核舟记是事理说明文吗
核舟记是事理说明文吗篇一：说明文和议论文
说明文
一．分类
1.按说明对象分
事物说明文：事物说明文指在介绍某一事物的形体特征，例如：《核舟记》、《恐龙》。课本上的《中国石拱桥》《海底世界》、《苏州园林》《看云识天气》等等。
事理说明文：事理说明文指在解释事物本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》、《大自然的语言》。
区别：依据的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事物。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。因此，不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式，而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式.区别是前者针对事物，后者针对道理。说明文的说明对象是你要说明的事物。
2.按语言风格分（说明语言的特色、说明语言的生动程度等） 平实说明文：平实说明文常常是直截了当地说明对象。不描写，不夸张，没有弦外之音，像数学、物理、生物等教科书。选用平实说明的说明文一般是以解释科学原理，说明制作过程、步骤，或介绍建筑物等为主的文章。适用于说明科学性及条理性较强的说明文，更多的是给读者以理性认识。
生动说明文：生动说明文又叫文艺性说明文（或科学小品文、知识小品文）。常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。能使语言达到生动效果的方法有：1．使用比喻和拟人的修辞方法（拟人一定要形象、恰当，否则事物形象性会减弱），使被说明的事物形象性加强；2．现身说法，利用生活感受，可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣，易于让人接受；3．适当运用叙述和描写，可使被说明事物栩栩如生，而不是枯燥无味。采用生动语言的说明文大多是文艺小品和科普读物，这类文章在给人知识的同时，又强调文章的生动性。
区别：平实性说明文纯用说明的表达方式，语言朴实简明，内容具体，切实使人读了就能明白。如自然科学的各类教科书、技信息资
文艺性说明文以说明为主，辅以叙述、描写、抒情等多种表达方式，并常用借助一些修辞方法，形象化地介绍事物或阐述事理，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受。
3.按说明特点分:
自然科学说明文（如《大自然的语言》）
社会科学说明文（如《中国石拱桥》）
二．说明文三要素
1.内容的科学性：
如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。
2.说明的条理性：
按时间顺序写和记叙文相似；按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南、西北等的位置和方向；按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。
3.语言的准确性：
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。语言简明，说明严密，拥有科学性和严谨性。
例如：大家知道，我们的生活，离不开太阳给予的光和热，而太阳还可以再给人类正常供热40亿年，40亿年以后，太阳将不断膨胀，直至将地球吞没。而太阳为地球持续供热4000万年是毫无问题的，
因为这4000万年所提供的热量还不到太阳总量的1%。所以，人们可以将4000万年定成一个在地球上生存的时间目标。(列数字）
三．说明结构 1.总分式
事物说明文常用的结构形式：
（1）总——分，如《苏州园林》（先总体的概括，再分说。结尾没有总结性的语言）
（2）总——分——总，如《故宫博物院》(先总体的概括，再具体来说，最后再总结）
（3）分——总。
2.统分式
事理说明文常用的结构形式：
各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系,一层一层地剖析事 理。
分清说明文结构的方法
理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系。
3.并列式
文章各部分的内容没有主次轻重之分.例如培根的《轮读书》,三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处,就是采用并列的结构
4.对照式
对照式,就是在中心论点提出之后,从正反两个方面对中心论点进行论证.运用对照式,目的是通过两个方面的对照,突出说明其中一个方面的正确性,另一个方面只起烘托、陪衬的作用.
