天桥说明文
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天桥说明文篇一：初中说明文范文
一、说明文写作指导
说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物状态、性质、
功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。从总体上讲，说明文分为两大类型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。 能写“简单的说明文”，做到“内容具体，中心明确，文字通顺”，是（大纲）对初中阶
段说明文写作的基本要求，具体讲，包括以下几点： ① 认真观察说明对象，抓住了特征； ② 说明讲究了一定的顺序，条理性强； ③ 依据说明对象或说明内容采用合适的说明方法； ④语言表达讲究分寸，用语准确，并力求多样性。 怎样才能写好说明文呢？首先，要抓住事物的特征。所谓特征，就是事物本身的某一点（或几点）的独特属性，
也就是这一事物与其他事物在本质上的差别,即这一事物区别于其他事物的标志。要准确地把
握特征，一要靠观察，二要靠比较。观察，必须认真、仔细、全面，这就是发现、抓住并说
明事物特征的前提；比较，有纵向比较，如现在和过去相比；有横向比较，如此物与彼物相
比。对于事物说明文来讲，还要通过调查资料、向人请教等途径弄清事理。只要善于观察研
究，就能把握特征。同是建筑，有的以雄伟著称，有的以精巧见长，有的简朴自然，有的典
雅华丽；同是动物，有的凶猛，有的温驯。这些都是可以通过观察来把握的。比如要你写一
篇介绍水的说明文，你必须介绍水是一种什么物质、水的种类和形态、水的重要性等。要做
到这一点，你必须观察研究，知道水是由氢、氧组成的无色无味的透明液体，随着温度的变
化而呈液态、固态和气态，水是人民生活和工农业生产必不可少的物质。1993年全国高考小
作文，要求根据所绘图画介绍圆规。小而平常的圆规，乍看无特征可言，但一深究，圆规最
大的特征是什么呢？当然是画圆，这是它最大的属性，也是特征。抓住这一点，文章就好写
了。按要求要写圆规的构造、功能和使用方法，但这一切又必须紧紧围绕画圆这个主要特征，
其作用是画圆，而它的构造和使用方法也都是为画圆服务的。 第二，用词要准确。在说明事物形态、性质、功用或操作程序时，必须将数量、范围、
程度、次序等表达清楚、恰当，尤其要注意修饰、限制、补充性词语的选用。第三，条理要清楚。根据说明对象及其特征的不同，分别选用空间顺序、时间顺序、逻
辑顺序及主次顺序、因果关系等。最后，要学习运用举例子、列数字、作比较、分类别这四
种主要的说明方法。
把所要说明的对象说清楚,就应做到把握说明对象的特征，注意说明顺序和说明方法，有
条有理地予以介绍。说明文写作的重点也就应放在这三点上。 大纲要求初中生能写简单的说明文，中考说明文写作考查只要求写小作文。从说明对象
的类型看，常见的考题有以下几类： ①根据图表内容写说明文;②介绍某物的制作过程;③介
绍某一物件的结构、性能等;④介绍某一特定环境的位置;⑤说明某种现象的成因;
二、说明文范文推荐：
（一）《我的房间》
板仓街是一条刚拓宽过的小街，街的右侧有一排绿色的楼房，我家就住在其中的一套房
子里。我的房间，则是家中最小的一间，约有9平方米。跨进家门，向南穿过客厅，推开贴有我自制课程表的房门，首先映入眼帘的是放置于右
侧墙边的书桌。由于我本性疏懒，上面经常狼藉一片，两侧各垒起一座“书厦”，中间一点少
得可怜的地方供我学习。书桌右边前方是一个白色塑料架子，有两层搁板。下层放着几幅折
叠地图和介绍德、美两国的资料以及一些笔记本；上层是我的几盒软盘，钉书机、打孔机等
用品。左前方则是一个黄色台灯。书桌的一大三小四个抽屉里放各种杂物和我收集的硬币、
徽章等小东西。在这小小书桌上，我或爬格子，或解难题，度过了在家中的大半时间。 书桌的右后方是一个大书架，占去了半墙还多。分五层，下两层有两扇门遮挡，上三层
则暴露无遗。这三层全部置书。书虽不多，也少有珍本善本，却是我休闲时的好伙伴，学习
时的好助手。从下往上看，第一层置较大的书籍，如《中国少年儿童百科全书》、《十万个为
什么》；也放些学习参考书。第二层的书是我最喜欢的，有《魂飞北极》、《梦系南极》、《时间
简史续编》等等。第三层主要放我从父母书架上“搜刮”来的旧书，别嫌它们旧，内容可都
是呱呱叫的，如《培根论说文集》、《经典常谈》、影印本《唐诗三百首》等；《现代汉语词典》、
《学生古代汉语词典》等工具书也置于此。要说房间中最现代化、最昂贵的东西，可要数我那配置不算很高的熊猫“欢欢”9991型
电脑了。它被我精心安放在房间左侧墙边的电脑桌上。当我有空闲时，总爱指挥鼠标畅游于
视窗之中、“莲花”和“办公室”之间。这就是我的房间，不大，不很华丽，却是真(转 载 于:wWw.HnnsCY.cOM 博文学习网:天桥说明文)正属于我的小天地。
(二）《我们的校园》
我们的学校是南京玄武外国语学校。它座落于秀丽的玄武湖畔、巍峨的钟山脚下。依山
傍水，环境优美自然是它的一大特点。学校的校园不大，但结构精巧，布局合理，还配置了
许多先进的教学设备。 跨进校门，左手一条小道过食堂、绕大楼、穿车棚，通向篮球场。
顺着眼前的直道前进，右侧是60米长的塑胶跑道；跑道边种着高大的梧桐，站在三楼这一侧
的阳台上能碰到它的枝条。左侧，就是崭新的、呈n字形的、漂亮的教学大楼。 “教学大楼”实际上是由a、b两幢楼通过一个过道巧妙联接成一个整体的。a楼才是真
正意义上的教学楼，是两幢楼中位于南面的那幢，共五层，除一楼外，每层设有3间教室和
1间办公室。每个教室都非常整洁。蓝色外框的塑钢窗，单人单座的课桌椅，无粉尘的教学
黑板，清晰的投影机，方便快捷的饮水机，真是应有尽有，为我们在校生活提供了极大的方
便。教师办公室里除了通常的办公桌之外，还配有书橱、空调，给老师们提供了一个方便、
舒适的工作环境。
b楼是多功能教学楼，共有四层。第一层是多功能教室和生化实验室（物理实验室设在a
楼的一楼）；二层是电脑室和语音室；三层是会议室和活动平台；四层是图书室。每一层东边
