑、潭、
泉、涧、溪，是我国北方山水的典型代表。景区地质、地貌齐全，生态植被优良，
保持着大自然的原始自然形态，各个地质时期的岩石出露明晰，被地质学家称为
“天然地质博物馆”。
峡谷内民俗淳朴独特，民宅石街、石院、石柱、石墙、石梯、石楼就地取材，
以石构造与自然风光浑然一体，峡谷内有三九严寒桃花盛开的桃花洞、三伏酷暑
水结冰的冰冰背等自然奇观，峡谷两侧山峰不少惟妙惟肖的造型地貌耸立摩崖外
侧，构成百里画廊，极其壮观。
实习目的：熟悉记录片的创作。
实习内容：
我们主要是在实习基地附近的各个景区拍摄一部纪录片，我们选择了风景人
情类的主题。前两天安排的是先熟悉一下附近的一些地势情况，到了第三天，我
们就拿着老师发的机器，开始了拍摄工作。
我们先去了仙台山，边走边拍，完全的纪实拍摄。仙台山势恢宏、奇峰峥嵘；
飞瀑流泉、鸟语花香。有蘑菇峰、卧鹰岩、珍珠瀑、仙桃峰、望日峰等数十个奇
特自然景观；有将军亭、合水寺遗址、升仙台、小普陀、莲花池、仙女镜等众多
人文景观；还有“亚洲第一，世界一流”的林虑山国际滑翔基地；体现殷商文明
的甲骨问石刻。我们不畏艰险，慢慢的往上登，石阶又窄又陡，必须非常小心。
最后终于登上了仙桃峰，一览太行大峡谷的全景，在景区美景中，体会到了人与
自然融为一体的意境。
第二天我们集体去了桃花谷，桃花谷是太行大峡谷的主要景区之一，从谷口
的益伏口到谷底的桃花瀑潭止，全长7公里，员狭窄处仅有20米，是以山、谷、
潭、洞为主要景观的自然景区。谷中有黄龙潭、飞龙峡、二龙戏珠瀑、九连瀑、
桃花洞等主要景点。我们顺峡谷栈道而上，来到了"飞龙峡"。桃花谷亿万年，不
断地溪流冲刷，硬是在坚硬的红岩石上磨出一条深沟。沟谷最狭窄处仅有2米宽。
汛季，谷中流水如万马奔腾，一泻千里，气势浩荡。汛后，清流不断，潺潺作响，
弹奏出美妙的乐章。峡谷两岸，奇花异草、贵树名木、珍禽异鸟，令人目不暇接，
情趣横生。顺栈道再往上，飞龙峡深谷中有一瀑布，因一圆石所阻，流水呈"丫"
字形跌下深潭。人称此瀑为"丫字瀑"。又称此瀑布为"龙噙宝珠"，它像是一条巨
龙头向上，咀噙宝珠戏耍。谷中还有一圆石，据说是戏龙备用宝珠。 距"龙噙宝
珠"瀑布200米，又有一谷中瀑布。因一巨形圆石相阴阻 ，流水分为两条白链跌
入深潭，众称此景为"二龙戏珠"。潭面狭窄，呈长条形，潭水清澈见底。两岸崖
高百丈，气势崔巍，十分壮观。
游完桃花谷，我们的拍摄任务就告一段落，第三天集体去了王相岩，由于山
势比较陡峭，有很高很险的栈道，还有88米高的筒梯，石台阶走起来也很险，
就没有在此拍摄，只是游玩探险了，但是我们也用自己的数码相机拍照留念了。 在二十六号的时候这次的实习就圆满结束了。
实习总结：
摄影毕业实习报告篇二：摄影实习报告
荆楚理工学院
实习总结报告
学 院：_电子信息工程学院 班 级：_2012级印刷工程学生姓名：____ _ _ 学 号：_201240101__ __
实习地点： 荆门市、宜昌市、襄阳市
报告题目：_关于《摄影与原稿制作》课程的见习报告 __ _____ 报告日期：2013年 11月24日
指导教师评语： _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________
成绩(五级记分制)：______ __________ 教师签名：_________________________
摄影实习报告
一、实习目的
摄影采风实习的目的是通过亲自动手实践，结合课堂中老师所讲的理论知识，把理论和实践相结合，经过不断的练习和不停的尝试，从而提高学生的摄影的基本知识、基本理论、和基本技能，能够运用所学的技术手段为创作意图服务，进一步培养学生对周边事物的观察能力、分析与解决实际问题的能力，为今后的在摄影及影视创作方面打下基础。
二、实习地点
宜昌滨江公园、襄阳古隆中、
三、实习总结
摄影实习结束了，我在这次实习中也收获了许多感悟和经验。
我们实习的第一个地方是宜昌的滨江公园，在那里我们跟随老师拍摄了许多江景，收获颇多。
