明礼心得体会
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明礼心得体会篇一：学习《明礼知耻 筑牢思想道德防线》的心得体会
学习《明礼知耻 筑牢思想道德防线》
心得体会
长石小学赵方丹 在学习《明礼知耻 筑牢思想道德防线》中，我认真听取了相关文件精神，并且认真阅读了相关学习材料。当看到媒体报道了那些丧尽天良的校长、老师一次又一次的残害我们祖国的花朵，不得不发人深思！特别是在这个文明、进步的社会中，我们教师的素质、良心、责任却受到不良思想的腐蚀，近年来校园性侵案的频繁发生，无疑给我们这个“天底下最光辉的职业”一次又一次的抹了黑，他们的行为严重的污染了最神圣的三尺净土，也是我们中华民族文明历史上的悲哀，这些事件的发生及其沉痛的教训，不能不引起我们沉重的思考。
针对这种腐败、堕落、丧失道德的现象，我们学校在2014年的7月多次组织了相关的学习、讨论。在学习中每个老师都认真的学习了“教育部、公安部、共青团中央、全国妇联关于做好预防少年儿童遭受性侵工作的意见”、《中小学教师职业道德规范》、教育部下发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》， 进行了“教职工大讨论”，学校还拟制“教职工相关规定、学生防范措施”等。在此期间，我们按照学校要求，各班级把男同学和女同学分开进行了相关主题的教育，我们
教师也认真进行了反省，检查了自己的行为和今后在教育工作中应该还要注意的事项。
从古至今，我们的教育和教师的主流是健康的，是具有强大生命力的， 这已为实践证明并且还在继续证明着。但是也不能不清醒地看到，在改革开放、建设社会主义和谐社会的进程中，由于各种复杂的原因，我国社会领域出现了不少消极、落后、腐朽的思想和现象，导致极少数教师做出了不可思议的对学生性侵的事情，不同程度地存在着学校领导权钱交易和官僚主义作风等，这种腐败、堕落、丧失道德的现象滋长和蔓延已经成为人民群众最为关注、最为不满的问题。这不能不引起我们的深思和反躬自省。为什么有的老师成绩显赫，荣誉满身，却守不住自己的道德和社会主义法制的底线？为什么有的老师却未能做一个合格、负责、全心全意为学生服务的好老师？为什么很有前途的年轻的老师，如流星一般陨落了？究其原因在于他们的思想起了变化，意志十分薄弱。本来，我们都有属于自己的远大目标，那就是勤奋工作，为人民群众谋利益。可惜的是，这些老师未能经受住新时期的考验，在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，拜金主义、享乐主义和极端个人主义泛滥，经不住糖衣炮弹的袭击，思想上的防线逐渐崩溃，“一切为了学生， 为了学生的一切”的宗旨统统抛到九霄云外，结果欲壑难填，一步一步地滑向罪恶的深渊！
江泽民同志曾建议大家重读毛泽东同志《纪念白求恩》 ，他这样说：毛主席要求共产党员学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。在发展社会主义市场经济条件下，社会环境虽然发生了巨大的变化，但毛主席这些话没有过时，应该说更有现实性意义和深远的历史意义。我们作为一名教师，就应该牢固构筑思想道德防变的思想长城，坚持把思想政治建设放在首位， 在改造客观世界的同时努力改造主观世界，严于律己，防微杜渐，让自己的思想境界更高一些，坚持党的事业和人民的利益第一，切实做到“一切都为了学生，为了学生一切”，把学生当成自己的孩子一样来对待，只有这样才能眼界宽、心胸宽、站得高，人生才能生活充实有意义，才能自觉地与各种腐朽思想作斗争。教师职业规范要求和无数事实提醒我们，多么需要发扬“慎独精神”，做到自重、自省、自警、自励！
我们师者必须洁身自好，做好学生的表率，为人师表并言传身教，做一个人人尊敬德高望重的教师。如若道德沦丧促成了“一失足成千古恨”的蠢事，将会遗臭万年。我们应该自觉地学习教师职业道德行为规范，不断的进行保持教师的纯洁思想和职业道德教育，加强思想改造，不断克服错误思想，确立正确的世界观、人生观和价值观。只有筑牢思想防
线，才有可能拒绝侵蚀腐化，还校园一片净土，树立教师威信，才能真正做好表率、做好知识的引路人，给学生树立榜样，为国家培养更多的人才。我们应该加强对孩子的思想教育，树立防范意识，以免类似的事件再次发生；我们也应该加强教师的思想教育，筑牢思想防线是拒绝性侵案发生的一项基础性工作。大量案例表明，我们担当“最神圣的职业”的老师一旦走上违纪违法的道路，往往是从思想蜕化变质开始的。房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。同理，我们的教师的思想如果不加强学习改造，也会沾染灰尘的。我们教师丧失理想信念，必然会思想道德防线失守，最终人格扭曲和欲望膨胀，而败于思想的腐化和诱惑。
