中小学文明礼仪教育短片
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中小学文明礼仪教育短片篇一：中小学文明礼仪教育演讲稿
小学生文明礼仪教育讲话稿
德育处 陈国瑜同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个讲求、崇尚接人
待物温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。每个人的举手投足、音容笑貌，无不
体现出个人的气质与素养。荀子云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明
礼仪是我们学习和生活的根基，是我们健康成长的臂膀，是民族素质、国体形象的体现。 文明礼仪不是抽象的概念。它体现在我们的一颦一笑、一言一行中。文明礼仪是路上相
遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是与人相处时的亲切真诚，是见到师长时的问早问
好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”。文明礼仪体现在我们学习和生活的一切细节之中。
文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。 人字的结构很简单，一撇一捺，但写起来容易做起来难。所以，我们要经常性地思考，
“我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人？”做怎样的人，一百个人会有一百种答
案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个讲文明、懂礼仪的人。为促进文明礼仪风尚的日趋浓厚，推进校园和谐，希望我们大家共同做到：
1、 参加升国旗仪式，做到快、静、齐，衣着整洁、脱帽肃立，行注目礼。
2、 参加集会严格守纪，观看演出、比赛做文明观众，不起哄，适时适度鼓掌致意。
3、 仪容仪表端庄大方，不烫发，不染发，不留披肩发，不化妆，不佩戴首饰。
4、 不打骂人，不说脏话，不高声喧哗，不叫侮辱性绰号，不欺负弱小。 作为学生，除
了在学校学习科学文化知识之外，还要学会做人，学会接受老师的谆谆教诲和批评教育。尤
其是在自己犯了错误的时候，理应有颗悔过之心，去面对自己的错误，改正自己的错误。而
那些顶撞辱骂老师的现象，更是我们当代中学生所不耻的行为。尊敬老师、尊敬长辈、尊重
他人，是我们每个中学生首先要具备的最重要的礼仪。 同学们，“天下大事，必行于细”，讲文明懂礼仪重在行动。“国尚礼则国昌，家尚礼则家
大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰”。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，
当是我们的基本素养。我们既是校园文明礼仪的受益者，更是文明礼仪的创造者，每位同学
都是九中校园的文明礼仪使者。让我们携起手来，共同努力，使九中校园的明天更加文明有
礼，和谐美好！谢谢大家！篇二：文明礼仪教育发言稿文明礼仪教育发言稿
古人说：“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立足。那么，什么是礼仪呢！简单的说，礼仪就是律己，敬人的一种行为规范，是表现对他人
尊重和理解的过程和手段。 文明礼仪，不仅是个人素质，教养的体现，也是个人道德和社会
公德的体现。更是集体的脸面，更是社会大家庭。 所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质，
外塑集体形象，更能够润滑和改善人际关系。 作为中学生的我们。作为祖国未来的希望应改正自我。严于律己。应义不容辞地履行义
务，带好头，做好文明的标兵。 毫不疑问，我们每位中学生若都能讲文明，懂礼仪，那么我
