幼儿文明礼仪画丛

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幼儿文明礼仪画丛篇一：幼儿文明礼仪画展

***幼儿园2010年“幼儿文明礼仪教育” 课题研究实施方案礼仪教育是当前精神文明建设的一个主要课题，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生

发展有着十分重要的意义。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养

幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。

为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的

礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究，决定于2010年9月开

始开展幼儿礼仪教育实践活动。特提出如下实施方案。

一、幼儿礼仪教育实践活动的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“八个为荣、八个为耻”为言行准绳，

力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增

强幼儿德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素养，努力

营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，扎实推进校园文明建设，加快构建文明和谐的校园。

二、幼儿礼仪教育实践活动的目标

（一）总目标

以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，

对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；教育幼

儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交

往讲礼仪，社会活动讲文明”； 通过幼儿在园的一日活动及家庭、社会生活中进行礼仪教育

的尝试，帮助幼儿养成良好的行为习惯，与人交往的技能，能与人友好相处，能够按社会规

则行动。提升家长和教师的文明素质，从而促进幼儿园发展。通过主题宣传和教育实践活动，

使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行为的“小天使”，形成“人

人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼

儿园的知名度和美誉度。

（二）分目标

1、健康领域目标

（1）指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。

（2）帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生

的习惯。

2、语言领域目标

（1）养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

（2）教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯。

3、社会领域

(1）乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好。

（2）知道对错，能按基本的社会礼仪规则行动。

（3）在生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则。

4、科学领域目标

（1）结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然中的美，初步了解自然与自己生活的关系。

（2）引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学

的兴趣。

（3）引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。

（4）为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。

5、艺术领域目标

（1）引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验；培

养幼儿表现美和创造美的情趣。

（2）为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，理解并积极鼓励幼儿与众不同

的表现方式大胆表现。

（3）为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。

（二）分目标（渗透目标）

1、日常生活目标

（1）在日常生活之中，随人、随事、随时、随地、随境地进行随机教育，将幼儿礼仪教

育贯穿于幼儿一日生活之中。

(2）营造良好礼仪教育的物质环境与心理氛围，教师、家长注意自身的言行举止，以积

极的情感态度，树立良好的礼仪榜样。

（3）各班活动室内开辟礼仪教育阵地，定期创设礼仪环境。

2、家园联系目标

（1）形成幼儿园、家庭、社区三结合的大的教育环境，充分利用各种资源、为幼儿的健

康成长服务。

（2）鼓励家长参与教育过程，尊重吸收合理的建议。

（3）充分利用家教园地等形式向家长介绍相关知识，形成正确礼仪教育观。

（三）具体目标

幼儿礼仪教育阶段目标体系。 篇二：幼儿园画展 篇三：幼儿画展

幼儿画展 幼儿画展 活动目标：

1．通过活动提高幼儿对纸盘画的兴趣。

2．欣赏其他班小朋友的作品，感受不同材料下的美术作品。 材料准备：

1、本班幼儿画的纸盘画。

2、各班幼儿的美术作品。

3、照相机 活动过程：

一、“谈话导入”

1、小朋友们我们蔚斗分园举办了小朋友的画展，你们想去看看吗？

2、这次画展不仅有哥哥、姐姐的美术作品，还有我们小朋友自己画的纸盘画。

3、教师小结：我们要排好队去参加画展了，参观完之后请小朋友来说说你最喜欢那一幅

画，为什么喜欢他。

二、“参观画展”

