校本课程心得体会

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校本课程心得体会篇一：校本课程培训心得体会

校本课程培训心得体会

莱芜市实验学校 刘璐

近一段时间，我参加了学校组织的校本培训,培训的观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。

“校本课程”这个概念，根据我的理解，包含两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。我感到，校本课程就在我们身边。

1、打破校本课程的神秘感

不少教师把校本课程看得很神秘，其实，许多学校已开设的选修课、活动课就具有校本课程的性质，只是学校和教师对校本课程开发还处于无意识状态罢了。也就是说，许多学校往往有校本课程之“实”，而无校本课程之“名”。校本课程是开放的、多种多样的。如研究型课程、自愿报名开设的体育课选修（乒乓球、篮球等）。可以说，学校里的课程都有校本课程的成分。因此我们说，校本课程就在我们身边，它并不神秘，也不是高不可攀的。

2、消除开发校本课程影响升学率的担心

近年来，中考试题命题正在向能力化、素质化、个性化、综合化的方向发展，各学科考试更体现了这一点，而校本课程开发的目标和方向正是发挥学生的个性和特长，提高学生的综合素质。因此，开发校本课程不仅不会影响中考升学率，反而会促进中考升学率的提高。我们应树立正确的育人观，对待升学率，我们的策略是“不为中考，赢得中考”，满意的升学率应是素质教育的结果，而不是片面追求的目标。

3、教师会在校本课程开发中得到培养、锻炼和提高

教师参与课程的目的是使学校课程更加适合学生的需要，促进学

生最大程度的发展，但就教师本身而言是确立教师即研究者的信念，在课程开发的实践过程中促进自身的专业发展。所以教师参与课程开发不仅是编制出一系列的课程文本，更重要的是参与课程开发过程本身。

从校本课程开发角度而言，为了有效地推进新一轮的基础教学课程改革，教师必须具备课程意识，形成相应的课程观念。教师和学生在一定程度上可以开设和选择自己感兴趣的课程。这样就为学校特色的形成，学生不同兴趣、个性和特长的发挥留下了空间。将与课程有关的决策重点从原先的“上意下达”的方式转变为教师之间的“讨论”方式；教师既是教学的实践者同时又是课程的开发者和研究者，因而大大增强了行动研究的意识和能力。

4、课程观念要更新

由于绝大多数教师原来所学的教育学是没有课程论的教育学，加上“校本课程”这一概念在我国正式使用的时间并不长，因此，教师对校本课程的认识难免存在一些偏差。另外，学校、教师和学生过分依赖和迷信统编的教科书。这种传统的思想上的习惯势力与校本课程的现实需求之间存在的强大的反差和深刻矛盾，将对校本课程的开发带来观念、制度层面上的阻力。如何尽快改变这种状况，将是一个急需解决的问题。

5、教师要进一步加强自身知识和技能的提高

校本课程开发中系统的规划、理论指导和实践性研究十分缺乏，因此，校本课程的开发中如何不断强化学校和教师的课程意识，提高学校教师、领导的课程开发技术，使之有课程改革的正确意识，有课程改革的愿望和动力，有开发校本课程所必要的知识、技术和能力，这是校本课程开发的重要条件。

6、缺乏课程专家的指导，在一定程度上存在课程开发的盲目性和随意性， 这是课程开发走向科学、规范、完善、发展的瓶颈

7、需要强有力的校内、校外的大力支持。即良好的校内沟通，给教师足够的自由时间和空间，良好的计划组织，可用的教育资源方面的信息，外部参照系 ，课程理论与技术指导等方面。为教师尽快进行校本课程开发做好条件上的支持和准备

总之，校本课程的开发是教育迎接新世纪挑战的一种回应，是学校充分发展办学优势和特色，积极参与国家创新工程，促使学生和谐发展继而推动社会的发展，培养和造就“创造新世纪的人”的一项基本建设。它能使学生在课程的自主选择和个性化知识的掌握过程中形成更多更广泛的能力，更好地认识学习的价值，塑造健全的人格，学会生存。

