当前位置:首页 > 范文大全 > 应用文 > 正文
 

应用文写作视频教程

发布时间:2024-03-29 22:56:08 影响了:

小编语:为你精心整理的应用文写作视频教程,希望对你有帮助! 如果喜欢就请继续关注我们博文学习网(www.hnnscy.com)的后续更新吧!

应用文写作视频教程篇一:应用文写作教程下载

篇一:应用文写作教程全稿

篇二:常用应用文写作教材

第一章应用文写作的基本要求

应用文是机关团体、单位或个人在日常工作、学习、生活中用以处理事务、沟通关系的具有

一定的惯用格式的文体。

应用文写作的基本

要求,可以概括为“明确、完备、合式、得体”八个字。

一、明确。是说行

文的主旨要明确。“主”是基本、中心;“旨”是主张、宗旨。

写一篇应用文,不

但自己要明确行文的目的与中心,明确为什么要写这一篇应用文,主要反映什么内容;而且

要让读者能迅捷而准确地明了你行文的意图,了解你的观点、要求,了解你提出的主要问题,

了解该文所涉及的事务与关系。不能让读者在读了你的来文后仍不明不白,无法了解问题的

主次轻重,甚至对发文者的意图、观点产生误解。例如某校团委为组织登山比赛活动向党委

申请活动经费所写的一份《关于组织登山比赛活动的请示》,文中详细地说明了组织该项活动

的目的、比赛的时间、地点、活动的具体内容、经费开支情况等,却没有明确提出“请予拨

款”的要求,加上标题又没有明确反映出申请经费的意思,这就使收文者看不出发文者是在

申请经费、要求拨款,而理解为发文者已有这笔经费,只是行文请求党委批准他们使用这笔

经费组织一次登山比赛活动。

行文要实现主旨明

确,首先要求作者对发文的目的、意图有清醒的认识;其次要求作者对行文的中心、内容的

基本方面、问题的主次轻重做到心中有数;再次,要求作者在行文时还要做到“立主脑,去

枝蔓”,在确定主旨、中心以后,

二、完备。是说内

容要素要齐全。

应用文写作总是直

接地与具体的事务相联系的,旨在解决工作、学习或生活中的某些具体问题,最讲究现实的

效益。内容要素完备这一要求,正是应用文实用性这一特点所决定的。看一篇应用文的内容

要素是否齐全完备,关键就看其能否满足处理事务、沟通关系的实际需要。一篇应用文之所

以缺乏实用价值,一个很主要的原因就是内容要素不完备。例如,某单位向当地石油公司请

求增拨石油,理由讲了不少,可到底要求增拨多少石油却只字未提,以致石油公司无法作出

答复与安排。内容要素不完备,有时还会造成主旨不明,从而影响应用文的实用价值。

不同的应用文体有

其不同的内容要素。

三、合式。是要求

符合所用应用文体的程式性要求。程式性是应用文的又一大特点,它主要表现为具有一定的

惯用格式。这一点,法定的行政公文与电报表现得极为突出。

就一般的文章写作而言,格式大致包括以下三个方面的内容(或者说主要反映在三个方面):

