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议论文的逆向思维

发布时间:2024-03-29 23:32:15 影响了:

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议论文的逆向思维篇一:逆向思维与写作

逆向思维与写作

教学目标

1. 理解“逆向思维”的含义,掌握“逆向思维”的生成途径。

2. 通过写作,感悟“逆向思维”与生活的关系。

难点:“逆向思维”在写作中的实际运用。

学习策略

1. 选取简单易懂的事例作为切入点,巧妙调动学生的积极性。

2. 强调“逆向思维”与写作的关系的同时,彰显“逆向思维”与阅读,写作与阅读的关系。

3、侧重对熟语、诗词、故事等的逆向思维训练。

教学过程 一、导入:

故事一:司马光砸缸

同伴突然落水,面对深深的水缸,伙伴们都心急如焚,都在想如何尽快把同伴从水缸中解救出来。他们想了许多办法,但都不切实际,于事无补。因为这些办法看似不同,实则从思维的角度看有一个共同的特性,那就是求同思维。而司马光这个不简单的小孩儿,灵机一动,果断地举起一块大石头朝缸砸去。水瞬间涌流出来,缸中的同伴脱离了危险,一旁的伙伴们都目瞪口呆,他们谁也没有想到,司马光竟会想出这样一个绝妙的办法,轻而易举地救了同伴的命。司马光的过人之处就在于,他适时地调整了思维方式,转换了思维方向,冲破了人们普遍的思维定势,运用了求异思维,特别是逆向思维,使水“主动”离开人,而非人“主动”离开水。

故事二:踏花归来马蹄香

记得古书记载,宋徽宗时,许多画家云集京城举行绘画大赛,考题是《踏花归来马蹄香》。有的画家画了许多花瓣,在“花”字上下功夫,有的画了一个跃马扬鞭者,在“马”上打主意,有的画了一只马蹄,在“蹄”字上做文章……这些都无法与诗句吻合──没有画出“香”味来。只有一位画家运用了逆向思维,不从“花”“马”“蹄”落笔,而是独辟蹊径,画了几只蝴蝶绕着马蹄翩翩起舞,这一构思,把香味画出来了,完美地表达了“踏花归来马蹄香”的诗意。

那么,到底什么是逆向思维?

逆向思维就是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。掌握逆向思维对于写作乃至于生活都有十分重要的意义。

二、在阅读中体会及训练逆向思维:

成语或诗词等是个极丰富的语言宝库,它反映了人们对自然、社会的正确认识。但由于社会的变迁,不少成语在沿用时时代又赋予了它新的含义,如“开卷有益”原指开卷读书必有好处。如果逆向思考就是只顾开卷读书而不进行思考,不加选择就会带来害处,这也是有道理的。如果我们把成语俗语中的这种逆向思维用于指导学生作文,既能扩大选材范围,又容易确定立意新颖的命题,“反弹琵琶”还能培养我们的科学思维品质。

例如:

(1) 异想天开——不去“异想”,“天”怎会“开”?可见“异想”是“天开”的前提,只要你敢为人先,勇于创新,异想总有天开时。

(2) 有志者事竟成——好高务远、不切实际的一味空想,而不付诸行动,去脚踏实地苦干,理想再好,也不过是白日做梦,痴心妄想。

(3) 人言可畏——所谓的“众口一词,销铁铄金”,可见“人言猛于虎”。但如果没有正义的社会舆论和道德谴责,那些邪恶的有伤风化的行为不是可以为所欲为了吗?

(4) 知足常乐——满足现状,不求进取;饱食终日,无所用心。那你不就成了一具行尸走肉了吗?

