大学生党校心得体会

大学生党校心得体会篇一：2015大学生党课心得体会精校1500字版

今年，我有幸得到“入党积极分子培训班”的学习的机会。在短短的几天时间里，使我系统的学习了党的性质、党的路线、方针、政策、奋斗目标以及党员的义务、权利和怎样端正入党动机争取早日加入中国共产党等。经过党课培训，我在思想上对中国共产党有了比较全面系统地认识，并在内心更坚定了共产主义信念；心里上觉得自己似乎更成熟了，能够积极地向党组织靠近。在思想上、精神上受党思想的熏陶，这对任何一个人，无论在学习、生活、工作、处世中都是很好的；党组织就是一所大学，在那你能学到如何成为社会的先进分子，如何为人民服务，如何时刻的地去帮助别人，如何去实现自己地人生价值。下面就谈一谈我参加这次党课学习的几点体会。

一、加深了对党的性质、宗旨和指导思想的了解

中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民根本利益.党的最高理想和最终目标是实现共产主义社会.中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想作为自己的行动指南.

我们党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。党的这一宗旨，鲜明的昭示党是代表全国各族人民利益的。毛泽东同志指出：“全心全意的为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。”这段话深刻的阐明了我们党的根本立场和根本宗旨。

中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，没有共产党就没有新中国。中国近一百多年来的历史标明，许多革命先驱，许多政党和政治派别，都没有找到国家振兴和民族解放的出路。只有中国共产党，才指引中国人民找到了国家和民族振兴的正确道路，建立了中华人民共和国。夺取政权需要党的领导，社会主义建设同样需要党的领导。正如江泽民同志在党的十五大报告中所指出的，高举邓小平理论的伟大旗帜，把我们的事业全面推向２１世纪，关键在于坚持、加强和

改善党的领导。只有坚持党的领导，才能始终保证社会主义现代化建设的正确方向。只有坚持党的领导，才能更加有效的动员和组织广大群众投身到改革和现代化建设的事业中来，不断的取得新的胜利。只有坚持党的领导，才能保持安定团结的政治局面，把各项事业不断推向前进。

二、要胸怀远大理想，坚定入党的决心，努力学习、工作，用自己的实际行动争取早日假如党组织。

通过这次的学习，我不仅对中国共产党有了进一步的认识，还坚定了自己追求党组织、加入党组织的决心。作为一名大学生，一名入党的积极分子，我要胸怀共产主义远大的理想，贯彻党的教育方针，为党的事业做出贡献，为共产主义事业奋斗终身。平时，我要加强自己的政治思想理论学习，不断提高政治理论水平、思想修养，积极参加各种党课学习，时刻以党员的标准要求自己。经常主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关的问题，向身边的党员同志学习，使自己更快的进步。工作中刻苦钻研，踏实肯干。工作讲究方法，学习业务知识，不断提高教育教学水平，为新世纪培养祖国的栋梁之材。在生活上，多关心群众，别人有困难，我要主动帮助。

总之，我要在今后的工作中做到：勤奋、敬业、积极进取、吃苦耐劳、以集体利益为重，甘于奉献、尽职尽责，在关键时刻，要挺身而出，不怕吃亏，经受党组织对我的考验，把申请入党作为自己人生的加油站，在实际工作中改善自我、提高自我。

大学生党校心得体会篇二：大学生入党心得体会

大学生入党心得体会

习，我认识到党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。每一个有志于中国革命和建设的义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高纲领是实现共产主义社会制是申请入党的必修课，是端正入党动机的前提条件，是立志为共产主义事业奋斗终身的必须前提，努力做一名合格