5.递进式
（事理说明文常用的结构形式）各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。如《向沙漠进军》。 递进结构的主要形式有： ①现象——本质； ②特点——用途； ③原因——结果； ④整体——部分； ⑤主要——次要； ⑥概括——具体。
四.说明顺序
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结
核舟记是事理说明文吗篇二：柳絮说明文
说明文阅读 学习目标：
1、学习说明文的一般常识。
2、能指出说明对象及特征，理清说明顺序。
3、能辨别说明方法，初步体会作用。 学习过程：
一、导入
1、（多媒体出示两张幻灯片）读一读，思考两段写雪的文字有什么不同。雪，飘起来了，看!一片片洁白的雪花，随风飘舞，摇曳多姿，像鹅毛，像柳絮。雪，真
美啊!晶莹光亮，婀娜多姿，像一颗颗小星星降落人间，又像一朵朵六瓣梅花打着旋儿纷纷落
下。
雪花是一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。单个雪花的
大小通常在0.05--4.6毫米之间。雪花很轻，单个重量只有0.2--0.5克。无论雪花怎样轻小，
怎样奇妙万千，它的结晶体都是有规律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，度雪花六
出”的说法。
2、学生自由发言，教师明确说明这种表达方式，引出说明文的文体知识。
二、说明文的文体知识
1、什么是说明文？说明文的目的是什么？说明文是以说明这种表达方式为主，说明事物或阐明事理的文章。目的是给人以知识。
2、常见的说明文有几种类型？根据说明对象的不同分为事物说明文和事理说明文。
3、阅读说明文要抓住几个方面？ a、指出说明文对象及其特点。b、理清说明的顺序。c、掌握说明的主要方法。d、体会语言的准确性。
4、说明事物必须抓住事物的特点，什么是事物的特点？事物的特点是事物相互区别的标志，是一事物区别另一事物的本质属性。
5、指出《中国石拱桥》、《核舟记》的说明对象及其特点。 a、《中国石拱桥》： 中国石拱桥：历史悠久、结构坚固、形式优美。b、《核舟记》：核舟：体积小、雕刻内容多、技艺巧。
6、我们学习过的说明顺序有哪几种？每种还有哪些小类？
（2）时间顺序：说明事物的发生发展变化，多在事物的发展变化。比如说明一件物品的
制作过程。
（3）逻辑顺序：说明事理，多在说明事物的内在联系。如《大自然的语言》逻辑顺序具体包括：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、 一般—
—个别、概括——具体、整体——局部。 注意：（1）时间顺序：有表示时间的词语，如：朝代、数字等。
（2）空间顺序：有表示方位的词语，如：上下、远近、左右、内外、东西南北等。
（3）同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序，应分别指出。
7、常见的说明方法有哪些？请举例说明。
（1）下定义：用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。如等边三角形是三边相等的三角
形。
（2）举例子：举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。
（3）分类别：按一定的标准，不能有从属或交叉关系，要把集合中的所有内容都分完。
如 人分为：男人、女人。
（4）打比方：用比喻的修辞把抽象、复杂的事物说的深入浅出，具体生动。
（5）作比较：用生活中熟悉的事物同要说明的事物相比较，一定有两个方面。
（6）列数字：从数量上说明事物特点，最准确、最有说服力的方法。
（7）引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗语。
（8）作诠释：局部、某一方面的特征介绍。
(9)摹状貌：对事物的特征或事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
（10）配图表:使说明更简明直观。
8、说明文语言特点
准确性、严密性是说明文语言的先决条件，在此前提下，说明的语言有的以平实见长，
有的以生动活泼见长。
三、试试你的身手
1、分别指出下列各文段所采用的说明顺序。
（1）、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。
方台旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条
巨大的雕金蟠龙。（）
（2）、早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，
所以叫甲骨文。??正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的，起先，人们把文字写
在竹子木版上，这些竹片或木片叫做简或牍，??春秋末期，还出现了写在绸子上面的书。这
种书叫帛书??（）
（3）、死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高，据统计，死海水里含有
