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教育教学管理的心得体会

发布时间:2024-03-29 19:46:25 影响了:

以下是博文学习网为大家整理的关于教育教学管理的心得体会的文章,希望大家能够喜欢!

教育教学管理的心得体会篇一:教学管理干部培训班心得

教学管理培训心得

2015年4月13日,来自全州各小学的教学管理干部相聚在文化古城----建水,共同聆听来自高校、省、州级专家的讲座,通过学习,让我们领悟到教学管理工作中自己应该做什么,怎么做?有了更深刻的理解。这次培训,对于管理层的我们来说,非常实用。

作为教学管理者,我们通常很重视学校的教学质量,认为学生分数提高了,质量也就上升了。通过专家讲述的“一个不会教物理的王老师的故事”,我们清醒的明白,作为真正的教育者,我们关注的对象是人,是学生,所以学生的生命质量、幸福指数,才是真正意义上的教育质量。

xx校长、xx校长则在教学管理者的领导力方面为我们指明方向,这就好比是一堆干柴中投入的一根火柴,怎样点燃这堆火焰,火柴起到至关重要的作用。这需要团队的凝聚力、需要个人的感染力、带动力、亲和力??

成功的管理者,除了要有一套科学规范的管理制度之外,更需要从情感的需要,从发展的角度来思考管理的方法,让我们在实践中摸索,努力,创新,前行??

教学管理培训心得体会

我有幸参加了红河州教学管理干部的学习培训,虽然此次集中培训时间短,但受益匪浅。本次培训,无论是专家讲座引领还是互动交流,都给了我很大的感动。同时,我也深知,学习的关键在于运用,理想的实现在于实践,今后的工作中,我将努力践行好以下几方面:

一、多一份学习,当终身学习的先行者和示范者。

树立“活到老,学到老”的终身学习意识,既要学科学理论和业务知识,又要学现代技能和谋事处世本领。同时,还要向实践学,向领导学,向同志们学,“博众之长,补己之短”。生活中处处有学问,要善于积累,通过学习,多角度,全方位地提升自己的综合实力。

二、多一份反思,在教学管理中反思,在反思中成长。

俗话说“师傅领进门,修行靠个人”,强调的是个人的努力。古人云“每日三省吾身”,强调的是内省。平时我们可能会埋怨自己的工作太忙太累太乏味,每天忙得脚不沾地,却不知道自己已经不知不觉走入了一种简单的循环往复之中,路走了很多实际却没走出多远,自身的素质并没有得到长足的提高。这是在实践中缺少了反思,反思,是吸取经验教训的最有效手段,在繁忙的工作中坚持反思,是成为有风格管理者的必经之路,我坚信:“经验+反思=成长”。

三、多一份倾听,营造和谐、民主的育人氛围。

倾听有助于我们获取信息,了解师生的状况,有助于我们管理者了解教师的所思所想,了解教师的关注点和对学校发展的期待等等。

反之,就难以充分了解教师的想法,学校的一些管理工作就可能偏离教师的现状,也就难以得到教师的理解和支持,同时,倾听教师的心声,也是向教师传递信息和实施管理的基础。因此,在今后的工作实践中,我们管理者要给教师倾诉的机会,并学会真诚地倾听。

四、多一点用心,潜心学校教育教学管理。

学校目标、思路的实现,办学效益的提高,相当程度上取决于学校的管理。管理就是效益,作为副校长,要率先注重管理创新,提高管理成效,让教师建功立业,让学生成人成才,为师生的自主发展搭建舞台,为学校的自主发展拓展更加广阔的空间。为此,在工作中要坚持以德育为首,注重干部、教师队伍的建设,强化党员干部的责任意识,创新意识,服务意识和表率意识,注重校园文化建设,努力营造良好的育人环境,提升学校的整体形象。

管理的研究是一个与时俱进的话题,期待在学习中实践,通过培训班学习,提升了我的教育理念和思想境界,更激发了我干好教育事业的热情和信心,学有所得也将学以致用,培训必将对我今后做好学校教育教学管理工作产生深远的影响。