1、先参观大班的纸箱画。请幼儿找出自己最喜欢的一幅画。

3、参观小班的纸筒画、纸箱画、纸盘画。请幼儿找出自己最喜欢的作品。

三、我最喜欢的美术作品

1、请小朋友说说为什么喜欢这幅美术作品。

2、老师进行小结。

三、延伸活动

1、为小朋友和喜欢的作品拍照。

2、请小朋友和自己的作品合影。

反思和建议： 小朋友们对自己画的纸盘画都很满意，走进篮球场就很兴奋的说这个是我画的呀，对于

参观其他班的美术作品，孩子们的兴趣也很高，一直会说：这个画的真漂亮呀。在最后的拍

照环节孩子们也很兴奋，不停的摆出各种动作。和作品合影。篇四：芳芳幼儿园“六一”画

展活动邀请函

芳芳幼儿园“六一”画展活动邀请函 亲爱的家长朋友们：

又是金色六月时，孩子们最快乐的节日——“六〃一”国际儿童节来到了，让我们由衷

的对孩子们说一声“节日快乐！”祝愿孩子们在我们的呵护培养下健康、快乐、茁壮成长！ 为了让孩子们在自己的节日中快乐地展现自我，体验成功，感悟成长，幼儿园组织了精

彩的庆“六一”画展活动。特发此函邀请各位家长莅临我园指导。 本次展出大、中、小三个年龄段幼儿的绘画作品。每个孩子都是充满想象力的天才, 他

们用手中的画笔描绘出色彩斑斓的世界，把幼儿园的装点得格外亮丽，富有生机。相信今年

的“六〃一”会给每位家长和孩子们留下最美好的回忆！活动时间：2013年5月 号地点：芳芳幼儿园

孩子的快乐和进步始终是我们最大的欣慰！真诚希望您能与我们一起度过这个难得的亲

子时刻，一起见证孩子们的成长与进步！ 芳芳幼儿园

2013-5-18篇五：感恩节幼儿园亲子画展方案 感恩节亲子画展方案

一、主题说明：

自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为

名句。

在一个文明的社会，知道感谢，是很必要的；这也是建设和谐社会的重要要求，可促进

社会各成员、群体、阶层、集团之间的，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助和关爱。 在

此感恩节来临之际，特举办一场以“爱在我心中”为主题的亲子画展。以亲子作品展的形式

呈现，让孩子们学习换位思考，珍惜朋友。让孩子们将目光对准我们身边的城市，对准美好

的生活。通过充满童真、充满智慧、充满创造的捕捉，展现我们的爱。

二、活动目的：

1：通过此次主题绘画使幼儿懂得感谢、感激，理解父母，真诚地去体贴关心别人，怀有

一颗感恩之心。

2：此次亲子画展能使幼儿与其父母在绘画的过程中能够有更多的语言交流，促使父母与

幼儿关系相处更加融洽、协调。

三、作品要求：

1：活动采用亲子方式进行，幼儿制作为主，家长指导为辅。 2：表现形式不限(例如：线描、油画棒、刮画、拼贴画、撕画、指纹印画、泥塑等) 3：

作品要附上文字说明。

四、奖项设置：

在收集上来的作品中，我们会本着公平公正的原则，邀请家长与幼儿一起进行作品参观

及评选投票活动，以此评出各类奖项如最佳创意奖，最佳温馨奖，最佳制作奖等

五、作品展示阶段：

1：通过家园联系栏、家校互动等多种途径对获奖作品进行展示

2：鼓励家长在观摩后相互谈谈感想（活动反馈的形式）。

六、活动时间：

2011年11月7日——2011年11月11日

七、活动流程

（一）宣传发动阶段：

1、各班级通过家园联系栏、海报、家校互动、个别家长约谈等方式，向家长宣传活动的

开展情况和要求。

2、各班教师拟定活动通知，并发放给每位幼儿家长。

（二）作品收集阶段：幼儿作品以班级为单位，先由班级老师挑选出优秀作品，再交到专业组美术室进行二次

评选。

（三）作品展示阶段：

1、邀请家长与幼儿一起进行作品参观及评选投票活动。

2、通过家园联系栏、家校互动等多种途径对获奖作品进行展示交流。

3、鼓励家长在观摩后相互谈谈感想（活动反馈的形式）。

幼儿文明礼仪画丛篇二：文明礼仪绘画图片

《学文明礼仪，创和谐校园》主题班会 11美术班

时间：2012.3.19第八节课地点：11美术班教室

参与人员：11美术班全体人员 甲：敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好! 乙：今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布：11美术班主题