校本课程心得体会篇二：谈谈校本课程开发理论学习心得

谈谈校本课程开发理论学习心得

灵石四中 王健

校本课程是国家课程、地方课程的延续和补充，是学校及教师根据学生需求，发挥地方资源优势，自行设计和研究、量身定做的个性化课程；是开发本校师生潜能、发展师生个性的以人为本、以校为本的课程；是一种提升学校品位的新型课程。以下是我的学习体会：

1、打破了校本课程的神秘感。影响校本课程实施的因素是众多的，归纳起来，主要有以下几个方面：校本课程本身的因素；学校内部因素；学校外部因素。以前对在校本课程开发方面存在的最大的疑惑是：当学校现有的利于校本开发的资源与学生的兴趣爱好相冲突时，作为开发者我们该怎么办，侧重于哪方面比较合适？校本课程是开放的、多种多样的。因此我们说，校本课程就在我们身边，它并不神秘，也不是高不可攀的，而且校本课程开发并不具有局限性，没有条件的限制。只要老师有兴趣爱好，他的兴趣爱好就可以开设一门校本课程。教师正确的课程价值观，教师与新课程的理念相适合的角色观，钻研的精(出自:WwW.HNNscy.Com 博 文学习 网:校本课程心得体会)神，良好的人际关系以及行动研究的自觉性和行动研究的能力等都是校本课程实施过程中必备的素质。

2、校本课程开发对教师提出了更高的要求，因此首先要提高职业道德水准，具有良好的思想素质和高尚的职业道德，要充分认识校本课程对于学生个人发展所起到的特殊作用，充分认识基础教育阶段各科教学的水平对于提高全体国民素质的重要性，充分认识教书育人的神圣职责，要以强烈的责任心爱生、敬业、为人师表。努力营造民主、

和谐、合作的良好氛围。为学生全面发展和健康成长创建有利条件。其次要转变观念，转变角色，课程理念的重新定位，对长期以来习惯于接受教材的法定地位、维护教材的权威性的中小学教师而言，是一种思想观念层面上的革命。这要求教师不能再仅仅满足于知识的传授，而必须转变角色意识，从教材的使用者转为课程的开发者和研究者。第三要转变教学方式，在转变教学观念的同时，必须转变教学方式、更新教学方法，面向课程改革。开展理论学习和实践研究，使教师们对课程价值的认识，由关注知识向关注人的发展转变；对课程功能的认识，由给出结论向引出活动转变；对课程资源的探讨，要求老师们告别仅仅依*教科书教学的历史，充分利用和广泛开发新的课程资源。第四要提高素养形成研究意识：教师要不断更新自己的知识，钻研教育理论，积累课程资源，挖掘自身潜能，努力学会并运用教科研方法，培养探究意识，在日常的教学工作中做个有心人。通过对课程的开发与研究，提升自身的教育教学教科研水平，开设满足学生需要、激发学习兴趣、提高素养、培养完满人格的课程，使每个学生都成功，使每位教师都幸福。

校本课程心得体会篇三：校本课程心得体会

选修课感受

孙诗佳

由夏至冬，一个学期的健美操学习结束了。

最初选择健美操并不是自己的意愿，而是学校要求必报一人才勉为其难地加入。 虽然有舞蹈功底，但对健美操却是一无所知，经过这段时间的学习，我逐渐了解了这项运动，它能带给我们健康的身体，到后来我并没有那么讨厌了，因为健美操让我收获了乐趣。

记得一开始接触健美操，觉得这是一项很无趣的体育项目。我带着不情愿的心情参加了

第一节课，老师教了我们一些热身运动， 示范了几个简单的动作， 字 v 步 ，一字步 ，并步，漫步等。一节课下来，我忽然觉得健美操也挺好玩的，十分有趣，过程中总会让我回想起曾经学拉丁的热情。

学习健美操的场地和学习拉丁的场地很相似，老师的教学方法也很相似，想到学习拉丁时的酸甜苦辣和不放弃的精神，让我下定决心，要把健美操学好。既然我对其他舞蹈有兴趣，那么我对健美操也一定会有兴趣起来。

