爱学生演讲稿

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爱学生演讲稿篇一：教师爱学生演讲稿

篇一：关爱学生教师演讲稿

《爱是永远的阳光》演讲稿

高疃中心小学李玲

尊敬的各位领导、老师们：

我们都知道万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了灿烂的世界。在我们生活中，爱，就像阳光一样，温暖了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。今天，我演讲的题目是《爱是永远的阳光》。

作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标；每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。

每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心.记得教过一个小女孩，现在她已经上初中了，想想他能坚持下来是多么的不轻易啊！她那时没完没了地哭，哭了一、两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事??为了能留住这个孩子，我们使出浑身解术，她也不买你的帐。有一天，她竟哭着说：“老师，我爸妈是我亲身父母啊。”我孩子气的小声嘟囔了一句：“那我也不是后老师呀！”她“噗”的一笑，又很有节奏的哭了起来，我真的很心疼孩子，好说歹说她就是哭，没招了！我索性说了一声：“完了，气死我了。”就趴在桌子上一动不动了。谁知她竟跑上前来，一边给我揉胸口，一边搬脑袋，并大哭道：“老师，我的好老师，你可别死啊！我再也不哭了??”太阳出来了！办公室的老师都禁不住笑出声来。慢慢的，孩子开始坐在课堂安心学习了。有一次她竟把自己的明星照送给李老师和我，表达她的诚意，让我们感到莫大的欣慰和鼓舞，从而让我对孩子更生怜爱之情。

女孩的例子，充分说明一点，是责任让我倾注了爱。

作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠；真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不停的为自己——加油！

让我们每一位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生，都能让未来更充满希望，让祖国的教育事业更加灿烂辉煌。篇二：《关爱学生 真情奉献》师德演讲稿

《关爱学生 真情奉献》师德演讲稿

刘怀明

各位老师，大家好：

我演讲的题目是《关爱学生 真情奉献》。记得我刚参加工作时，校长常常对我说：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，在知识经济的时代背景下，教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。。总之，艺无止境，只有不断学习，不断进取，才能不辜负老师这一伟大而神圣的职业；才能无愧于广大莘莘学子；才能无悔于人生！

我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

从感情上来说,每一个生活在集体中的人,都希望得到他人的关心和帮助,这是人之常情。学生更希望得到老师的关心和帮助。老师关心学生,可以让学生在感情上真切地感受到老师的爱,这是让学生理解师爱的最直接、最简单的方法。这里所说的关心学生,不仅仅是指学生生病时送水送药,更多的是了解学生,乃至了解学生的家庭状况,关心学生的学习、生活、思想,分享他们的快乐,分担他们的苦痛,排解他们的忧愁。要善于发现学生的点滴进步并及时表扬他们,鼓励他们。关注他们的生活,及时发现他们的问题。他们的问题是多种多样的,如学习遇到困难,由于家庭成员的纠纷而终日焦虑不安,等等。老师要及时有效地帮助他们,使学生切实地、具体地感受到老师的爱。从而在感情上拉近师生的距离。真诚的师爱是学生积极进取的一种动力。有这样一位学生突然遭受了家庭变故，看到她非常迷茫地坐在自己的座位上发呆，我不知该怎样表达对她的关爱，当我走过询问她的时候，我看到了她泪水，模糊的双眼中多了一份坚毅，我知道我的爱给了她一份坚强、一份勇气，以及一份动力。从此之后，每篇课文她都是第一个找我背，学习上进步了很多，也渐渐恢复了活泼开朗的天性。我知道我的这份关爱不仅给了她，也影响了很多学生，学生们的关心、友爱使她感到这“大家庭”的温暖，激起她学习的信心和摆脱困难的勇气，我还知道，她会把这份“爱心”再接着传递下去的。要热爱每一个学生，让师爱的阳光充盈每个学生的心田，让师爱的清泉流入每个学生的心问。对于那些聪明伶俐、活泼可爱、成绩优秀的学生来说，师爱是很自然的、情不自禁的。有了师爱，他们犹如沐浴在阳光雨露下的花朵，开放得更加鲜艳。那些学困生，他们其实更渴望师爱，这时的师爱犹如雪中送炭、倦时浓茶、久早的禾苗逢甘霖，给学困生师爱，价值不亚于给优秀生。