一是行款格式,主要指文字的书写排印的规定;标点符号的书写规定;标题、署名等位置的

规定等等。二是内容表达的书面形式,如分条列项式、篇段合一式、分部切块式、表格式等

等。三是正文的组织结构方式,包括行文顺序、开头结尾的安排等等。再具体到应用文的格

式来说,则还有一个重要的方面,即“结构要素”方面。所谓结构要素,指的是构成一种应

用文体的各个部分和项目(它不同于内容要素。内容要素是就正文部分的内容来说的,而结

构要素则是对于全文的结构来说的。相对于内容要素来说,结构要素具有一定的直观性与外

部性。一篇应用文的内容要素是否完备,往往一眼看不出来,必须结合处理事务的现实需要,

深入到文章的内部,通过对正文的内容作认真分析后才能了解。

应用文的结构要素,

可以分为“一般结构要素”与“特殊结构要素”两类。“一般结构要素”指的是一种应用文体

中的所有篇章都必须具备的。例如公文中的“标题”、“发文字号”、“主送机关名称”、“正文”、

“印章”、“发文时间”等等,这是每一篇公文都要具备的部分。至于“特殊结构要素”则不

是一种应用文体中的所有篇章都必须具备的,而只是其中某些或某一篇章为了满足某种特殊

的需要所特别具备的。仍以公文为例,除了上述那些“一般结构要素”外,秘密公文要标明

秘密等级;紧急公文要标明缓急程度;有附件的公文要在正文之后注明附件名称与顺序;上

报国务院的公文应注明签发人;会议通过的文件要在标题之下、正文之前注明会议名称与通

过日期。

应用文的结构要素,

有如一部机器的零部件。少了一个零部件往往会影响机器的组装与正常运转。一篇应用文的

结构要素残缺不全,也会影响到结构的完整,影响到应用文正常的处理,会损害其现实效用。

应用文的程式性也

是由应用文的实用性所决定的。应用文作为信息的载体,其程式性掌握利用得好,有利于迅

捷、准确地传递、接收与处理信息,有利于稳妥、及时地处理事务、沟通关系。否则容易影

响接收者对信息的处理、贮存,甚至贻误大事。例如一大学生去信国外,因不懂该国书写信

封的习惯、体例,照我们的习惯去写,结果信给退了回来。

四、得体。所谓得

体,就是得当、恰当。

得体的要求是多方

面的。就应用文写作而言,主要反映在三个方面:一是文体的选用方面。不同的应用文体有

不同的功用,反映了不同的行文目的和要求,有的还反映了收发双方之间不同的身份关系。

这就有一个使用文体是否得当的问题。例如向非上下隶属关系的有关部门请求批准,就应用

“函”而不能用“请示”,否则便是“搞错对象”,很不得体。又如向上级汇报工作、反映情

况、提出建议就应用“报告”而不是“请示”。又如办学招生可用“启事”、“广告”而不宜用

“通告”。二是行文方面。这里主要指表达方式的运用与篇章结构的安排。前者指的是要根据

文体的特点来正确运用表达方式。例如“会议通知”,具有告知性、规定性。就表达方式而言,

主要是运用叙述、说明,而不用或少用抒情、描写。后者指的是篇章结构应适应文体的特点

与要求。就拿开头来说,应用文旨在应用,要求“易见事”,其开头一般应开门见山、开宗明

义,而不宜搞“曲径通幽”、“烘云托月”之类。其他如层次、段落的安排,结尾的处理等方

面,不同的应用文体都各有其习惯的做法。三是语言的运用方面。这是应用文写作“得体”

的主要方面。我们说应用文写作要得体,主要也就是说其语言的运用要得体。

我们认为,应用文

语言要得体,主要是要注意以下几点:

的身份,要能正确体现出收发双方之间一定的关系。《文心雕龙·书记》称“祢衡代书,亲疏

得宜”。这“亲疏得宜”就是指正确体现了收发双方间一定的关系。如公文中的传送用语:“上

报”、“呈报”用于上行,“印发”、“颁发”用于下行。倘用错了便不符合作者在社会关系中的

特定位置。

2、要注意特定的场

合与氛围,要做到和谐协调。如贺喜时不说丧气话,严肃的场合不说俏皮话等。

3、要注意让对方乐

于接受、易于接受。要分辨对象,采用对方乐于接受、易于接受的言语。为了使对方乐于接

受,有必要了解对方的个性、习惯、情绪、忌讳等等。如对比较幽默风趣的人说点俏皮话还

可以;对一贯严肃、不苟言笑的人就不要耍噱头、说俏皮话。有的人很讲究忌讳,同这种人

说话在这方面就应特别注意。一般人忌讳的话也要尽量少说。有一个储蓄所的营业员,把“要

存定期还是存活期”说成“要死的还是要活的”,结果把前来储蓄的一个老人气走了。这就是

说话不得体的后果。同一个意思往往可以有不同的说法,其中有的说法人家乐于接受,有的

说法则令人感到不堪入耳。这就要求我们在遣词造句以表情达意时要十分慎重,要尽量做到

让对方乐于接受(在这方面可以说只有一个例外,那就是你是有意要激怒对方)。此外,还要

注意适合对方的文化程度、专业水平等,使对方易于理解、易于接受。例如对文化程度不高

的人,就宜尽量多用平易通俗的词语,而不要使用古奥的词语;对不熟悉某一专业的人,就

不宜过多的使用该门类的专业术语。

4、语言色彩要符合

特定的行文目的及内容性质的要求。

篇三:《新编应用文写作教程》期末考试复习

《新

编应用文写作教程》期末考试复习

对应教材:《新编应用文写作教程》/杨晓英,钟翠红主编/南京大学出版社

一、应用文的特点

到来,人们相互间

的交往更加频繁,需要传递的信息日益增

加,人们几乎随时

随地都离不开应用文这个记录、传递信息,商洽、处理问题的工具。可以说,在各种文体中,

应用文是使用范围最广,使用频率最高的文体。

(二)、规范性。各

类应用文一般都有惯用的格式,也就是程式性。应用文在漫长的使用和发展过程中,形成了

相对稳定的规范格式和语言。

(三)、真实性。应

用文书为解决实际问题而写,强调的是方针政策的正确和客观事实的真实。

(四)、时效性。应

用文为实用而作,为解决实际问题、应对突发事件、迅速及时传递信息情报而作,所以务必

及时迅捷,否则贻误时机,错过解决问题的最佳时间,将会给学习、工作和生活带来诸多不

利。例如,会议通知就一定要在开会前发出,若会后再写通知,就失去了它的效用。

(五)、简约性。

二、应用文的分类

随着社会的发展和

科学技术的进步,人们的社会活动领域不断拓宽,应用文的使用范围日益广泛,新的文体不

断涌现。

通用公文指国家党

政机关、企事业单位和群众团体在公务活动中按国家政府发布的公文处理条例有关规定共同

遵守、共同使用的应用文章,如决定、决议、通知、通报、请示等。这类公文主要用来传达

和贯彻党和国家的政策法令,指导工作,通报情况,交流经验,传递信息。

事务文书是指机关、

企业事单位和群众团体处理日常事务时所使用的除国家法定公文之

外的其他通用应用文书,如总结、计划、调查报告、简报、条例、办法等。

专业公文是指在一

定的专业领域内,因特定需要而专门形成和使用的应用文。由于分工不同,社会各行业经营

有很大的差异,在长期工作实践中逐渐形成了一些与其专业相适应的应用文。这些专业文书

除了遵守应用文的一般规则外,还有很强的专业特点,需要相适应的专业知识才能完成写作。

三、应用文语言的

要求

(一)、准确(2)、

简明(3)、平实(4)、得体

四、应用文语言的表达方式

(一)、叙述

叙述也叫记叙,是

应用文写作中最基本、最常用的表达方式,主要用来交代事物的基本情况,事件发生、发展

与变化的过程,介绍人物的经历和事迹,说明问题的来龙去脉、原因与结果等。

叙述主要使用第一

人称和第三人称。第一人称是指作者以当事人、见证人的身份进行叙述,如我、我们、笔者、

本局 (部门)等。第一人称的叙述,常见于书信、报告、总结、计划等。第三人称的叙述是指

作者在文章中以局外人的身份进行叙述,如他(她)、他们等。

应用文中的叙述方

式有顺叙、倒叙、插叙、分叙、补叙等。应用文中记叙事件的发展过程,介绍单位的基本情

况,一般都运用顺叙,即以时间先后为序来叙述。其原因在于,应用文重在实用,不求委婉、

曲折,宜采用直接的笔法叙事、说理。

(二)、说明

说明在应用文中使