象最深的是党章提到的四项基本要求中的第三条：全心全意为人民服务，这也是我们党的基本纲领。这一条看似容易们对党的觉悟。一个共产党员必须时刻树立为共产主义事业奋斗终生，全心全意为人民服务，随时准备为党和人民正确的世界观、人生观、价值观。党除了无产阶级的利益、中华民族和中国人民的利益以外，没有自己特殊的利益切，是为实现共产主义奋斗终身、全心全意为人民服务的具体表现。因此每个党员在终身为共产主义事业奋斗的过，在政治上代表人民，在行动上为了人民，真正做人民的忠实公仆；在日常工作和学习、生活中，要正确处理国家作，锐意进取，勇于创新，开创各项工作的新局面；在对敌斗争中，在战胜自然灾害的斗争中，在面临困难和危险第一位，奋不顾身，挺身而出，甚至牺牲个人的生命；在物质利益面前，要做到吃苦在前，享乐在后，公私分明，把困难留给自己，绝不允许以权谋私，假公济私，为个人捞取好处，损害国家、集体和群众的利益。全心全意为人心实意地想着群众，虚心向群众学习，认真听取群众意见，接受群众批评和监督，处处关心群众疾苦，切实为群众众的“牛”，供人民驱使。我们必须把以上思想深深地烙印在脑中，才能全心全意而且真心真意的为人民服务。 时期的大学生，我们要努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后能将自己的所学应用到工作中，创讲，我们也应在学习，生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之手，做到想同学所想，急同民服务的自觉性，加强党性修养和党性锻炼。

次培训学习，我感觉收益匪浅。通过系统学习，提高了我对党的认识程度，以及对党的政策和基本理论的掌握程度。个什么样的党，共产党员应具备什么样的条件，怎样努力才能成为一名合格的共产党员，也更加坚定了我为共产主对党无限崇敬和向往的心情，我决心在今后的工作和学习中，要努力做到以下几点：一、以本次学习为起点，进一自觉性。二、要坚持理论联系实际，学以致用，掌握做好本职工作的知识和本领。 三、要加强实践锻炼，以实际部分同学包括自己，对党的认识很多时候都停留在感性认识上，通过党课学习，自己思想上有了很大的转变。能够对升华到理性的认识上来，确定为共产主义事业奋斗终身的政治信念,争取在组织上入党之前，做到思想上先入党。用时候，我将全身心投入建设中国特色社会主义的伟大事业中去，我相信，只要坚定自己的意志，紧密地团结在中国导下，和我们的人民大众一起，创造出无愧于时代的光辉业首先，我谈谈学习期间对党的进一步认识。要进一步认质有比较深入的理解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。这一性质注定了中大的党，奠定了其全心全意为人民服务的根本宗旨，我们党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设中始终坚邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事展真理。党的根本祖师原则是民主集中制，实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中正确处理个人利益与党的利益、人民的利益、集体的利益之间的关系。他们曾以其优良的传统和作风领导人民开拓社新时期共产党员的风范。我对我们党表示崇高的敬意，并由衷的热爱党，拥护党。

在学习期间，我明白了每一名积极争取入党的同志首先要从思想上入党即从思想上树立无产阶级世界观、

人生观、价值观、树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为实现共产主义而奋斗终生，并在实际行动中表现出来。这就是说绝对的端正入党动机，认识入党的内涵。因为只有端正入党动机，才能做到全心全意为人民服务，才能做到不谋私利，不搞特权，才能经得起党和人民的考验，才能真正成为一名合格的共产党员。

现在，我谈谈上完党课的感受。通过党校培训，我觉得自己以前的入党动机不够端正，光想到了入党后的好处，很少想到入党后应该承担的责任和义务。为此，我深感惭愧。以前对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，只有肤浅、简单的了解，未曾在实际中认真学习、体会，并在实践中应用它，指导自己正确认识客观世界。对此我只有遗憾，不过今后我一定会认真学习理论的。党始终如一为人民服务，大公无私的宝贵

精神震撼人心。焦裕禄，孔繁森等克己奉公的形象激励我时刻为他人着想。我知道全心全意为人民服务的含义不在于做出什么惊天动地的大事，而在于日常工作中，一点一滴的奉献，不求回报。正所谓，在平凡的工作中，做出不平凡的成绩。