学生最需要教师的爱，需要与人交往，需要得到教师的尊重和理解。因此，当发现孩子的不寻常表现时，千万不要操之过急，要与他们进行心与心的交流，尊重他们的想法或成果，根据他们的不同特点和个性心理需求，耐心地启迪、诱导他们，并时刻提醒自己“他们毕竟还是孩子，不成熟是他们的表现。”渐渐地，他们便会亲近你，信任你，尊敬你。倘若你一直用过去那种传统的让孩子心无旁骛地学习的思想管教他们，那你的教育必将失败。多关心爱护他们，常赠予他们“一个信任的目光，一个善意的微笑，一句鼓励的话语，一次赞许的点头，一次友好地握手??”尽量把爱洒向每一位学生的心田！作为现代教师应该与时俱进，不断加强职后继续教育的学习，使自己具有时代的活水，能为具有不同个性的学生的终生发展出一镐之力。大家都清楚，现在的学生不仅喜欢自己的老师有丰富的阅历、广博的知识，还希望教师能晓知古今中外、天文地理、文学时事、体育名人??希望老师能言、善辨、谈古论今，且严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默，更希望老师能与他们有共同的兴趣爱好，有童心、童趣，不仅能在课堂上给予他们一个展示的舞台，允许他们大胆质疑，互相争论，发表自己的观点，而且能带他们在课余做游戏，讲故事、讨论关于世界、关于动物等的知识，使他们有自己真正的发展空间。由此，教师只有不断地学习、反思、实践，提高自身素养，确立终身学习的思想，转变自己的角色，才能适应教育改革的需要，成为符合时代要求的现代教师。如果我们让孩子生活在批评中，他便学会谴责；让孩子生活在鼓励中，他便学会自信；让孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人；让孩子生活在羞辱中，他便学会自卑??这充分说明育人的重要。我们应充分发挥现代教育资源优势，加强运用和巩固、提高，把自己从粉笔加黑板的传统教学模式中解脱出来，使课堂教学由静态的灌输转变为图文并茂的动态传播，把学生带进一个个富有生机活力的、有趣的知识王国里，带他们走进丰富、有趣的多媒体课件中，给予他们一种美的享受，美的体验，让优秀的教学资源更好地为我们的教学服务，使教师的专业水平和现代化教学设施的运用紧密结合。总之，我们应做到热爱教育、热

爱自己的学校；热爱学生，建立良好师生关系；面向全体，促进学生全面发展；身正为范，塑造人格魅力。应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。篇三：教师关爱学生演讲稿

教师关爱学生演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：大家好！

我们都知道生活在阳光下，万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了灿烂的世界。在我们生活中，爱，就像阳光一样，温暖了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。今天，我演讲的题目是《爱是永远的阳光》。 作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标；每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。

作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参与教育的人以花朵的芬芳。爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。拥有爱心的人是富足的。在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的成长倾注着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。

我们永远记得，在2008年的5月12日，地球妈妈的一声轻咳，带给了汶川毁灭性的灾难，在那千钧一发的时刻，那一个个普通的名字在灰尘中铸就师魂，在废墟上树起丰碑，用生命刻下不朽的板书：

在灾难降临的瞬间，他们把生的希望留给别人，在生死抉择的一刻，他们把死的危险留给自己。

在德阳东汽中学，一位叫谭千秋的老师张(出自:WwW.HNNscy.Com 博 文学习 网:爱学生演讲稿)开双臂，护着课桌下4个学生，4名学生全部获救，自己却已离开人世，他那张开双臂的姿势宛如一只展翅的雄鹰，在那一刻成为永恒的爱的雕塑；当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝，由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员含泪锯掉了他的双臂。他就是该校29岁的老师张米亚，歌里这样唱道：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”他用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生牢牢守住了生命之门；5月13日晚11点，女教师向倩的遗体被找到：废墟中，她双手环抱，将三名学生紧紧地拥在胸前，像母亲护卫着自己的孩子！而她的身体已断为三截，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！在场的所有人泪流满面、泣不成声！在遵道镇欢欢幼儿园，当救援人员扒开废墟，发现一位女教师时，她是用后背挡住了倒向学生的水泥板，她的身下护卫着一个幼小的孩子，孩子活下来了，她的青春却永远定格在了21岁；红白镇小学，是老师用双手撑开被挤压变形的房门，他倒下了，可是他的双手还指向学生们逃生的方向??难道他们都不留恋青春的美好?难道他们都不知道生命的可贵?不是，因为他们是教师，他们要用自己的鲜血和生命挽救孩子们花朵般的生命，奏响荡气回肠的生命之歌！