两间是学校行政人员的办公室。在这些实验室和各功能教室里，各式各样的现代化教学仪器
更是样样俱全。
这a、b两楼由过道联接。过道共三层，形同三层天桥。每层过道又都建有厕所，既巧妙
地利用了空间，又使得过道不显得单调、空旷。 教学楼a楼前方是篮球场，也就是我们的操场，虽然不大，但也显得颇宽阔。对于我们
这个只有12个班级的学校来说，也基本够用了。 穿过操场，到达教学楼的东面，便会看到一排蓝顶蓝栅栏的车棚顺着围墙蔓沿到食堂，
接上我们前文提到的那条小道。车棚另一侧，两块小竹林四季常青，又给校园增添了不少生
机。
我爱我们的学校，因为它是一所力争上游而又初具实力的初级中学。（张扬）
(三）《笔》
笔是人们所不可缺的书写工具。在当今高科技迅速发展的信息时代里，人类发明了许多
可代替笔的交流信息的工具，可笔仍以它方便、简单、种类多而深受人们信赖。 毛笔，可算是笔中的元老了。我国古代有许多影响人类生活的重要书籍就是靠它写成的。
毛笔以大小分，有大号、中号、小号等种类；以笔头的制料分，又有羊毫、狼毫等。毛笔结
构简单，分笔杆和笔毛两部分。笔杆大多由竹子做成，表面光滑。常见的羊毫笔笔毛是纯白
的，柔而不软。正如其写出的字一样，柔中带着刚。 多少年过去了，钢笔开始出现在人类生活中，并以其有贮水功能方便快捷的特点迅速代
替了毛笔。钢笔的结构比毛笔复杂许多，大体由笔套、笔芯、笔杆组成。笔套起着保护笔头
的作用，是一层“保护组织”。笔芯由笔头、贮水管组成。笔头自然是墨水和纸张接触的“介
质”，墨水就通过光滑的笔尖在纸张上自由舒展蓝色或黑色的躯体。贮水管是中空的，利用气
压的原理使墨水吸入贮水管，写字时所需的墨水便是由这源源不断供应的，但这并不是无限
量供应。过不了几天，钢笔就再也写不出了。这时打开笔套，你会发现贮水管空了，需要“加
油”了。
正因为这一缺点，接下来，在历史的舞台上出现了新秀──圆珠笔。由于它比钢笔更方
便、轻巧而深受人们喜爱，尤其是我们这些学生。圆珠笔分笔杆、笔芯、笔帽三部分。在中
空的笔杆中，是一支纤长的笔芯，它十分方便，没有要吸水的烦恼，减去了写字中途没水的
尴尬。笔芯用完了，可以再换一支（好像有点浪费，不过它很便宜）。笔杆上套着个灵巧的小
帽──笔帽，它是保护笔头的。圆珠笔，顾名思义，笔尖是圆珠构成，书写时是靠圆珠的滚
动带出笔油在纸上留下印迹，因而润滑流畅。 这就是三种不同的笔。当然，笔的种类还很多；而且，今后人们还会不断的去发明创造。同学们，让我们用手中的笔去写首快乐的歌，去书写我们快乐的人生吧
（四）《家用电器冰箱》
你们知道为你们默默服务的家庭电器——冰箱吗？我来介绍我家的冰箱吧！ 我家冰箱的外形是一个精致的橘色长方体，它分为三门，上面两门是冷藏，下面一门是
冷冻。它的高约一米八，宽约六十厘米。它摆放在我家的客厅里面，天天为我们家生活服务。每当炎炎夏日，妈妈就从冰箱里拿出清凉可口的冰淇淋，每天早上我会从冰箱里拿出红
彤彤的苹果。 有一天，我和妈妈准备做绿豆雪糕，妈妈先熬绿豆粥，用塑料杯装了五杯，然
后把棍子插进去，最后放进冰箱冷冻。过了两个小时了，我打开冰箱门，发现里面的绿豆粥
还没有完全硬，我又等了一个小时，打开冰箱门，耶！终于做成了五杯新鲜可口的绿豆雪糕
了！我吃着自己亲手做的绿豆雪糕，心里开心极了！ 家庭电器——冰箱，对我们多么有用啊！
它可以帮我们放很多东西，比如水果、蔬菜、鸡、鸭、鱼、肉等等。我们的生活少不了它，
我们要爱护它！要保持冰箱外表整洁，轻开，轻关冰箱门，像对待我们的亲人一样用爱心呵
护它——我们的冰箱！
（五）《“智高”三角尺》
今天，我来给大家推荐一种三角尺。这种三角尺叫“智高”三角尺。 这种三角尺是装在一个小巧非常便于拿的袋子中，这个袋子大约长15厘米，宽8厘米。
袋子里装着4个量器，有等腰直角三角尺、直角三角尺、直尺和量角器。这些量器在数学课
上经常用到，比如说教三角形和角的时候就要用。等腰直角三角尺顶角90度，底角45度，
量的地方是10.5厘米。直角三角尺一个角90度，一个角60度，另一个角30度，量的地方
也是10.5厘米。直尺量的地方是15厘米，它还有一种用处，就是它的底下有一个象波浪一
样的东西，它就是用来画波浪线的。这种三角尺质量非常的好，非常经试，要非常使劲搬得断，不信的话可以试一下，还可
以和其它的作比较。因为它是采用德国basf原料制成的，从小学一直用到初中都可以。但请大家注意以下几点：
1. 本产品属塑料制品，请远离高温与火种以免影响量器之精确度及引起危险。
2. 因本量器有尖锐部分，使用时因注意。 这种三角尺的质量那么好，价钱也不贵，只要三元。希望大家去马上抢购！
（六）《跳蚤书市》
同学们，跳蚤书市是什么呢？嘿嘿，让我来告诉你吧。跳蚤书市就是卖书淘书的地方。
今天，我们学校就举行过一次跳蚤书市，那可太有趣了，既能体验一下当小老板、小商人的
乐趣，又能买到便宜好看的书噢！下面我就讲给你们听听吧。
下午，跳蚤书市开市啦！一张张桌子拼成的书架成为走廊上一道亮丽的风景线，同学们
在老师的指导下把准备出售的书贴上标签，写上自己的名字和售价，并整齐地摆放在书架上。
我们每个同学既当推销员，又当顾客。这样，就开始卖书淘书了。 第一轮，我被派出去买书，当了一回“上帝”。我拿了五块钱，一阵风似地向四年级书架
跑去。到那里逛了一圈，可是没看到中意的书。当我赶到三年级书架前，就有一个同学向我
推销一本《生命奥秘大发现》，原价19.8元，售价5元。于是我说：“便宜一点可以吗？。”
那位同学说：“行，最低价3元。”我心里想：哇！八点五折，超便宜。就这样成交了，我心
里高兴极了。
第二轮，我当了一次“小老板”。那些小老板们，有的大声喊着：“快来买呀，买一送一！”；
有的干脆站到桌子上，手里拿着“书不可失，摊不再来！”的标语；还有的拿着书，大声喊叫：
“快来买，这里的好书非常多！”我也毫不示弱，拿起几本书，边走边吆喝：“同学们！快来
买！好书大家看！”到了二年级走廊，我拿出一本《稻草人》向一位同学推销，经过一番讨价
还价后，最后以4元的价格出手了。嘻嘻，买回了书，还赚回了钱，我心里就别提有多高兴
了。
跳蚤书市结束了，我希望跳蚤书市明年再来一次，那可真有趣呀！篇二：初中说明文写
作指导
一、什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。说明文