因此，我们要牢固筑起思想道德的防线，紧密联系自己的思想实际，坚定我们的理想信念，提高思想政治水平，加强道德品质修养，只有这样，才能做到警钟长鸣、励精图治、艰苦奋斗、乐于奉献，才能真正做到教书育人的好老师，才能有资格做一个传道授业解惑的师者，也才能真正做一个人民群众满意拥护的、同事敬佩信服的、家属子女引以为荣的、回顾人生问心无愧的人。
2014年7月16日
明礼心得体会篇二：公民道德规范心得体会
篇一：学习《公民道德规范》心得体会
学习
《公民道德规范》心得体会
著名的教育家陶行
知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，
更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先
自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。 我是一名工作多
年的教师,多年来的工作经验中我通过和学生以及其他老师的接触我对教师职业道德有了深
刻的认识。我觉得只有在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中
进行道德修养，才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，
才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，
一份成功。近期通过学习《公民道德规范》，我理解了我们教师的任务及目标，也就有了如下
我的体会：
一、通过学习《公
民道德规范》 ，使我更加忠于人民的教育事业
作为一名教师是无
尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重
大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养
的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长
中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的
力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，
这是构建我们未来民族道德素质的基础。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，
并用自己智慧的钥匙，打开学生踏??
篇二：中小学公民道德规范纲要心得体会
中小学《公民道德建设实施纲要》心得体会
《公民道德建设实施纲要》指出，“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤奋自强、敬业奉献”
是我国公民的基本道德规范。这个道德规范是继承了中华民族几千年形成的传统美德，发扬
党领导人民在长期革命斗争和建设实践形成的优良传统道德，并借鉴世界各国道德建设的成
功经验和先进文明成果，遵循社会主义现实的客观要求而概括的。现将本人学习基本道德规
范的体会简述如下：
一、爱国守法
二、明礼诚信
明礼的礼，包括礼
仪、礼让等内容。礼仪、礼节、礼貌，侧重于对人的尊重；礼让，侧重于对人的体谅。尊重
人和体谅人是文明的表现，它相对于不文明的行为粗俗和野蛮。明礼是文明行为的外在表现。
明礼作为道德规范提出来是有针对性的。我国自古以来就是礼仪之邦，崇尚礼仪和礼让。
三、团结友善
“团结就是力量，
这力量是铁，这力量是钢??”，这是一首久唱不衰的歌。我们倡导团结。民族大团结、爱国大
团结的凝聚力是自立于世界民族之林的基本条件之一，是由穷变富、富国强民，有大贡献于
全世界全人类的基本条件之一。“因此，我们要热爱集体，维护集体，相信群众，依靠群众，
集思广益，众志成城。
四、勤俭自强
勤俭包括两方面内
容。一是勤，指勤劳、勤奋、勤勉；二是俭，指俭朴、俭约、节制。
勤，就是尽力地不
断地去做。勤于思考，勤于劳动和工作，勤于创造，勤是事业成功的重要条件。俭，多指生
活、用度上的俭朴和节省，不挥霍，不铺张，不浪费。俭是一种高尚的境界和情操。生活上
的满足，不是小气，更不是放松工作进取的追求。正是这种俭的情操，不致于使人陷入贪婪。
