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说明文:介绍新疆

发布时间:2024-03-28 16:59:53 影响了:

说明文:介绍新疆篇一:说明文说明方法

说明文知识点

1、 定义:以说明为主要表达方式,对事物和事理进行解说和阐释的一种文体.(是客观的说明事物的一种文体,目的在于给人以知识,或说明事物状态、性质、功能的特征,或阐述事理。)

2、 分类:

事物性说明文:对事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等进行说明的文章。 事理性说明文:对事物的概念、原理、成因、规律、联系等进行说明的文章。

3、 说明对象及特征:

根据说明文的分类把握说明对象:

事物性说明文,主要看文章标题,如《中国石拱桥》、《苏州园林》等,说明对象一般是一个名词或名词短语。

事理性说明文:要找准开头结尾的总结句,形成一个对象加内容的短语“介绍了??的??”来表述,这样就要求我们把握事物的特征---说明的要点。

4、 说明顺序:

时间顺序:介绍实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程(强调“过程”)。如《从甲骨文到缩微图书》。

空间顺序:介绍建筑的构造、实体事物的形状。如《雄伟的人民会堂》、《核舟记》。 逻辑顺序:介绍事物的性质、原理、功用和解释事理本质的。如《中国石拱桥》。

注意事项:局部理解,整体把握,答题时看要求(因为有些文章综合运用多种说明顺序)。

5、 说明文结构:

整体结构:引出说明对象(引说部分)——阐释说明对象(主题部分)——总结说明对象(收尾部分)。(作为题型,往往是针对主题部分出题)

主题部分的结构(层次关系):并列式——各层之间是并列的;连贯式——各层之间按事物发展安排层次的,前后相承;递进式——各层之间是由浅入深、由表及里、由现象到本质;总分式——总括,分述,总结。具体分为:总分、分总、总分总。

6、说明方法及作用:

A、 下定义:用简明科学的语言对说明的对象加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。

把握:“XX叫什么”或“XX是什么” 的判断句。

作用:准确、简明地说明了( )的( )特征。(括号内要结合文本填写)

表示人或事物名称的词叫名词。 统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。

食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。

B、 举例子:通过举具体的实例对事物的特征加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。 把握:往往用“比如”,“例如”,“如”等。

作用:具体有力地说明了( )的( )的特征。

①一切动物,从眼睛不容易看见的小虫儿一直到能够创造的伟大的人类,都是一样,他们的生活条件,第一是空气。就是那些住在水里的鱼,也只能住在含有空气的水里。如果将一只鸟罩在一个玻璃罩里,然后用抽气机抽去罩里的空气,那只鸟就会立刻站立不稳,经过一阵可怕的挣扎,就倒下去死了。

说明动物的第一生活条件是空气。用举例法。

②回顾2007年,我国气温继续攀升,为近57年来最暖的一年。新疆特强大风吹翻列车;淮河流域发生特大暴雨洪涝;“黑色三小时”的济南大暴雨;强对流天气频繁,雷击伤亡严重

??在降水的同时,有些地方又出现了严重干旱;2008年新年伊始,雪灾给人们又来了一个下马威。

这段中运用了什么说明方法?有什么作用?给我们什么警示?

答:这段中运用了举例子的说明方法,具体形象说明了2007年我国极端气候现象大量增加,便于读者理解。

启示:减少温室气体的排放,控制全球变暖已经刻不容缓

C、 列数字:用具体的数据对事物加以说明,体现语言的准确性,使说明更准确更有说服力。(年份不属于列数字)

作用:准确具体地 说明了( )的( )的特征。(注意“列”字的书写;表示某个年份的,不是列数字。)

①桥长 265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。 ②近几年来,全国造了总长二十余万米的这种拱桥,其中最大的一孔,长达150米。 ③我国估计有1000多万公顷耕地受到污染,其中矿区污染土地达200万公顷,石油污染土地约500万公顷,固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨,因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。

这段中多处引用数据,你认为有什么作用?请结合具体内容加以简要说明。 答:这句话运用了列数字的说明方法,具体说明了目前我国土壤污染的严重程度和造成的巨大损失。运用具体数据体现了说明文的准确性、严谨性

D、 打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物__________的特征。

把握:从修辞角度看,是比喻的修辞方法。

作用:形象生动地说明了( )的( )的特征。

石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。

夕阳西下,微微的红色光芒洒在太湖上,整个湖面犹如一块巨大的红宝石在闪耀。

E、 作比较:把__________和__________加以比较,强调了事物__________的特征。 把握:有明显比较的双方;标志性的词语是“比XX”、“与XX相比”等。