获益匪浅,任重道远——学校管理培训心得体会

2015年4月13日——18日,我非常荣幸地参加了红河州教学管理干部的培训学习,这应首先感谢上级领导给了我这次千载难逢的机会。

本次培训,专题报告给我今后的教育之路指明了正确的方向;专家精彩的讲座,让我的教育理念得到了进一步的更新,理论水平也有了进一步的提升;与广大学员的共同探讨,互动交流,使我明白“尺有所短,寸有所长”的道理,“风景这边独好”;到省内名校的参观考察,更让我深切地感受了“外面的世界很精彩”,自己的教育教学水平还有很大的提升空间。同时,通过本次培训使我曾经的某些困惑,顿时豁然开朗,俗话说:“听君一席话,胜读十年书”。不错,一周的培训学习,时间虽然短暂,但有如一股清泉流入了我的心间,让我的思路越来越清晰,视野越来越开阔,静下心来,仔细思考、细细品味,真是:获益匪浅,任重道远。

一、对新的教育教学理念有了更明确、更深刻的认识。

本次培训聆听了多位专家的讲座,我顿时有了一种“坐井观天”之感,以前一直让我沾沾自喜的一些自以为是的资本,在众多教育专家面前真可谓是“班门弄斧”,实在是太渺小了。

老实说,我这个人较务实,不善创新,对新的教育思想与教学理念,在潜意识中有一种抵触情绪,总认为教学不能搞的太花俏,否则教学成绩如何上去?因此,平时的教学工作遵循按部就班原则,一步

一个脚印策略,虽有一点点创新,但不够大胆不够放开。

通过本次培训后,我从专家那里学会了多角度、多层面的面对课堂教学进行调控的能力以及能对课堂教学中各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻地反省。

我愈来愈觉得要想真正提高课堂教学的效率,提高课堂四十五分钟的质量,更新自己的教育观念,大胆地进行教学改革迫在眉睫,而且十分必要。

今后我将大胆创新,勇于改革,力争课改和成绩双丰收。

二、我的师德水准也得到“脱胎换骨”式的提升,懂得了如何做人。

通过本次培训我真正感到教育是充满智慧的事业,使我深刻地意识到自己肩负的责任是多么重大,我深切的体会到作为一名教师“以德立身”非常重要,“以德立教,以德立学”,同样不可缺少。教师应以自己独有的人格魅力、道德水准去感召学生,去征服学生,俗话说“近朱者赤,近墨者黑”,以此来达到培养一批有理想、有道德、有文化、有素质的崇高品质的学生之目的。

我们知道:学生德育不好是社会一个危险品,反之,道德品质优秀的学生何尝不是建设祖国的栋梁之材呢!因此,教师道德的水准高低将对学生的道德水准好坏起着潜移默化的作用。

局长有一句话说的真好:“大气做人,精细做事”。是的,做人应大肚大量,有大志向,有高眼光,做事更应做精做细做实做出成效。这句话将永记在我心中,它将成为我今后做人做事的座右铭。

教育教学管理的心得体会篇二:教师教育教学工作心得

教师教育教学工作心得

阜新第二职专 莫(转 载 于:wWw.HnnsCY.cOM 博文学习网:教育教学管理的心得体会)国伟

弹指一挥间,我踏上教坛以近3年,进入二职专也是第3个年头,回首这些年的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名青年教师,能幸运的得到学校各位领导和许多老师对我的工作的关心和帮助实属一种幸福,而我一直都在为自己搞好本职工作而努力,虽然成绩很不值一提,但在其中我学会了很多如何做人,如何尽职尽责的道理。经过了不同学科、不同环境的的实践,我懂得了,做一名合格的教师其实也不是那么容易。 下面简单谈谈我个人的一点粗浅的体会 。

教书育人,身正为范。首先当然要认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人,而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的,既教书又育人。爱孩子是教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名中职教师,当然更应该做到这一点.在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。

作为一名普通教师,当然要以教学为主,认真备课对教学十分重要。刚接触数学这门学科,每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。特别是面对我们现在的新教材,对新的课标理念掌握欠佳,我往往发现一节课时的知识点很少,而且似乎都简单,如果按照我的思路来讲的话,一个课时做多不超过15分钟就可以完成所有内容,往往这样就不可能找到一节课的重难点,当然就谈不上突出和突破了。面对这个问题,我应该如何去解决?应该如何安排组织才可以使整个课时得以连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。