多种矿物质；有134.5（4）亿吨氯化钠；有63.7吨氯化钙，有20亿吨氯化钾，另外还有溴、
锶等??（ ）
2、分别指出下列各文句所使用的说明方法。
（1）、我国石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样有许多惊人的杰作。其中
最著名的是当推河北省赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。（ ）
（2）、永定河上的卢沟桥，桥长235米。由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，
16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。（ ）
（3）、松鼠是一种片漂亮的小动物，它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻
快，非常敏捷，非常机智。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。
（）
（4）、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。（ ）
（5）、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击愈强。一种可以称为“阵地战”就是风推动沙丘，缓缓前进。( )
（6）、缩微图书保存和使用都很方便，如果把一万种每种15万字的书放在一块儿，它的
总量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。( )（ )
（7）、绿色开花植物通过庞大惊人的根系，大力吸收土壤中的水分和无机盐等原料，经
过运输干线---茎，源源送入叶子里。叶子就是一个食品加工厂，在阳光下，一面排出氧气和
蒸腾水分，一面吸入大量的二氧化碳。（ ）
四、实战演习
宣纸
①宣纸的原产地--安徽泾县，唐代隶属宣州府，宣纸因而得名。
②宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同。一般纸的制法是利用造纸机把纸浆平铺在网
上而形成薄薄的纸页，再经过烘干而卷成纸卷。宣纸却是用传统方法手工焊成一张张湿纸，
贴在墙上干燥而成。由于这点不同，宣纸的性能也与一般纸不一样。 ③那么，宣纸有哪些特性呢?④宣纸有润墨性。落墨于宣纸时，纸面会产生发涸的效果。普通纸发涸会使字或线条模
糊不清，也不会出现晕状化开现象。而宣纸发涸会使墨色随水分逐渐向周围扩散，呈近似圆
形的波浪式的变化，如果水墨掌握得当，就能获得层次分明、色彩丰富的艺术妙味。 ⑤
宣纸有耐久性。宣纸的寿命至少是1050年，而普通纸大约在两三百年后就会因自然老化而破
损。新闻纸的寿命更短，五六十年后就会变黄、发脆。所以，宣纸算是纸中的老寿星了。 ⑥宣纸的耐久性与它的ph值有着密切的关系。经测定，绝大多数宣纸ph值都在8．3
左右，呈碱性状态。因为宣纸呈碱性，这使其能够抵抗空气中酸性气体的侵蚀，其纸内纤维
才不易发生化学变化，纸也不易出现颜色变黄、强度下降等情况，所以宣纸的耐久性远超普
通纸。
⑦宣纸有变形性宣纸能够随自然环境的变化适当伸长或收缩。它不怕折揉，可以重新装
裱，即使折揉很多次，一经装裱便能整洁如新。
1．宣纸的性能与一般纸不一样,是由于
_______________________________________________.
2．宣纸有哪些特性?
_______________________________________________
3．指出下面这句话使用的说明方法. 宣纸的寿命至少是1050年,而普通纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损.（）
（）
4．为什么宣纸的耐久性远超普通纸? _______________________________________________篇二：2015全国各地说明文阅读
真题
18说明文的阅读理解与欣赏(2015?福州中考)阅读《植物的“五官”》一文，完成后面的题目。②许多植物具有“慧眼”识光的能力，它们自知日出东山，夕阳西下，从而把握了自己
开花和落叶的时间，如牵牛花天刚亮就开花，向日葵始终朝阳。植物不仅能“看见”光，还
能感觉出光照的“数量”和质量，某些北方良种引种到南方，颗粒不收，就是因为植物的“眼
睛”对异地的光线不习惯。植物的“眼睛”对光色也非常敏感，不同植物可识别不同光线，
以促进自身的生长与发育。植物的“眼睛”原来是存在于细胞中的一种专门色素——视觉色
素，植物凭借这种“眼睛”，从根到叶尖形成完整而灵敏的感光系统，对光产生既定反应，如
花开、花合、叶子向左向右、变换根的生长方向等。 ③植物界中不仅有靠根吃“素”的植物，而且还有靠“口”吃“荤”的植物，食虫植物
（也称食肉植物）便是这类植物。这些植物的叶子变得非常奇特，它们形成各种形状的“口”，
有的像瓶子，有的像小口袋或蚌壳，能分泌消化昆虫的黏液，还能分泌香味，许多昆虫因为
闻到香味，而跌入了陷阱之中！植物靠“口”捕食蚊蝇类的小虫子，有时也能“吃”掉像蜻