(5) 艺高人胆大——三国蜀将关羽武艺高强,却“大意失荆州”;常言道:“河里淹死的多是会水的人”。因此,“艺高”也须谨慎。

(6) 只要功夫深,铁杵磨成针——唐诗人李白虽藉此勤学苦练,修得“诗仙”,终成正果。然今日看来,“铁杵磨针”,费时废料,真乃得不偿失也! 训练:

班门弄斧:

良药苦口利于病:

没有规矩不成方圆:

当一天和尚撞一天钟:

墙倒众人推:

东施效颦:

杞人忧天:

滥竽充数:

龟兔赛跑:

学海无涯苦作舟:

【答案】

班门弄斧:比喻在行家面前卖弄本领,其讽刺意味是很明显的。而华罗庚却主张“下棋找高手、弄斧到班

门”意义就更深刻了,因为这样可以使人少走弯路,大大提高自己的技艺,更快地向别人推销自我,扩大自己的知名度。

良药苦口利于病:是说正确的批评往往使人感到不舒服,不乐意接受。但它对于治病大有好处。逆向思考就是:良药不见得苦口,自从出现糖衣药片后,这个问题就不存在了,正确的批评并非是急风暴雨,为了治病救人选择正确的方法就不见得苦。

没有规矩不成方圆:是强调规矩对方圆的重要性。逆向思考却是过分强调规矩,限制过死,就会束缚人们的手脚、禁锢人们的思想、扼杀人们的创新意识。

当一天和尚撞一天钟:是说做事不思进取,消极度日。逆向的新含义是:撞钟是和尚的分工,是和尚的职责,和尚们能够日复一日,年复一年兢兢业业地做着枯燥而平凡的工作,正是爱岗敬业精神的体现,应该大加褒奖。

墙倒众人推:原比喻当人受挫折时,众人乘机来打击他,逆向思考:碍事的墙、挡道的墙、老朽的墙就得推,不仅推旧墙,还应众人立新墙,才能建设新世界.

东施效颦:对东施有着明显的贬斥态度,现在人们都用来耻笑那些丑陋、低能的人显示自己。但如果就东施的精神而言,还是有利可讲的,她见先进就学,精神可嘉。

杞人忧天:是说古代那位杞人非常担心天要崩塌下来将无处栖身,真是“天下本无事,庸人自扰之”,随着社会的发展,人们认识到“忧天”也有一定的道理,强调人类对地球应有一定的忧患意识从而防患未然。

滥竽充数:你说南郭先生灰溜溜地跑了,我说他有知耻之心,他会改弦更张,开始新的生活。

龟兔赛跑:你说兔子骄傲在半路睡觉结果赛跑失败了,我却说兔子应该睡觉它有逆向心理,它觉得与乌龟赛跑的制度不合理。

学海无涯苦作舟——应该让每一个教师乐于教每一个学生乐于学才对,总是提倡“苦学”,认为学习是“苦”的事,这正是许多学生厌学的根本原因!

三、逆向思维要注意什么?

立论要经得起推敲。逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行,只有严格遵循客观规律,准确把握事物的本质,才能避免从一个极端走向另一个极端。如果把“反弹”误为“乱弹”,立论偏颇,就会画虎不成反类犬,贻笑大方。

(1)、"反其意而用之"只表现为局部范围的补充、发挥,并不一定要全部推翻原采的观点?“开卷未必有益”,"熟不一定生巧","弄斧应到班门","不看风焉能使舵"等,都是在一定的语言环境或特定的社会背景中的合理的逆向思考。对于这一类的"反其意而用之",一定要严格遵循事物的客观规律,严肃地探索,准确地把握事物的本质,避免从一个极端走向另一个极端。

(2)、反弹”不具普遍性,不是任何事物或观点都能逆向求异。那些违反科学道理,有悖于人们共识和伤害人感情的“反弹”,都是不可取的。我建议同学们用“反弹”这一手法时还是先作一番思考。一般来说,

以下几种情况不适用“反弹”

一是自古以来人们公认的道理。比如“尊老爱幼”,你不能说要“欺老骗幼”。

二是对国家政策、路线、方针、不宜用反弹。如反对改革开放,主张闭关自守。

三是对名人的优秀事迹一般不宜反弹。如刘胡兰不怕牺牲。

总而言之,我们写文章要有新意,要敢于表达意见,但这并不是说我们可以怀疑一切、否定一切。 四、故事逆向

(1)、阿拉伯的一个大财主,对两个儿子说,你们去赛马,终点是沙漠中的绿洲,谁的马后到,我的全部财产就给谁。两个儿子听后,都骑上自己的马,缓慢的行走,太阳炙热,沙漠烤人,没过多久,两个人便热得支撑不住了。正巧一个“智多星”路过这里,给他们出了一条妙计,你猜猜是什么妙计?