师德在危难时刻迸射出夺人心魄的灿烂光芒！这种光芒，也许平时像天幕上微弱的星光被忽略，但关键时刻却迸发出比太阳还要强烈还要耀眼的亮度！

无论是面对从天而降的巨大灾难，还是生活中那些琐碎的细节，老师用自己的爱，同样书写着不朽的传说。

在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：“每一个孩子，都是一个天使，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。教师的爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的

尘土。”说得多好啊！那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢?面对所有的孩子，教师是太阳，爱心就是阳光，如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠；真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不停的为自己——加油！ 让我们每一位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生，都能让未来更充满希望，让祖国的教育事业更加灿烂辉煌。

爱学生演讲稿篇二：我的《用心爱学生》演讲稿

用心爱学生，用爱铸师魂

——师德师风演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！我今天演讲的题目是“用心爱学生，用爱铸师魂”。 常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。正是老师的爱和关心让我立志也要做一名人民教师—用心去爱每一位学生，用爱去铸造高尚的师德师魂。如今，在农村这片教育天地我已经辛勤耕耘了近二十年，我深深地知道，我所选择的——不仅仅是一个职业，更是一项神圣而伟大的教育事业。

在近二十年的教育工作中，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解、宽容、尊重、和关心每一名学生，用爱铸就高尚的师德师魂。在我所任教的班级中，有的学生是品学兼优，对于他们我一样是高期待、严要求；有的学生成绩一般、并不优秀，但是他们品行良好。只是不那么引起老师的关注，为此，在教学中要多给予他们更多地关心、爱护；也有少数学生是成绩差、品行差、对老师苦口婆心地教育完全不当回儿事。这就是所谓的“问题学生”了，对他们进行教育需要足够的耐心和爱心。记得，八年级有一名同学王某，在班级学习很差，与同学相处关系也不融洽。大家有意在孤立他。有一次午自习他因为

值日的事情，和同桌霍某某发生了争执。很明显霍某某在欺负他，而且一副得理不饶人态度。于是，我及时进行了制止，又利用课余时间分别找他们谈话，给他们讲道理。让他们认清自己的错误，懂得了同学之间要相互宽容、相互理解。同时在课堂教学中，以这件事情为契机，对全班学生进行了深刻的思想教育——同学间要团结友爱、融洽相处，不能以大欺小、以强凌弱。自此以后，王某变化很大，能和同学和睦相处了，学习态度也有了很大的转变。由次可见，做好后进生的工作，是我们教师首先应该解决的问题。但是在实际工作中，做好这项工作真是难上加难啊！但是，再难我们也要去做，而且要努力做好。因为，我知道教师的职责是教书育人，而教育正是充满了爱心与责任的事业。

同时在课堂教学工作中，我不断地学习新课程理念，研究新课程标准，力求改革教学方式、方法，让学生乐于上思想品德课。例如：在讲授思想品德基础知识的时候，我通常采用启发、联想的方法，引发学生积极思考，发挥学生的主观能动性，以达到温故而知新的目的；在讲授比较抽象的理论或观点的时候，我力求用学生喜闻乐见的方式——漫画赏析、时政新闻分析、小品表演、故事欣赏、事例分析等灵活多样的方法进行深入浅出地讲解，帮助学生增强对观点的认识和理解；在教学设计上注重激趣导入、有效提问和引导学生积极讨论，使学生始终保持着旺盛的求知欲，变单调、乏味的课堂为充满生机活力的课堂。同时，我非常重视提高学生课堂学习效率。注重面向全体学生，因材施教，尤其关注到少数学困生，对他们给予了更多的关心、

爱护。力求让每个学生真正在学习过程中学有所获、学有所得。因为自己的严谨治学、对学生的严慈相济的教育，多年来所教思想品德学科在中考以及县级期末抽测考试中取得了好成绩。如，2003年、2009年中考取得第一名；2008年取得期末抽测考试第一名；2012年取得期末抽测考试第三名??同时，于2003年12月评为政治学科带头人；2006年评为白山市政治教学能手；2008年11月执教的《学会拒绝不良诱惑》被评为县级优质课一等奖；2011年被认定为县级骨干教师??这些成绩的取得代表着以往工作的认可、肯定，未来的教育工作任重而道远啊！在教育的这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。作为一名思想品德教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，爱心是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。我知道我的爱是微弱的，也是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做了一些非常平凡的事情。但是我相信：有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功，只要我们心中充满爱，我们一定会取得教育的成功，一定会帮助学生实现他们心中的理想。