而不能自拔的泥潭。俭以养廉，讲的就是这个道理。
五、敬业奉献
敬业的业，指的是
职业。我们提倡敬业，就是安于自已的职业，乐于自己的职业，忠诚于自己的职业，在自己
的职业中做出成绩。社会需求的多样化形成了职业的多种多样。敬业爱岗是职业道德的核心，
是社会主义职业道德所倡导的首要规范。爱岗是热爱本职工作，对本职工作尽心尽力；敬业
是爱岗的升华，是用恭敬严肃的态度对待本职工作，对本职工作一丝不苟。简言之敬业爱岗
是对自己工作的认真负责。
篇三：公民道德建设心得体会
公民
道德建设心得体会
在新世纪全面建设小康社会，加快改革开放和现代化建设的步伐，实现第三个战略目标的重
要时期，我们必须加强社会道德假设，以德治国，把法制建设和道德建设，依法治国与以德
治国结合起来。法治和德治是相辅相成，相互促进的。通过公民道德建设的不断深化，逐步
形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。这是提高全民族素质的一项基础
性工程。对于弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进两个文明的协调发
展，全面推进有中国特色的社会主义事业，具有十分深远的意义。 目前，我国正处于社会主
义初级阶段的初始时期，人们价值观念多元化造成公民道德的多层次化。就整个社会而言在
价值取向中以“讲实惠”的价值观念占居首位。虽然我国公民道德建设的主流是好的，但也
存在着不少问题。譬如，社会上一些领域存在着拜金主义、享乐主义、极端个人主义的现象；
见利忘义、损公肥私行为时有发生；不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害；以权谋私、腐化堕
落现象严重存在。针对这种情况，精神文明建设必须从以社会公德为核心的基础文明建设抓
起。不仅要重视社会道德建设中的认识功能，更要重视道德的实践功能。明确规定公民的基
本道德，规范即爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
它把加强由社会公德、职业道德、家庭美德所(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:明礼心得体会)构成的公民道德假设提高到一个战略地位。要
让人们把社会道德规范付诸社会实践，运用到自己的工作、学习和生活中去，运用到全部的
社会生活中去，使社会道德的规范变成行为准则，使抽象的道德要求具有可操作性，可遵守
性，可实践性。那么，如何切实增强公民道德建设呢？
公民道德建设必须
从“低起点，小视角”开始。“低起点”就是以社会道德的最低层次——社会公德教育为起点。
社会公德是全体公民在社会交往和公共活动中应该遵守的行为准则，是社会共同利益的反映，
是社会文明程度的表征，是社会主义公民道德体系的重要组成部分和基础，它直接关系到社
会的稳定和进步。“小视角”就是社会公德建设必须从“我”做起，从“小事”做起，从“一
点一滴”做起。“低起点，小视角”的道德建设，不仅使社会公德变得实在、具体、可评估、
可操作，而且为职业道德和家庭美德建设奠定了坚定的基础。
其次，社会公德建
设必须重视公约、行为准则等制度化建设和制度约束。公约、行为准则、制度是社会公德的
具体化，并且引导着社会公德的向前发展。公德教育属于正面教育，但属于软约束，而制度
则是硬约束，前者是引导人们自觉去做，而后者则是约束人们必须去做，没有规矩不成方圆。
再次，社会公德建设必须注重加强道德监督，道德监督的主
要形式是社会舆论。社会舆论是一种强大的社会力量，它对于抵制不道德行为，提高全民的
道德水平和素质，具有重大的推动作用。人们的活动总是由思想支配的。不同的人生观、价
值观，使人们的行动各异。只有正确的人生观、价值观作向导，才能有效地实现人生价值，
达到理想境界。
公民道德建设正是
提高人们自身素质，作出正确价值判断和选择的一种重要途径。它反映了正确意识对改造世
界起着积极的促进作用，科学价值观对人生具有积极的导向作用，必然会推动现代化建设的
速度。道德建设是一个长期的过程，我们不能只停留在口头上，而必须落实在行动中。
同时，作为一名党
员，我要发扬爱国主义精神，拥护党的政策，提高民族自尊心．自信心和自豪感，从热爱祖
国．报效人民为最大的光荣。更重要的是，要用科学知识武装自己，学习科学思想．科学精
神．科学方法，坚决消除封建迷信及非法宗教活动。只有这样，努力全面地完善自我，提高
自身的道德素质，将来才能为实现的中国特色的社会主义伟大事业而奋斗。