作用:突出了( )的( )的特征。

①你尽管站在蝉的背后讲话,吹哨子,拍手,撞石子,它都满不在乎。要是一只麻雀,就是比这种声音更低微,虽然它没有看见你,一定也会惊慌地飞去。

②一根普通电话线只能通三路电话;一条微波线路能通十万路电话;一束小小的激光,能同时通一百亿路电话;有一种玻璃丝激光电视电话,通过一根像头发那样细的玻璃丝,就可以使全世界亿万小朋友同时通话,还能相互见面。

③激光和普通光一样,都是由于分子、原子中的电子运动产生的。发光的过程归根结底都是原子的电子状态变迁的结果。但是,普通光和激光之间也有本质的区别。普通光是自发运动产生的,各个原子发光总是那样杂乱无章,在发光时间上有的早,有的迟,在方向上有的向东,有的向西,有的向上,有的又向下,完全没有秩序,所以这种光源亮度不高。而激光却不同,由于是受激辐射而产生的光,能使一个个原子都按统一步调,向同一方向,在同一色彩下发射,因此高度集中,具有亮度极高、颜色极纯、方向极好的特点。

①说明蝉没有听觉。用作比较的说明方法。

②说明激光的特征。用作比较的说明方法。

③说明激光具有亮度极高、颜色极纯、方向极好的特点。用作比较的方法。

F、 分类别:对事物的特征加以说明,使说明更有条理性。

把握:多有“按照XX分为XX”表述(分类一定要有分类的标准)。作用:条理清晰地说明了( )的( )的特征。

核能分为两类:一类叫裂变能,一类叫聚变能。

鲸分为两大类。一类口中有齿,以大动物为捕食对象;一类口中无齿,以小动物和小型浮游生物为捕食对象,靠嘴里的“筛子”过滤海水,把小鱼小虾等小生物留在嘴中。

G、 摹状貌:对事物的特征加以形象化的描摹,使说明更具体形象。

把握:是表达方式中的描写。

作用:生动形象地说明了( )的()特征。

①桥面有石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。 ②金字塔很神秘,考古人员在其中发现了许多特殊形状的符号,它们被雕刻在墙面或者石头上,有的像爬行动物,有的像古代人物,还有的像是天空中的星斗,更有的像是古代中国的汉字,可是至今都没有被破译,人们不知道它们的真正涵义。

③积云如果迅速向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天顶,就变成了积雨云.

H、 列图表:用列图表的方式对事物的特征加以说明,使说明更简明更直观。

把握:示意图、表格、插图

作用:直观形象地说明了( )的()的特征。

I、 做诠释:对事物的特征加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 作用:通俗易懂地说明了( )的( )的特征。

“夏天雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂条彩色圆弧,这就是‘虹’”。

赵州桥是世界著名的古代石拱桥。

“铀,是银白色的金属”就采用了作诠释,若颠倒,“银白色的金属是铀”就不准确了,因为“银”也是银白色的金属。

J、 作引用(引资料): 引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。

把握:引用古诗文、谚语、俗语。

作用:更有力地说明了( )的()的特征。

①早在公元前2世纪后期,我国汉文帝时有个叫韩婴的人,在他所著的《韩诗外传》中就有这样两句话:“草木之花多五出,独雪花六出。”这说明当时人们已经注意雪花的结晶形态了。

②人们常说;“瑞雪兆丰年”、“冬无雪,麦不结”、“入冬麦盖三层被,明年枕着馒头睡”。冬天下上几场雪,预示着来年将要有一个好收成。

③唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”

① 说明早在公元前2世纪后期人们已经注意了雪花的结晶形态。用引资料的说明方法。 ②说明下雪预示来年将要有好收成。用引资料的说明方法。

小结:说明方法的作用概括为:()地说明了( )

的()的特征。

强调:要结合文本答题。

关于说明的方法,已经学过了举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌和引资料。阅读下面几段文章,指出它们各自要说明的是什么,用了什么说明方法。

①??核聚变反应释放的能量则更为巨大,据测算:1公斤煤能使一列火车开动8米;1公斤裂变原料可使一列火车开动4万公里;而1公斤聚变原料可使一列火车行驶40万公里,相当于地球到月球的距离。(作比较)

②太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片。如宇航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。 (举例子)

③评论大都针对当前发生的重大事件或重要问题直接表明观点和态度。(下定义) ④依靠风力传粉的花,叫风媒花。(下定义)