要成为一名合格的共产党员确实不容易。我决心从以下几方面提高自己，以早日成为一名共产党员。首先，我要认真学习理论，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念，同一切不良现象，错误思想作斗争，牢记党的宗旨，为同学，为人民服务。其次，在生活，劳动中，我要挑起重担，起先锋模范作用，正确处理好学习与工作，专业学习与全面素质提高的关系，努力掌握现代化建设本领，成为社会主义事业的建设者和接班人。发扬艰苦朴素，勤俭节约的传统美德。总之，我要自觉用党员标准严格要求自己，坚持按照党纲，党章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给的任务。在实践中锻炼自己，改造自己，完善自己，不断提高自己的政治理论修养，思想道德修养，政治法制修养，组织纪律修养，科学文化修养，党内斗争修养和工作领导艺术修养，不断提高自己的综合素质，使自己更加向党员靠拢。

这次党校培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着特殊重要的意义。他全面改善了我对党的认识，端正了我的入党动机，为我的入党工作打下了良好的基础。希望党组织加强对我的培养，教育和考察。我要在党的熔炉中锻炼自己，争取早日加入中国共产党。

绩。

青年"热爱祖国，热爱人民，志存高远，胸怀大志，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的认识价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩。"（1）作为构成青年重要组成部分的大学生们，就更需要端正自己的价值观，努力学习，开拓进取，以展现自己的人生价值，实现党和人民的期望。人生价值的实现与是否具有正确的人生价值观有密切的联系。人生价值观包括主体带人生的意义、目的与手段、幸福、尊严、信仰等范畴的价值认识与评价结果。大学生的价值观念是社会大环境与大学生自身发展规律的总写照。为此帮助大学生确定正确的价值观于社会、于大学生个体都显得十分的必要和重要。

处在青年期的大学生正面临着人生的最为关键的时期，在这一时期他们开始在生活各方面全方位面临如何处理个体与社会的关系问题，要重新思考个体的价值，社会（他人）的价值。改革开放以来，大学生价值观一直处于分化与整合的状态。在社会价值与个体价值、精神价值和物质价值、重"义"与重"利"之间的冲突中摇摆不定。这其中既有积极进取、开拓创新和追求人生与社会真善美崇高境界的价值观，同时又有消极待命、及时享乐和以物欲满足为最高的奋斗目标的价值观。大学生是思想最活跃、最容易接受新观念的群体，随着他们主体意识的觉醒，在市场经济大潮的冲击下，其价值取向和价值追求出现"唯我"和"功利"是完全可以理解的，但是如何引导他们形成与社会主流价值取向相吻合的价值观，就显得尤为关键了。

社会主导观念所倡导的集体主义精神在价值观教育中处于支配地位，但是对其相对另一层面如个人利益、自我实现的重视不够，人为地把集体与个体、国家与自我两个相对应的概念对立起来，甚至简单地形成一种非此即彼的极端选择局面。随着社会生活的变化以及大学生的社会价值评价的尺度和重心的偏移，现实生活中出现的"合理利己主义"思想，注重个性张扬以及过分扩张个人价值的倾向对大学生产生了较大影响。但又由于大学生所处的认识成长的特殊时期，思想正处在由不成熟向成熟的发展阶段，难免会出现价值取向的误区，一味的对此指责或放任自流都是于事无补的。作为当代大学生，肩负着建设有中国特色社会主义现

代化的重要使命，是继往开来社会主义事业的建设者和接班人。因此，必须努力建立起一种健康向上的、积极进取的校园文化环境，探索出一种符合大学生自身特点的价值观教育模式，从而加强当代大学生价值观念的磨合锤炼。

当今社会大学生的价值取向出现了在社会价值与个体价值之间的摇摆，从重道德价值 向物质价值的倾斜，从重"义"到重"利"的倾斜。这种摇摆与倾斜要做双重的分析，虽然在一定程度上，这会对大学生的认识发展起着促进作用，有利于培养大学生自主、务实、批判、开拓、进取的精神。但也应该看到一些大学生在倾斜与摇摆中，没有了坚定立场，成了物欲的牺牲者。尽管社会发展日趋多样化，为大学生个体的发展提供了多种可能性，在法律许可的范围内人们可以有权选择自己的生活道路。但是选择怎样的道路使人生更有意义，确实值得深思的问题。针对当前大学生价值冲突的主要特点，教育尤其要注意加强对大学生个体价值与社会价值、功利价值与道德价值结合的引导、使其达到合理统一的发展。