当然，我们也更应该向那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人学习，因为她们才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。还记得吗？我们的最美女教师张莉莉的感人事迹——她不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢。这位年仅29岁的最美女

教师的先进事迹牵动了我们全体教师的心。张莉莉老师以她的实际行动铸就了新时期人民教师的高尚师德师魂！是啊！生活中人像张莉莉老师一样的许许多多教育模范的感人事迹时时激励着我们，让我们以极大的热情投入到紧张的教育教学工作中去。我们要以他们为自己的学习榜样，在平凡的工作中做出不平凡的业绩！

现在，回顾近二十年的教育工作我想说：我的选择是光荣的，更是无怨无悔的。

谢谢大家！

爱学生演讲稿篇三：爱学生的演讲稿

用心爱学生，用爱铸师魂 青龙小学 钟红丽尊敬的各位领导、老师们、同学们： 大家下午好!

我常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为在我的学生时

代就遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：我也要

做的一名人民教师，用心去爱每一位学生。是啊，当我满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，

更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。 每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时，

每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了” 、“老师注意安全”时，在我内心深处总有一种

无穷动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断往前走，我知道，那就是作为一名人民教

师的爱和责任。

作为一名老师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一

个学生，用爱铸师魂。

爱，是一个永恒的话题。没爱的生活是空虚的，没爱的人生是虚无的，没爱的灵魂是飘

渺的。

记得在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生。父母离异，他受到了严重的精神创伤，

从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。

面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作。用我

微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺乏父母的爱而干涸的心灵。现在，他的成绩稳步上升。看到

学生们取得的优异成绩，我感到非常欣慰。是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续

了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时 期师德师魂师表的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。 当然，作为一名平平常常的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗

位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身

而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大、最崇高的师德师魂。 2008年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用

自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。 当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的

身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他

那张开的双臂成为了永恒。是啊，大爱无声铸师魂。说实话，我无法给爱和责任一个确切的解释。但我觉得爱与责

任是一体的。世上没有无爱的责任，也没有无责任的爱。责任，一个沉重的话题。没有责任的生活是茫然的，没有责任的人生是颓废的，没有责

任的灵魂是空洞的。

谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的幸福，他誓

死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。 我们虽然离汶川较远，但是，当余震一次次袭来时，为了学生安全，我们演练学生从宿

舍、教师撤离出来操场上，让他们体验生活，明白当地震来临时将如何自救。作为班主任，

我一直坚持着给学生讲解安全知识，自救常识，再累再苦我也要陪着学生，是谭千秋老师的

形象在激励着我不断前行。

都说80后是没有责任的一代，都说80后是没有爱心的一代，都说80后是没心没肺的一

代，都说80年后是没有希望的一代，都说80后是败国败家的一代。作为80后的一员我感到

非常的愤怒。是，80后是懒散，80后是松懈，但80后决不是没有责任与爱心的一代，也不

是没有希望的一代，更不是败国败家的一代。 尊敬的各位领导、老师：还记得灾难威胁着我们的生命时，灾难使我们失去家园时，那

排成长城一样的献血队伍吗?还记那排队等待支援灾区的长龙吗?还记得那捐款箱前一张张焦

虑的面孔吗?仔细想想，你就会发现：主力军是80 后。 如果说80后是没爱的一代，那么献血、捐款算不算有爱心?如果说80后是 没有责任的一代，那么在国家和人民需要的时候挺身而出，及时挑起大梁算不算有责任?

如果说80后是没心没肺的一代，那么在看到灾难里的人民，失声痛哭又算什么?如果说80

后是没希望的一代，那么给予失去亲人的人们希望的又是谁?如果说80后是败国败家的一代，

那么那些为国家做出贡献的80后算什么，那些默默付出的人又算什么?如果没有爱，如果没有责任，那么我无法想象遭受地震灾害的人民会怎样，我不敢想象

现在的灾区会是什么样子，我更不敢预测未来的中国会是什么样子。是你的话，你敢想吗?