⑤风媒花一般都很小,不漂亮,没有香味和花蜜,花被一般不发达或没有花被,花粉轻而小,数量很多,有利于风媒传粉。如玉米和大麻的花,就是风媒花。(作诠释) ⑥唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。(引资料) ⑦在太阳和月亮的周围,有时出现一种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的,这种光圈叫做晕。(作诠释)

⑧无限而不循环的小数叫无理数(下定义)

⑨雪花又像珍珠一样亮闪闪,犹如一群活泼可爱的小精灵,在空中跳来跳去,犹如星星般点缀茫茫夜空。(打比方)

科学家提出许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地.(举例子)

地球是很大很大的,但与太阳比较起来,显得太小了.(作比较)

从近处看,朵朵盛开的梅花犹如一个个坚贞玉立的江南少女,一张羞涩的脸颊,一袭柔美的身姿,多么清丽!白梅花不像牡丹花那般华丽;也不像桂花那样十里飘香;它更不像松树那样高大苍翠。它总是在寒冬中默默地开花,在春暖时悄悄地凋谢。(打比方)

下定义和作诠释区别

下定义和作诠释是两种常见的、极易混淆的说明方法。所谓下定义,就是用简洁而明确的语言,指出被说明对象的本质特点,把容易与之混淆的对象区别开来的一种说明方法。如:“统筹方法,是一种安排工作进程的教学方法。”而作诠释,则是对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说的一种说明方法。如《看云识天气》中提到的“虹”,课文注释为:“夏天雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂条彩色圆弧,这就是‘虹’”。

尽管这两种说明都以通俗简洁的语言去说明事物的特点,但是二者在许多方面仍有较大差异,显示出许多各自不同的特点。

从形式上看,下定义在说明事物本质特征时,常用判断句式表述概念,而作诠释可用多种句式来表述。此外,下定义还可用公式来表示:被定义概念=种差+属概念。“属概念”就是被定义概念所属的大类,也就是归类;“种差”就是在大类之中,被定义概念与同类相邻概念间的主要差别。如:“水是没有颜色,没有气味,没有味道的透明液体。”“透明液体”就是“属概念”,其余的说明部分是“种差”,也就是“水”与其他透明液体的差别。

从特点上看,下定义要准确简明,概括性较强;作诠释则具体而通俗,有时带有一定的描述性。因此,从科学性的角度看,作诠释的语言比不上下定义。

从内容上看,下定义着眼于事物的本质属性,作诠释注重于外观的表象、性质和特点。

从严密程度来看,下定义要揭示事物的本质特征,说明的内涵和外延与事物相等,说明的对象与说明的内容可交换位置,意义不变;而作诠释对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征,或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素,因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。二者的区别可用图示表示。下定义:甲是乙=乙是甲√,作诠释:甲是乙=乙是甲×。下面举例比较说明。

A、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。(下定义)

B、激光是一种颜色单纯的光。(作诠释)

C、在太阳和月亮的周围,有时出现一种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的,这种光圈叫做晕。(作诠释)

A、B两句都是判断句,A句使用了下定义的方法来说明食物的概念,它还可变为:“一种能够构成躯体和供应能量的物质就是食物。B句用作诠释的方法从颜色上解说激光,如果变为“一种颜色单纯的光就是激光”,那就荒谬了,因为不是所有有颜色“单纯的光”都是激光。C句不是判断句,说明的内容没有解说“晕”的本质特征,只是描摹了它的具体表象,因而是作诠释。

区别下列各句是下定义,还是作诠释?

①银河颜色如银,形状如河。 ②银河是由无数星星组成的带状星群。

③食物是像阳光、空气、水一样重要的东西。 ④食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质。

⑤杂文不是一般的议论文。⑥杂文是文艺性的议论文。

9、 归纳说明文的中心意思。

答题方法:本文介绍了??,说明了??,赞美了??,体现了??,展示了??。

10、 说明文开头的作用:①引出说明对象;②引出说明的内容;③提出说明的问题;④(引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,)吸引读者,激发读者阅读兴趣。

11、 说明文结尾的作用:①总结全文;②提出一些希望、展望、预测等;③与开头呼应; ④深化中心。

12、 说明文标题的作用:

事物性说明文:揭示说明对象或揭示说明对象的特征;

事理性说明文:①概括文章的说明内容;②引起读者阅读兴趣。

13、 说明语句、段落的作用:

(1) 结构方面:承接上文、引起下文、承上启下,有时在文章开头,还起着引出说明对象或说明事理的作用。

(2) 内容方面:总领全段(全文)、总结全段(全文)。

(3) 主题方面:揭示(点明、深化、升华、突出)主题(中心),卒章显志、画龙点睛。

说明文:介绍新疆篇二:说明文说明方法例子

说明文说明方法举例

1、举例子:关羽曾过五关斩六将、三英战吕布、

单刀赴会、水淹七军,这不说明了他的聪明才智

和他的武功高强吗?