们的班级，我们的校园必然会焕然一新，我们大家都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的氛
围中。 为了我们自己；为了我们的班级；为了我们的校园，为了我们的社会，同学们让我们携
起手来，讲文明、懂礼仪。 文明礼仪，人人有责。 文明礼仪，从我们做起。爱在文明、美在礼仪 敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！我是四年级班的闫琦雨，我演讲的题目是《爱在文明、美在礼仪》。有一种爱，她发自真诚，她来自心灵；她是真心，她是热情；有一种美，她飘在手里，
她藏在口里；是见到老师的问好，是遇到同学的你早；是升旗时的敬礼，是知错时的“对不
起”； 她是爱的教养，她是美的修养！ 现在我们正处在人生的关键时期首先我们学生要着装得体，符合学生身份体现出新世
纪学生蓬勃向上的风采，升旗仪式是最庄严、最神圣的，国旗下的我们要严肃、认真、敬礼、
精神饱满地齐唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂文明礼仪对老师的教育影响很大，
它直接关系着老师的教育教学。在课堂上我们要勤于思考，积极举手发言，对老师布置的作
业认真的完成。校园文明礼仪就更重要了，下课休息时，不随地吐痰，乱扔纸屑，不拿粉笔
乱写乱画。上下楼梯一律靠右行，见到老师和客人要主动问好。我们还要爱护学校的花草树
木和一切设施，不穿越绿化带，践踏草坪。进餐，放学时要排好队，不推拉。行走有秩序，
不大声喧哗，做文明学生。同学之间也离不开文明礼仪。它像润滑剂，互相理解，宽容待人，
对有困难的学生要热心帮助，只有这样同学之间才会更团结，友谊更深厚。 看看我们的少数同学吧，在家里，不和父母沟通，不分担家人的劳动，一味索取，不知
奉献；在学校里，不接受老师的教育，不认真学习，一味淘气，不知自重。这些人，不但影
响了他人，更败坏了德行。已所不欲，勿施于人；文明礼仪，重在实行！ 行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运！童年/是人生最美好的/时光，理想的种
子/将在心灵的沃土上/萌芽，梦想的翅膀/将在长空拍打，美丽的人生/将自此/起航！ 同学们，如果你/失去了今天，你/不算失败，因为你/还有明天。如果你/失去了金钱，
你/更/不算失败，因为/人生的价值/不在于金钱。但是，如果你失去了/文明，那么你/将/
彻彻底底的失败，因为你/失去了/做人的原则！人与人、人与自然，失去了/文明，将葬送和
谐；民族与民族，国家与国家，失去了/礼仪，将不会和平！文明礼仪，是保护公众的长城，
是爱护他人的神灵！
亲爱的/同学们，我们/是祖国的/花朵，我们/是民族的/未来；我们/充满激情，我们/
渴望成长！让我们/携起手来，亲近文明、践行礼仪，让文明礼仪/之花/在我们心中/绽放吧！我的演讲完毕，谢谢大家！篇四：小学生文明礼仪演讲稿 文明礼仪与我同在
我国素以“文明礼仪之邦”著称，文明礼仪之风传承至今，影响了一代又一代的中华儿
女。同学们，我们时时说文明，处处讲礼仪。那么，你是否真正做到了讲文明知礼仪呢？ 每天上学之前你有没有和爸爸妈妈说再见；见到老师时你有没有向老师说一声您好；和
同学相处中你有没有记得给予同学一个友好的微笑呢？如果你的回答是肯定的，那么祝贺你，
你就是一个讲文明知礼仪的小学生。文明就是这样简单。它存在于我们生活的点点滴滴里，体现在我们的一言一行中。要知
道，一句礼貌用语，可以给人带去春雨润心田的美好；一个文明举动，可以让人感受到春天
般的温暖。这就是文明礼仪的力量。一个讲文明知礼仪的人，不仅自己能够得到进步，还可以影响周围的人,让大家向文明礼
仪靠拢，争做讲文明知礼仪的人。记得，五一劳动节。妈妈带我去个旧玩。出了车站，我们就坐上到城里的公交车。当时
人很少，我和妈妈都占到了座位。可是，刚过了一个站，上车的人就多了起来，公交车开始
变得拥挤。到第二个站口时，上车的人就更多了，这时我看见一位抱着孩子的阿姨被拥挤不
堪的人群推来推去，阿姨好不容易找到一个位置刚刚站稳。司机又喊道：“里面的人再往前挪