(2)、 有一个故事说的是一个星期六的早晨,在条件很差的情况下,牧师在准备讲道。那天下着雨,他的妻子没在家,他的小儿子吵闹不休,令他心烦。他无可奈何地他拿起一本杂志,一页一页的翻着,他翻到了一幅色彩鲜艳的大图画——世界地图。他把地图撕成碎片,丢在地上,对儿子说:“小约翰,如果你能把这

议论文的逆向思维

些碎片收拢,我就给你两角五分钱。”牧师以为这件事会花费小约翰上午的大部分时间,免得再反烦他。没想不到十分钟,小约翰就来敲他的门了。 牧师见儿子如此快地拼好了那地图,十分惊讶。他问道:“小约翰,这件事你怎么做得这么快?” 你来猜猜小约翰是怎么做到的?

【答案】

让两人换马骑。因为父亲说要看哪匹马后到,两人一换马,比慢的赛马就变成了比快的赛马。换了马,骑的是对方的马,对方的马先到了,自己的马就会后到。这个办法看起来只是换了一种骑法,实际上是换了一种思维方式,换了一个角度分析问题。这个问题若只是从正面讲话进行思考,是根本解决不了的,只有从反面去考虑,才可将问题解决

小约翰回答说:“这很容易,在地图的背面有一个人照片,我把这个人的照片收拢,然后把它翻过来。我想,如果这个人是正确的,那么这个世界也是正确的。”……这个故事告诉我们,思考问题、解决问题,有时侯若从反面去思考、去解决,会找到更好的方法。

五、欣赏运用逆向思维的例文。

要敢于追求美

①“东施效颦”的故事大家一定熟悉:美女西施病了,进出都皱眉,捂着胸口,即使是这样,人们仍诊断她很美。邻里有个丑女叫东施,她看到西施皱眉捧胸,觉得很美,便学西施那样一副痛苦状,结果丑得可怕,人们看到她就纷纷逃走。庄子评论说:“彼知颦美,而不知颦之所以美。”从此,“东施效颦”也就成为那些不切实际、一味效仿、生搬硬套的人的代名词。

②然而,细细想来,我总觉得人们对东施的评价不太公正。既然我们都认为“爱美之心,人皆有之”,那么为什么要嘲笑爱美的东施呢?东施确实是远近闻名的丑女,对于这一点她心中有数,但自身丑就不可以追求美了吗?她爱美,更敢于追求美,这就是东施的可贵之处。她要努力模仿,去学习,去改变自己,去提高自己,她希望自己能通过努力也拥有西施那样沉鱼落雁的美貌。她敢于在众人面前努力,虽然她的....

努力失败了,但谁不会遇到挫折和失败呢?东施这种不自惭形秽,也不自暴自弃,敢于追求美的精神是可....

贵的。

③由此我联想到,在我们现实生活中,也要发扬“东施效颦”的精神,我们要敢于借鉴别人的经验和长处,不仅要继承我们中华民族自身的优点,更要敞开国门学习西方世界各国的先进经验和科学技术,以此来完善自我,推动四化建设的进程。

④当然,我们也应看到东施的不足,那就是在学习过程中不切实际,胡乱照搬。归根结底她不善于学习人家的长处。

⑤总之,无论是个人,还是企事业,乃至国家地区,要想腾飞,要想进步,就必须发扬“东施效颦”的敢于追求美的精神。

我看愚公移山

愚公移山的故事,在我国家喻户晓;愚公移山的精神,曾经教育一代又一代人。尤其是遇到困难的时候,很多人都会想起愚公的故事,坚信只要像愚公一样坚持到底,就能取得成功。

60年转瞬即逝。今天,我国经济形势和发展任务都发生了巨大变化。我们的时代还需要愚公移山的精神吗? 按照现在的眼光来看待愚公,也许有人会这样想:

他为什么不“搬家”呢?一家几口背上行李,翻过大山,走不多远,就可以到达洛阳、郑州、西安这些大城市。如果嫌城市喧闹,还可以定居在华北平原土地肥沃的村庄;

议论文的逆向思维篇二:写作思维训练------逆向思维

写作思维训练------逆向思维

1、使学生明白什么是“逆向思维”

2、学会在作文中运用反向立意

教学重点:使学生明白什么是“逆向思维”