2、分类别:这扇大门有三个部分:门框、铁门、

扣环。其中铁门最大,也是最主要的部分,两扇

铁门可以向外开启;门框次铁门,木制的它把整

个铁门“包”了起来;最小的要数扣环了,只见

两扇铁门上各有一头雄狮,他们嘴里都咬着一只

扣环,摇一摇扣环,四周便响起一阵清脆的响声。

3、作比较:日本人喝茶的方法和中国人的差多

了,他们把茶叶弄得碎碎的,在喝茶时一齐喝下

肚,不像中国人,泡茶时茶叶保持原样,泡完茶

后喝完茶水就倒掉茶叶。

4、作诠释:茶壶上有小洞,其实还有一定的道

理,因为当茶水通过壶嘴流出时,水会把壶嘴堵

住,空气进不来,茶水就倒不出来了,所以在茶

壶盖上设计这么个小洞,既不影响美观,又能让

空气进入茶壶,一举两得。

5、打比方:远处的悲痛的消息像一支尖刺,深

深刺痛了他的心。

6、下定义:彩虹其实是由很细微的水珠折射阳

光而形成的。彩虹并不只存在于一个面上,而是

在一个空间里,所以你找不到彩虹的尽头,因为

当你走动时,你的视角变了,彩虹的位置也就变

了。

8、列数字:一张单层dvd光碟一般半径为60mm,

去掉中间的23mm,那么这张dvd光碟的面积约

为96平方厘米,单层dvd光碟的数据存储量约

是4.3gb,约合4617089843字节,素以平均每

平方厘米存储的数据量是48094686字节。

说明方法的作用专题

训练与讲解

1、永定河发水时,来势很猛,以前两岸河

堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的

坚固。桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个

柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石狮子,

有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水

声,千态万状,惟妙惟肖。”这段中运用了什么

说明方法,其作用是什么?

1、此题运用三种说明方法

①举例子:例句是“永定河发水时,来势很

猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出

过事,足见它的坚固。” (分析:永定河发水

时,水量增加,但这座桥没出过事,所以举这个

例子的作用是来说明它的坚固。)

表达:举例子的作用是:用事实说明卢勾桥

的坚固。

②做比较:例句“以前两岸河堤常被冲毁,

但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。”(分

析:是拿“两岸河堤”和“卢勾桥”做比较,拿

这两个事物来比较的目的是为了突出卢勾桥的

坚固。)

表达:做比较作用:来突出卢勾桥的坚固。

③摹状貌:例句“这些石狮子,有的母子相

抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,

惟妙惟肖。”(分析:对这个的描摹是来说明“柱

头上都雕刻着不同姿态的狮子”,这样描摹,让

读者可以想象出狮子的样子,从而来说明石拱桥

的形式优美这个特点。语言上也比较生动。)

表达:摹状貌的作用:形象、生动地说明了石拱

桥的形式优美

2.“漩涡旋转得最急时,非常危险,大小船只

都无法驶过。因此当地在水道两端都设有信号

站,白天悬一个红球,夜间亮一盏红灯,表示水

道不宜航行,若是两个红球或两盏红灯,则表示

船支可完全通过。1905年,瑞典一艘运载铁矿

的船只“英雄”号,不顾水道前头信号站的警

告,试图强行驶过大漩涡,结果被甩向岸边撞得

粉身碎骨”句中运用的什么说

明方法,其作用是什么?