我们刚开始拍摄了几张江景结果一点艺术的美感都没有，感觉就是在照木头一样。后来老师告诉我们在拍摄江景中最重要的就是以水面为基准控制暴光量，力求表现好水的形象和质感。由于水面较明亮并有不同程度的反射光，故拍摄时最好用手动光圈档“锁住”光圈以避免水面的闪烁引起画面亮度的变化，同时采用收半档光圈的方法，将较为明亮的水面在画面上的影调表现的更加富有层次。而且，在阳光强烈而直射的情况下并不是表现水面的最佳时刻。选择阳光入射角比较底，或天空中带有一定程度散射光的假阴天中进行拍摄，常能得到好的水面造型效果。如果表现水边的人物，并以水面为大背景时，也应以水面亮度为准控制暴光量，由于人脸反光率远不及水面，可用补光方法提高人脸亮度，或由顺光或顺侧光拍摄以减少人脸与水面亮度的反差，切忌用增加暴光量的方法提高人脸的亮度，使水面暴光过度而质感消失，失去特定的环境特色。特别在后来老师让我们站在江边上，然后拍摄我们的倒影，老师说拍摄水面倒影应选择较为平静的水面，如果是表现水边的人物倒影，采用顺光拍摄容易使人物倒影的形象及色调清晰明澈，在老师的指引下，我们拍摄了许多张有江面为倒影的相片。
我们实习的第二个地方是襄阳的古隆中，三国名相诸葛亮的故居。在这里，我们拍摄到了很多好看的风景照与人物照。
在这次的古隆中风景拍摄中，我发现了层次感是风景照中非常重要的一环，照片拍的有层次感才会让人能分的清主次，不然的话别人连你要突出的是什么东西都不知道。为了能够拍出更好的效果，拍摄之前，必须选择好合适的画面背景，不能太乱、过杂，要与主题的颜色协调。结合环境光线，调节感光度及拍摄模式。再根据拍摄模式适当调节光圈、快门速度、测光情况，构图等一系列的东西，才有可能拍摄出一张符合自己心意的图片。当然，最难办的是保证画面曝光正常，这需要长时间、大量拍摄才能熟练掌握。对于我们这些初学者来说，是一件不怎么容易得手的事，往往一幅画面要调几种曝光档次才能拍到理想的照片。不过没有人能随便的成功，正是多次的拍摄才能让我们这种初学者积累丰富的经验，以便为后来拍摄好看的风景照打下坚实的基础。
在最后我们拍摄古隆中的腾龙阁的时候，我们知道了对于静止的物体，拍摄时如何构图仍然是十分重要的。采光条件及相机的调整需要情况而定。此外，照片所要表达的意向、主旨也是调节光线的重要因素。比如说，为了突出腾龙阁的雄伟，但由于某种原因未能及时到位，而我们又想拍出雄伟的意境，这就要合理地调整光圈与快门速度，控制曝光量，而“合理”只能在数次拍摄后挑选才能知道。
摄影实习已经过去了，在实习中我了解到最后，如何发挥想象拍摄是十分必要的，再好的照相机也仅仅是一个工具而已，最重要的是我们的思想，当有了好的想法后再结合照相机才能拍摄出美好的照片。
摄影毕业实习报告篇三：摄影实习报告
摄影实习报告
一、班级：n1313081
姓名：王梓涵
学号：n131308119
二、实训时间：2014年3月31日至4月3日
实训地点：西递宏村
三、实训目的：
实训目的主要让自己增长拍摄经验，是一个学习加训练的过程。实训是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，体会生活每一步的艰辛，吃苦耐劳的决心，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。实训是一项综合性的，是一个由理论向实践的环节，是学校学习向社会工作 转型的一大模块，搞好实践是很关键的，对一个学生来说是很重要的，从一个学 生的成长过程来说，他经历了无事可做的孩童时代，到学校里忙碌的学生时代，再到以后的社会工作阶段，而实习就像一个链子连着学习和工作，实训是学生把所学知识运用到实践中去的过程，学习的目的就是运用，就是去指导,而实训正好扮演了把学到的文化理论知识正确运用的工作中去的角色。我们必须要做到用理论去指导实践，用实践去证明理论。所学的知识只有运用到实践中去，才能体现其价值。实习是一个锻炼的平台，是展示自己能力的舞台。
四、实训内容：
在实训过程中，有苦有甜。甜的是又认识了很多朋友，经过进一步探讨，聊天，从中了解了很多有关摄影方面的知识，这些都是书本上所没有的东西，也对今后学习摄影这一专业有了很大的帮助。苦的是每天都在不停地徒步中，面对的并不是平坦的道路，而是曲折的山区甚至山脚、山腰、山顶。我们在4天的实践学习中，曾获得的心得总是少不了一个字“累”。不过累中总是有一份甘甜存在。 还记得第一天我们从学校兴奋而又期待的坐上去往西递宏村的实训大巴车，一路歌唱，对大山生活以及风景颇有期待。在路上我们不停地谈论着宏村的美丽之处，也聆听着老师曾经的经历、经验。
当车接近林州山景时，我们彻底惊讶了，或许我们没有见过真正的大山美景，或许我们见过的只是不堪雄伟的山景。我们不敢再妄谈，而是一声声中吐露出惊
讶的赞美之语。有的伙伴儿却已经情不自禁的拿起相机沉入拍摄大山美景之中。一次次的逼近，一步步的深入，我们终归在惊讶的话语中到达了目的地。