第一节课之后，我便每周都期待星期四的到来，到那个会让我回忆的地方，学习一项新的运动。

在动感中让人焕发青春的朝气，在强健中又不乏柔韧与唯美。我们不仅在挥洒汗水，更是在享受一种舞蹈的乐趣。一学期的基本功学习，让我还学到 了一种体育精神， 并且懂得如何利用健美操强健自己。 同时， 经过这一年的练习， 还让我的协调能力大大提高。学习健美操的过程中， 给我印象深刻的还有老师放的那些音乐。 健美操的音乐，不仅能使我们在完成单个或成套运动时准确地把握每一拍节，更重要的是能激发、振奋精神， 很感谢老师的专业指导， 很感谢跟我一起学习同学们。

我知道我做的还不够好，因此，我会在下学期的学习中更加努力。在这过程之中，我感受到的快乐是我最大的收获，也希望自己的收获与感悟能为自己的成长增加一份养料，在以后的日子里想起今天跳健美操的情景，会心一笑。

在话剧中体会人生

龚晨倩

时光飞逝,不知不觉间,我们的望道剧社就迎来了它的落幕,在这个学期的尾巴上,我想用我最真挚的情怀来表达对话剧社的感谢。

有这样一群人，几周前怀着好奇心走到一起，来到一个充满憧憬和梦想的地方，组成了一个属于他们自己的“家”。他们喜欢戏剧，热爱生命；他们以诚相待，笑脸相迎；他们热情的面对生活，积极的面对人生。他们是天真的孩子，但有时也会如哲人般思考人生。他们一起哭，一起笑，一起歌唱，他们永远年轻。其实，他们只是普普通通的学生，同你一样得面对令人厌烦的单调生活，让人头痛的繁杂功课，尽管承受着各种压力，但他们能体会到别人无法经历的精彩人生。他们痛并快乐着，洒脱并且真诚。他们用一颗颗鲜活跳动着的心，营造这一方纯净的土地，一片美丽的天空。——望道剧社

加入话剧社其实是一个很偶然的决定，可是现在我却十分的坚定我最初的信念，这里是一个好“地方”。从第一周我们互相认识，到现在的相互了解，这其中，是有一部分经过的。元旦汇演的那天中午，我们正在做着最后的彩排，可是大家都不配合组长的指挥，一个个吊儿郎当，完全就像个没事人。我当时很生气，心里想着，等会的元旦汇演看你们怎么出尽洋相吧。很快，时间就这样溜走，我们一遍都没有排练完，所浪费的时间基本上都是互相抱怨，打闹，我很害怕，担心这次的汇演是否要出丑了。节目组把我们的节目排在最后几个，看着台上的一个个表演者用心的表演，手心里不禁冒出了汗。最后，轮到我们上场了，我是第一个站上去的，所以我感受得到所有人的目光都聚集在我身上，我的脚在微微的抖动。当我说出完一句话之后，本来安排得跳舞的那个人却迟迟没有上台，我只好红着脸硬着头皮读了下去。当魔镜和皇后出场时，我不禁笑出了声，尽管这个剧本我已经看了几十遍，他们的排练也看了几遍，可我却觉得这遍是最好的一遍，我由衷的给他们竖了大拇指。自从元旦汇演以后，大家都互相体谅，互相照顾，整个社团都是其乐融融的氛围。 艳丽的花朵为谁绽放？灿烂的阳光为谁普照？幸福的生活为谁停留？何不用话剧陶冶自己的情操，和我一样，在这样一个大家庭中感受幸福。

校本课程心得体会

陈子昊

校本课程就像是一道美丽的彩虹，为我们单调的初中生活，注入了新的活力。初中生活是乏味的，校本课程丰富了我们的课余生活，使我们学习起来敬神更饱满，兴趣更浓厚；初中生活是繁忙的，校本课程可以放松一下自己紧绷的神经，更好的提高我们的学习效率，激励我们拿出十二分的勇气和力量来面对学习、生活上的困难。