举例子,例句“1905年,瑞典一艘运载铁矿

的船只“英雄”号,不顾水道前头信号站的警

告,试图强行驶过大漩涡,结果被甩向岸边撞得

粉身

碎骨”(分析表达:看看这个例子的内容——船

通过大漩涡,结果“撞得粉身碎骨”)

举事例的作用具体说明了萨特漩涡的危险性

非常大

3、树林能遮荫、降温,也能蒸发大量水分。树

林通过改变太阳辐射和大气流通,直接影响空气

的温度、风速、降雨量等自然因素。有林区比无

林区夏天温度低3℃一7℃,冬季要高o。5℃一

2℃:雨量可增加15%一20%;暴雨通过林带风

速能降低20%一25%。一棵树仅一个夏天,平篇二:说明文的说明方法训练题1说明文的说明方法训练题

说明文:是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。

说明的方法:举例子、作比较、分类别、打比方、列数字、下定义、引用说明等。常见说明方法的作用:

举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。

分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。

作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。 打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。 列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。 规范性的答题格式:

这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“??”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“??”的特征/事理,像这样的例子文章中还有很多。字词作用有以下考查形式:

a、加点字词有何作用? b、能否替换为另一个词语? c、加点词语能否删去?这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

说明方法专项练习题

一、下面各句属于哪种说明方法,把序号填入括号内。

a.下定义b.作比较c.列数字d.打比喻

1.表示人或事物名称的词叫名词。() 2.大礼堂的主席台有小会场那么大,可以容纳三百多人。() 3.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。()

4.桥长 265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。()

5.近几年来,全国造了总长二十余万米的这种拱桥,其中最大的一孔,长达150米。( )

二、片段练习。

1、我国估计有1000多万公顷耕地受到污染,其中矿区污染土地达200万公顷,石油污染土地约500万公顷,固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨,因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。

这段中多处引用数据,你认为有什么作用?请结合具体内容加以简要说明。

2、回顾2007年,我国气温继续攀升,为近57年来最暖的一年。新疆特强大风吹翻列车;淮河流域发生特大暴雨洪涝;“黑色三小时”的济南大暴雨;强对流天气频繁,雷击伤亡严重??在降水的同时,有些地方又出现了严重干旱;2008年新年伊始,雪灾给人们又来了一个下马威。

(1)这段中运用了什么说明方法?有什么作用?给我们什么警示?

(2)小明的妈妈在通海市场开了一家羽绒服专卖店,因年初的一场暴雪,专卖店羽绒服销量激增,她想,下一个冬天要早作准备,进大批量的羽绒服。如果你是小明,读了这篇文章后,你会给妈妈提怎样的建议?(50字以内)

3、为什么蜜蜂能有这种本领?因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐,可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。

善于捕捉关键词语,有助于把握主要信息,快速理解语意。上文画线句子中能概括主要

内容的关键词语是()和()。

4、在各国的神话故事中,都有着许多关于隐身术的描写。那些神通广大的仙人们凭借着隐身术,来无影去无踪,着实令人羡慕。

其实,在科学技术飞速发展的今天,我们这些肉体凡胎的普通人依靠某种科技手段,也能够实现“隐身”。

这种用“超材料”制成的“隐身斗篷”效果虽然很神奇,原理却十分简单。 用“超材料”制成的“隐身斗篷”可以最大限度地阻止物体表面的光反射,光线照到物体表面,不仅不会产生反射,而且还能够绕过物体表面,然后在物体的身后重新汇合。

(1)文章开篇介绍神话故事中的仙人们来无影去无踪,有什么作用?

(2)文中划线句子运用了什么说明方法?有什么作用?

(3)“用“超材料”制成的‘隐身斗篷’可以最大限度地阻止物体表面的光反射”中的“最大限度地”能否去掉?为什么?

5、文章在说明雾的危害时,略写了对交通的影响,详写了对人的危害。这样处理详略的理由是什么?

6、下列句中加点的词语是怎样体现语言准确性的?

(1)在有雾的天气里,人们应适当停止一些户外活动,尤其是一些剧烈的运动。 ..

(2)据测定,雾滴中含有各种酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害...物质的比例,比通常的大气水滴高出几十倍。

7、“奥运火炬在传递过程中,可能会面临各种意想不到的天气状况。”中的“可..能”能去掉吗?

8、阅读以下材料,回答问题。

材料一:1966年我国河北邢台发生了7.2级大地震,死伤人数近5万人。 材料二:1976年我国唐山发生了7.8级大地震,死亡人数24.2万人。 材料三:2008年5月12日,我国四川汶川发生了8.0级大地震,伤亡人数40多万人。 从以上三则材料中,你了解到什么信息?