班会——学文明礼仪，创和谐校园 现在开始 甲: 同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无

关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材

有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。 乙：首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言? 让

我们掌声有请

（针对以上小品场景，同学们进行2分钟评论） 甲:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说

[同学发言]

乙:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂.甲：礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西

周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明

建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗？ 乙：我们升国旗是我

们要做到哪些礼仪？

（升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名

中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国

旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国

旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。）甲：就像这位同学所说的我们在升国旗时一定要严肃乙：我们在学校内要怎样做到文明礼仪？ （我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大

点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容

仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的

范围。）

甲：她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。 乙：那我们在公共场合呢？（在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售

人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安

排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。）乙：她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的职高生。乙:

刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有两位同学把它们编成了一个”两句半”方便大家记

忆,现在看他们的表演——做文明好少年甲：有请

乙:感谢三位同学的精彩表演,下面, 现在让我们轻松一下，做个小游戏，名字叫做《你

猜，我做》。 甲：游戏规则很简

单，我们共选两组同学，进行比赛，猜词语时，不得出现发音与猜的词语中相似的字，不能

用英语。能过3个词语即可过关，连续三次失误取消游戏资格。 给大家一个小提示，都是与

文明词语有关的。

乙：游戏玩过了我们看一些图片,看看它们是不是发生在我们的身边,我们看到这些有什

么感慨?

[同学回答]

甲:上面我们看到了一些不文明的行为,那么老师有什么看法呢?采访老师

乙：您是怎样看待文明礼仪的?乙：您是怎样看待学生随口骂人这一现象的? 乙：当您听见有同学骂人时,您会怎样阻止和教育呢?甲：感谢老师的发言和教育，我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪

之邦”著称于世，饭店服务班作为全校礼仪的标志班。应该为全校同学树立一个榜样。带动

全校同学都做一个文明礼貌的人，所以，我倡议11美术班所有同学做到以下几点： 甲： 尊敬师长尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育 乙： 友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待 甲： 举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不(转 载 于:wWw.HnnsCY.cOM 博文学习网:幼儿文明礼仪画丛)破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，

不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止 \ 乙： 仪容仪表：不穿奇装

异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，

女生不化妆

甲:我们会努力做到以上几点,请老师监督我们! 乙：大家还记得刚开始的那个小品吗?他们通过学习之后,有什么改变吗?大家一起来看.第二部分：开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。 甲:看到他们现在的表现,我们很高兴。这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起唱

出我们的心声??