用广泛,如解说词、广告词、说明书、简介等文体,主要是用说明的方法来写的。

(三)议论

议论,即评事论理,

是运用事实材料和理论材料进行逻辑推理,阐明自己观点和态度的一种表达方式。

在应用文写作中,

议论经常使用。调查报告、总结、通报等文体,经常在叙述事

应用文写作视频教程

实、说明情况的基础上,表明

对人物、事件、问题的评价。

在应用文写作中,

最主要的表达方式是叙述和说明,议论居于从属的地位,一般只是在叙述、叙述说明的基础

上进行。

第二章(19-30页)全部都是重点

五、党政公文的定义

这个定义包括四个

要点。

六、党政机关公文的特点

(一)、法定的权威

(二)、鲜明的政治

(三)、体式的规范

(四)、制发的程序

七、党政公文的作用

(一)、指导作用

(二)、沟通作用

(三)、宣传教育作

(四)、凭证备查作

八、党政公文类型

(一)、按使用范围

应用文写作视频教程篇二:应用文写作教程全稿

应用文写作视频教程篇三:应用文写作教程

第一节 应用文概述

一、应用文的概念

人类自从有了文字就开始了写作活动。人类最早的写作即是为了解决各种实际需要而开始的。就写作目的而言分两大类,一类是文学写作,一类是应用写作,文学写作主要用于抒发作者主观情感,反映社会现实,是为人们欣赏而进行的艺术创作,如诗歌、小说、戏剧、散文等,应用写作是为了处理公务和个人私务而写的,用于解决实际问题。人们通常把实用型文章的写作称为应用写作,而实用型文章是同欣赏型文章相对而言的,是指为解决实际问题而撰写的各类文章,是在社会生活中有着特定的用途的文章。

应用文的使用非常广泛,几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层、每个个人。比如,科研单位的人员,需要用学术论文;政府机关指导工作,需要用公文;工商企业经营,需要用合同;打官司,需要用诉状;即使个人今天生病了、不能上课,也需要用到请假条;……相对于其他文体来说,应用文的使用频率要高得多,许多人可以一辈子不写小说、剧本、诗歌、散文,但他在工作、生活、学习中却免不了要写应用文,小到写张请假条,大到计划、总结、论文等。正如叶圣陶先生所说的那样:“大学毕业生不一定能写小说诗歌,但是一定要能写工作和学习中实用的文章,而且非写得既通顺又扎实不可。” 可以这么说,应用文使用的广泛,已经到了无所不在的程度。今天在中国特色的社会主义市场经济条件下,应用文是任何企事业单位和个人日常工作、生活中不可缺少的一个重要工具。

综上所述,应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人在处理各项公务和日常事务中为解决实际问题时所使用的具有惯用格式的实用性文章的总称。

诞生结束了人类结绳记事的历史。《尚书》历来被认为是我国第一部散文总集,但同时也可以说是我国最早的应用文专集。书中记载了虞、夏、商、周四个朝代属于应用文体例的祝辞、誓词、诰言、法令等文书,还有反映各诸侯国之间关系的盟约文书等。可以说,从有文字开始,就有了应用文写作

秦汉时期,公文文体分类和公文格式已基本形成,皇帝制作的公文“命曰制,令曰诏”,有了上行文和下行文的区别,臣下向皇上的文书有:章、表、奏,议,其作用是“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情。议以执异”(刘勰《文心雕龙·章表》),皇上向臣的“圣旨”有:制、诏、策、戒。秦始皇时期对公文格式作了许多具体规定,例如上行文开头用“臣××言”,结尾用“臣××诚惶诚恐,顿首顿首,死罪死罪”;遇有“皇帝”字样时,另起一行,顶格书写,称之为“抬头”。这些有明显等级观念的公文格式,被后来历代王朝沿用。

汉以后的魏晋南北朝时期,公文无论从写作实践上还是从理论上看,都有明显的发展进步,主要代表人物首推曹操、曹丕父子。曹操亲自动手写过不少公文,代表作有

《让县自明本志令》、《求贤令》等。曹丕的《典论·论文》,把文章分为4类8种:“奏议宜雅,书论宜理,铭诛尚实,诗赋欲丽。”这4类8种,多属应用文体。南朝梁人刘勰的《文心雕龙》中,把文章分为33类,其中属于应用文的就有2l类之多。萧统编的《昭明文选》,选文37类,其中属于应用文的有二十多类。这些都对应用文写作理论研究做出了突出贡献,成为后人研究文体的的重要理论依据。

唐宋以后,文学创作日趋发展,不少文人致力于诗、词、曲、小说的创作,但应用文写作仍处在“政事之先务”的主导地位上。著名的唐宋八大散文家就有不少可称为“应用文”的闻名作品。