一挪。”阿姨只好又往里走，费了很大的力气才在门口处停下来。但是，阿姨一只手要抱着孩
子，另一只手还要拉着公交车上的吊环，十分吃力。我决定给阿姨让座，当我回头看了看 后座的妈妈，妈妈的目光充满了赞许。我高兴地走到前面，对阿姨说：“阿姨，您到我的
座位上做吧。”阿姨笑笑说：“谢谢你小妹妹，你还是小孩子。你坐吧，阿姨站一会就下车了。”
“阿姨，没关系，我不小了我已经是四年级的小学生了。”在我的坚持下，阿姨坐到了我的位
置上。妈妈满意的连忙站了起来对我说画画来妈妈这里做。“妈妈，我不坐了。我已经长大了
应该让您做。”阿姨向妈妈夸奖了我，还对自己的孩子说：“小姐姐多懂事呀，你长大了也要
向姐姐一样。”旁边的老奶奶也笑呵呵地说：“这个回族小姑娘可真有礼貌。”听了老奶奶的话，
我心里美滋滋的。想不到我一个小小的动作，会得到这么多的夸奖，竟然还给了我向大家展
现我们回族人民讲文明知礼仪的机会。 是呀，文明礼仪就像一面镜子，时时刻刻照着我
们。可以照出我们美好的形象和心灵，也会照出我们不文明的一面。所以，我们应把文明礼
仪牢记于心，融入到我们的日常行为中。从小事做起，从身边做起，从现在做起。管住我们
的手，不乱扔垃圾；管住我们的嘴，不随地吐痰、不说脏话；管住我们的脚，不随意践踏草
坪。做一个讲文明知礼仪的小学生，为我们的校园，我们的家乡，增光添彩！让我们一起携起手来，让文明礼仪之花开遍校园；让文明礼仪永伴我行，永驻我心！篇
五：《文明礼仪伴我行》小学生演讲稿 《文明礼仪伴我行》小学生演讲稿 《文明礼仪伴我行》小学生演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 您们好！ 学校里老师经常教育我们要做一个讲文明懂礼貌的好学生。大家知道什么是文明礼仪吗？
我们为什么要讲文明礼仪呢？做一个讲文明礼仪的人困难吗？下面我就和大家说说我的看法。 先请同学们听听我刚刚经历的一件事。前天早上，我回到家门口，按了很久的门铃也没
人给我开门。以前都是奶奶在家给我做饭，我心想：今天奶奶去哪了呢？怎么不在家不在家
啊？我在家门口却进不去，肚子又饿，我委屈的走下楼梯，想去等爸爸下班回来。到了二楼，
一位老爷爷看我背着书包委屈的下楼去，就亲切的叫住了我，他问我：“小宇，是不是家里没
人在啊？“我委屈的点了点头，老爷爷和蔼的说：“别着急啊，我帮你打个电话问问你家人去
哪了。”对啊，打个电话不就知道奶奶在哪了吗？我高兴起来，急忙说：“老爷爷，我借你家
的手机打个电话可以吗？”老爷爷：“笑呵呵的说，当然可以了，你打吧。”打完电话才知道，
奶奶回老家了，爷爷在家做饭，没有听见我按门铃。现在正在等我呢，我开心的对老爷爷说：
“老爷爷，谢谢您！再见！”在我跑回家的时候我的心情别说有多好了，这得多谢老爷爷的帮
助啊！同学们，你们有没有和我相似的经历呢？在我们有困难的时候得到了别人的帮助，你
们是不是也很开心呀？
什么是文明礼仪呢？文明礼仪是一种品质，是一种修养。文明礼仪是路上相遇时的微笑；
是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小
心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是在公共场所不大声的喧
哗。。。。。。在我的故事里我得到了老爷爷的帮助而无比开心，我觉得老爷爷就是一个讲文明礼
仪的好人。听了我的介绍，同学们认为我们该不该去做一个讲文明礼仪的人呢？你们觉得做
一个讲文明懂礼貌的好孩子困难吗？那么我们应该怎么做呢？ 要做一个讲文明礼仪的人，我
处，尊重老师，养成文明的卫生习惯，热情主动的去帮助有困难的人??我们从小接受文明礼
仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的零食袋，
饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，真让我们难过和痛恨。同学们，今天是几月几号啊？（3月2日）谁知道三月份是我国的什么月份吗？（是“文
明礼貌月”）对，三月份是文明礼貌月。那就让我们从这一刻做起，从自己做起，向雷锋叔叔