实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
二、说明文分类
按照不同的标准，说明文可分不同的类别： 依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物
说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观
而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物,例如：《中国石拱桥》、《苏州园林》等。
事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者
明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的，例如《大自然的语言》、《奇妙的克隆》等。 根
据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。 根据说明文的体系不同，还可以分为自然科学类和社会科学类。
三、说明文的特点
以说明为主的表达方式是说明文与其他文体的主要区别。在各种文章样式中，说明文体
是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识
性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有
严格的科学性。
说明文的语言特点
准确、简洁、平实是说明文语言的主要特点。当然，说明文的语言风格也是多种多样、
各有特色的，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。以此为据，可概括为平实说明和生动
说明两种方式。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明的语言
平实地加以说明。而科学小品，讲究趣味性、文艺性，须要作必要的生动、形象的说明。
四、说明文的顺序
3.逻辑顺序。逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体
到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。逻辑顺序
主要分成12种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到
本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本
质到现象、从一般到具体。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是
抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事
物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。
五、说明文的结构
六、说明文常用的说明方法
(1)下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征。从而更科学、更本质、更概括地
揭示事物的特征/事理。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
(2)分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类
别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为自养和异养两类，然后分别说
明。
(3)举例子。举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵
州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。
(4)列数字。用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。如笔全长13.5厘
米，笔身约占3/5，笔帽约占2/5。顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌**，长0.7
厘米，笔挂长3.9厘米。(《我的圆珠笔》)
(5)作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不
对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。
(6)打比方。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟
悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。
(7)画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，
对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然地了解事物的特征。
(8)引资料。资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
(9)摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状
貌。（和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体中的。）
(10)作诠释。 从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
七、简单说明文的写作方法
1、必须抓住特征。所谓特征，就是指事物所具有的独特的地方。任何事物都有各自的特
征，这也是它区别于其它事物的主要标志《活板》介绍我国古代的印刷术，就当时说：活板