9、与此同时,一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用,对于缺水的城市来说,无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做成“三层”:最上层安置了透水材料,中间层安置了雨水分流设施,将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用,最底层为密封层,防止雨水渗透到地下。

这段中所说的透水路面分为三层,每层各有什么功能?请分别用两个字加以概括。

三、阅读题。

(一)白尾地鸦——地上跑的鸟

①白尾地鸦是一种鲜为人知的荒漠鸟,只分布在中国南疆的塔克拉玛干沙漠。它们没有绚烂的外表,甚至不如披着一身黑得发蓝的羽毛的乌鸦来得华丽,个体也不如乌鸦壮硕,但却是全球分布最狭窄、最濒危的鸟类。“地鸦”是名副其实“在地上跑的鸟”,它们能在沙漠上健步如飞,被当地维族人形容为“克里尧丐”(拐来拐去、大步流星、奔跑如飞之意)。②白尾地鸦生活在沙漠绿洲边缘地带和沙漠腹地,在沙丘间,在有稀疏植被、胡杨林的地段,甚至在沙漠公路两旁或临时停车场的垃圾堆里,都能见到它们的身影,成为沙漠里生活工作的人类为数不多的鸟类伙伴,一些养路工、石油工人经常见到它们单独或成对活动。③白尾地鸦在百年的进化历史中发展出一系列适应沙漠环境的特征。白尾地鸦被覆密毛的鼻孔,能抵御干旱和沙尘,而沙褐色的羽毛经常让人们与之插肩而过。白尾地鸦一个显著的特征是嘴峰长而稍向下弯曲,有时候会像乌鸦一样挖掘、运输和埋藏食物。真不知道它们是如何在广袤无垠的沙漠上定位,找到自己埋藏的宝藏。我们最不解的是,有时它会对着隔 壁上一块形状奇怪的石头快乐的尖叫。

④根据粗略的计算,白尾地鸦的数量是7000只。这种分布很狭窄的鸟类,种群数量本身就受到沙漠极端环境的制约,随时面对着环境改变可能造成的毁

灭性打击。今天,绿洲和河流上游的大规模开发,下游的无节制拓荒,以及沙漠边缘的过度放牧,已经对环境造成不可逆转的损害。由于塔里木河流域1999年来开垦种植棉花,白尾地鸦的栖息地与营巢地正在迅速消失;大小河流上游的水利工程造成下游断流,植被严重退化;烧荒开垦瓜地破坏了地鸦重要的繁殖地??更令人担忧的是,白尾地鸦在我国至今仍未被列入国家和地区的野生动物保护名录,因而没有得到有效的保护。这一坚强而脆弱的物种正面临着并不乐观的未来。

1.选文的说明对象是什么?

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2.白尾地鸦为什么能适应沙漠环境?

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3.④段中画线句用了什么说明方法?有什么作用?

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4.④段中加点的词“根据粗略的推算”能否去掉?为什么?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.读完选文,针对白尾地鸦濒危的情况,请向相关管理部门提两条合理化建议。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________篇三:说明文常见说明方法及作用常见说明方法及作用

说明文:介绍新疆

常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

常见说明方法的作用:

①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。

②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。

③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。

⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。 ⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式——

a、引用具体的事例;(作用同举例子)

b、引用具体的数据;(作用同列数字)

c、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。

d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)

说明文:介绍新疆篇三:小学五年级说明文范文(共6篇)

篇一:小学作文范文 五年级第三单元 学写说明文

我最喜欢的水果-----草莓

说起水果,我就会不由自主地高兴起来,因为从小我就非常喜欢吃水果,像西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果等等,有的时候我饭吃得不多,但是每天我都要吃很多的水果,家长还老说我是吃水

在我爱吃的水果当中,草莓是我的爱,因为它不仅成熟早,可以在所有瓜果中率先上市,而且新鲜味美,酸味不大,甜味清淡,

为了了解草莓是怎样生长的,我还专门上网查看了很多草莓的资料呢,从中我知道了草莓属蔷薇科多年生草本植物,又叫洋莓,原产于南美洲。草莓品种繁多,有2000多个品种。

草莓的果实是球形或椭圆球形。

每当家长买回草莓的时候,只要我有时间,我都要亲手把草莓下面的绿叶摘下来,如果叶子是水灵灵鲜绿色的,那么草莓一定是新鲜的,我真希望有机会去种植草莓的地方亲眼看看草莓是怎样

我还有很多种吃草莓的方法呢,有的是家长告诉我的,有的是我自己发明的,比如:把草莓洗净用小刀切成四块放入盘中,在上面洒上一点白糖,这样吃起来就算是不太熟的草莓,也不会感到很酸了。

总之,草莓是我非常喜欢吃的水果之一,虽然写了这么多,但好

....那个,自己加一点呗

葡萄(谢成斌)

葡萄是一种像徽章大小的水果,外形可爱,味道可口,是世

葡萄在我国长江流域以北各地均有,主要产于新疆、甘肃、山西、河北、山东等地。

葡萄品种很多,全世界约有上千种,总体上可以分为两大类,

葡萄根据原产地不同,分为东方品种群和西方品种群。我国栽培历史久远的“龙眼”、“无核白”、“牛奶”、“黑鸡心”等均属于东方品种群。“玫瑰香”等属于欧洲品种群。 猕猴桃(冀星)

猕猴桃的外形好像一个泥球球,和鸡蛋大小一样。

对了!说起猕猴桃的营养。

桃哦!