1．2学校教育的责任

一般来讲，就大学生自身而言，文化素养直接影响其思想行为。人类创造了文化知识，文化知识又造福于人类。作为社会文明的象征，文化知识使人类由野蛮时代进入文明时代。物质产品带给人们的价值总是有限的，而文化知识带给人的价值却是无限的。世界发展到今天，科学知识越来越成为促进历史进步的动力，而文化素养则成为代表一个民族文明水平的重要标志，同时成为人们思想道德的重要基础，即一个社会知识水平和整体文化素养的高低标志这个社会的发展进程，一个人文化素养更是与其价值系统直接挂钩。具备高学历即拥有较高的知识水准，其文化素养并不必然就高。特别是当前，高学历低素质的大学生也屡见不鲜。在民族事业的发展中，大学生的求知欲与自身观念是紧密联系的。目前就整体而言，大学生知识水平是有一定档次，但文化素养仍然较低。因此，不仅要全社会大力倡导尊重知识，追求新知的风气，更要在学知识、用知识的过程中融入文化素养的因子，而这一过程由文化教育来承担。就这个意义而言，文化教育不是片面的传授知识、培养能力，文化教育更要教之一种生活方式、一种价值观念，塑造一种与高学历相匹配的文化素养。文化教育不仅要告诉人们生活方式，更重要的是告诉人们为什么生活和怎样生活才更有意义。文化教育所肩负的更为重要的使命是陶冶人性，铸造健康饱满的人格。

为此，要使大学生把人生追求同丰富的学识素质结合起来，加强文化教育程度，真正体现人类文化知识、智力、创造力、劳动力的再生产，使大学生拥有渊博的科学知识和宽广深厚的文化素养，达到观念的自动调和，从而完备整体价值系统。必须把本位主义，单纯的个体意识转化为一种向上的整体社会观念，通过强化大学生文化素养，增加其行为的自觉性。

大学生对于新事物的反映是最为敏锐和开放的，其成长的过程中，往往会因其对社会外在思想的独到感悟，而产生不同的价值理想和价值目标，因此大学生的价值取向经常是变化发展的。在市场经济条件下，中国大学生正在逐步形成自己比较稳固的价值规范体系，另一方面，某些大学生对社会价值规范的偏离倾向却是明显的。这种偏离一种可能是由于方方面面的社会、家庭、个体因素导致大学生产生一些思想矛盾或误区，甚至出现反社会行为；另一种可能是大学生以其思想的敏锐性对新事物或新发展做出超前的反映，出现观念和行为与当前的社会价值体系规范偏离或相背离。对于第一种可能如不积极引导，那么大学生很可能会将形成与社会所倡导的价值背道而驰的价值观念，这自然是社会所不愿看到的，也是教育着重要规导的。对于第二种可能，与社会价值体系的建构则有双向的互动作用。我们理想的教育境界是大学生尽可能适应社会，同时社会也能吸收大学生价值的合理

内核，在大学生对社会的积极参与以及社会对大学生合理保障的互动中实现青年大学生向承认世界的过渡。大学生在社会实践中从各方面了解社会，观察社会，寻求着人生观念和价值的取向。

当前，社会生活发生日新月异的变化，多种所有制经济体制的并存，利益分配格局的调整，经济的全球化，生活方式的改变以及两种社会制度的对抗方式发生变化等，都必然会在当代中国的现实生活中，造成价值观念的多样化。在这种情况下，要实现社会主义意识形态对大学生价值观念的改造和系统整合，使大学生的物质行动有更高尚的精神内核作动力指引，就必须以鲜明的导向性和普遍的适用性来塑造社会主义一代新人，加强学校的舆论导向建设，在学校形成一种风气和机制，以做出成就和负有责任而感到光荣。这样，在建构新的价值评价体系中，达到对大学生价值观念的引导。