蜒一样的大昆虫。它们分布于世界各地，种类有500多种，最著名的有瓶子草、猪笼草、狸
藻等。
④真是奇怪，植物还有嗅觉灵敏的特殊“鼻子”。例如，当柳树受到毛虫咬食时，会产生
抵抗物质，3米以外没有挨咬的柳树居然也产生出抵抗物质。这是为什么？原来，植物有特
殊的“鼻子”——感觉神经，当被咬的树产生挥发性抗虫化学物质后，邻树的“鼻子”能及
时“嗅”到“防虫警报”，知道害虫的侵袭将要来临，于是就调整自身体内的化学反应，合成
一些对自己无害，却使害虫望而生畏的化学物质，达到“自卫”的目的。 ⑤更为惊奇的是，植物还具有相当特殊的“舌”的功能，它能“尝”到土壤中各种矿物
营养的味道，于是使植物“拒食”或“少食”自身不喜欢的矿物质，多“吃”有用的营养元
素。如海带就有富集海水中碘元素的能力，忍冬丛喜欢生长在地下有银矿的地万。植物的“舌”
功能选择性非常强，如果吃了自己不喜欢吃的矿物就会长成奇形怪状。例如蒿在一般土壤中
长得相当高大，但如果“吃”了土壤中的硼就会变成“矮老头”。植物将土壤中的矿物元素或
微量物质聚集到体内的现象称为“生物富集”。人们通过生物富集现象可以找到相应的地下矿
藏，也就是植物探矿。如今，植物探矿已成为寻找地下矿藏的重要手段之一。⑥目前，生物科学的研究工作常常得到植物“五官”功能的启发，相信在不久的将来，
一定会有累累硕果。
1．本文第②-⑤段，依次介绍了植物具有“慧眼”识光、靠“口”吃“荤”、 “嗅”到
“防虫警报”和用“舌”择食等功能。
2．第⑤段划线句运用了举例子和打比方的说明方法，其作用是具体形象地说明了植物的
舌功能选择性非常强。
3．根据文章第①段的内容和下面的链接材料，简要说说“噪声除草器”的制造主要利用
了植物的什么特性。
【链接材料】科学家利用不同的植物对不同的噪声敏感程度不一的特性，制造出噪声除
草器。这种除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物
除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保证作物的顺利生长。 主要利用植物听觉能力非同寻常，以及对不同噪声敏感程度不一的特性，制造出噪声除
草器。
(2015?莆田中考)阅读下文，完成8-9题。治疗“语言癌”
①台湾媒体新近提出一个名曰“语言癌”的概念，一时间应者甚众，“语言癌”这一新概
念，引起两岸媒体与学界的热议。 ②现代人无法用精准的中文表达，已然不是一两天的事，而是积弊已久。当触摸手机屏
幕点赞大面积代替词语表达，当音频和视频大范围代替文字表述，当非规范的网络语言吞噬
规范中文，当“西语”未加消化地侵入汉语，“语言癌”就在这一片雾霾中渐渐生成。 ③
也许有人认为，“语言癌”的症状在台湾地区较为明显，大陆症状略轻。笔者并不以为然，在
这一点上，两岸只是表现形式不同而已。著名作家余光中认为，“语言癌”和中文的“恶性西
化”有很大关系，大家只顾学英文、看翻译小说，不再看用字精简的中文经典，结果英文没
学好，却把中文学坏了；加上电视、网络的不良影响，遂将“讲病态中文”变成时尚。台湾
作家张晓风还分析说，电视记者常在现场连线时拉高音调，吐出长串累赘、不知所云的话语，
这种“腔调”潜移默化感染到观众，“癌细胞”就一点点扩散了。这些分析无疑是切中肯綮的。
咱们这边的电视节目“口水”也不少，“讲病态中文”在现实生活中更是常见，“英文没学好
却把中文学坏了”的例子俯拾即是。比如90后说话，前缀后缀经常是没完没了的“然后”。④在“语言癌”话题引发广泛共鸣后，台湾有关部门纷纷亮出应对方策，比如在会考中
适时出一些“语言癌”的辨正题，引导教学，提升语文表达能力；比如在未来修订语文领域
课纲时，将提升表达能力列为重要项目，让学生有更多机会讨论、上台讲话，等等。这些从
青少年抓起的举措无疑是可喜的。但更为重要的是，全社会要形成说“雅语”的“雅风”，一
要精准，二要生动，三要雅致，人人以此要求自己，并蔚然成风。毕竟，对语言影响最大的，
是社会文化，它不但存在于媒体之中，还存在于人际之间，无孔不入，深入肌理。 ⑤打
造健康环保的“绿色语言环境”，一方面，我们需要看到流行语中的健康新生词语，并及时将
它融入语言河海，丰富语言宝库；另一方面，我们也必须适时进行语言清污，对形形色色的
“语言癌细胞增生”梳理判别并加以遏止，让它们在“雅语雅风”面前式微。唯有如此，“语
言癌”才会逐步治愈。
（有删改）
8．“讲病态中文”变成时尚的原因是什么？ ①中文的“恶性西化”。②电视、网络的不良影响。
9．治疗“语言癌”可采取哪些措施？请根据第④段内容简要概括。 ①从青少年抓起（提升语文表达能力）。（或：有关部门出台政策，引导教学，提升学生
语文表达能力；通过考试及课纲的修订引导教学。）②推动全社会形成说“雅语”的“雅风”。
（或：倡导说话做到精准、生动、雅致。） (2015?孝感中考)阅读下面的说明文，完成后面的题目。___________________①仿生建筑的类型十分丰富。结构式仿生建筑，其建筑就像动物的骨骼一样，拥有最优
的力学性能和结构体系，能够有效地减少材料的用量。表皮式仿生建筑所使用的建筑围护材
料就像动物的皮肤一样，拥有防寒、透气、不透水等多重特性，而且随着外界气候条件的变
化来改变表皮的透光、保温特性，从而创造出舒适的室内环境。功能式仿生建筑的构件能够
