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四查四比心得体会

发布时间:2024-04-26 06:41:39 影响了:

四查四比心得体会篇一:“四查四比”思想大讨论心得体会

10924325做阳光教师,为辽中的教育贡献微薄之力

——“四查四比”思想大讨论心得体会

根据《辽中县深入开展“四查四比,勇夺全国百强县”主题教育活动实施方案》和县教育局会议精神及肖寨门九年一贯制学校“四查四比”工作方案,我校教师进行了“四查四比”思想大讨论活动,在这次活动中,我深受启发:

(一) 查工作差距,比谁的发展进步大;

在我们学校,爱岗敬业的教师很多,他们都是我学习的榜样。随着年龄的增长,我越发感觉到经验的重要,同时也明白了人无完人,我们要善于将他人的优势转变为自己的优势,将他人的不足,作为自己人生不可缺少的经验。像肖xx老师的工作热情、王x老师的教学方法、李x老师的教学管理,都是我需要学习的榜样;当然年轻老师王xx、郭x与学生的和睦相处、共同提高也是我需要借鉴的楷模。榜样找到了,还不可以,我需要将他们的精华融入到我的教育教学中。毕竟我们的年龄不同、学情不同、教学需要不同,但有一点我们是相同的:那就是我们都想把学生教育好,让他们成为未来社会的栋梁之才。为此,我会一直努力去做。

(二) 查精神状态,比谁的创业激情高;

在这一点,我自认为精神状态较好,每天我都会以饱满的热情工作,我希望我能成为学生心目中的阳光教师,我希望用我的乐观影响到学生。我希望他们乐于学习、乐于生活、乐于工作。人生不如意事十之八九,遇到困难怎么办?退缩?那是懦夫的行为!风雨过后才是

彩虹!我相信:机遇会降临给有准备的人身上。我希望我的学生,能够脚踏实地,做好每阶段的事情,先做人,再成才。否则我们培养出有文化的流氓,岂不是更糟?

有时,看到不平事,我也觉得委屈。可我会加以调节,心态很重要。我不是太阳,所以地球不一定要围我转。很多事情结果并不重要,它的过程才是我们需要的。毕竟事情的成功,除了努力,还有很多其他因素。所以,我教育我的学生:你必须努力!即使不成功,我们也没有给自己留下遗憾!

(三) 查思维观念,比谁的思路举措好;

我是一名中年教师,严格地说,缺乏老教师的经验,也缺乏年轻教师的热情,值得庆幸的是:我有一颗乐于学习的心!多年来,我结合老教师的经验、年轻教师的活力及新课标、“高效课堂”的多重因素,形成了自己的教育教学模式。在这个过程中,我充当了多个角色的改变,想想也蛮有趣的。

我不是一个善于表达的人,也不是一个善于表现的人。我总觉得:“为人父母者不易。作为一位母亲,我希望我的孩子遇到一位良师,那我学生的母亲呢?应该也是一样的想法。”所以,我没有理由、也没有资格不好好教育我的学生,在我的感觉中,教育不是做缝纫,做错了可以扔掉。教育出不合格的学生,那是对社会的极度不负责任。当然我的能力有限,不一定培养出牛顿、爱迪生、比尔盖茨般的学生,但我尽力了,这样即使我退休了、将来离开人间,我也会觉得了无遗憾!

(四) 查工作作风,比谁的落实能力强。

我们教育的学生不能与社会脱离,我们需要及时将上级的方针、政策进行落实,我自认为自己是一名普通教师,能力有限、见识有限。我觉得我除了书本上的知识可以教给学生,我还可以教给学生踏实肯干、坚韧不拔的精神。所以,我教育学生:要孝顺父母、同学之间要团结互助、要学会善于积累知识(包括课外知识)、还要乐于参加各种活动,不要把学习、活动看成是一种负担,其实可以借此机会培养自己的多方面能力。除了学校组织的各种竞赛、拔河比赛、绘画比赛、演讲比赛等,我还组织学生自编自演节目、选故事大王、对班上的贫困学生进行爱心捐助、以感恩的心去看待周围的人和事,这样学生就会很乐观的学习、生活了。