我国的教育长期以来比较注重文化价值的传递功能，着重对教育对象进行固有的文化价值的传授。对文化价值的整合和创新功能相对忽视，因而对社会新兴的价值内容缺乏及时的有效的反映，使教育脱离现实。要确立大学生稳定的价值观，并与社会的主导价值取向相一致，并不是件轻而易举的事，需要教育发挥导向的功能，把大学生的价值观引导到集体主义价值取向上来，也需要充分发挥大学生的主观能动性，进行自我教育，把个人价值融合到集体价值之中。

要提高价值观教育的整合功能，就必须加强面向实际的开放性以及对多种文化价值的宽容性，提高对多种文化价值的筛选功能，加强核心价值和主导价值的合理性建设。在开放性上，对社会总体和大学生的价值观状况的充分对照，吸纳新价值观中合理化程度较高的东西。在宽容性上，主体价值的多样化要求对于不同的价值观有足够的宽容性，才能做到协调各种价值矛盾与冲突。在价值取向多样化的社会里，价值评价已不再是过去的两分法模式，在好与坏、先进与落后、共与私等两极行为之间存在着广阔的中间地带，人们认为是符合当前经济社会发展的合理的价值范畴。如公私兼顾、维护个人正当利益等观念以北人们所接纳。当然，在开放与宽容之中，价值的筛选和导向作用只不可忽视的。否则，就无从形成具有合理内核的具有导向作用的价值体系。对于作为专门的教育场所的学校，尤其要负起对价值的加工、整合、滤清和导向作用，以对青少年一代实施主导性价值观的教育，充分发挥价值观教育的整合功能。

由于不同的大学生群体或个体所处的具体文化背景不同，他们与不同价值对象所结成的价值关系不同，导致了不同大学生群体行为的价值取向呈现出不同的特征。例如对于来自城市的大学生与来自农村的大学生，女大学生与男大学生，独生子女与非独生子女，文科生与理工科学生之间，他们的价值取向都存在着差异性。著名心理学家勒温·谢里夫认为，"小群体是一种社会形态，它由一定数量的人组成，他们彼此之间处于相互作用之中，站在程度不同的某种立场上，扮演着各种角色，并且有一定的价值观和规范系统，而且这种价值观和规范系统至少在对该群体很重要的方面调节着各个成员的行为。（2）表明了同辈群体对于大学生价值观确立有很大的影响。为此，在价值观教育中，先进的大学生示范群体的培植就显得非常必要了。

在高校中，主要可以借助学生社团的力量来发挥培植示范群体的作用。因为参加某一类型的学生社团的大学生们，一般都有着某一方面相似的情感倾向性，或志趣相投、或有着共同的奋斗目标。在参与社团活动和社团管理的过程中，和自然的会对人生、世界诸多事物产生相同或相近的看法，并形成群体认可、崇尚和追求的观念、价值标准和行为方式。同时一个优秀的学生社团群体所提倡的独立、民主、平等、团结、协作、奉献等精神也会感召每一个社团成员。在优秀的大学生团体中，可以借助社团康德

活动，如组织"大学生志愿者服务队"、"法律援助中心"、"爱心社"活动，通过广泛的志愿服务活动，使广大同学更加理性地面对社会，深刻反省自身，在为社会服务的同时，使自己树立了正确、健康的人生价值观。

