议论文总结
议论文总结篇一：议论文重点总结
1. 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的
常用文体。
2. 议论文特点：内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性
3. 议论文三要素：论点，论据，论证。
4. 论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的中心。只有准确地把握文章的论
点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，但有的议论文也会围绕一个中心论点提出好几个分论点，分论点就是补充或证明中心论点，要注意区分。
5. 论据：是证明论点的材料，为论点服务。常见论据有两种，事实论据和道理论据。
（1） 事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。
（2） 道理论据：指经过人们的实践检验的，为社会所公认的正确理论，包括社会科
学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理，定律，公式及广为流传的谚语、
名言和警句等。
6. 论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑联系的纽带。论点解
决“需要证明什么”，论据解决“那什么来证明”，而论证则解决“怎样证明的问题。常见论证分四种：
（1） 举例论证：列举确凿的充分的有代表性的事例证明论点
（2） 道理论证：用经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及人们公认的定
理公式来证明论点。
（3） 对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
（4） 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（形象生动，通俗易懂）
7. 议论文结构：提出问题（引论），分析问题（本论），解决问题（结论）。也可以看成是
“是什么”“为什么”“怎么样”
8. 在论证中可以分为两大类：
（1） 逐层深入的结构叫“纵式”层层深入，起承转合。
（2） 并列展开的论述结构叫“横式”里面可分为，总分总，分总，总分等。
9. 议论文语言：议论文语言的最大特点便是严密准确且概括性强。概念使用要准确，判断
要恰当，推理要合乎逻辑，具体问题具体分析。好的议论文，在于既能以理服人，又能以情感人，具有强烈的感情色彩。有的议论文语言也不乏生动活泼、幽默风趣，有趣味性，深刻性。
10. 议论文阅读题答题要点。
（1） 总览全文，概括文章内容要点。
认真筛选信息，搞清要点。仔细阅读全文，要特别注意文章标题，段首句，中
心句，重点句，关键句，再结合抒情句和议论句，准确把握和概括文章要点。
（2） 掌握规律，把握作者论点。
整体把握全文，理清文章思路，明确论点位置，有些文章的题目便是中心论点，
有些则在文章开头或结尾。如果文章的中心论点很模糊，那就要抓关键句，过
渡句，总结句，照应句提炼观点。还有一种方法，就是根据文章内容和分析论
据来概括文章论点。
（3） 明确特征，分析论据。
要分析概括论据，把握论据本质特点，用叙述性的语言根据“谁，做了什么事”
来答题。当然要注意的是，无论是什么论据，它们都有一个最大的作用就是证
明论点，只是我们必须认真分析它是直接证明还是间接证明。答题时，往往要
求我们答出的是直接证明的观点，而不是全文中心论点
（4） 辨别论证，分析论证方法。
初中常见论证方法有四种。（详见上文）
分析举例论证和道理论证必须与判断的其所采用的论据类型结合起来考虑，分析作者“用什么来证明”的问题。分析对比论证和比喻论证，要结合语句中所
（5） 注意逻辑，分析结构层次。
先要弄明白各段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下的作用的过渡段、过渡句和过渡性词语。以便整体把握，理清思路。 解答分析思路的题目，要对各段内容进行准确概括和巧妙串联。分析议论文段落的作用，必须结合议论文文体特征来进行具体回答。
（6） 点击词句，品析文章语言。
主要品析的是议论文语言的准确性严密性。包括理解词句在语言环境中的意义和品析鉴赏语言风格。理解意义必须联系文章内容，不仅仅是简单的解释。 品析语言风格，要抓住关键词语。体会其含义，感情色彩，作用等。体会议论文语言的严密性准确性。分析修辞方法以及成语典故的运用，要体会其生动性；分析句与句之间的关系，揭示其严密的逻辑性。
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议论文总结篇二：议论文总结
一、议论文的三要素：论点、论据、论证。
二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。
三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）
四、常见题型及答题技巧。
1、分析论证方法的作用：作用二个要点。具体如下：
①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
补充论据是一种新题型，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
3、文章提出中心论点的方式：
①、文章标题点明中心论点；
②、文章开头提出中心论点；
③、文章结尾归纳出中心论点；
④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
4、分析文章的论证思路
首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。
分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
开头的内容有：
（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
结尾的内容：
（1）、深化中心论点，提出……的结论；
（2）、重复或强化……的中心论点；
（3）、发出……的号召或劝勉人们……；
（4）、补充论证了……。
做这类题，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。
5、议论文语言特点分析：