甲乙：现在我宣布11美术班“学文明礼仪，创和谐校园”主题班会到此结束!篇三：文

明礼仪图片 篇四：文明礼仪活动方案 文明礼仪活动方案

南昌市城北学校 王安华

一、指导思想：

二、班况分析：

一（四）班共有学生52人，有一部分学生能做到基本的礼仪常识，但大多数学生缺少这

方面的知识，因此有必要对孩子进行宣讲。

一、文明礼仪内容及目标：

（1）用餐礼仪：学会正确的用餐姿势；注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁；初步

学会与人共餐时的礼节。

（2）仪容仪表：能养成保持身体和服装整洁、卫生的习惯；学会用正确的姿势坐、站、

走。

（3）交往礼仪：在与人交往中，养成使用礼貌用语的习惯，初步学会与人交谈的礼节；

初步学会作客的礼节；能尊重父母、长辈，会根据具体情况与他们打招呼。

（4）公共场所礼仪：初步了解“七不规范”的要求，能遵守公共秩序和交通规则；在公

共场所活动时，能谦让，会尊重和原谅别人。

（5）学习礼仪：在活动中做到会举手、会听，服从活动的规则；在活动室内做到三轻：

走路、说话、搬桌椅轻轻；学会商量，能尊重别人的意见；观看同伴的演出时，能保持安静、

四、活动内容：

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于整个礼仪教育主题活动中。学习礼

仪：通过一些图片和儿歌、故事、礼仪教育短片等形式，让学生学习一些与自己生活密切相

关的礼仪文化。实践礼仪：让每位学生都参与到活动中来，成为礼仪活动的主体。教师有意

识的开展一些礼仪实践活动。展示礼仪：通过开展一些礼仪风采展示，儿歌、故事、绘画比

赛，文明娃娃的评比等来展现班里文明礼仪活动开展的效果。 具体实施内容：

一、创设礼仪教育的环境。

1、在墙饰上展现出来一些文明礼仪的内容：如墙饰上布置好爱护公物、尊敬老人的一些

内容，把墙面布置和礼仪教育结合起来。

2、开展宽松的活动环境：在一些活动中，把礼仪教育融入进取，如：开展游戏活动时，

把礼仪教育融入进去：做客的礼仪，招待的礼仪等等。

3、利用一些餐后活动时间，向学生讲述一些礼仪方面的故事、看一些礼仪方面 短片；如：孔融让梨等。

二、提供学生实践的机会。

1、让学生每天下午进行评论：我是文明好娃娃。说说自己每天的文明行为，评出一周的

文明娃娃。

2、在操场玩耍，教育学生有礼貌的和其他班的老师、小朋友问好。有礼貌的对待每一个

人。

具体安排如下：

三月1日——三月6日：文明礼仪的环境创设，文明礼仪儿歌比赛三月9日——三月13日捡花圃垃圾和讲述文明礼仪小故事 三月16日——三月20日文明礼仪的儿歌，文明礼仪方面的绘画比赛。 三月23日——

三月27日明礼仪知识小竞赛，评出三月份的文明娃娃。

幼儿文明礼仪画丛篇三：简单文明礼仪图画

文明礼仪图片 篇二：文明礼仪图片 篇三：文明礼仪图片 篇四：二年级文明礼仪主题班会 “文明礼仪”主题班会二年级

活动意义：

通过本次主题队会，让学生进一步认识和了解文明礼貌用语，在日常生活中会正确运用

礼貌用语，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，

做一个“讲文明、懂礼貌”的好学生。 活动准备：

歌曲、课件等。

活动过程：

甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好，我是二年级的班长—张娟桃。 乙：我是二年级的学习委员—张佳妮。合：首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。 甲：合着欢乐的节拍，我们

又长了一岁。

乙：做一个讲文明，懂礼仪的小学生，是我们共同的心愿。 甲：文明人要有良好的

行为，

乙：文明人要有良好的习惯，甲：同学们，就让我们一起来学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、有礼貌的好学生。 合：《礼仪之花心中开》主题班会现在开始！ 乙：首先请班主任巩老师讲话。师：同学们，文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，从懂事起，爸爸

妈妈就给我们教了许多文明礼貌用语，上学后，老师又给大家讲了许多文明礼仪知识，提了

许多文明礼仪要求，我们班大多数同学都能做到讲文明、懂礼仪。但也有一些做的不太好的

同学。今天，我们开这次班会，目的就是让同学们进一步强化文明礼仪知识，规范自己的言

行，让文明之花开满我们的班级，开满我们的校园，让礼仪之花处处开放。 甲：同学们，我们已经知道了许多文明礼仪知识，你们能把知道的礼貌用语展示给大家

吗？

（观察写的好的同学，老师把准备的词条贴在黑板上。）乙：同学们知道的礼貌用语还真不少，告诉大家，我们班还有一位细心的小观察员呢，

他观察了我班同学的礼貌行为，并且请老师记录了下来，让他来讲一讲吧。 小观察员（张喆）：通过我的长期观察，我发现我们班的李晶和李转同同学，对老师、对

同学都特别有礼貌，有一天，我就请老师拍下了他们上学时的镜头，请大家看一看。 看

完之后，你觉得他们俩做得好不好，说说你的看法。 大家说的真好，这说明我们都是讲文明有礼貌的好学生。 甲：我们班的文明礼仪监督员，是一个又有礼貌、又称职的好同学，他在平时的观察中