这种印刷术的主要特征是活。因而文章在介绍中自始至终抓住了这个特征，把活板的印刷历
史、制作方法和使用方法，介绍得十分清楚，使读者有了确切的了解。能不能抓住事物的特
征，主要取决于作者对事物有没有细致的观察和深入的研究。
2、合理安排顺序。事物大多是具有复杂性的，必须从多方面去介绍，才能讲清楚它的特
征。依据事物本身固有的条理，是将说明文写得条理清楚的根本保证。事物本身固有的条理
顺序，一般说来，有以下几种：
(1)空间顺序。是指按照物品的空间方位进行说明。或由远及近，由近及远;或由内到外，
由外到内;或由上到下，由下到上;或由前到后，由后到前等等。说明物品的形状、构造，一
般采用这种顺序。
(2)时间顺序。是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生的后说。说明
事物发展变化的过程，往往采用这种顺序。如《看云识天气》中有一段描写天气的变化，由
晴转阴，由阴转雨(雪)有时间先后的顺序，天空的云随着这个时间的推移，也变化着不同的
形态：卷云--卷层云--雨层云。就是按时间先后的顺序写的。
(3)逻辑顺序。是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。由 整体到部分，由主要到次要，由浅入深，由简到繁，由具体到抽象，由现象到本质等，
因此，说明文作者在考虑文章思路时也必须符合这些认识规律，才能使自己的文章正确地反
天桥说明文篇二：济南天桥语文一模试题及答案
2016年九年级复习调查考试（四）
语 文 试 题
一、（每小题3分，共15分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） ．．．．
A.荣膺（yīng） 绮丽（qí）造诣（yì）厚德载物（zāi） ．．．．B.粗犷（guǎng） 嗔视（chēn） 褶皱（zhě） 相濡以沫（rú） ．．．．C.风靡（mǐ） 静谧（mì）炽热（zhì） 庖丁解牛（páo） ．．．．D.遒劲（jìn）绯红（fēi） 供给（gěi） 锲而不舍（qia） ．．．．2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） ．．．．．
A.斑斓记录片一枕黄梁雪中送炭 B.慰籍化妆品天道筹勤左右逢源 C.喝彩三部曲世外桃源源远流长 D.缅怀斑马线消声匿迹美轮美奂 3.下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ） ．．．．
A.“十三五”规划提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大理念中，创新首当其冲。 ．．．．B.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。 ．．．．C.济南作为一座旅游文化名城，自然景观和人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客前来观光。 ．．．．D.随着我国改革开放的不断深入，去“新、马、泰”观光的旅客滔滔不绝。 ．．．．4.下列句子中没有语病的一项是（ ） ．．．．
A.为了弘扬孝道文化，济南市三职专在2016年初开展了“诵读、践行《弟子规》”。 B.各种“抢红包”活动吸引万千公众疯狂参与的原因是由于其玩法快速、新鲜、刺激。 C.善良是火种，只有不停止传递，就能照亮世界的每一个角落。 D.《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。
5.下列关于名著的表述不正确的一项是（ ） ．．．．．
A.在官渡之战中，曹操听从谋士郭嘉的计策，烧掉了袁绍全部粮草辎重，从而为战争的胜利奠定了坚实的基础。
B.历经重重磨难，简?爱最终在芬丁庄园找到了因火致残的罗切斯特，并与他举行了婚礼，得到了自己的幸福生活。
C.温柔、弱不禁风的温幼菊以自身的经历给了桑桑无穷的力量，使他燃起了对生活的希望。
D.《老人与海》中，马诺林是从五岁起跟老人上船捕鱼的，他的个性特征从另一个侧面反映了老人的“硬汉”性格。 二、（共25分）
（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）
记承天寺夜游 苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
6.下列加点词语解释有误的一项是( ) ．．
A.月色入户 户：门 B.念无与为乐者 念：思念 ．．
．．
C.怀民亦未寝寝：睡觉 D.但少闲人如吾两人者耳但：只，只是 7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( ) ．．．．．．．
A.何陋之有 甚矣，汝之不惠B.念无与为乐者然而不胜者，是天时不如地利也 ．．．．．．．．
C.欣然起行 然足下卜之鬼乎D.相与步于中庭战于长勺 8.下列对文章理解有误的一项是( ) ．．
A.文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B.文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C.作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。
D.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，意味隽永：赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨，表达了作者豁达乐观的情怀。
（二）课外文言文阅读 阅读下面的文言短文，完成9～11题。（每小题2分，共6分）
鹦鹉灭火
有鹦鹉飞集他山，山中禽兽辄相爱重。鹦鹉自念虽乐不可久也，便去。后数月，山中大火。鹦鹉遥见便入水濡羽飞而洒之。天神言：?汝虽有志意，然何足云也？?对曰：?虽知不能救，然尝侨是山，禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。?