重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学

生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。

多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的各门学科的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。

当然,我很清楚,要做好本职工作,仅仅是这些还远远不够,思考以前的工作,我感觉最深的有以下不足:

一、在热爱学生方面做得不够.。我有一个深刻的体会就是,作为年轻教师的我,个性比较急躁,往往重视教育结果而忽略了适合学生年龄特征的教育过程。很多时候方法粗暴,简单。我相信,多与他们交流,发自内心的尊重他们,关爱他们,同学们也会尊重我,愿意上我的课。给我的学生多一些爱心,关心,责任心,宽容心,细心等,做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。

二、没能抽出更多的时间提高自己的知识素养和教学能力。我明白,要提高自身素质,就得通过各种渠道加强学习,学习老师们先进的经验,学习可操作性的好方法。要努力让自己成为一位学生喜欢的教师,家长、社会满意的教师。争取在最短的工作学习中,提高自己的业务能力,丰富自己的教学经验。用经验做事,做一个研究型的教师。

三、教研工作不扎实,很多时候流于形式。从担任数学教研工作以来,在深入教研实际,大胆实践方面可以说是空白,更谈不上共同关注学生的问题以及实现新的突破了。希望从现在开始,各位教师给予监督和指导,力争本学期在数学这门学科的教学研究上有一个飞跃。

以上是我工作中的一些心得体会。总之,我感恩于都亭一小,感恩于一小这么温暖的集体,感恩于我们数学组各位教师对工作的指导和支持。我要在新学期用更加辛勤的付出去培养我的孩子们。以对得起社会、家长的殷切希望和重托。

教育教学管理的心得体会篇三:学习中小学教师教学常规心得体会

学习中小学教师教学常规心得体会

昌邑区第一实验小学 毕红芳

通过对中小学教学常规的学习,我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想,更新教育观念,深入研究新课标,积极贯彻新课程理念。我们只有思想上提高了认识,行动上才能跟上步伐。

教学新常规从六大方面提出了明确的要求。一是备课:备课中分为集体备课和个人备课。集体备课对学校教学常规管理提出了明确的要求;个人备课对个人教学前趋、学生学情、教学过程、教学效果等有明确的要求。二是上课:上课有两大方面的要求。首先是对教师课堂的整个过程的要求,要做好课前准备、强化课堂秩序管理;其次是授课的要求和听课的要求。三是作业布置与批改。四是课外辅导方面的要求。五是考试与评价方面的要求。六是课后反思。总之,这六个方面的要求就是集中为:对学校教学常规管理提出了明确的要求、对教师教学常规提出了符合新课标理念的要求、对学生学习常规提出了行之有效的建议。每一方面的内容都十分详尽。

新的常规的学习,使我在新课标下的教学有了新的认识,新的方向,不仅告诉我作为教师如何做好自己的“教”,更使我懂

得怎样才能引导学生更好的学,扮好课堂组织者的角色。通过学习我对常规内容有了一个较为全面而深入地理解,从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价、反思等需要教师科学的设计,才能使教育教学达到最优化。所以我觉得学习真是及时啊,深刻体会到常规不仅是一种制度,更是转变教师教学理念的有效途径。学常规不是多余的,而是十分必要的,势在必行的。只有学好常规,才能自觉地遵循常规,指导自己的教学,才会取得良好的教育教学效果。

作为教师我们应该充分学习教学常规,对照自己的工作找出不足,把教师劳动前移,严格按照备课要求进行备课,抓好备课、上课环节。不断学习新课标,理解新理念,钻研教材,精心设计教学每一个环节,形成课后反思习惯,做好教学札记,提高自己的教学水平,促进自身发展。

总之,学习教学新常规之后,给我更多的是思考,只有不断思考才能使自己获得更大的进步。我不仅感受到了整个教育教学的新的发展,更使我有了紧迫感:只有不断学习,与时俱进,才能紧跟教育改革的步伐,做一个称职的人民教师。在教学中多用时间来思考。在今后的工作中要善于学习,学习再学习,为教育事业科学发展作出新的更大贡献。

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