像生物的毛细血管一样运作，可以调节温度、控制室内空气的流速和流向，而且相对于普通
的空调系统，大大降低了材料使用成本。如果一个建筑同时具有上述的两点或三点，则统称
为复合式仿生建筑。
②仿生建筑源于自然又回归自然，每一类仿生建筑都别具一格。人处其中，能够感受到
大自然的气息。它们当中，有的能够像向日葵一样旋转，有的能够像仙人掌一样开花，有的
能够像盛开的马蹄莲一样迎风招展。③向日葵式的仿生建筑能够跟踪太阳的方向进行旋转。房子的旋转是根据太阳在天空中
的方位进行的，白天朝东，黄昏朝西。且太阳落山以后，控制程序会让房子自动恢复到初始
状态。这样的设计能使位于屋顶的太阳能电池板以最大日照角度对准太阳。建筑物四周的太
阳能集热器也能面对直射的阳光，以获取更多的太阳能。此外，“向日葵建筑”旋转的动力全
部来自自身的“光合作用”，即由屋顶的太阳能光电板和小型太阳能电动机提供动力，十分节
能。 ④仙人掌一般生长在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都会竭尽全力地吸收和储存水分。
城市“仙人掌建筑”也是如此，大面积的户外阳台就是它们吸收和储存能量的“凸起”和“刺”。
住户们将各种植物种植在自己的阳台上，整个建筑就像是一座小型的光合作用工厂，能够吸
收城市中的有害气体，并且释放新鲜的氧气，缓解城市的热岛效应，为住户提供清新、优雅
的居住环境。
⑤花梗是马蹄莲的中轴部分，它除了是结构主体，还作为整株植物的能量传送带，使水
分、养分及时地在根、花、果之间传送。“马蹄莲建筑”的塔楼作为整支“马蹄莲”的花梗，
在其底部设有集热棚，利用温室效应加热空气，通过中心烟囱的内部气流，将热量源源不断
输送给整座建筑。此外，塔楼的表面并不平整，像折过的纸一样，这样能够保证经过气流的
最大化，从而最大限度地利用风能。而且为了提高顶部风力发电机组的效率，“花”被设计成
双弧形界面，将风速提高为环境风速的4倍。当风吹过，“马蹄莲建筑”就会迎风招展，呈现
着蓬勃的生机。
（选自《知识就是力量》2014年第11期，原文作者：吴旭阳，有删改）
19．作者为本文拟题时，在“仿生建筑”和“会呼吸的建筑”这两个题目上反复推敲，
难以确定，请你帮他从中选定一个题目并说明理由。 示例一：我选“会呼吸的建筑”，题目新颖，运用了拟人(物)的手法，形象生动； 示例
二：我选“仿生建筑”，题目直接简明。
核舟记是事理说明文吗篇三：《核舟记》同步练习题参考答案
《核舟记》同步练习题参考答案
一、解释下列词语。
1、 奇巧人 奇：特殊。 2、径寸之木 径：直径。
3、 为宫室器皿为：做，这里指雕刻。 4、以至木石 以至：甚至。
5、 罔不因势象形，各具情态罔不：无不，都。 因：顺着，就着。
6、 尝贻余核舟一 尝：曾经。 贻：赠。
7、 盖大苏泛赤壁云 盖：表示推测的语气词。泛：泛舟，坐船游览。
云：表示叙述结束。
8、 有（yòu）奇（jī） 有：通“又”，用来连接整数和零数。 奇：零数。
9、高可二黍许 可：大约。许：上下。
10、中轩敞（chǎng）者为舱轩：高起。敞：敞开。 为：是。
11、如有所语 如：好像语：说话。
12、其两膝相比者比：靠近。 13、绝类弥勒 绝：极 类：像
14、矫首昂视矫：举。 15、不属 属：相类似。
16、诎右膝 诎：通“屈”，弯曲。17、 历历数也 历历：分明可数的样子。
18、舟尾横卧一楫楫：船桨。
19、椎髻仰面 椎髻：名词作动词，梳成椎形发髻。
20、左手倚一衡木 衡：通“横”，横着。 21、右手攀右趾攀：扳着。
22、若啸呼状啸呼：大声呼叫。23、 其人视端容寂 其人：那个人。 视端：眼睛正视着（茶炉）容寂：神色平静。
24、若听茶声然若……然：相当于“好像……的样子”。
25、 船背稍夷背：这里指船底。 夷：平。
26、虞山王毅叔远甫刻 甫：通“父”，古代对男子的美称。
27、钩画了了了了：清楚明白。 28、其色墨 墨：黑。
29、 曾不盈寸曾：尚，还。 盈：满。
30、 盖简桃核修狭者为之 简：通“拣”，挑选。修狭：长而窄。
二、比较下列词语在句中的含义。
1、 木：能以径寸之木（ 木头 ）以至鸟兽、木石（ 树木 ）
2、曰：明有奇巧人曰王叔远（ 名字叫 ）文曰“初平山人”（ 写的是 ）
3、奇：明有奇巧人（ 奇异 特殊）长约八分有奇（ 零数 ）
4、有：明有奇巧人（ 表存在的动词 ）长约八分有奇（ 通“又” ）
5、为：为宫室、器皿、人物（ 雕刻 ）为人五；为窗八（雕刻 ） 中峨冠而多髯者为东坡（ 是 ）
6、而：中峨冠而多髯者为东坡（表并列，并且） 启窗而观（ 表承接接）而计其长曾不盈寸（ 表转折，可是 ）
7、可：高可二黍许（大约）珠可历历数也（ 可以 ）
8、云：盖大苏泛赤壁云（ 句尾语气词 ）此中人语云（ 说 ）
三、翻译下列句子。
1、罔不因势象形，各具情态。
全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，各有各的神情和姿态。
2、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
他曾经赠我一只用桃核制成的小船，(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。