天神嘉感，即为灭火。 （选自《杂宝藏经》卷二《佛以智水灭三火缘》） 9.请用“/”给下面的句子划分停顿。（画两处） 鹦 鹉 遥 见 便 入 水 濡 羽 飞 而 洒 之 10.请用现代汉语翻译下面的句子。 天神嘉感，即为灭火。
11.这篇短文给你带来怎样的启示？
（三）诗歌阅读理解 阅读下面的诗歌，完成12～13题。（每小题3分，共6分）
五绝 小满 （宋）欧阳修
夜莺啼绿柳，皓月醒长空。最爱垄头麦，迎风笑落红。
12.请发挥想象，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。
13.有人认为本诗末句中“笑”字用得最为精妙，请说说妙在何处。
（四）名句名篇默写 14.补写出下列句子的上句或者下句。（每空1分，共7分） (1)气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） (2)锦江春色来天地, 。（杜甫《登楼》） (3)，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） (4)今夜偏知春气暖， 。（刘方平《月夜》）
(5)关关雎鸠， 。 ，君子好逑。（《诗经?关雎》） (6)，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)
三、（共30分）阅读下面的文章，完成15～18题。（共12分）
(一)独具特色的济南民居
①济南古城始建于汉，至清朝时形成了完整的布局。由于受封建传统思想影响至深，济南古城具有强烈的封闭性。又由于济南依山靠水且城内泉水众多，因此，济南古城区内的民居建筑布局与建筑形式既有北方民居建筑的厚重淳朴，又具江南水乡轻巧灵秀的特色，体现了南北建筑文化的交融。济南的传统民居多采用典型的北方四合院布局，多为?一进院?，只有富商和达官贵人才拥有?二进院?或多进院。富丽或雅致的宅院，精美考究，深具齐鲁文化底蕴。
②门楼是济南四合院中的一大亮点，一般高约六七米，高于除正房外其他所有房间的屋顶。门楼形体深厚，造型质朴，体量高大完整。济南市宽厚所街的一座普通门楼（由于年久失修，局部遭到破坏），体现了北方民居的特点。门楼的瓦脊、挑檐等细部处理曲线优美，蝎子尾形花脊高高翘起，其轻盈舒展的形象与整体的厚重形成对比，与泉水的清泠、水巷的幽雅相呼应，既体现出传统艺术的精湛，也使得济南四合院有了江南水乡的韵味。门楼方位在济南民居中有绝对严格和统一的安排，这是受民间方位和风水观念的影响。坐北朝南的四合院，门楼位臵一定位于东南角，坐西朝东的四合院，门楼必在东北方向上。据八卦说，这样开门，主?大吉大利?。这些符合了四合院传统的观念和习俗。
③影壁是济南民居中最富装饰的地方。影壁即古代所谓的萧墙，是为了迎合人们的心理需求而建造的，它使人们进门后不是长驱直入，而是先见影壁，有个心理准备和迂回。济南的影壁大多与厢房．．
的山墙相结合，既依附于山墙，又突出于山墙，它的四周为精美的砖石雕刻。影壁心子或用方砖拼砌图案，或饰以砖雕图案。最能体现济南特色的，是影壁上方也有高高跃起的花脊，与大门楼的花脊遥相呼应。
④四合院随处可见的精美雕刻体现了济南历史悠久的传统文化。门楼、影壁、厅堂、虎座门，到处透着民间雕刻艺术。圆雕滑润丰满，浮雕行云流水，透雕玲珑剔透，都以琴棋书画、花草瑞兽为主要内容。（甲）????等反映了人们追求长寿的心理；（乙）? ???寄托了人们人丁兴旺的愿望；而（丙）??则是主人追求高尚情操和高贵品质的写照。特别值得一提的是，?出泥荷花?的形象在济南四合院中非常多见，这正是济南地方特色的体现，使人情不自禁地想起?四面荷花三面柳，一城山色半城湖?的名句。
⑤泉水是济南传统民居形成的重要背景。济南拥有七十二名泉，这些名泉大多贯穿于民居之间。过去，院落依着青石板铺筑的小巷建造，深灰的瓦顶，粉白的墙壁，灰白的台阶，漆黑的大门，青石板下流出汩汩的泉水。江南小镇的特色景致在古老的济南显现出来，别有一番韵味。
15.本文主要从等方面介绍了济南民居，其特点是 。（3分） 16.请从说明方法的角度，简要分析第②段画线句子的表达作用。(3分)
门楼是济南四合院中的一大亮点，一般高约六七米，高于除正房外其他所有房间的屋顶。
17．阅读第③段，分析下面加点词语的表达作用。(3分) 济南的影壁大多与厢房的山墙相结合。 ．．
18. 将下面五个短语分别填入文中画横线的甲、乙、丙处（其中甲、乙处分别填写两个），顺序依次
是 、 、 。（只填序号）(3分) ．．．．
A.缠枝葫芦 B.寿鹤延年C.多子石榴D.梅兰竹菊E.五福捧寿 阅读下面的文章，完成19～22题。（共18分）
（二）“文坛老农”刘绍棠
①刘绍棠，13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，是20世纪50年代中国文坛的?神童作家?，?荷花淀派?的代表作家之一，1991年获国务院颁发的?为我国文化艺术事业做出突出贡献?的专家证书。1997年3月12日因病逝于北京。
?神童作家?之由来
②刘绍棠从13岁就开始从事写作并发表作品，立志要成为人民的作家。他以自己的家乡为基地，写反映当地农村生活的作品，受到作家孙犁的赞赏，其作品常常在孙犁主编的《天津日报》文艺周刊上发表。1952年元旦，《中国青年报》发表了刘绍棠的小说《红花》，在全国青年中反响强烈。当时他上高中一年级，团中央便决定对他进行重点培养。同年，他的《青枝绿叶》写成后，《中国青年报》以整版篇幅发表，后来此文还被编进叶圣陶先生主编的高中二年级的语文课本。有趣的是，刘绍棠写此文时还是个高中一年级的学生。
当代乡土文学的一面旗臶
③不论环境如何艰难，遭遇如何坎坷，他绝不自甘沉沦，依然埋头写作。他说，在中国作家中，他有两个独一无二：一是所有作品都是写自己的乡土；一是先后在一个小村里生活了30年。他把自己的笔伸向普通的农家。刘绍棠对家乡怀有深厚的感情，他曾在著作中写道：?我要以我的全部心血和笔墨，描绘京东北运河农村的20世纪风貌，为21世纪的北运河儿女留下一幅20世纪家乡的历史、景观、民俗和社会学的多彩画卷，这便是我今生的最大心愿。?他一生的作品，没有离开大运河的背景，每部小说挤出的都是农民心酸的血和汗……也可以说他生产的都是精神上的?农产品?，真正称．
得上是文坛上的?老农?。他曾写诗曰：?芬芳故乡土，深深扎我根；运河水灵秀，哺育我成人。弄文违世情，无辜赤子心；仲永实堪伤，江郎岂才尽……恶竹根除去，雨后发新笋；请君拭目看，花开二度春。?这诗写出了他对党对人民对祖国的赤子之情。