二〇一一年五月
篇四：公民道德实施纲要学习心得。
学习
《公民道德建设实施纲要》心得体会
公民道德建设的内容可以高度凝练为爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
这20个字，既弘扬了传统美德、继承了革命道德，又总结了改革开放以来思想道德建设的新
经验，具有鲜明的中国风格和时代特色。这20个字，涵盖了社会生活的各个领域，适用于不
同的社会群体，是每一个个农民都应该遵守的基本行为准则。《公民道德建设实施纲要》指出，
“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤奋自强、敬业奉献”是我国公民的基本道德规范。这
个道德规范是继承了中华民族几千年形成的传统美德，发扬党领导人民在长期革命斗争和建
设实践形成的优良传统道德，并借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果，遵循社
会主义现实的客观要求而概括的。现将本人学习基本道德规范的体会简述如下：
一、爱国守法
爱国主义作为一种
意识形态和道德规范，是人类在历史进程中逐步形成和发展起来的对自己祖国的深厚感情。
各国人民有各国人民的爱国主义。应该说，各国人民热爱各自国家的深厚感情都是宝贵的。
我国人民热爱国家的深厚感情源远流长。但是，无论过去、现在和将来，我国人民的爱国主
义主要表现有三个方面：热爱国家的疆土和人民，热爱国家的历史和文化，热爱国家的物质
财富和精神财富。我国人民爱国主义集中表现为民族自尊心、自信心和自豪感，表现为把个
人前途命运与国家前途命运紧密联系起来的责任意识，以及履行责任
的自觉行动。
二、明礼诚信
明礼的礼，包括礼
仪、礼让等内容。礼仪、礼节、礼貌，侧重于对人的尊重；礼让，侧重于对人的体谅。尊重
人和体谅人是文明的表现，它相对于不文明的行为粗俗和野蛮。明礼是文明行为的外在表现。
明礼作为道德规范提出来是有针对性的。我国自古以来就是礼仪之邦，崇尚礼仪和礼让。现
在有人不明礼、不讲礼，认为礼是封建主义的东西，是封建糟粕。其实，礼并不都是封建主
义的，更不同于“封建礼教”。我们不能把传统中的礼，不分青红皂白，一概摒弃，不能把“洗
澡盆中的孩子连同洗澡水”一道泼掉，而要继承和发扬传统道德中的优秀内容。
三、团结友善
“团结就是力量，
这力量是铁，这力量是钢??”，这是一首久唱不衰的歌。我们倡导团结。民族大团结、爱国大
团结的凝聚力是自立于世界民族之林的基本条件之一，是由穷变富、富国强民，有大贡献于
全世界全人类的基本条件之一。“人心齐，泰山移”，我们什么事情办不成呢？团结强调集体
力量，因此，我们要热爱集体，维护集体，相信群众，依靠群众，集思广益，众志成城。
四、勤俭自强
勤俭包括两方面内
容。一是勤，指勤劳、勤奋、勤勉；二是俭，指俭朴、俭约、节制。
勤，就是尽力地不
断地去做。勤于思考，勤于劳动和工作，勤于创造，
勤是事业成功的重要条件。俭，多指生活、用度上的俭朴和节省，不挥霍，不铺张，不浪费。
俭是一种高尚的境界和情操。生活上的满足，不是小气，更不是放松工作进取的追求。正是
这种俭的情操，不致于使人陷入贪婪。而不能自拔的泥潭。俭以养廉，讲的就是这个道理。
上有些人违法，有些人贪污腐败，大都同不勤不俭有关。工作不勤奋、生活不俭朴的人，他
们大多懒惰而又挥霍无度，贪图安逸享受而又不节制。消耗的费用不足用时，他们的歪点子、
坏点子就出来了。小则损人利已，损公肥私；大则坑蒙拐骗，贪脏枉法。他们甚至绞尽脑汁，
不择手段，明里暗里，少少多多，贪污受贿，以权谋私，侵吞他人、集体和国家财富。懒、
馋、贪、占、变，成克杰、肖作新等一些人就是这样一步步蜕变成人民的罪人的。
五、敬业奉献
敬业的业，指的是
职业。我们提倡敬业，就是安于自已的职业，乐于自己的职业，忠诚于自己的职业，在自己
的职业中做出成绩。社会需求的多样化形成了职业的多种多样。在我们国家，职业有不同之
别，没有高低贵贱之分，无论从事何种职业，其宗旨都是为人民服务。而且各行各业，行行
都是可以出状元的，都是可以创造出好的成绩的。科学家、文学家、艺术家能为社会作出贡
献，环卫工人、乘务员、人民警察等同样能为社会作出贡献，时传祥、李淑丽、徐虎等不是
在从事最普通的职业而在平凡岗位上作出重大贡献受人尊敬吗？
敬业和爱岗是密不
可分的。敬业爱岗是职业道德的核心，是社会主义职业道德所倡导的首要规范。爱岗是热爱
本职工作，对本职工作
尽心尽力；敬业是爱岗的升华，是用恭敬严肃的态度对待本职工作，对本职工作一丝不苟。