也发现了许多现象，请他来说一说。监督员（李晶）：课间我在楼道里发现了一些现象，我用图画把它们记录了下来，请大家看一看，你们认为那些做得好，哪些做得不好，为什么？ 看来大家都能明辨是非，课间休息时，如果我们不文明休息，就有可能发生不安全事故。

给我们自己或他人的身体造成伤害。现在我以文明监督员的身份号召大家课间不在教室大喊

大叫，不在楼道打打闹闹，见到老师和同学走过来，要主动打招呼、要让道。（全班同学齐读：

课间不在教室大喊大叫，不在楼道打打闹闹，见到老师和同学走过来，要主动打招呼、要让

道。）

乙：只有课间文明休息，我们才会健康快乐。我们班的体育委员真是一个负责任的好干

部，请他来讲一讲平时在整队时观察到的一些现象。 体育委员（张虎强）：我们班的许多同学在站队时都能做到快、静、齐，但也有的同学在

升旗仪式时，没有站好，请大家看看下面升旗仪式的画面，看完以后，你想说什么？。（播放

升旗的视频）

每周一的升旗仪式，是一次非常庄重，严肃的集会，看到国旗冉冉升起，我们高唱国歌，

心中激荡着浓浓的爱国之情，大家必须做到“升国旗，行队礼，唱国歌，要肃立”。（全班同

学齐读：升国旗，行队礼，唱国歌，要肃立） 甲：不仅升旗仪式要做到，其他集会也要做到一切行动听指挥，安静听讲，不吵不闹。

老师在给我们上课时，不但给我们讲了许多知识，还特别注意知道我们的文明礼仪行为，下

面请老师给我们讲一讲我们上课时的情况。（播放上课、下课时的视频） 乙：请同学们仔细观看这组视频，看完后谈谈你的想法。 师：同学们刚才观察的非常仔细，同学们上课时要做到专心听讲，认真思考，积极回答

问题，同学回答问题时，我们要认真听，若有不同意见，等同学回答完，举手等老师允许再

作回答。下课了，我们要有秩序的走出教室门，以免损坏别人的学习用品和教室桌椅。同学

们，你们已经知道那么多礼貌用语，而且会对同学们的行为做出判断和评价，现在老师想知

道你们会不会恰当地使用礼貌用语，请大家同桌俩人进行情景表演，用上恰当的礼貌用语，

现在开始。（四组同学上台表演）甲：文明，让我们举止文雅，乙：礼仪，让我们友好相处。甲：下面请我们班的四位宣传员给我们表演他们精心准备的快板：《礼仪之花心中开》。清晨起，无懒意，红领巾，不忘系。向家长，说再见，遇同学，互问好。家长送，指定地，出校门，排成一。见师长，忙行礼，用尊称，勤问好。升国旗，行队礼，唱国歌，要肃立。上课时，守纪律，要发言，先举手。提问题，有礼貌，先站直，再开口。勤学习，是本分，好习惯，早养成。下课时，健身体，不打闹，不乱吵。上下楼，靠右行，不乱跑， 无声息。

集合时，快静齐，吃早餐，守秩序。爱同学，乐助人，讲文明，懂礼仪。要诚实，不说谎，敢认错，益成长。放学时，心不急，向老师，致谢意。新世纪，讲文明，树风貌，我们都是好儿童，好儿童。 （全班同学齐读一遍）甲： “礼仪之花心中开”主题班会到此结束。请年级组长赵老师讲话，大家欢迎。乙：谢谢老师对我们的教诲，我们要听老师的话，做文明事，成文明人。（全班同学：谢

谢老师）

合：让我们在《咱们从小讲礼貌》的歌声中结束今天的班会。