④1957年，年仅21岁的刘绍棠从全国走红的青年作家，突然被打成右派，成为全国从上到下批判的文艺界三大反党典型之一，戴上了三类右派分子帽子，被开除党籍，回家乡劳动。其心灵蒙受了严重的创伤。
⑤1988年8月，由于他长年伏案写作，积劳成疾，突发脑血栓。经抢救治疗，除了他的左半部身体有一些不听使唤外，他的大脑和言语功能，以及用来握笔的右手，几乎没有受到什么影响。大病之后，刘绍棠凭着自己顽强的毅力和坚定的信念又开始了写作。
亲友眼中的刘绍棠
⑥刘少棠的好友、作家从维熙深情地说：?刘绍棠61岁去世，成为我们这代人心里难以弥补的伤痛。?他回忆年轻时与刘绍棠的交往，就像一场美丽纯情的梦。
⑦钱钟书这样评论过刘绍棠的作品：?阅读欣赏刘绍棠的小说，就好比坐在各种名贵佳肴样样俱全的盛大宴会的餐桌旁边，每样菜都吸引你吃，使你不知如何下筷才好。?
⑧刘绍棠的妻子曾彩美说：?在我的心目中，刘绍棠是伟大的，超凡的。大运河的乡土乡亲养育了绍棠，绍棠没有忘本，用一生的心血创作了大运河乡土文学，奉献给大运河，他被称之为‘大运河之子’。他说过：‘如果我的名字与大运河相连，也就不虚此生。’?
⑨刘绍棠的学生崔金生说：?绍棠先生一生安于农家生活习惯，平日里他总是身着半旧的中山服，圆口布鞋，一生不穿西服不戴帽子，即使出国也是那身中山服。你在他所有的照片中挑不出一张穿西服、戴帽子的相片来。? 19.通读全文，说说为何称刘绍棠为“文坛老农”？（4分） 20.结合语境，按要求品析语言。（6分）
（1）从意义和作用两方面品析下列句子中加点的词语。（3分） ．．．．．
他一生的作品，没有离开大运河的背景，每部小说挤出的都是农民心酸的血和汗…… ．
（2）从写作手法和表达效果等角度，品评赏析第⑦段画线句。（3分） ．．．．．．．．．
阅读欣赏刘绍棠的小说，就好比坐在各种名贵佳肴样样俱全的盛大宴会的餐桌旁边，每样菜都吸引你吃，使你不知如何下筷才好。
21.请结合④、⑤段文意，为这部分内容拟写小标题，并说说全文采用小标题形式的好处。（4分）
22.请结合文意，阅读下面的助读资料，为作家刘绍棠拟一则颁奖词。（60字左右）（4分） 【助读资料】
刘绍棠，当代著名作家，河北通县人。1936年2月生，13岁开始发表作品。1953年加入了中国共产党，1954年入北京大学中文系，翌年退学。1957年，被错化成?右派?，并开除党籍。1979年恢复名誉，重返文坛后，他又进入了创作的旺盛期。他创作了《蒲柳人家》、《瓜棚柳巷》等27部
四、（共50分） 23.按要求作文。
请以“花开时节”为题，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。②文中不要出现真实的校名、姓名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。
天桥1模
天桥说明文篇三：说明文例子
dsy 精英语文初一专题系列说明文阅读
●学而时习
●知识点精讲透析
考点一说明文的概念、分类、顺序
1、说明文概念
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。它要求对事物的外形、结构、性质、成因、
功能等特征以及事理做客观的，科学的解说，从而给读者以知识。因此，知识性、科学性和
说明性是说明文的基本特点。
2、说明文的分类
说明文的类型：事物说明文、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从
两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可 。事理说明文指出说
明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容) 。 根据说明语言的不同特色和表达方式的使用情况的不同，还可以把说明文分为：一类是
平实说明文，例如：《中国石拱桥》；一类是生动的说明文，例如：《看云识天气》。
3、说明顺序 常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
（1）时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后顺序来安排说明顺序，从而写出事物的
发展变化情况。如《中国石拱桥》。
（2）空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，
都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。如《核舟记》：按头—舱—尾—背的顺序说
明。
（3）逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅
入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。 考点二 说明文说明方法及其作用、语言特色及其结构
1、要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①举例子：为了说明事物的情
况或事理，有时光从道理上讲人们不太了解，这就需要举一些即通俗易懂又有代表性的例子
来加以说明。作用：具体真切地说明了事物的××特点。 ②分类别：对事物的特征/事理分
门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。作用：
条理清楚地说明了事物的××特点。 ③列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精
确、最科学、最有说服力的依据。作用：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有
说服力。 ④作比较：作用：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 ⑤下定义：
用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事
物的特征/事理。 ⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。作用：生动形象地说明该事物
的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的