它的价格就好说了!批发价就一员左右,零售店就两三元,

吃了猕猴桃,酸酸的也含一种甜味,里面是绿色的带黑色的小籽,每次吃猕猴桃的时候我就很*****唉也不知道怎么形容,就一个字,好!很高兴因为这种水果---猕猴桃又有营养又有好吃的

果肉,也有好多种类,还能美容皮肤!

在水果中,猕猴桃是最有营养的!

苹 果(肖怡雯)

我来诶你介绍一下苹果。苹果的外形漂亮,像一个红彤彤的大气球。苹果的形状却像一个小拳头那么大,但是味道很好。吃上去脆脆的,你会觉得一股香甜的气味扩散开来。

苹果不但外形漂亮,味道香甜,作用也很多。

苹果还有很多别称呢!比如“明目果”。

接下来我给你讲个关于苹果的新闻,美国人在一天定了一个苹果日。

苹果是一种对身体非常好的水果,大家一定要多吃一些苹果

呀!

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篇二:小学五年级上册第三单元说明文范文

人教版小学五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文指导课教案(含范文4篇) 教学目标

1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文,

每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的??如果有产品说

“唐老鸭”储蓄罐

在我的写字台上有很多工艺品,但我最喜欢的是一个储蓄罐。

储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。它的皮肤犹如雪一样白,眼睛睁得大大的,好像我的家是数学迷宫似的。它有着扁扁的嘴巴,而且很大,从下巴一直咧到耳根子,好像有很多很多的话要对我说。它的头戴着一顶船形的水手帽,脖子上还用红绸子打了一个非常美

丽的蝴蝶结,身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服,脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。

它左肩背着一个红色的小书包,右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。看着它的样子,可真神气,好像要到哪里去野游似的。从远处瞧它,外表是那么滑稽、可爱。

我喜欢“唐老鸭”储蓄罐,所以我编了一首儿歌:“小小储蓄罐儿,是我好伙伴儿。一分一分装进去,养成节约好习惯。小小储蓄罐儿,是我好伙伴儿。零存整取送灾区,我学赖宁作贡献。”每当我热了,想买个冰棒凉快凉快的时候,我就想起了编的这首儿歌,我就会快步跑回家,把那几角钱放到我的“唐老鸭”储蓄罐里,这时,“唐老鸭”好像在说:“好样的,小主人。

一年过去了。我把存在储蓄罐里的钱取出来。全是几分钱、几角钱、几元钱,我费了九牛二虎之力才把这些钱数完,一共有三百多元钱。我高高兴兴地捧着“唐老鸭”储蓄罐对妈妈说:“妈妈,我要把这三百多元钱捐给希望工程小学,让山区的儿童们也能和我们一样,在温暖的校园里幸福成长。

篇三:小学作文范文_五年级第三单元_学写说明文

我最喜欢的水果-----草莓

说起水果,我就会不由自主地高兴起来,因为从小我就非常喜欢吃水果,像西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果等等,有的时候我饭吃得不多,但是每天我都要吃很多的水果,家长还老说我是吃水

为了了解草莓是怎样生长的,我还专门上网查看了很多草莓的资料呢,从中我知道了草莓属蔷薇科多年生草本植物,又叫洋莓,原产于南美洲。草莓品种繁多,有2000多个品种。 有草莓的种植。 草莓的果实是球形或椭圆球形。

每当家长买回草莓的时候,只要我有时间,我都要亲手把草莓下面的绿叶摘下来,如果叶子是水灵灵鲜绿色的,那么草莓一定是新鲜的,我真希望有机会去种植草莓的地方亲眼看看草莓是怎样

我还有很多种吃草莓的方法呢,有的是家长告诉我的,有的是我自己发明的,比如:把草莓洗净用小刀切成四块放入盘中,在上面洒上一点白糖,这样吃起来就算是不太熟的草莓,也不会感到很酸了。

总之,草莓是我非常喜欢吃的水果之一,虽然写了这么多,但好

....那个,自己加一点呗

葡萄(谢成斌)

葡萄是一种像徽章大小的水果,外形可爱,味道可口,是世

葡萄在我国长江流域以北各地均有,主要产于新疆、甘肃、山西、河北、山东等地。

葡萄品种很多,全世界约有上千种,总体上可以分为两大类,

葡萄根据原产地不同,分为东方品种群和西方品种群。我国栽培历史久远的“龙眼”、“无核白”、“牛奶”、“黑鸡心”等均属于东方品种群。“玫瑰香”等属于欧洲品种群。 猕猴桃(冀星)

猕猴桃的外形好像一个泥球球,和鸡蛋大小一样。

对了!说起猕猴桃的营养。

桃哦!

