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学校说说大全

发布时间:2024-03-28 16:47:59 影响了:

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学校说说大全篇一:搞笑雷人的校园说说

搞笑雷人的校园说说

时间:2016-07-11 来源:未知 作者:秩名 阅读:17次

1、上课盼下课,上学盼放假,我的目标一直都很执着。

2、逃课,是一个人的狂欢,上课,是一群人的孤单。

3、学校啊!你虽然得到了我的人,可是却得不到我的心。

4、青春就是疯狂的奔跑,然后华丽的跌倒,爬起来,再跑。

5、从小学到大学,唯一不变的就是一颗不想念书的心。

6、上学的心情比上坟都沉重。

7、失败是成功他妈,那我已经有很多妈了,可一个怀孕的也没有。

8、自从把闹钟设成忐忑,每天连滚带爬的起床,从没迟到过。

9、老师,如果你再无视下课铃,那么我们就要无视上课铃。

10、我喜欢上学,只是不喜欢上课。

11、每次考完试我都安慰自己,没事,重在参与。

12、学校是殡仪馆,班是火葬场,老师是阎王。

13、没有不好的学生,只有不会教育的老师。

14、只要心中有课,走到哪里都是上课。

15、开卷和闭卷的不同就在于,一个在上面抄,一个在下面抄。

16、讲不讲是您的事,听不听是我的事。我的事,你管不着!

17、小时候肚子疼是正常的。现在肚子疼别人说你来月经了。

18、如果没有作业,没有测验,没有考试,没有家长会,我想我会很喜欢上学的。

19、听到老师说又要开始罚钱,我就知道是他工资花完了。

20、上学的时候总想玩电脑,放假了只能对着电脑发呆。

学校说说大全篇二:熟悉的校园—说说我的校园

3)三年级在几楼?4)学校让住宿生居住的地方叫什么?

5)我们学校的校训是什么?

6)我们学校的校训是什么?

7)学生吃饭的地方叫什么?

8)学校的标志性景点是什么?

三、说一说,自己最喜欢学校的哪个地方

1、教师:同学们,我们生活在学校里,你对学校一定了解了很多,一定有你喜欢的地方,请同学说说你最喜欢的地方好不好?

2、让学生上台,说说最喜欢学校的哪个地方? 哪个地方印象最深刻?

3、表扬:同学们讲得真好,真了不起。老师翘大拇指表扬大家。

4、教师:听了同学们叙述,老师也觉得我们的校园真不错。

5、过渡:有一名潍坊的小作家写了一篇文章赞美他们校园,我们先来欣赏一下。 教科书28页《我们的校园》

6、指名学生,有感情地朗读.

四、情感升华

1、激情谈话:同学们刚才说了不少关于我们校园的话,这就是我们朝夕相处的校园,我们每天在这里安静的学习,快乐的玩耍,你打算怎样把我们这美丽的校园用不同的形式介绍给你的朋友呢?

2、教师引导学生选择自己喜欢的介绍方式,比如做资料卡、写解说词、写儿歌、画画、写文章等。

3、教师:小组可以以“我们的校园”为题写写校园,合作完成。

4、作品展示。各小组学生选一名代表向全班同学介绍本组的作品。

5、学生评价:哪组选择的方式恰当?哪组写的有新意?

6、教师小结:学校的美在大家的每一个音节中流动,对学校的熟悉之情从大家的每一个词句中流露出来。我感到我们的学校更可爱了,更温馨了。

当堂练习:

1填空

学校分为:( )( )()

学校说说大全篇三:说说我们的学校

我爱我们 的学校

说说我们的学校

教学目标

1.引导学生观察插图,从中了解不同地域条件下不同的学校生活;

2.让学生知道自己学校的地理位置、学校环境、学校设施等;

3.通过说学校,培养他们“热爱学校,关心学习”的思想感情。 课前准备

1.介绍乡村学校和城市学校的录像;

2.介绍我们学校的录像和有关新型学校的课件图片资料;

3.学校部分荣誉奖状的复印件或照片;

4.组织学生用多种途径搜集有关学校的资料。

课时安排

2课时。

第一课时

一、教学目标

1.通过观察插图,让学生了解不同地域条件下不同的学校生活;

2.结合学生的生活实践,让学生用自己的语言讲述他们对学校的感受。

二、重点和难点:参观学校

三、准备:观察学校

四、教学过程

(一)谈话引入新课

小朋友,我们已在学校里生活了两年多了,大家熟悉我们的学校吗?(生:熟悉)你能说说我们学校怎么样?(生:环境很美。??)现在,有一位××小学301班的小朋友来到了我们的教室,他要向你们介绍他的学校,你们想听吗?