简言之敬业爱岗是对自己工作的专心、认真、负责任。
我决心在平凡的岗
位上，努力学习《公民道德实施纲要》，为国家培养合格全面的，德智体美劳全面发展的合格
接班人。
公民道德是一个大的范畴，包括社会公德、职业道德等许多分支，对于我们教师而言，职业
道德显得尤为重要。那么，如何判断一个教师的行为是否符合职业道德呢 ? 我认为很重要的
一点就是看他有没有责任心。一个职业道德高尚的教师，首先必须是一个责任心强的人。
那么，如何做一个
有责任心的教师呢？我想，有以下几点：
首先，教师必须心
中有学生。学生是教学的主体，教师只有心中想着学生，才能知道学生需要什么，才能根据
学生的需要进行教学。而且不能在上课时才想到学生，而是要在备课的时侯就考虑到学生的
需求，有针对性地把他最需要的知识传授给他。只有这样，才能从根本上解决“教师在讲台
只顾想当然地讲，学生在下面却听得一头雾水”的问题，形成教与学的互动，取得良好的教
学效果。
其次，教师必须关心学生的思想，掌握学生的心理，抓好学生的纪律。教师不能任由学生在
课堂上开小差，甚至旷课，逃学。如果有学生出现违纪行为，必须及时找他谈心，了解情况，
把问题解决在萌芽阶段，避免问题恶化，造成不必要的损失。许多学生由开小差、旷课发展
到厌学、逃学，最后流失，非常可惜。如果教师能及时解决这些学生的思想问题，很多损失
其实是可以避免的。所以这一点也很重
篇五：学习公民道德建设要心得体会
学习
公民道德建设要心得体会
通过学校组织的专
题学习活动，感触颇深，我觉得作为一名教书育人的工作者，我要继续发扬爱国主义精神，
拥护党的政策，提高民族自尊心、自信心和自豪感，做一个道德高尚的人。更重要的是，要
用科学知识武装自己，学习科学思想、科学精神、科学方法，消除封建迷信，并坚决与之作
斗争。只有如此努力全面地完善自我，提高自身的道德素质，将来才能为实现中国特色的社
会主义伟大事业而奋斗，在工作中实现自我价值。
公民道德建设是我
国规范公民道德行为的重要内容。公民道德建设是实现以德治国，以法制国的重要前提。结
合局里全面开展的“创先争优”和“党员承诺”等主题实践活动，我将更进一步加强对公民
道德建设内容的深入学习，并结合实际工作进行深度思索。
一、在学习公民道
德建设的指导思想和方针原则之后，深感作为社会主义公民所负的职责。自己在道德领域还
存在不少问题，对自身道德修养还不够，势必影响到单位的形象和自身形象。应该积极强化
作为一名公民的责任和义务，对道德修养进行自我认识和自我提高。目前，我国公民的道德
建设仍亟待提高，这一实施纲要的出台，无疑为今后的精神文明建设指明了方向，同时也为
我们更好地学习、进步提供了一份难得的教材。道德建设是通过说服和劝导来提高社会成员
的思想认识，从而规范和约束人们的行为，它需要全社会的共同努力，需要通过扎扎实实的
具体工作来落实。
二、强化责任心。
通过学校组织的学习，我再次深刻地领会到公
明礼心得体会篇三：心得体会
2014--2015年（选调）新教师培训心得体会
华中师范大学安宁附属实验学校 于翠燕
2016年1月8日到9日，我参加了安宁区选调新教师岗前培训，短短两天时间，我有幸聆听专家教师的讲座，让我的心灵受到了洗涤，受益匪浅。刘素坚老师给我们详细的讲解了《教师礼仪》，讲座期间她本人穿着得体，举止优雅，谈吐大方，让我受到极大的感染力；紧接着李翠琴校长别开生面的用提问的方式展开了《教师新常态》的培训，不仅仅调动了学员的积极性，也让每个老师的思想火花交流和碰撞；九号早晨，孔金燕老师非常精心且耐心的用大量的课件给我们展示了《用课题研究助推教师专业成长》，而这，也是上班六年的我最为苦恼和感到为难的一个话题；九号下午，彭彩云老师从六个方面详尽的阐释了《教师专业发展——从优秀走向卓越》，也让在座的我感受到其大的压力和动力。下面结合专家的讲座和我的感想谈几点我的拙见。
礼仪是尊重别人尊重自己，规范的行为表达方式。礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式共定下来。礼仪、文明交往等，对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。学习了有关教师礼仪方面的内容，过后，我又进行了一翻思考，我认为教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题：
1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。目光、站姿、手势等方面都有一定的要求。