议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；（2）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
6、议论文写作特点分析
议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等
（1）、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。
（2）、论证方法：参考论证方法的作用谈。
（3）、写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以……论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
7、文段结构作用：
（1）、引出（全）下文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。
作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。
如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：
①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。
②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。③、开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。
议论文总结篇三：议论文总结
议论文阅读整理
一、中心论点
（一）寻找中心论点
1、看题目
（1）题目可能就是论点
例如： 《请别忽视校园琐事》、《千万别折腾汉字》
否定转换成肯定——教育工作者要重视校园琐事；
我们要提倡写简化字，并且要写好简化字。 加主语——《学会舍》我们要学会舍
（2）但题目还可能是论题(包括引用文中人物的某句话)
例如：“奥林匹克新格言”、“将脚步放慢一点”《今天我们为什么要提倡家教与门风》《人生的意义与价值》《品味遗憾》
2、看开头：
《今天我们为什么要提倡家教与门风》、《不要空喊读书》、《生活中要多些忍让》、《占领一座制高点》《学会赏识》
3、看结尾
矩形结构：开头等于结尾（论点在开头）
梯形结构：开头小于结尾（论点在结尾）
《生于忧患，死于安乐》、《事物的正确答案不只一个》、《人生的意义与价值》《品味遗憾》《千万别折腾汉字》
一般议论文的结论都具有总结性或号召性，与论点有着密切关系，但不等同于论点。
（二）归纳论点
1、捕捉段落中心句
一般在某几个自然段的第一句或最后一句。
2、概括
散落在文中，在某个自然段中紧贴事实论据或理论论据前后的句子中。 （就近原则）
注：关键是借助文章的论据去推断论点。
3、补充论点
补充非完整句式的论点，还需注意与前文句式的统一性或相近性。 ? 重点：“向前看齐”
二、论据
1、 论据的分类
A. 事实论据——事实胜于雄辩（史实、事例、数字等,什么人，什么事，它与论点的关系）
B. 理论论据——引经据典（经典著作、名人名言、科学原理、理论书上的话等）
2、与论点的关系：是被证明与证明的关系，论据是证明论点的材料和根据。
3、论据的作用：
事实论据——列举了......的事例，具体论证了
理论论据——引用了......的话，有力地论证了
（1）有的只证明文章的分论点、论述过程中的某一论点；
不直接论证中心论点。（就近原则）
（2）有的是否定与论点相反的主张，从反面证明论点的正确性。
（3）有的论据要相互组合，增强广度（横向）和深度（纵向），还能体现观点的普遍性
4、论据的顺序：
（1）结合文章上下文，联系分论点，把论据放入正确的段落。
（2）许多文章有些论据是按照文中“古今中外”（明或暗）四个字来选择排列的。（但要具体结合文章）
? 例如《谈骨气》一文中“古人”、“文天祥”、“闻一多”针对“中国人是有骨气的”这一论点，涵盖了古、今、中。
?答案为：居里的事例从“古今中外”的“外”这一角度论证的，如果改为陈景润的例子，就无法照应上文“古今中外”。
5、论据的补充：
（1）原理同论据的顺序是一样的。
a 论据要兼顾古今中外b论据要兼顾不同领域 c兼顾正反对比 d与上下文内容照应，使结构严谨 d一定要证明论点或分论点
（2）不同点：注意补充论据的限制性要求（国籍、时代、范围、历史事实、前文的语句等）。
《品味遗憾》注意形式上的统一。（仿写）
（3）放在第几段做事实论据（概括）
?四、议论文开头：
以下几种情况——?
A、开门见山? B、用故事、新闻、传说??
? C、用名句、名言?
开头的作用：
A、使用了??论据
B、引出论题??/论点??（结构上）
C、内容上，论述了
D、引起读者兴趣
五、论证方法以及作用
（1）例证法（举例论证）：列举了.....的事例，具体论证了??
（2）引证法（引用论证）：引用了......的话，有力地论证了??
（3）对比论证：将......和......进行对比，突出论证了......
六、议论文的语言
常见题型：
加点词语能否删除
答题思路：词义——词语在句中的含义——体现了议论文语言的严密性
七、论证结构
层进式、对照式、并列式、总分式
八、其他
1.词语或句子的含义（意思）
标点符号的作用
引号作用:
A.表示引语
B．表示特定的称谓
C．表示特殊含义需要强调
D．表示否定和讽刺的作用
特殊题型
第②段中的两个事例是否重复？请简述理由。
下面哪一段文字更适合放在本文第四段？请具体阐明理由。
下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证？请具体阐述理由。
下面两段文字中哪一段放在本文第②段更合适？请具体阐明理由
如果为第③段补充一个事例，下面A、B两例哪个能作为论据？请说明理由。 下列事例可替换文中第②-④段中的哪个例子？请阐述理由。
前文已经有了第②—⑤段的一组事实论据，那么第⑩段的这则事实论据是否有些重复？为什么？
下面这段文字放在本文哪一段中的什么位置最恰当?请具体阐明理由。 下面这段文字在文中恰当的位置是（ ），理由是
第②③④段的顺序能否随意互换？为什么？
第③段和第④段不能对调的理由是：
有人认为第⑤段划线部分应该删除，说说你的看法。
请说明第（9）段中划线的文字能不能删去的理由。
第7段的划线句能否删掉，为什么？
第⑥段是否可以删除？为什么？
第③段方括号内的文字可否删去？为什么？
下面一段文字应该放在第几段之后？请阐述理由。
下面这段文字放在哪一段中最合适？请具体阐明理由。
本文劝人们“淡漠喝彩”，可有人认为通过自身努力，得到他人的喝彩并非坏事，二者是否矛盾？为什么？