3、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
船从头到尾大约有八分多长，约有两粒黄米粒那么高。
4、中轩敞者为舱，箬篷覆之。
中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着。
5、启窗而观，雕栏相望焉。
打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。
6、苏、黄共阅一手卷。
苏东坡、黄庭坚共同看着一幅书画卷子。
7、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。
8、左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
左臂挂着（一串）念珠挨着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来。
9、其人视端容寂，若听茶声然。
那人眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
10、细若蚊足，钩画了了，其色墨。
(字迹)细得像蚊子脚， 笔画清楚明白，颜色是黑的。
11、而计其长曾不盈寸。
可是计算它的长度竟然不满一寸。
12、盖简桃核修狭者为之。
原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。
四、选择题
1、下面加粗字解释有误的一项是（C）
A．高可（大约）二黍许
B．矫（举）首昂视
C．两膝相比（比较）
D．清风徐（缓缓地）来
2、与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是 （ D）
A．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物
B．士卒多为用者
C．为人五，为窗八
D．中轩敞者为舱
3、字词解释正确的一项是（ B）
A．绝类弥勒（绝）：很 B． 历历数也（历历）：清清楚楚
C．如有所语（如）：比如 D．勾画了了（了了）：线条简单 4、下列字词的用法与其他三个不同的一项是（ A ）
A．诎右臂支船（诎）B．左臂挂念珠倚之（倚）
C．东坡右手执卷端（执） D．绝类弥勒（类）
5、与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（ B ）
A．启窗而现，雕栏相望焉。B．中轩敞者为舱
C．明有奇巧人曰王叔远。D．其人视端容寂
6、对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项 ( D )
A．尝贻余核舟一 贻：赠送 ．
B．其两膝相比者 比：靠近 ．
C．左手倚一衡木 衡：同“横” ．
D．钩画了了 了了：结束，完了 ．．
7、下列句子中加点词的意义相同的一组是 ( D )
罔不因势象形中轩敞者为舱 ．．
因屏人曰：“汉室倾颓”士卒多为用者 ．．
而竖其左膝则题名其上 ．．
学而不思则罔由是则生而有不用也．．
8、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 ( A )
A．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。
B．作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟
中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。
C．作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。
D．作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺
序写来，清楚地表现了它的整体形象。
9、下列说法中错误的一项是（ B ）
A.本文属事理说明文。全文的结构为“总—分—总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。
B.本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。
C.题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体载，在这里有摹写的意味。
D.本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。
10、下面对课文内容的理解有误的一项是（C ）
A.第１段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。
B.雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。
C.“旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。
D.介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是要说明雕刻家有很高的技艺。