文明礼仪三年级备课
文明礼仪三年级备课篇一：三年级礼仪教案
三年级礼仪教案
讲文明 、讲礼仪
教学目标：
1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面。
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的
文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学过程：
一、在“师生问候”中导入
1. 师生上课互相问好
2. 导入：同学们，刚才我们之间进行了简短的问候，我们这么做体现了什么呢？（指名回答）学生回答后教师过渡：是的，这说明大家都很有礼貌，我国就素有礼仪之邦的美称，讲文明、讲礼仪是中华民族的传统美德，这节课我们就来谈论有关礼仪的话题。（板书课题：讲文明 讲礼仪）
二、在“生活片段”中明理
同学扮演各种礼仪不端正的人 ：
1. 服装不整齐：拉链不拉，领子没翻，正反穿错，扣子扣错
个人仪表：女同学（长发）披头散发、（短发）不梳理、
乱糟糟，男同学留长发，手指甲较长又很脏，
嘴角边留下食物的痕迹，耳朵后边黑乎乎的
2. 学生看后，教师提问：
（1）你认为他们的做法对吗？
（2）如何改正呢？
教师总结过渡：看来我们都知道了如何来做到文明礼仪，但生活
中也有这样的一些人，请大家接着讨论“生活片
段”（二）。
3.小组围绕以下问题讨论：
（一）在校内遇到下列情况该怎么做：
（1） 参加升旗仪式时
（2） 参加集会时
（3） 在校着装有什么要求
（4） 应经常使用哪些礼貌用语
（5） 在校听老师讲课时怎么做
（二）在校外遇到下列情况该怎么做：
（1） 放学回家见到家长时
（2） 在家中吃饭时
（3） 对待客人或外宾时
（4） 递送物品时
（5） 乘车时
（6） 在校外见到长辈或同学时
5.学生交流汇报
教师总结过渡：大家讨论得较全面，实际上我们说的这些就是小学生礼仪规范。（板书：小学生礼仪规范）
三、在“礼仪规范”中知行
1.播放《仪表礼仪与仪式礼仪》的内容
2.看后各抒己见谈谈自己今后该怎么做呢？
3.学生齐读一遍总结：
现在我们知道了仪表礼仪与仪式礼仪的具体要求，今后就要用它来指导自己的言行。这是我们小学生应该遵守的礼仪规范。也是为世博做点贡献。
五、总结
同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基， 是我们健康成长的臂膀。没有了文明，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对己对社会又有何用呢？“千学万学学做真人”，说的就是学习应先学会做人。学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪之花在校园，在社会处处盛开。让我们做一个文明人，争当文明礼仪好少年。
教学后记：
升旗仪式的礼仪
学习目标：通过学习，让学生明确为什么要进行升旗仪式，升旗仪式时的正确姿势。
学习过程：
一、导入
1、提问：
同学们，你知道升旗时要做到什么吗?你是怎样做的？
学生自由说
2、小结： 举行升旗仪式时，要严肃、庄重，面对国旗行注目礼，升降国旗时，凡在场的师生要停止一切活动。 服装统一、精神饱满、庄严肃穆、队伍整齐，敬儿童团礼时，眼睛要正视国旗。
3、这么做的原因是什么？
国旗是国家的象征，举行升旗仪式，就是告诉人们祖国的利益高于一切，作为一名小学生，我们要热爱自己的祖国。
二、训练学生升国旗时的礼仪
1、分组训练敬少先队队礼，其他几组学生看他们的动作是否正确。
从站的姿势、眼睛的视角、少先队队礼动作是否到位来训练。
2、全班敬少先队队礼，注意正确的姿势。
教学后记：
仪表礼仪
一、 教育目标
1、知道什么是仪表礼仪。
2、知道仪表礼仪具体要做到哪些方面。
3、能将学到的礼仪在以后的生活中予以落实。
二、 过程
（一）、理解什么叫仪表礼仪？
仪表仪容是一个人精神面貌的外在表现，是一个人文化修养的体现。小学生的仪表仪容应该符合小学生的身份、年龄特点，以整洁、大方为主。
（二）学习《小学生日常行为规范守则》的礼仪要求
1、头发不烫发，不染发，不理光头。男生头发前不过眉毛，侧不过耳朵，后不过领；女生长发要扎起来。
2、经常洗澡、洗头，头部无异味。不留长指甲，不涂指甲油，指甲内无污垢，饭前便后要洗手，保持手部干净。
3、每天早、晚必须洗脸、刷牙。中午饭后要做好脸部清洁工作，保持面部干净。
4、学生服装必须整洁。外衣纽扣、拉链必须完好。周一和重大活动，学生必须穿全身校服。
5、上学时应该佩戴绿领巾，绿领巾要保持干净和完整。
6、书包必须保持整洁。在上学放学路上，书包的外部拉链必须拉上。
文明礼仪三年级备课篇二：三年级文明礼仪课教案
三年级文明礼仪课教案
教学目的：
1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。
2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。
教学重点：
提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。
教学难点：
促进学生共同创建和谐课间。
课前准备：课件
教学过程：
一 、情境导入
1、渲染课间情境。
（课件：播放学生欢快的课间活动画面，配以《课间十分钟》的乐曲。） 师：灿烂的笑脸，远眺的双眸，有趣的游戏，这是一个多么轻松、快乐的课间十分钟啊！
2、引发思考，组织交流。
师：可就在这轻松、快乐中，有时也会有不和谐的音符出现。
（课件：播放爬高、打架、跑闹、乱扔垃圾、室内大声喧哗、乱翻他人物品等课间不良行为。）
师：看到这些情景，你想说些什么？
（学生结合画面及自己实际观察到的课间不良行为交流感受。）
3、情感共鸣，导入新课。
师：那么，大家希望拥有一个怎样的课间呢？
创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我安全、文明、快乐的和谐课间。