事物的××特点。 ⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象
化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，
如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。作用：能
使说明的内容更具体、更充实。
2、说明文的语言
平实、生动说明文（语言表达角度） 。
3、说明文的结构
说明文的结构一般有两种：一种是 “总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分
总），其它是并列式、递进式等。事物说明文大都用前者，事理说明文大都用后者。 考点三 学以致用
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空
下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金
和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟
壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台
两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨
大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对下
面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙
身周围还衬托流云火焰。
太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大
典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿
廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。
1.下面对选文的理解，不正确的一项是（ ）（2分）a.第一段主要的说明方法是列数字，文段中画线句的表达方式是描写。 b.第一段文字突出对色彩的描写，显示太和殿的辉煌壮丽；第二段文字突出对龙的描写，
显示帝王的威严。
c.“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台”中的“的”字可以删去，因为这样表达得更
精确，更符合实际情况。
d.这三段文字的说明对象是太和殿，依次介绍了太和殿的外观、内貌、用处。
2.说明文在介绍建筑物时一般采用空间顺序，选文第二段在介绍大殿时也采用了这种说
明顺序，请用具体的语言进行阐述。（2分） ☆ 解题思路
1.【命题立意】本题综合考查对文章内容及语言表达的理解。
【答题思路】“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台”中的“的”字如果删去，句子就不
通顺了。
2.【命题立意】本题考查对说明顺序的分析。
【答题思路】第二段第1句说明大殿正中和背后，第2句说明两旁，第3——5句说明上
方，这三句是按先中间后四周来说明上方的构造的。 附：学生练习
地震来了怎么办？
如果现在发生地震，你有自信可以应付吗？平时又该如何做好防震准备呢？赶快来看看
下面所提供的各项要点，并要记住哟！ 在室内——好可怕呀！：①背上紧急包；
②利用垫子或枕头保护头部，迅速寻找安全的地方躲避，像建筑物的梁柱旁边，或以比
桌、床高低的姿态，躲在桌、床的旁边。 ③小心不要被倒塌的家具和掉落的物品砸中。④远离可背对窗户，以免被割伤。 糟了，被困住了，无法逃出：①请保持冷静、清醒，不要哭闹，这样才不会很快地把氧气消耗光； ②注意其他坍塌，确认目前的位置是不是安全； ③寻找可能的出口；
④尽量朝向有光线或空气流通的地方，等待救援； ⑤吹哨子或敲打器物，发出规律的声响，等待救援；⑥如果有食物和水，不要一次吃完，慢慢吃，等待救援； ⑦如果空间安全，体力不支时，可以试着睡觉，这样能降低忧虑，可以减少氧气和能量
的消耗；
⑧要有坚强的求生意志，不要放弃希望。 在室外：正在马路上或建筑物下：①用书包或双手保持头部，注意可能有招牌、盆栽、
空调机等物品掉落；
②远离工地、围墙、加油站、电线杆等； ③如果是在天桥工地下通道，要迅速地离开。在野外：远离河边、海边和崖边，并注意落石，寻找空旷的地方避难。 （选自某科普杂志，有删改）
11．你认为这篇文章是写给哪个读者群体看的，为什么？（3分） ______________________
_ _
12．“在室内”和“在室外”的防护措施，共同强调的一个要点是
________________________________________________________。
13．“被困”部分共8条，为便于记忆，现将有关信息进行整合，请你根据内容提示，完
成下文。（每空不超过10个字）（3分） 被困时，首先要注意__________________，如果存
在坍塌隐患，应尽快寻找可能出口；如果空间安全，则要减少氧气和能量的消耗。其次要
__________________，尽量朝向有光线或空气流通的地方，可吹哨子或敲打器物，发出规律
声响，对食物和水尽量节约使用。当然，__________________也许更为重要。
14．目前科技还无法做到准确预报地震，平时做好充分准备，才能将地震可能造成的灾
害减到最低。根据“在室内”部分的内容，你能对室内布置提出一些建议吗？（4分）
________________________________________________________________________________●巩固练习
祸从天降，谁为真凶
①2010年8月7日，一场突如其来的灾难降临甘肃省舟曲县，昔日秀美的山中小城顿时
满目疮痍,许多同胞不幸罹难。罪魁祸首,就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么发生的呢? ②泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流。相对于
普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固体碎屑物，最高体积含量可达80%，因而具有更大的