教学难点 :学会在作文中运用反向立意

课时:一课时

教学方法:讲练结合,辅以课件展示。

教学步骤:

课前准备:布置学生课外完成几个词语新解:知足常乐、愚公移山、杞人忧天、异想天开、当一天和尚撞一天钟、良药苦口利于弊、艺高人胆大。任选一个新解并说出理由。 教学新课

一导入:由两幅图片及“索古尔干红”的故事引入

今天我要给耿辉同学做个智力测验:假设今天你大宴宾客,一桌饭菜都点好了可是没有你还有我们需要的就,请问该怎么办?有一个人的做法却是不同的。引入

索古尔干红:

一天,小城最豪华的酒楼里来了一群客人,他们刚入座,为首的就掏出一沓大票放到桌上,指明要酒楼老板为他们点一桌名贵菜肴,还要上酒楼最高级的美酒。

菜陆续上齐了,老板兴致勃勃地让伙计搬出路易十三,轩尼诗等到数十种名酒,让客人挑选.谁知这班人只瞥了一眼,就问:”有‘索古尔干红’吗?”酒店老板从来没有听到过有这么一种酒,张口结舌地问:”什么??什么干红?””索古尔干红!””索古尔干红?”老板立刻派伙计联系全城各大酒店,可是都没有结果.这班人见老板拿不出索古尔干红,竟连一桌已经付了钱的菜都没碰,就离席而去。

这事儿一传开,全城轰动,大家纷纷猜测,这索古尔干红到底是一种什么样的酒。后来,当索古尔干红终于在小城出现时,期盼已久的小城人立刻将它们抢购一空.也直到这时,人们才惊奇地发现。这种干红的酿造商,竟然就是当初到豪华酒楼点菜的那班人.聪明的制造商正是利用了人们的好奇心理,在小城做了一次成功的推销广告,打响了他的牌子。

-----我们发现在面对同一事物,人们认识问题的角度方法各不相同,做法也风格迥异。就好像这两幅图(幻灯2)其实是同一幅图,但角度不同,结果也不一样。从思维的角度上讲,其实就是我们常说的----逆向思维

二、请同学们根据刚才那个故事和这两幅画给这种思维做个诠释

1、定义:逆向思维是人们重要的一种思维方式。逆向思维也叫求异思维,它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。简单的说就是能善于思考见常人之所未见,想常人之所未想。那么,我们把这种思维用于写作当中会出现什么效果呢?(打幻灯4)

2、赏析课文《不求甚解》(学生讨论)

一篇成功的作文,贵在有个性、有创意。古人云:“文章切忌随人后。”“文若春华贵出新。”可见“创新”是写作的一个永恒而重要的话题。其实,写作的“创新”是一个相对

的概念,是相对于“旧”而言的,即要求文章立意新颖、选材新颖、手法新颖、形式新颖和语言新颖等。总之,要能给人一种耳目一新、别具匠心的新感觉。

2、什么是逆向思维立意

所谓逆向思维,也叫反弹琵琶,即同样一个话题,避开一般同学的构思和立意,“人褒我贬,人贬我褒”,巧妙地从相反或相对立的角度去立意,给人新的启迪和感受。逆向思维法具有挑战性,常能出奇制胜,取得突破性解决问题的方法。

3、逆向立意训练

班门弄斧:常规思维

(本义)在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领,不自量力。

(逆向思维): “下棋找高手、弄斧到班门”,这样可以使人少走弯路,大大提高自己的技艺,更快地向别人推销自我,扩大自己的知名度。

所以,反其意而用之,从超出常规的角度能另出新意、出奇制胜。

4、君子动口也动手(实际操练)

动口:给出一些词语,让学生进行逆向思维,这既要确定好逆向的观点,还要找到相应的理论论据和事实论据;学生讨论后发言;教师加以汇总

杞人忧天

异想天开、

当一天和尚撞一天钟

东施效颦

指导思考的步骤:先弄明本义、简释成语,点明寓意,然后从逆向提出观点。

(学生讨论,形成提纲)

杞人忧天:是说古代那位杞人非常担心天要崩塌下来将无处栖身,真是“天下本无事,庸人自扰之”,随着社会的发展,人们认识到“忧天”也有一定的道理,强调人类对地球应有一定的忧患意识从而防患未然。