如果只有爱，没有责任，我想他们不会去支援灾区，因为他们只会同情;如果只有责任，没有

爱，我想他们不会排队献血、捐钱，因为那不是他们的责任。你说呢? 作为一名老师，我更能感到爱与责任的重要。师爱是一种纯洁的爱，是一种不只讲付出

不图回报的爱。师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是朋友之爱，爱的基础则是平等，

以感情赢得感情，以心灵去感受学生的心灵。所以我在想一个老师要没了爱与责任将是多么

可怕的事啊!崇高的师德更包含着责任。做为一个老师，就要用自己的光照亮别人，就要用自

己的火燃烧别人。所以，良好的责任感是必须的。不相信吗? 作为一名新时代的人民教师，

我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。 是啊！既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任

去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰

碑！

“爱与责任——师德之魂”。让我们“心藏关爱，肩挑重任”走在教育的阳光大道上，真

正为学生服务，做学生满意的老师，让爱与责任同行。 谢谢！

2010年9月19日篇二：爱学生演讲稿 爱学生、爱学校、爱自己的工作岗位——做学生喜爱的 教师

今年，市教育局决定利用三月、九月师德教育月在全市中小学范围内开展以“做学生喜

爱的教师”为主题的师德教育活动。“做学生喜爱的教师”师德教育活动，要以“爱”的教育为核心，通过“爱学生、爱学

校、爱自己的岗位”的教育活动，激发教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感；引导

教师将更多的精力用于研究学生、研究教育教学，爱岗敬业；用爱心、细心、耐心，呵护关

怀每一位学生；用责任、理解、尊重，平等对待每一位学生，做学生的良师益友，成为学生

发自内心尊敬爱戴的老师。 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。教育的关键

在教师，只有高素质的教师才能办人民满意的教育。人民群众满意，基础是家长满意，家长

满意，前提是学生满意。而学生是否满意，最重要的因素是对老师是否满意。学生喜爱的是

师德高尚、业务精湛、工作负责、富有爱心的老师。 教育工作的实质是对生命的关爱，是对灵魂的呵护，是帮助每个学生成才。课堂应该是

师生互动、心灵对话的舞台，是学生愉悦成长的地方。正是这样的原因，高尚的师德表现为：

平等地看待每一位学生，让爱惠及每一位学生。爱是师德的灵魂，只有满怀爱心的教师所从

事的教育，才会成为“有灵魂的教育”。教师不仅要对学生的今天负责，而且要对学生的未来

负责。

当前，我市教师队伍的整体素质是比较好的，广大教师以自己的实际行动赢得了学生、

家长、社会的尊敬和爱戴。2010年我们在全市中小学教师中开展了师德师风集中教育活动，

2011年在全市中小学教师中开展了十万教师大练兵活动，大大提高了教师的师德、师能水平，

各级各类教育呈现新气象，取得新成果。在2011年全国35个主要城市教育满意度分类评价

调查中，青岛列教育质量满意度评价第2名。自省政府开展电话民意调查以来，我市教育的

满意率连续4年位居第一名。成绩的取得离不开全体教师的无私奉献，得益于我们对教师队

伍建设的常抓不懈。

但是，在看到成绩的同时，也清醒地认识到教师队伍存在的问题。一是部分教师缺乏热

爱学生、热爱学校、热爱岗位的职业使命感；二是个别教师敬业精神、育人意识不够强，不

能够专心教学、用心育人，存在备课、教学不精细、不到位现象，作业布置、批改不执行规

定；三是部分教师不能平等地对待每一名学生，对学生不能够全身心关爱，甚至态度冷漠，

造成了教师与学生、教师与家长之间的矛盾；四是个别教师还存有体罚学生、变相体罚学生

的现象等。这些问题的存在不同程度地影响到教育工作的发展和教育改革的深化，损害了我

市教师的良好形象。我们必须清醒地认识到这些问题，通过开展“做学生喜爱的教师”主题

教育活动，进一步提升全市中小学教师的师德水平。 教师要爱学生、爱岗位、爱自己市二中学音乐（艺术）教师 邱唯真首先我感谢大家的支持，我能获奖离不开我们区音乐学科组的支持，它也是我背后的支