我们卸下了自己携带大山生活所需的包袱，走进山中农家小院，对小院住处多了好多的疑问以及顾虑，并不像自己想象的那么华丽弹簧，而是简陋又简洁的山中素雅间。
我们知道这并不是天堂，并不是玩耍的地方，对我们现在的身份来讲，这次实训就是一种学习，只有这样我们才会在有准备的前提之下体会度过4天的写生，其实我们将会在这些天中，爱上这个美丽的地方，第一次接受这样素雅的大自然生活，其实颇有一般享受在其中。第一天待定生活结束，紧接着就是正规步入第二天的徒步爬山中，紧张而又活跃的我们在老师的带动下，不停地拍照，虽然享受着美丽的油菜花，但又很累。当我们回到住处，虽然浑身疼痛，不得不让我们啰嗦再啰嗦。但一看到自己拍的照片，就打起精神来用Photoshop来p它们，让它们展现出自己本来漂亮的模样。实训在4天的生活中，落下尾声。我们一个个依依不舍的眼神最终还是远离了大山，4天对我们来说并不仅仅是4天，而是我们从未经历的短途艰辛实践生活。俗话说：越让我们做难以启齿的事我们记得越深刻。或许就是这样，但这并不难以启齿而是我们人生中最宝贵转折财富。我们从中不仅得到了锻炼，学习了我们从未学到过的一样东西---毅力、坚持。
回到学校后，再回过头看看自己一路的收获，拍摄的成果。我们深深感叹。并对我们的成果感到惋惜。这一次实训让我们真正了解了自己，见证了自己的能力，找到了自身的不足。对于我们来说这是最大的收获，最为成功的地方。就在假期中，自己为自己制定了真正而且较为实际的奋斗目标，之前的我已经变成了心有准备的自己了，并不一天天虚度光阴，这一点或许也让老师以及家长最欣慰的地方。
把握住相关的取景和测光技巧，逆光摄影可以显示出顺光，侧光等角度所不具备的独特魅力。
测光与曝光：
测光是逆光摄影的关键，一般来说，逆光测光时主要以想要获得丰富层次的位置进行测光及曝光，其余可忽略不计。比如拍摄日出或晚霞时，就应以太阳或天 空中层次丰富的云层进行测光及曝光。这时，点测光的功能非常重要。点测光可以很精确地测量我们所需要丰富层次的一个局部。
取景与构图：
逆光拍摄风光时，首选应该对景物与光线的光比进行分析，因为并非所有的景物都适合逆光拍摄。要观察地面景物的反光状况，比如投射
在地面或水面上的光影和线条往往可以成为作品的趣味点所在，当画面中有植 物、人物或动物等物体时，还需要密切注意物体的形态轮廓，比如拍摄风帆等半 透明质感的景物时应尽量选择较暗的背景予以反衬，测光时则以高光部位为主要 依据，以形成较强的光比反差，强化逆光光效。
逆光摄影时，相机镜头所对着光源的强弱要密切注意,不仅要避免对着正午的强烈太阳拍摄,同时还要注意眩光的产生,镜头上需要加用遮光罩,当画面中仍有
眩光时,可以用物体在镜头前进行遮挡。逆光拍摄风景非常容易出片,即使前景并没有什么独到之处,在逆光的状态下,也仍然有可能拍摄到效果独特的照片。所以拍摄逆光风景时,我总结的经验是观察和把握主体与背景的关系.主体与背景的光比大,对比就会强烈;主体与背景的光比小,对比就相对较低,层次也就更加丰富。所以拍摄逆光风景时,一定要把握好测光,测光点不同,所拍摄的结果也就截然不同。这也是逆光风景摄影的最大魅力所在。
安静的再想一想，俗话说：“看花容易，绣花难”，的确如此。虽然理论课上摄影老师给我们讲了不少的关于摄影方面的技巧，并且参观的时候摄影师傅给我们作出示范。可是当我们亲身操作的时候，他们给我讲的技巧都忘记了.总是控制不好相片的曝光，不是曝光量不够，就是拍出来的照片一片空白，而且拿相机的时候手总感觉拿不稳，越是想用力握住相机，手就越晃，弄得拍出来的相片模糊不清。而且即使拍照得很好的相片也不能轻
因此，要树立正确的目标，在实现目标的过程中一定要多看别人怎么做，多听别人怎么说，多想自己应该怎么做，然后自己亲自动手多做。只有这样我们才能把事情做好。
实训已经结束，我又要开始学习生活了，在四年的大学生活里，我还需要做很多事情，大学里的点点滴滴，必定是我人生的一笔财富。在今后的学习和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造更多的价值！
附：
实习照片：
光圈值：f2.8, ISO:400, 曝光时间：1/3000, 焦距：
70mm
光圈值：f2.8, ISO:400, 曝光时间：1/3000, 焦距：35mm
光圈值：f13, ISO:200, 曝光时间：1/180, 焦距：24mm
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