杞人忧天:[原意]比喻不必要的忧虑:多是批评人考虑得太多。

[逆出的观点]多考虑些是对的、是好的。

[分析与论证]

1.多思可使人领悟人生、洞悉社会,摆脱肤浅,走向睿智;多思才能有所发现,

有所创造。

2.多考虑些也包括了忧患意识。忧患意识是一种直面人生,正视现实的精英心态;

忧患意识激励人们发奋图强、抗争命运。

3.不有忧患意识,近者祸患己身,远者殃及子孙。

从政的没有忧患意识,就可能因贪污索(受)贿而坐牢杀头;搞化工的不有忧患意

识,就会祸及己身及一方百姓身心,甚而延及子孙后代。

《彾官传序》中的庄宗 现代工业墨西哥湾原油泄漏

异想天开——般用来形容人想入非非,不切实际

(正向思维):人应该从实际出发,不可有过于离奇的想法。

(逆向思维):如果不跳出习惯性思维,如果不想得离奇,哪来的科学与艺术上的一切成就?

世界著名科学家图灵早先曾因提出“机器也能思维”的观点

万户飞天

当一天和尚撞一天钟:

是说做事不思进取,消极度日。逆向的新含义是:撞钟是和尚的分工,是和尚的职责,和尚们能够日复一日,年复一年兢兢业业地做着枯燥而平凡的工作,正是爱岗敬业精神的体现,应该大加褒奖。

竺可桢,(以科学家竺可桢为事实论据)为了研究气象学,每天总是步行上班,并绕道公园,以便观察动植物的活动情况。不管三伏天还是三九天,总是如此,

张正祥 勇者无敌。26年来,保卫滇池,用牺牲整个家庭的惨重代价,换来了滇池自然保护区内33个大、中型开矿、采石场和所有采砂、取土点的胜利封停。

烛照深山 李桂林、陆建芬扎根这里18年,把知识的种子播种在彝寨,为村民走出彝寨架起"云梯"。

东施效颦:对东施有着明显的贬斥态度,现在人们都用来耻笑那些丑陋、低能的人显示自己。但如果就东施的精神而言,还是有利可讲的,她见先进就学,精神可嘉。

07全国残运会现场佛山姑娘曹远航女子T(脑瘫)37级200米跑决赛上拖着疼痛的双膝第二个冲过终点,为广东代表团赢取了一枚宝贵的银牌。

5、逆向立意要注意的四个方面

反其意而用之"只表现为局部范围的补充、发挥,并不一定要全部推翻原采的观点?“开卷未必有益”,"熟不一定生巧","弄斧应到班门","不看风焉能使舵"等,都是在一定的语言环境或特定的社会背景中的合理的逆向思考。对于这一类的"反其意而用之",一定要严格遵循事物的客观规律,严肃地探索,准确地把握事物的本质,避免从一个极端走向另一个极端。

(1)、敢想敢说勇于出新。表现为局部范围的补充、发挥,并不一定要全部推翻原文的观点 例:“开卷未必有益”,"熟不一定生巧","弄斧应到班门","不看风焉能使舵"等,都是在一定的语言环境或特定的社会背景中的合理的逆向思考。

(2)、立意严谨积极有益。例:刘胡兰不怕牺牲。

(3)、遵从规律避免极端。例:南辕北辙

(4)、尊重科学不伤感情。例:尊老爱幼、

6、小结

现如今高考考场作文可以说是万人同题,希望今天这堂课可以给你打开思维的另一扇门,让让你推陈出新,出奇制胜。

7、布置作业

请你用逆向思维的方法,谈谈你对白居易《琵琶行》中“琵琶女”的看法。

议论文的逆向思维篇三:评《逆向思维写作训练》课

评《逆向思维写作训练》课

翟老师的这次训练课的设计程序是完整的,层层推进,对学生作文的指导是有效果的。当然,这堂课存在的问题是有的。比如,肯定传统观点与批判传统观点建立新的见解之间的关系该如何处理,哪些名人的事迹传统的道理故事可以反弹,哪些不可以反弹。这些问题解决得并不使人满意,学生听得可能很模糊。

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