行规的演讲稿

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行规的演讲稿篇一：行规小报

见到老师和值日员却视而不见；别人怎么做我也怎么

做，也不管对还是不对……

同学们，以上种种就发生在我们的身边，我们应该引起重视， 为了能有一个健康、阳光、绿色、文明的学习氛围和生活态度， 就从我做起，从身边的小事做起，不因任何人不文明的行为动摇 自己正确的做法。 四（4）班 贺筌

行规的演讲稿篇二：208国旗下演讲(主题：行规我最棒)

升旗仪式讲话稿：遵守规则，做文明的小学生

208

全班:各位老师，各位同学，大家 / 上午好！今天/我们二(8)/国旗下讲话的/题目是 /《遵守规则，做文明的/小学生》。

师:俗话说：国有国法，家有家规。在学校里更是如此。学校担负着教育人和培养人的神圣使命，是一个既严肃又活泼，既紧张又文明的地方。只有遵守各项行规,才能享受学校里的幸福.

生1:提到规则我想到一个故事 “按次序理发” 有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。生2:还有这样的一个故事：：《无论谁都要遵守制度》

一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。” 师:同学们，这两个故事给我们的启发是：没有规则意识的人将无法在社会立足。

全班:然而 / 在我们身边，不难发现 / 不遵守规则，没有责任感的 / 不文明行为。

生3:在校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾；生4楼道走廊上的起哄，追奔打闹，随意乱撞门窗；生5随意采摘花草，随意进别的班的教室拿别人的东西，还有个别同学故意损坏学校公共财物等等。全班:这些行为/都与守规则极不和谐，与文明/背道而驰，扰乱了/学校的秩序，影响了/班级荣誉，损坏了/自身形象，污染了/我们纯洁的心灵。

师:同学们，遵纪守规，是感恩学校，感恩班级，感恩父母，感恩老师，感恩同学，健康自己的基本行为；生6自觉将垃圾放入垃圾桶，不乱扔纸屑，见到垃圾弯腰捡起，上下楼梯行走楼道靠右行，爱护公物，这是我们新纪元学生 /应该自律的 / 基本规则,弟子规告诉我们缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱，生7:在出操的时候，精神抖擞，队伍整齐；课堂上精力集中，科学坐姿，起立说话自信大方，这 /应该是我们新纪元同学的 /气质；弟子规中说步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬.生8:在同学有难时的热情帮助，不慎犯错误时及时改正，言行文明，不说脏话，与客人、老师、家人见面主动问好，这应该是我们新纪元同学的素质。奸巧语 秽污词 市井气 切戒之。

总之，遵守规则，讲文明是我们每一个人 /从小就应该/养成的良好行为习惯，好习惯的养成 /是人生最重要的课程。 “恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们遵守规则，表现文明，做合格小学生，创幸福校园。

行规的演讲稿篇三：让规范成为一种习惯演讲稿

让规范成为一种习惯演讲稿各位领导、各位老师：大家晚上好！自古以来，人才至上，人品至本(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:行规的演讲稿)。欲成大事，必拘小节，只有在实际生活中积小德，才能成大德。哲学家威廉·詹姆斯说过：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生”。如果我们把规范看成一种精神储蓄的话，那么人在整个一生中都在享受着规范所产生的利息。在响应“灵宝要发展，我们怎么办”的活动中，我们朱阳二中也开展了“学校要发展，我们怎么办”的系列活动，在这次活动中，我校提出优秀教师所具备的二十条习惯之第十七条：让规范书写成为一种习惯。我认为，一个优秀的教师除了要做到规范书写，更要做到规范做人，规范做事。今天我就”三规范”问题来跟大家谈一谈如何做到规范，如何让规范成为一种习惯。规范做人，人是什么？人是肉体和灵魂组成的高级动物，肉体是灵魂的依附，而灵魂才是精神境界的升华。规范做人，要求我们遵纪守法，遵守校规校记，要具有高尚的道德品质，要勇于承担责任。“冰雪为容玉作胎”， 她虽然失去了双腿，却为自己插上了翅膀。她比我们大的不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即使在面对那一刻，这也是她不变的选择。 她就是“最美教师张丽莉”，丽莉老师，用自己的实际行动，为我们诠释了做人的涵义，真正做到了规范做人，这一品质，是我们新一代祖国接班人学习的榜样。但是，规范做人更体现在我们平凡人中，作为一线教师，我们不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，以身立教，遵守《教师职业道德规范》都是我们规范做人的体现。规范做人，大到自身的仪表仪容，言谈举止，生活起居，与人交往等。小到穿着朴素大方，发型精练；行为得体大方，不参与和教师身份不符的一些活动等等的一系列规范，都是我们把事情做好的前提，是规范做事的基础。规范做事。要明确什么时间做什么事，什么时候适合干什么事。坐班时间就要好好备课，认真批改作业，积极参与组内研讨，年轻教师还应多做一些下水习题和中考必备，努力提高自己业务水平。而不应该在坐班期间出现玩手机聊微信，大声喧闹上淘宝等不和谐的行为。上课时要严格按照我校“一线五环教学模式”要求去上课：让提前进班成为一种习惯；让引导学生知识梳理成为一种习惯；让脱离教材上课成为一种习惯；让首问指名答成为一种习惯；让表扬鼓励学生成为一种习惯；让规范书写成为一种习惯；让询问学生成为一种习惯；要时刻以学生为主体，让学生先试，而不是满堂灌、烧大锅饭，要多给学生一些“私人订制”式的服务。规范书写。使用规范字，是国家法律的规定，也是教育教学的重要手段。教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该通过传授知识培养学生养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，既可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为“榜样的力量是无穷的”。课任教师要掌握汉字规范标准，语文教师要熟练掌握汉字规范标准，能正确书写所学的字。教师要特别重视学生用字的规范，对于学生中出现的问题要及时指出并帮助改正，自己在板书、教案、批改作业和编制试卷时做到用字规范，不允许写错别字，不得使用繁体字。规范教师行为是提高教育教学质量的有效途径。教师教育教学质量的提高，从根本上说，是要培养学生的进取创新精神，提高学习与实践的能力。教育者必先受教育，提高教育教学质量的前提是教师必须有不断努力的学习品质，有丰富的知识功底。教师行为规范要适应这一要求，促使教师刻苦钻研业务，既向书本学习，又向实践学习，也向身边的教师乃至学生学习。规范教师行为使教师的业务素质提高了，教育教学质量的提高才有保证。规范做人，规范做事，规范书写，让规范成为一种习惯，更要让规范成为一种品质，由习惯上升为品质，这并不是一蹴而就的，它需要我们付出更多的行动和实践。最后，让我们每一位教师在规范的影响下，在朱阳二中这的方净土，大显我二中教师的绅士风度和淑女风范！我的演讲完毕。谢谢大家！