柱。

“师德”两字要涉及方方面面讲会非常宽泛，我只是从我的角度来理解谈感想，我想“师

德”的核心是“爱”。作为音乐教师要爱学生、爱岗位、爱自己。

一、爱学生

教师教给学生什么？怎样教给他们？就是爱学生的体现。我们音乐教师1、要教给学生

有价值的东西。首先是我们民族音乐文化的优秀内容，其次是全人类的音乐财富和经典。我

们要用自己的文化价值观和高雅的审美品位影响学生。2、对学生要严格。“爱”和严格是不

矛盾的，要管好学生，用表扬和批评帮他们区分是和非。学生是孩子，成长中的问题需要有

人指路，不能迁就他们、迎合他们，要什么给什么。学生会长大的，他们会明白：老师的管

教和严格是“爱”。去年我在德国汉堡的学校听一节体育课，课中老师让学生分组抬一个长条

凳，有一人不愿干，下课前的点评中，老师从劳动和合作做事的角度批评了这个学生。由此

我感到严格要求学生东西方教师是一致的。

二、爱岗位

我们最初都是从找工作、找职业来干音乐教师的行当，但要担当好这个岗位的工作是要

有爱岗位之心的，有爱就会主动的思考，主动的工作。1、要有不退出阵地的意识。十多年前

我们市二中学的老校长就说过，在“和谐教育”中，音乐教师不要轻易的退出阵地。我就是

用不轻易退出阵地的意识做好岗位工作的，该给我的时间，该给我展示的机会，我都会认真

用好决不放弃。如：我们学校的“新年音乐会”就是学生走近高雅艺术、展示高雅艺术的舞

台，娱乐性节目不在音乐会上演。2、积极参加区学科教研活动。在区学科组活动中我总能获

的很多的音乐教育信息，在同行对教材与备课、教学与教育的交流中，使我取长补短提高了

专业能力。我们各自在学校是少数，但在学科组活动时就会感到力量。我们音乐学科组的几

位老师曾在我1999年搞合唱音乐会时全力帮助我获得成功。教研活动是和我岗位紧密相连的。

三、爱自己

爱自己不是自私、不是偷懒、不是工作拈轻怕重，而是关注自己的生命质量。让生命更

有光彩。这样爱自己就会多学习、多思考、多开阔视野、多干事，就会体验到别人体验不到

的东西，人生经历的财富更丰富。从关注学生、岗位到关注全国、世界在音乐教育领域中的

动态，以提高自己的国际化程度。（不举列了） 我将要退休了，但我仍会关注我们徐汇区

的音乐教育，因为我毕竟在这块土地上耕耘了33年。我相信徐汇区会有更多的优秀青年音乐

教师出现，当下次你们在台上讲体会时，我会很高兴的在台下聆听。 爱学校、爱学生、爱岗位”演讲稿 各位领导、各位老师：大家好，有这样一起交通事故你一定有所耳闻，一起发生在学生早锻炼的时候，由于操