，1．3入党，青年的正确选择

因此，在帮助大学生将自我意识的消极成分转化为自我教育的积极因素，为树立正确、科学的人生价值观打好基础的过程中，我们应注意借鉴心理学的坦诚性原则和心理同化规律来培养学生自我教育。坦诚性原则指教育者要实事求是，表里如一，坚持真理，修正错误。具体地说，无论是领导或教师对学生都要说真话，表真心，真正做到“精诚所至，金石为开”，使学生心悦诚服地接受教育。心理同化规律，指青年学生在人生旅途中遇到外在障碍时，通过扩大并优化自己的心理品质，使冲突尽可能为自己的心理空间所忍受容纳，以便通过心理调适发展健康的自我意识，保持心理动力平衡，愉悦地接纳自己。步入21世纪，科技迅速发展，世界进入了一个瞬息万变的高科技信息时代。在这种高速发展的趋势影响下，追求人的全面发展的呼声越来越高。青年一代积极追求自我和人生价值的实现。诚然，理想实现的途径是多样的。入党是当代大学生实现人生价值和追求的正确选择。有些人认为，一个人要入了党就会因为各种约束而变得碌碌无为，自我的发展受到压制。无可否认，这种看法受到一定现实原因的影响。在一定的历史阶段，我们并没有真正解决好人的全面发展问题：前苏联、东欧一些国家在改革中抽象谈论"人"的发展，把马克思主义人道主义化，在一定程度上促成了社会主义的演变；我们也曾把"人"的问题当作是资产阶级的专利而加以批判，忽视经济文化建设，抑制了广大群众的积极性、主动性和创造性。但我们应该看到，这种看法是片面、不正确的。马克思主义原理中是把人的全面发展作为共产主义社会的一个主要特征；而中国共产党把解放和发展生产力，提高人民的生活水平作为奋斗的目标。历史的错误也不能抹杀在追求的道路上我们所取得的一步步进展。马克思在对共产主义社会的描述充分体现了我们的追求是实现个人的全面发展。

千百年来，人类社会在不断进步。从低级的、受束缚的社会形态逐渐走向开明、发展的社会形态。按照马克思主义原理，人类社会的发展经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会和共产主义社会，最终走向共产主义社会。在共产主义社会里，社会生产力高度发达，社会产品极其丰富，"各尽所能，按需分配"的共产主义原则得以实现，人们物质生活水平极大提高；人类对自然界的征服和利用已从必然王国进入自由王国；人们的思想觉悟极大提高，人的体力和智力获得"充分的自由的发展和运用"；阶级差别、脑力劳动与体力劳动的差别、城乡差别消失；人们不再把劳动作为谋生的手段，而是把它当作生活的第一需要。

从对共产主义社会的描述里，我们可以看出，在共产主义社会，不但物质产品富足，精神生活丰富，个人更是能够得到全面、自由的发展。追求入党帮助我们确立为共产主义奋斗的远大理想。在这样的追求中，社会和人的全面发展必将逐步实现。中国共产党的实践和建设过程是马克思主义同中国实际相结合的实践过程。

中国经过了几千年的封建专制统治，个人自由长期受到严重压制。新中国成立后，中国进行了全面的社会主义改造，但人们的观念还没有全部转变过来，对"人"我们还没有给予足够的认识。由于"左"的错误而导致的"大跃进"、文化大革命给满怀希望、追求自由的人们心灵上留下不可磨灭的创伤。十一届三中全会后，党开始了拨乱反正，重新确立了"解放思想、实事求是"的思想路线，解除了人们思想上的沉重枷锁。以邓小平为核心的第二代领导人在全国进行改革开放，把党的工作重心从阶级斗争转移到