时光荏苒，一个学期的校本课程学习悄然结束。这次校本课程，让我学会了很多。 自幼喜爱摄影的我毫不犹豫得选择了“摄影”。每至星期四，我便沉浸在校园的一草一木之间，斟酌着光和影，那一张张照片，我如数家珍。举起相机的一霎那，我料定，今生必定了不断与“美”的干系，那，就顺其自然一路攀登，必有精华隐匿其中美、认识“摄影”，让我得到犹如攀登那山巅之路中获得的美感。一路的金黄、翠绿、淡蓝、乳白，陪衬着梦幻般的意境。此时是冬日，冬日沉静之美，年终的沉淀，尽沉淀在相机之间。相机不大，却足以承载美好的岁月。陶醉在这色彩缤纷的世界中。真的感谢这校本课程，既然走进来了，哪能傻乎乎地再走出去呢？发现美、认识美、创造美，那每一个画面如此怡人。

我由衷的赞美校本课程，它扩展了我的视野，充实了我的头脑，提高了我的能力，激发了我的兴趣，丰富了我的生活，锻炼了我的思维。校本课程，伴我成长！

学校开设的校本课程让我们每一个学生都拥有属于自己的天地。更重要的是丰富了我们的知识面，培养我们的一技之长，培养我们的优势，可以让我们更好的立足社会，有自己的用武之地，有自己的一片广阔的天空让我们自由飞翔。 校本课程的开设，把我带入了“摄影”的大门，让我进入了一个新的世界。经过一个学期校本课程的学习，我了解到了更多的关于摄影的技巧。细数那一张张照片，它们记录了时光与我的美好。

光和影缓缓重叠，我便用相机，将它们存下。

校本课程，它让我在紧张的生活节奏和日益激烈的竞争中，在我感到家庭和学校的“两点一线”的单调生活时，让我突然发现其实生活还有其他美妙的色彩。那里的空气更加清新，阳光更加灿烂，天空更加明媚。是你，“校本课程”这个无声的老师教会我怎样的生活，“一份耕耘，一份收获”我付出的只有汗水，而我收获的却是一片五彩斑斓的世界。

校本课程心得体会

熊露

这个学期，学校开办了校本课程，这个改变也让我们欢呼雀跃。所谓的校本课程其实就是让学生选择自己的兴趣爱好进行学习，为什么要开办校本课程呢？让我告诉你吧，开办校本课程就为了学生对有兴趣的科目或自己成绩相对较差的科目，进一步加深理解和查漏补缺。

在这学期的校本课程中，我参加了文学社校刊校本课程的学习。上文学社校刊校本课程的老师首先让我们阅读欣赏各个年级的同学们的好文章，然后再让我们试着进行修改。这样不仅能让我们欣赏好文章，积累素材，更能增强自己的语言组织能力。在课后，我们对校本课程津津乐道，把自己在校本课程上所学的东西与同学们交流。 除了文学社校刊，还有很多其他的校本课程。例如影视鉴赏，影视能把教育、认识、审美、娱乐融为一体，而这对于开阔我们的生活视野，发展审美能力，培养健全的文化心理结构起着其它艺术形式所难以企及的作用。影视艺术的这一功能与现代语文教学的目标是吻合的，所以老师可以充分利用影视的艺术规律和审美功能，将影视艺术介入语文教学，这可以激发我们的语文兴趣，从而提高我们的语文水平。再如文学鉴赏，，老师会向同学们介绍《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》等几部不朽的中国著作以及外国的文学经典。经过老师详细的介绍，同学们不仅开阔了视野，还增长了知识，使我们了解到我国古代先人的文学造诣是如此之高。校本课程真是一本增长知识的好“书”。 在我看来，校本课程无非就是把老师自己所兴趣爱好的开设成一门课程，教给同学们。开发相应的校本课程也并不需要教材，只需要制定完整的课程方案，邀请专家和劳模作报告，组织学生阅读相关书籍，观看电影，同样可以取得好效果。

校本课程的开办，不仅是对学生知识的加深，还是对学生整体综合素质的提升。校本课程是中小学生不可或缺的一门课程，校本课程的开办使我们看到了学校对我们的期望之高，更看到了我国的教育事业蒸蒸日上。