场狭小，老师带领学生们到马路边跑步，飞奔而来的汽车撞向了学生，而带队的老师却在那

短暂的一瞬间推开了学生，而自己却倒下了，永远也没有站起来。噩耗传来的那一刻，你一

定会对老师的行为肃然起敬，试问，除了老师还有谁能这么做？又是什么使他们这么做呢？

是对学生无私的爱，是对教育事业无限的忠诚，是在日常工作中一切为了学生的理念。他们

用青春和热血谱写了一首壮丽的诗歌，用生命和奉献铸就了伟大的师魂。今天我演讲的题目

就是《用激情谱写青春 用奉献铸就师魂》。 清晨，当天上的星星还没散尽，许多人还沉浸在梦乡的时候，我们的老师已经来到学校。

中午，烈日炎炎，当人们在舒适的空调房休息的时候，我们的老师却站在教室外面，维持纪律，让学生休息，而自己却早已汗流浃

背。夜晚，当人们在家里团团围坐，享受天伦之乐的时候，老师却仍在备课、批改。工作的

时间远远超过了8小时，甚至是16个小时的持续工作，不记回报，一心为了学生的发展。在

我们的眼里，学生今天是我们培育的秧苗，明天就是祖国的栋梁之材。这就是我们凤凰小学

教师无私奉献的真实写照。数不清有多少人，有多少次都是带病工作，只要身体还挺的住就要站到最后一节课，所

以他们把看病的时间都放在休息日或寒暑假。身为教师，置身于家、学校的2点一线；埋头

于作业，备课，辅导学生的平凡工作中，日复一日年复一年。没有丰厚的待遇，也没有惊天

的伟业，难免也有些抱怨，可一旦面对学生，你就象风帆挺直了脊梁，给学生以力量；就象

灯塔指引着学生们前进的方向。老师，您辛苦了！是的，太辛苦了！可是用我们的辛苦换来了学生的进步，家长的认可，

社会的认同我们就值了。用我们的辛苦换来孩子的爱戴，同仁的理解就满足了。在我们赞美

爱岗敬业的今天，老师们，别忘记爱惜你们的身体吧，只有我们健康的身体，才能更好的工

作和奉献。让蜡烛燃烧掉的是我们添加的营养液，而不是炸干我们的躯壳。让我们的人生中，

除了奉献的快乐，还有休闲娱乐带来的舒适，让伟大的师魂照耀的更亮，更远。 雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的

事业是平凡而谦逊的。”教师就是叶的事业，因为它平凡而谦逊。教师是一项职业，其高尚在

于爱心；教师是一份责任，其伟大在于奉献；做一个好教师是我的追求，期限是一生。如果

上苍再给我一次机会，我仍然会选择教师，因为我爱我们的教育事业，我爱我们的莘莘学子，

我爱我们的菁菁校园。我爱这一只粉笔谱写出的奉献之歌。就让我们做桃李园中的一个平凡

的园丁吧，也许一生都不能培育出名贵的花卉，但只要小苗健康成长我们就感到无限的幸福。

让我们用智慧激活智慧，用健康影响健康，用欢乐传递快乐，用辉煌铸造辉煌。 爱学生，爱教育，爱自己“为人师表，教书育人”。因此教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、

繁重的任务，传道、授业、解惑是他们的天职。这段时间学习了新的《中小学教师职业道德

规范》，很有感触。规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为

人师表、终身学习。这六条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，

提高教师职业道德修养的具体表现。通过反复学习，我觉得《中小学教师职业道德规范》中

的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱。

一、爱学生。这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱” 必须是排除了私心和

杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝

不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活

上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你” ，

切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发

现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培

养他们的学习兴趣。

二、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要

热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在

的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥

有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。

三、爱自己。教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对

自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用自己积极的人生观、

世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲”。特别是在现在的社会转型时期，各

种矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞，教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，

而且直接影响到学生的成长过程。一个不爱自己的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以

我们教师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要求教师“终身学习，树立终身学习理念”。

这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习。不断提高自身素质，不断完善自己，

以求教好每一位学生。篇三：爱学生演讲稿爱学生——一个最美的音符石寺二中 李芳芳

尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是“爱学生——一个最美的音符”。我是一名教师，我要在我的脑海中采集如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用

凝重的感情，唱出我心中最动人的赞歌——我爱我的学生，爱我 的事业，我执着我的追求。老子曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。”我们教师就是“善利万物”的水。当

其为雨露，则润物而无声；当其为海洋，则包容万物。蜗居斗室，则平静而安详；汇入江海，

则汹涌而澎湃。平淡是我们的本色，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。庄子在《逍遥游》中曾这样写道：“大音希声、大爱无痕”。教师的爱，就是这种春风化

雨、无私奉献、不求回报的“大爱”。 教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵

朵心灵之花的爱；教师的爱，是“有教无类、精心施教”的爱；教师的爱，是用语言播种、

汗水浇灌、心血滋润的爱。三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上了这条充满希望的阳光之旅，辛勤的耕耘与默默的

守望，使我深深的喜爱这一平凡而充实的职业。 清晨，当黎明的曙光映进教室，聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，

而我仿佛在享受人间最美的旋律；黄昏，学生们带着欢声笑语离开校园；夜晚灯光下，看着

孩子们稚嫩的笔迹逐渐的成熟起来。我便感到，这就是我人生最大的追求与安慰！篇四：我

爱我的学生演讲稿我爱我的学生演讲稿

尊敬的领导及各位同行：

大家好,今天我演讲的题目是:我爱我的学生 今天我们集会于此，共表心声。这其实是在见证教师职业持久的光辉，我们都是在肯定

自己的承诺。将教育事业树立在心上的，不是我们的名称，也不是职业操守的教条，更不是