（板书课题：共创和谐课间）
二、深入交流
1、谈身边故事，树立正确形象。
（1）引导学生发现身边亮点
下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？
（2）组织交流
在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。 如：①准备下节备品。
②有秩序上下楼。
③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。
④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。
⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。
⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。
⑦极目远眺，保护视力。
2、联系实际，选择适度礼仪
（1）讲述礼仪现象
文明礼仪三年级备课篇三：小学三年级文明礼仪教案
三年级文明礼仪全册备课
我们中华民族是具有50(来自:www.hnnSCY.cOm 博文学习 网:文明礼仪三年级备课)00年文明史的“礼仪之邦”，要继承和发扬这一美德，就要从小做起，教育学生学会做人，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年。为了把这一工作扎扎实实地开展好，特制定本学期文明礼仪教学计划如下：
一、教材分析及内容
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有尊敬父母礼仪、问候礼仪、餐桌礼仪、进校礼仪、升降国旗礼仪、上课礼仪、集会礼仪、旅游与参观礼仪、购物礼仪、电话礼仪等。
二、学生分析
这些学生中大部分学生文明礼仪，学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、公共礼仪等方面做得很好，在校团结同学，尊敬师长，学习认真刻苦，课上勇于举手回答问题，作业认真按时完成，遵守校规校纪。在家是孝敬父母的好孩子，主动帮家人承担力所能及的家务，听从父母教导。
三、教学目标
1、学“规范”用“规范”，使“规范”深入人心，约束学生的日常行为，力求学生“知”与“行”的统一。
2、通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。
3、教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。
4、开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。
5、通过评选“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内学生中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。
四、教学措施
1、创建文明礼仪良好环境氛围。根据每日工作重点布置有关墙饰、展牌、宣传标语或警示语；
2、将规范训练落实到学生的日常生活管理中。在常规教育教学工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首位，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。
3、开展文明礼仪教育主题活动。
4、开展文明礼仪评比竞赛活动。每月开张“文明小天使”和“文明小少年”评比活动，通过学生主体的相互监督和自我教育，保证学生的文明礼仪习惯的培养和提高。
5、与家庭教育、社会教育相结合，做好不定期的家访工作，了解学生在家中的礼仪习惯，有针对性地开展工作，共同促进学生文明礼仪的养成。
6、与学科教育相结合，密切联系其他任课教师，共同做好本班学生的文明礼仪教育。
7、倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。
8、进入车站、公园、社区等地，通过发放宣传资料，制止不文明现象。
五、教学进度
第一单元: 校园礼仪篇 第二单元:家庭礼篇第三单元：社会礼仪篇
2016.9
小学生文明礼仪教案
上学 了
教学目的：
1、通过学习，知道基本的校园礼仪知识
2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生
教学过程
一、导入
同学们，这一节课是我们的礼仪课。礼仪知识有很多，这节课我们就先学习上学时的礼仪知识。
板书课题
二、学习新知
1、小组里互相说一说上学时应该怎样做
2、班内交流
3、仔细观察课本第4页及第5页的图，然后再说一说知道了什么以及还要怎样做？
4、教师小结：上学时的礼仪知识有很多，不仅仅是互相问好，比如守时、穿戴整洁，这些也都是讲文明、懂礼仪的表现。
5、齐读上学三字歌
6、演一演：
请学生分别扮演老师和同学，表演上学时可能遇到的情况，以及该怎样做，巩固所学的礼仪知识。
7、课堂小结：说一说这节课你有哪些收获，以后准备怎样做
专 心 听 讲
教学目标：
1、培养学生专心听讲的习惯。
2、培养学生积极发言和善于倾听别人发言的习惯。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、背诵儿歌导入。
1、课件出示儿歌：
听到铃声响，快快进课堂，书和文具盒，放在桌子上。
上课专心听，小手放桌上，发言要积极，声音要洪亮。
2、通过这首儿歌，你明白了什么？生讨论交流。
3、揭题 今天我们就来学习 第2课 专心听讲
二 、学文明
1、出示课件（课文插图）
师过渡：同学们，这是我们上课时的照片，你们看，大家做得多端正啊！听得多认真啊！你们知道，这样有什么好处吗？
2、讨论交流。
3、学习儿歌 。
眼睛认真看，耳朵注意听，
一心不二用，做个好学生。
三 、拓展延伸
1、讨论交流：上课除了认真听讲以外，还应该做注意什么？