大学生党校心得体会篇三：大学生党校学习心得体会

[大学生党校学习心得体会]党校学习心得体会怀着激动的心情,我十分荣幸地参加了我校入党积极分子培训班的学习.通过此次学习,使我对新时期党的性质,党的最终目标和现阶段任务有了全面而深刻的认识,对新时期党员应具备的基本条件,党员的权利和义务有了系统的认识.更重要的是,使我能够更好的端正入党动机,争取早日加入党组织.以下是我这次党校学习的几点心得体会:首先,通过这次党校学习,使我对端正入党动机的重要性,有了更深一层面的认识.只有具备正确的入党动机,将来入党后才能很好的履行党员义务,才能全身心地投入到党的事业中去,才能经受住党组织的考验,才能做到真正意义上的思想上入党,才能坚持共产主义.在现实中,很多人都是抱着一份私心去申请入党的,他们对党的认识都是表面的,模糊的,不自觉的感性认识.一些人觉得入党可以使自己脸上光彩,办事方便;一些人入党是为了将来可以更容易的升官发财;有些人在家人的压力下才要求入党的;也有一些人是看到身边的人都是党员了,自己也应该和他们一样,一种盲从的表现.这些都是不正确的.这些入党动机,只是为了谋取个人的私利,这种个人主义的入党动机,完全背离了党的全心全意为人民服务的根本宗旨,也不符合党的历史使命与任务.因此,要入党就要端正入党动机,就要树立为实现共产主义奋斗终生的信念和全心全意为广大人民谋利益的思想,在日常工作,学习和生活中起到先锋模范作用,并勇于积极自觉地接受党的教育和考察. 其次,通过这次党校学习,使我认识到以前我对党性的认识只是表面上很肤浅的认识.经过这次系统的学习,我才知道,中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益.党的最高理想和最终目标是实现共产主义.中国共产党的指导思想是以马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南.此外,胡锦涛总书记在党的十七大中强调,中国特色社会主义,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜.走(来自:www.hnnSCY.cOm 博文学习 网:大学生党校心得体会)中国特色社会主义道路,鲜明地回答了当代中国走什么路,举什么旗的根本问题,鲜明地指出了坚持和发展中国特色社会主义对于加快推进我国社会主义现代化的极端重要性,鲜明地表达了我们党团结带领全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义的坚定信念. 第三,通过几天的学习,也使我了解到党的纪律的重要性.党的纪律是党的各组织和全体党员必须遵守的行为规则,是维护党的团结统一完成党的任务的保证.党的纪律包括八项内容,分别为政治纪律,组织纪律,群众纪律,保密纪律,人事纪律,财经纪律,宣传纪律,外事纪律.党的纪律是自觉的,统一的,必须遵守的纪律.党的纪律是革命和建设事业胜利的保证,是每一个共产党员必须遵守的.党的纪律是贯彻和执行党的方针路线的保证,是维护党的团结和统一的有利武器,是维护党的纯洁性和先进性的重要条件.作为一名入党积极分子必须要遵守党的纪律,严格要求自己,不做任何有损国家或他人利益的事,要做到吃苦在前,享乐在后.第四,通过这次党校学习,我才清楚地知道入党也是有一定的要求的,只有具备了一定的资格才能申请加入共产党,并不是像我以前所想像的想申请就能申请.只有年满十八岁的中国工人,农民,军人,知识分子和其他社会阶层的先进分子,承认党的纲领和章程,愿意参加党的一个组织并在其中积极工作,执行党的决议和按期交纳党费的,才可以申请加入共产党.同时,我还认识到,党员在享有八项权利的同时,还必须履行八项义务,它们是党员生活的相互联系的两个方面.履行义务是享有权利的体现,享有权利是履行义务的保障.作为一名入党积极分子,我要认真学习党章对党员义务和权利的规定,以使自己在入党后积极履行义务,正确行使权利.我觉得,认真学习和实践八项义务更为重要,更为紧迫,因为这八项义务是具体的党员条件.作为一名入党积极分子,只有具备了这些条件,才能把入党由一种愿望变为一种现实,使自己成为真正的中国共产党党员. 总之,通过这次党校学习,使我对党的基本知识和理论有了比较系统而全面的理解,使我思想觉悟上有了更深一层次的提高,使我更加渴望早日加入党组织.今后,我会更加认真地学习党的理论知识,积极靠拢党组织,以身边党员同志为榜

样,在日常工作中,不去计较个人得失,真正做到无私奉献.想别人所想,急别人所急,向身边每一个需要帮助的人伸出自己的援助之手.此外,我会不断提高自己的知识水平和业务能力,以便更好地做好本职工作.我要把自己的世界观,价值观和人生观提高到一个新的境界.虽然现在我还没有加入党组织,但是我会时刻以党员的标准来要求自己,自觉做到:坚持理想信念,坚持勤奋学习,坚持党的根本宗旨,坚持勤奋工作,坚持遵守党的纪律,坚持两个务必,为争取早日加入党组织的行列而不懈努力!