明清时期,文体分类日趋详细、繁杂。清代学者刘熙载正式提出“应用文”这一 名称。他在《艺概·文概》中说:辞命体,推知即可为一切应用文字。应用文有上行、有平行、有下行。重其辞乃所以重其实也。

纵观古代应用文写作,佳作如林。如西汉时期邹阳的《狱中上梁王书》,晁错的《论贵粟疏》,司马迁的《报任安书》;三国时期曹操的《让县自明本志令》,诸葛亮的前、后《出师表》,嵇康的《与山巨源绝交书》;西晋时期李密的《陈情表》,张载的《剑阁铭》;唐代韩愈的《祭十二郎文》,刘禹锡的《陋室铭》,魏征的《谏太宗十思疏》;宋代欧阳修的《答吴充秀才书》,王安石的《答司马谏议书》,李清照的《金石录后序》,文天祥《指南录后序》;明代宗臣的《报刘一丈书》;清代林觉民的《与妻书》等,都是古代应用文写作中的奇花异葩,至今仍煜煜生辉。

1911年爆发的辛亥革命,推翻了清王朝.结束了长达两千年的封建制度,中国进入了一个新的历史阶段。巨大的社会变革,必然也推动了应用文新的发展。

1912年,南京临时政府正式宣布废止几千年的体制,并颁布了《新公文程式》,规定政府公文为令、谕、咨、呈、示、公布、状等;并取消了“老爷”、“大人”等称呼,代之以“先生”或以职务相称。1916年7月26日,北洋政府公布了《新公文程式》类增至13种,并明确规定:“凡处理公事之文件为公文”,对公文概念作出了明确界定。

新中国成立后,我国的应用文更是有了长足的发展并逐步建立起现代应用文体制。从1951年到1981年的30年中,党和政府先后发布了十多个关于机关公文写作的文件,使我国公文写作逐步走上了规范化、科学化、系统化的道路。1987年,国务院办公厅公布了《国家行政机关公文处理办法》,1993年11月对此又作了修订,规定国家行政机关的公文为12类13种,这是对建国后四十多年公文写作系统的全面的总结。1996年5月3日,中共中央办公厅颁布了(中国共产党机关公文处理条例),规定了党的机关公文共14种;国务院于2000年8月24日发布《国家行政机关公文处理办法》,规定了行政机关公文13种,标志着我国应用文写作进入了一个崭新的阶段。

二、应用文的特点

应用文同别的文体比较,有共性,也有个性。共性是他们都是对客观事物的反映,

都要谋篇布局、用词造句、使用标点符号,讲究条理性、逻辑性,但同时必须体现其个性特征。具体表现在以下几方面:

(一)实用性。随着社会经济的不断发展和信息时代的到来,人们相互间的交往更加频繁,需要传递的信息日益增加,人们几乎随时随地都离不开应用文这个记录、传递信息,商洽、处理问题的工具可以说,在各种文体中,应用文是使用范围最广,使用频率最高的文体。应用文文种繁多,应用广泛,无论是党政机关、企事业单位、社会团体撰写的公务文书,还是人们在日常生活、学习、工作中撰写的事务类文书,其根本目的都是为了处理或解决实际问题,都是具有实用价值,为实现一定目的而写的。

(二)真实性。应用文书为解决实际问题而写,强调的是方针政策的正确和客观事实的真实。一切从实际出发,按照客观规律行文,事实确凿可信、不虚构,统计数据准确无误、不夸张,有根有据,这是应用文书写作对真实性的基本要求。

(三)简明性。应用文的写作目的是为了处理或解决实际问题,它的语言在准确得体的基础上必须做到简洁明快、通俗易懂,不能堆砌辞藻、滥用修辞。

(四)时效性。应用文为实用而作,为解决实际问题、应对突发事件、迅速及时传递信息情报而作,所以务必及时迅捷,否则贻误时机,错过解决问题的最佳时间,将会给学习、工作和生活带来诸多不利。例如,会议通知就一定要在开会前发出,若会后再写通知,就失去了它的效用。其次,应用文的处理,即传递、阅读、办理的整个过程都要讲究时效。