破坏力。它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区。 ．．③舟曲县城所在的白龙江地区地势起伏较大，山谷地势高差达1000-2000米，而且舟曲
正好处于两山之间的峡谷地带，这给泥石流汇集和流动形成了天然的地理条件。舟曲位于龙
门山地震活动带北缘，又临近天水地震活动带。由于历史上的几次大地震，舟曲附近的地质
构造岩性松软、破碎，风化程度严重，堆积物很多。此外，灾害发生之前持续的干旱造成附
近山体干缩，加大了岩石间、山体间的缝隙，使原本已十分松散的岩体、山体互相之间更加
没有黏性。
④这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患，但如果没有力量去推动这些松散物质的话，泥
石流依然不会发生。暴雨就是推动泥石流的“手”。 ⑤处于黄土高坡上的舟曲县原本是一个干旱的地区，多年的平均年降水量不到200毫米。
有历史记载的暴雨近百年来只发生过2次，分别是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994
年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴发当晚，该地区在短短40分钟内突降97毫米的
大暴雨。大量的水浸透沟床中的固体堆积物质，使其稳定性降低。饱含水分的固体堆积物在
自身重力作用下发生运动，形成了泥石流。作为生命之源的水成了这场灾难的导火索和帮凶。⑥如果说强降雨是“导火索”的话，山体风化、水土流失则是“火药”，而人类活动担当
了“催化剂”的角色。
⑦20世纪50年代，舟曲县森林覆盖面大，生态环境平衡，有“陇上江南”之称。然而
之后的半个多世纪，舟曲的森林覆盖率从67%锐减到20%。森林的过度砍伐导致舟曲水土流失
严重，山体风化，土地裸露，一旦遇到狂风暴雨，泥石流就容易形成并沿着山谷倾泻而下。
另外，近10年来，舟曲县获批的大小水电站有55座。修建水电站要炸山辟地，会令岩体变
得松动，植被遭到破坏，制造了大量的松散物质。更有甚者，舟曲矿产资源丰富，开矿遗留
的废弃土石处理不当，使松散碎屑物质量大增。这样，在自然状态下需数十、数百乃至上千
年才能聚集起来的松散碎屑物质量，现在几年内便达到了。桶里装满了“火药”，自然一点就
炸。
⑧由此可见，舟曲泥石流的形成不完全是因为天灾，人为因素也促进了泥石流的发生发
展，扩大了它的规模，加重了危害程度。在经济发展中应该重视环保，只有真正贯彻落实可
持续发展，才能避免悲剧重演。
1.请简要概括舟曲泥石流形成的原因。（3分）
（1）
（2）
（3）
2.第⑦段中划线句运用了作比较、的说明方法，其作用是。（3分）
3.第②段“它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区”一句中，加点的“往往”
一词不能删掉的理由是什么？（2分） ．．
4.第⑥段文字，在结构上起着在语言上体现了说明文语言的特点。（2分）
5.为了避免悲剧重演，结合你所掌握的知识对泥石流易发生山区的居民提出两条预防泥
石流的建议。（2分） ● 课后盘点
1. 掌握说明文的说明方法及作用
2. 能正确判断说明文的方法篇二：说明文说明方法9条举例 说明文说明方法举例
1、举例子：关羽曾过五关斩六将、三英战吕布、单刀赴会、水淹七军，这不说明了他的聪明才智 和他的武功高强吗？
2、分类别：这扇大门有三个部分：门框、铁门、扣环。其中铁门最大，也是最主要的部分，两扇 铁门可以向外开启；门框次铁门，木制的它把整 个铁门“包”了起来；最小的要数扣环了，只见 两扇铁门上各有一头雄狮，他们嘴里都咬着一只 扣环，摇一摇扣环，四周便响起一阵清脆的响声。
3、作比较：日本人喝茶的方法和中国人的差多 了，他们把茶叶弄得碎碎的，在喝茶时一齐喝下 肚，不像中国人，泡茶时茶叶保持原样，泡完茶 后喝完茶水就倒掉茶叶。
4、作诠释：茶壶上有小洞，其实还有一定的道
理，因为当茶水通过壶嘴流出时，水会把壶嘴堵 住，空气进不来，茶水就倒不出来了，所以在茶 壶盖上设计这么个小洞，既不影响美观，又能让 空气进入茶壶，一举两得。
5、打比方：远处的悲痛的消息像一支尖刺，深 深刺痛了他的心。
6、下定义：彩虹其实是由很细微的水珠折射阳 光而形成的。彩虹并不只存在于一个面上，而是 在一个空间里，所以你找不到彩虹的尽头，因为 当你走动时，你的视角变了，彩虹的位置也就变 了。
8、列数字：一张单层dvd光碟一般半径为60mm，去掉中间的23mm，那么这张dvd光碟的面积约为96平方厘米，单层dvd光碟的数据存储量约 是4.3gb，约合4617089843字节，素以平均每平方厘米存储的数据量是48094686字节。说明方法的作用专题
训练与讲解
１、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河 堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的 坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个 柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石狮子， 有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”这段中运用了什么 说明方法，其作用是什么？
1、此题运用三种说明方法
①举例子：例句是“永定河发水时，来势很 猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出 过事，足见它的坚固。” （分析：永定河发水 时，水量增加，但这座桥没出过事，所以举这个 例子的作用是来说明它的坚固。） 表达：举例子的作用是：用事实说明卢勾桥 的坚固。 ②做比较：例句“以前两岸河堤常被冲毁， 但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。”（分析：是拿“两岸河堤”和“卢勾桥”做比较，拿 这两个事物来比较的目的是为了突出卢勾桥的坚固。）
表达：做比较作用：来突出卢勾桥的坚固。 ③摹状貌：例句“这些石狮子，有的母子相 抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状， 惟妙惟肖。”（分析：对这个的描摹是来说明“柱 头上都雕刻着不同姿态的狮子”，这样描摹，让 读者可以想象出狮子的样子，从而来说明石拱桥