作为一名共产党员,此次思想大讨论,再一次让我正视自己,也让我找到了思想、工作方面的不足。请领导放心,请家长放心,在以后的教学生涯中,我会竭尽全力,“蜡炬成灰泪始干”,为辽中的教育事业贡献自己的微薄之力。

2011.9 韩x

四查四比心得体会篇二:四比四看心得体会

“四比四看”心得体会

双坪中学:尤运芳

近期,学校开展了“四比四看”活动, 通过学习,我受益匪浅。是的,教师既是知识种子的传播者,又是文明之树的培育者,既是人类灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的,教师的一言一行、一举一动,都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育,影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。所以这项活动尤显重要。下面结合自己的教育工作的经历和表现,从如下几个方面作自我问题剖析,自我反思,以致改进和提高我的教育教学行为和能力。

一、在热爱关心学生方面

我们知道: 教师的一言一行、一举一动,都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。许多教师至今却还并未明确地意识到这一点,以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知,由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,本人努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。

不足之处:有时缺乏耐心,特别是遇到一些屡教不改的学生时,偶尔会心躁气急,对此类学生有时会小施惩戒,自认为是对学生的关爱,其实是不应该的,而应真正去了解他们内心,去更有耐心的帮助他们,鼓励他们。

二、在爱岗敬业方面

在教育教学中,热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本、严格要求、耐心引导,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的。

不足之处:偶尔课堂教学会受情绪支配。

三、为人师表方面

作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:四查四比心得体会)粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提

醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。

四、在团结协作方面

我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。

不足之处:关心集体还不够。

五、在廉洁从教方面

工作十余年中,我始终坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。

不足之处:爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,缺乏自我挑战意识。

六、在严谨治学方面

当今时代已经是知识经济的时代、学习化的时代,科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应新时代的要求,适应教育新形势的需要。因此,在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学教育方法,提高自己的教育、积极更新教育观念,提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电,谦虚谨慎,相互学习、相互帮助、不耻下问。

不足之处:缺乏进取精神,对获取新知识,钻研业务,求上进等方面认识还不足。

以后改进和努力的方向:

1、树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,积极推进教育创新。牢固树立育人为本,德育为先的思想,全面关心幼儿成长,热爱尊重幼儿,公平、公正对待每一个学生,促进学生全面发展。

2、认真学习教育教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。

3、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

4、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态,不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,可以采用一些比较随和的办法,别让师生关系僵化,因为这样的效果就不大好。因此,要时刻为人师表。

5、在工作过程中,虚心听取学生们的意见和建议,提高自身的教育意识,增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。

四查四比心得体会篇三:四查四看心得体会

四查四看心得体会

通过这次学习,我认识到只有坚持以科学发展观为指导,牢 固树立以学生为本的教育思想,以内强素质、外树形象为核心,建立健全教风行风建设长效机制,努力办人民满意的教育。

我认为本校应从以下几个方面入手开展“四查”活动。

一、召开全体党员会议,传达开展“四查”活动的指示精神,号召党员

教师务必要走在教师前面,带头落实教育整顿活动的各项措施。

二、坚持“抓常规,重内涵,扬人文,促发展”学校工作思路,坚持“德

育为首,育人为本”的核心理念,树立全方位德育观,优化育人环境,培养人格健全,情趣高尚的合格小学生。

三、牢固树立“安全第一”的责任意识,着力打造平安、和谐校园。

四、加强班主任队伍建设,加强业务培训,夯实理论基础,提高育人能

力,做到工作扎实、彰显特色。

五、加强教学常规管理,抓好“四项落实”:①落实常规教研活动;②

落实各项常规教学;③落实“单元诊断”制度,加强对教学质量的分析;④落实后进生转化与优生培养制度,关注后进生的过程管理与指导;

六、紧紧围绕“四查”内容,深入查找自身存在的问题。通过开展“四

查”教育整顿活动,使全校干部教师齐心协力、众志成城,谋求学校更快更好的发展,开创我校教育工作的新局面,努力办好让人民满意的教育。

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