它的价格就好说了!批发价就一员左右,零售店就两三元,

吃了猕猴桃,酸酸的也含一种甜味,里面是绿色的带黑色的小籽,每次吃猕猴桃的时候我就很*****唉也不知道怎么形容,就一个字,好!很高兴因为这种水果---猕猴桃又有营养又有好吃的

果肉,也有好多种类,还能美容皮肤!

在水果中,猕猴桃是最有营养的!

苹 果(肖怡雯)

我来诶你介绍一下苹果。苹果的外形漂亮,像一个红彤彤的大气球。苹果的形状却像一个小拳头那么大,但是味道很好。吃上去脆脆的,你会觉得一股香甜的气味扩散开来。

苹果不但外形漂亮,味道香甜,作用也很多。

苹果还有很多别称呢!比如“明目果”。

接下来我给你讲个关于苹果的新闻,美国人在一天定了一个苹果日。

苹果是一种对身体非常好的水果,大家一定要多吃一些苹果

呀!

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篇四:小学作文范文 五年级第三单元 学写说明文

我最喜欢的水果-----草莓

说起水果,我就会不由自主地高兴起来,因为从小我就非常喜欢吃水果,像西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果等等,有的时候我饭吃得不多,但是每天我都要吃很多的水果,家长还老说我是吃水

在我爱吃的水果当中,草莓是我的爱,因为它不仅成熟早,可以在所有瓜果中率先上市,而且新鲜味美,酸味不大,甜味清淡,

为了了解草莓是怎样生长的,我还专门上网查看了很多草莓的资料呢,从中我知道了草莓属蔷薇科多年生草本植物,又叫洋莓,原产于南美洲。草莓品种繁多,有2000多个品种。

草莓的果实是球形或椭圆球形。

每当家长买回草莓的时候,只要我有时间,我都要亲手把草莓下面的绿叶摘下来,如果叶子是水灵灵鲜绿色的,那么草莓一定是新鲜的,我真希望有机会去种植草莓的地方亲眼看看草莓是怎样

我还有很多种吃草莓的方法呢,有的是家长告诉我的,有的是我自己发明的,比如:把草莓洗净用小刀切成四块放入盘中,在上面洒上一点白糖,这样吃起来就算是不太熟的草莓,也不会感到很酸了。

总之,草莓是我非常喜欢吃的水果之一,虽然写了这么多,但好

....那个,自己加一点呗

葡萄(谢成斌)

葡萄是一种像徽章大小的水果,外形可爱,味道可口,是世

葡萄在我国长江流域以北各地均有,主要产于新疆、甘肃、山西、河北、山东等地。

葡萄品种很多,全世界约有上千种,总体上可以分为两大类,

葡萄根据原产地不同,分为东方品种群和西方品种群。我国栽培历史久远的“龙眼”、“无核白”、“牛奶”、“黑鸡心”等均属于东方品种群。“玫瑰香”等属于欧洲品种群。 猕猴桃(冀星)

猕猴桃的外形好像一个泥球球,和鸡蛋大小一样。

对了!说起猕猴桃的营养。

桃哦!

它的价格就好说了!批发价就一员左右,零售店就两三元,

吃了猕猴桃,酸酸的也含一种甜味,里面是绿色的带黑色的小籽,每次吃猕猴桃的时候我就很*****唉也不知道怎么形容,就一个字,好!很高兴因为这种水果---猕猴桃又有营养又有好吃的

果肉,也有好多种类,还能美容皮肤!

在水果中,猕猴桃是最有营养的!

苹 果(肖怡雯)

我来诶你介绍一下苹果。苹果的外形漂亮,像一个红彤彤的大气球。苹果的形状却像一个小拳头那么大,但是味道很好。吃上去脆脆的,你会觉得一股香甜的气味扩散开来。

苹果不但外形漂亮,味道香甜,作用也很多。

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