(二)了解乡村小学

1.我们请这位小朋友给我们介绍一下他们的学校。(请一位学生扮演乡村小学的学生,上台介绍乡村学校,并投影出示插图1)介绍内容:我们的学校是一所乡村小学,处在青山绿水怀抱里,学校旁边有一条清澈的小溪,溪水里小鱼儿在尽情地嬉耍。学校里有一大片橘林,空气可新鲜了。到了秋天,橘树上挂满了黄橙橙的橘子,就像一盏盏小灯笼,好看极了!我们的老师对我们很好,下课时常常和我们一起在操场上做有趣的游戏。同学们的活动内容可多了,有跳绳、踢毽子、拍皮球??对了!我们操场上又砌了几张乒乓球台,课间活动更好玩了。

2.听了这位小朋友的介绍,你有什么感想呢?(学生答:他们的学校很美;他们的老师很亲切;学校里,小朋友生活得很愉快??)

3.耳听为虚,眼见为实。现在,老师带你们去参观一下他们的学校,了解一下乡村学校里小朋友们的学习生活,好不好?放映介绍乡村学校的录像。

4.参观完了乡村学校,你想对乡村学校的小朋友说句什么话呢?(请几位学生说)假如你是那所乡村学校里的小朋友,你会怎样对待你的学校?(生:我会爱护学校里的一草一木??)

5.教师小结:乡村小学场地、条件有限,但是老师和同学们都能突破空间的局限,让课间生活丰富多彩,使课间活动更好玩。学生们在那简朴的乡村学校里愉快地学习生活,他们都非常爱自己的学校。

(三)了解城市学校

1.刚才,我们了解了乡村学校的环境和那里小朋友的学习生活。但是,在我国除这些简朴的乡村学校外,还存在着许多具有现代化气息的城市学校。老师带你们去大城市里参观一下这些学校,好不好?放映介绍城市学校的录像(配有介绍的录音)。

2.参观完了城市学校,你觉得城市学校怎么样?(生:城市学校也很美;城市学校里小朋友的学习生活很丰富;??)那谁能学着刚才那位乡村小学的小朋友那样介绍一下城市学校吗?开展竞赛活动看谁介绍得最具体。(给优胜者佩戴上自制××城市学校的校徽。同时,在学生介绍时,教师利用课件出示有关的设施,加深学生的印象。)

3.通过上面的学习,我们已经知道乡村学校和城市学校有着许多不同之处,但它们也有着许多相同之处。那么,它们有哪些相同之处呢?四人小组讨论,然后指名回答。(生:乡村学校和城市学校都是小朋友学习知识的地方;乡村学校和城市学校里的小朋友们都生活得很愉快??)在学生回答的基础上,教师引导学生体会到不同学校、不同地方的孩子有着不同的生活,但学校带给他们的快乐却是相同的。

(四)布置作

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业,准备下节课的主题活动

1.以上,我们了解了乡村学校和城市学校的情况,下节课老师要请小朋友们介绍一下我们自己的学校。现在,请小朋友们说说,对于我们学校,你想了解一些什么?又想对同学们介绍哪些方面的情况呢?

2.根据学生的问题,设计“我们学校的过去”、“我们学校的荣誉”、“十年后我们的学校”等主题,分组课后查找资料,询问老人、设想未来,看哪一组准备得最充分。

第二课时

一、教学目标

1.让学生进一步了解学校,从而激发学生对学校的热爱之情。

2.通过了解学校的变化,让学生知道我们的祖国在迅速发展。

二、重点、难点:说学校

二、教学过程

(一)谈话激趣,引入新课

上节课,我们已经参观了乡村学校和城市学校,知道了这两种学校的环境、设施,以及学校里许许多多的事,也知道了那里的学生都热爱着自己的学校,并为自己能在这样的学校里学习而感到自豪。而我们的学校位于小镇之中,兼有乡村小学和城市小学的特点。小朋友们在这里生活了两年,已经很了解我们的学校了。今天,我们学校来了一位小客人,你能向他介绍一下我们学校的环境和设施吗?

(二)学习新课,了解学校的环境和设施

此主题活动的形式,全班学生用各种方式交流自己搜集整理的关于学校的材料。

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