学习。
中小学文明礼仪教育短片篇二：小学生文明礼仪教育案例
小学生文明礼仪教育案例
我爱爸爸妈妈
教学目标：
1、了解爸爸妈妈的养育之恩，知道父母对自己情深似海、恩重如山。
2、知道爸爸妈妈的生日，了解母亲节和父亲节。
3、帮助爸爸妈妈做做家务。
教学准备：课件、图片、小故事
教学过程:
一、回顾课文，看伟人“孝心”
1、（出示陈毅元帅图片和简介）同学们，还记得图片上的这个伟人是谁吗？（陈毅元帅）
2、陈毅元帅不仅是我国的十大元帅之一，而且还是一位特别孝顺的人，我们之前就学过一篇关于他的文章叫《陈毅探母》，哪位小朋友能有自己的话说说这个小故事？
3、指名两个小朋友说故事，教师相机指导。
4、陈毅元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但从这些平常的小事，看出了他对母亲浓厚的爱。他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩。他的一片孝心，值得天下所有儿女学习效
仿。
二、谈话交流，明父母“苦心”
1、老师想了解一下，你们的爸妈都是做什么工作的？每天工作多长时间呢？谁能和我说说。
2、指几名学生说。
3、通过了解，老师知道你们的爸爸妈妈有的是交警，有的是工人还有的常常在外地打工，很少见着面。爸爸妈妈不仅要辛苦的工作，还要照顾你们的衣食住行，你们有什么感受呢？
4、指名学生说出自己的想法，明白爸爸妈妈照顾自己照顾家庭的辛苦和不容易！
三、做几件事，表表自己的“孝心”
1、体谅爸爸妈妈，自己的事情学着自己做。你们现在虽然只是一年级的学生，但自己的事情应该学着自己做了。
2、帮爸爸妈妈做家务。
3、记住爸爸妈妈的生日，并在生日那天或提前向他们表示祝贺。
4、课件出示，教师指导孩子们了解母亲节和父亲节的来历和时间。
四、记一记：
爸爸的生日是____
妈妈的生日是____
五、评一评：
做到请涂红五星，没做到需努力涂绿星
补充故事：. 陈毅探母
1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。
陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。
陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。
中小学文明礼仪教育短片篇三：校园文明礼仪教育宣传短片评比
校园文明礼仪宣传短片评比活动方案
为了营造和谐的校园氛围，促进校园精神文明建设，进一步规范学生的文明习惯和行为习惯,有效地落实校园文明礼仪教育，树立文明校园的新形象，德惠十中团委将在全体学生范围内开展“校园文明礼仪宣传短片评比活动”。
一 活动办法
以中央电视台及其他电视台的公益广告为参考，以校园文明礼仪为素材，以学生的良好行为规范为主要宣传内容，采用DV拍摄的方式，配合背景音乐，制作片长为2—3分钟的宣传短片光盘。
二 宣传内容
1、日常方面：早上有秩序地进入校园、早自习晨读前的书声朗朗、充满活力的课堂、安静的自习课、丰富多彩的室外体育活动、整齐的课间操、各项活动的组织有序等。
2、文明礼仪方面：见到老师主动问好、看到老师和同学搬运东西时主动帮忙、进入办公室和教室要先敲门、与老师送接物品时要用双手、主动拣地上的杂物和废纸、穿着整洁的校服、双肩背书包、见到不文明的现象要及时提醒和纠正等。
三 评比条件
1、影像清晰，画面流畅
2、内容深刻，具有广泛的宣传和教育意义
3、演员表情生动自然，行为举止大方有气质
4、结构合理，背景音乐和主题相配合
四、奖励办法
1、10月20日前，各班将录制好的光盘交到教导处。
2、每个班级评选出1部优秀作品进入最后决赛。
3、决赛阶段的评比将在会议室进行，采取各班代表投票的方式评选出：特等奖1名、一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名
最佳导演奖3名、最佳指导教师3名、最佳男演员3名、最佳女演员3名
德惠市第十中学团委
2011-10－12