2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。即;表达要准确、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
3、与学生谈话： 提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
通过这次文明礼礼仪学习后，我恍然大悟，原来在平时的学习生活中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时生活中鞠躬礼不标准、文明用语、声音的大小、面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意。
一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中还会规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾说过“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的，自己必须坚信不移；不允许学生做的，自己坚决不做；在学生面前做到的，在学生不在时也必须做到。因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。
通过对《教师礼仪》的学习，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计，教育为本：教育大计，教师为本。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。因此，教师的礼仪必须规范。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不
学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
总之，通过《教师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。今后在学习生活以及工作中，我将以教程为标准，严格规范自己的服务言行，在个人修养、心理素质、专业素质等方面加强学习与提升，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成，贡献一份力量。
追求卓越是老师专业成长的最高境界，而要走向卓越，归纳起来我个人认为主要是要做到两方面的卓越。1、思想上的卓越。正如书上说的，不是每个人都认为自己选择的职业是最理想的，但是既然我们选择了，就应该“爱你所选”。只有这样我们才能启动自己全部的激情去工作；才能在遇到工作上的困难时，奋勇向前。2、方法上的卓越。都说要给学生一杯水，老师就要自己先有一桶水。而彭老师告诉了我们，最好的取水方法是读书、反思、研究以及写作。只有通过这几种方法，我们才能很好的发现自己教学上的不足，才能调整自己
的教学方法，走向卓越。
要做幸福的老师，我们就该像书上说的那样：学会接受生命中的“缺口”。首先要先接受工作上的“缺口”。每个人都希望自己的工作自在安逸没压力。虽说教师这份职业跟这样的希望无法沾边，但换位思考一下它可是“天底下最光荣的职业”。此外，还要接受学生思想上的“缺口”。老师很经常因为孩子们的不听话、上课捣蛋，作业马虎等行为影响心情，导致对工作产生厌倦感。何不学会“放下”？正所谓“大人不计小人过”，更何况他们还是“小人中的小人”呢？
作为科任的我们，担任的班级较多，接触的学生多，容易对部分学生缺少关心和沟通。因此，除了要给孩子们传授知识外，还要有“三心”，即爱心、童心、责任心。将这一份工作看作是一项事业、一门科学、一种艺术去研究它。虽然我们可以原谅自己的学识水平的欠缺，却绝不能原谅自己因为缺少责任心而误人子弟。
随着基础教育课程改革的不断深入，原本“师本“的课堂，渐渐走向“生本”。要创造出精彩的课堂，教师就要创建以生为本的课堂。也就说要做好“一、三、七”。让知识与技能、过程、方法、情感态度价值观于一体，达成三维一体教学目标。承认学生之间存在的差异，捧着“立体互动”的观念，将眼睛、大脑、嘴巴、双手全部还给学生，让其自己去观察、思考、表达、操作。利用自主、合作、探究的学习方式，让学生在乐中学，在学中乐。
叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。”可见，做会写作的教师，平