(五)规范性。各类应用文一般都有惯用的格式,也就是程式性。应用文在漫长的使用和发展过程中,形成了相对稳定的规范格式和语言。各种文体都有特定的适用范围,不可随意交换使用。

三、应用文的作用

应用文的作用主要体现在以下几个方面:

(一)宣传教育作用。借助行政公文的法规制度,党的方

针政策得以进行及时和权威的宣传,它们对个人组织作出道德

和行为规范,以统一思想和行动;各级企事业单位也可以通过

宣传类应用文使自己树立良好的社会形象;社会团体和人民群

众则可通过报告等形式更好地贯彻执行党的路线、方针和政策。

(二)权威规范作用。应用文是行政管理的工具,党和国

家的各级组织和各部门的组织系统以及企事业单位,从上到下

都是通过公务文书来传达法律规范、方针政策、意见办法,来

部署工作,实现领导职能。如下达的命令、决定、通知、批复、意见等,具有领导和规范作用。

(三)沟通协调作用。上级机关可以通过批复、命令等应

用文下达指导;下级机关可以通过报告、请示等应用文报请有

关事情;企事业单位和人民群众可以通过各种专用书信、启事、函件等应用文来沟通思想、传递信息,加强联系。

(四)依据和凭证作用。应用文还是单位、团体履行职责、开展公务活动的真实记录,大部分文种在宣传政策、指导工作、规范行为、沟通信息的同时,也具有便于检查、监督的凭证和依据作用,一旦阅办完毕,便需立卷归档,以便查考。

四、应用文的分类

随着社会的发展和科学技术的进步,人们的社会活动领域

不断拓宽,应用文的使用范围日益广泛,新的文体不断涌现。

应用文的分类目前尚难统一,目前通用的分法是按应用文的适

用范围,将其分为公务文书和私务文书。公务文书分为通用文

书和专用文书。

通用文书是指人们在日常的各种生活、学习、工作和生产

活动中普遍使用的应用文。通用文书则又分为法定公文和事务

文书。法定公文,即《国家行政机关公文处理办法》规定的13

种公文文种;事务文书,如计划、总结、调查报告、简报等。

专用类是指具有一定专业性的应用文。它包括传播类,如

新闻、广告、演讲稿等;财经类,如经济合同、市场预测报告、经济活动分析报告等;科技类,如学术论文、科学实验报告、

毕业论文等;司法类,如诉状、答辩词、公证书等。

第二节 应用写作的基本要素

写作包含主题、材料、结构、表达方式、语言、修辞等基

本要素,而应用文写作是写作学的重要组成部分,它也有内容和形式两方面的基本要素。

一、内容要素

应用文的内容要素是指其所具有的主题和材料。

(一)主题。是作者通过文章的具体材料所表达的中心思

想或基本观点。是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。

主题是统帅全篇文章的灵魂,它决定文章是否有价值,衡量写

作是否成功。对于应用文也是如此。既然主题是应用文的统帅

和灵魂,那么一篇应用文的材料选择、取舍、结构的安排、语

言的运用及文体的选择、表达的方式等等,都要受主题的制约。这样,应用文的各种要素才能在主题的统领之下,整合为一个

互相协调的统一体。

尽管应用的主题随文种的不同,有不同的要求,但对所有

的应有共同的要求,即正确、鲜明、深刻、集中。

1.正确。就是要符合党和国家的方针政策,符合有关的法律

法规,符合客观实际情况,能够正确反映客观事物的本质规律,对工作起积极指导作用,经得起实践的检验。一篇应用文稿,

首要的问题是主旨正确,它决定着文稿的质量和价值。如果主

题错误,会给工作带来损失。

2.鲜明。就是文章的基本思想、作者的态度表现得明确清楚. 赞成什么,反对什么,肯定什么,否定什么,都要表述和交代得一清二楚,决不含糊其辞,模棱两可。这就要求应用文写作者头脑要清楚,思维要敏捷,对事物要有明确的认识,在表达时不出现歧义。

3.集中。就是应用文的主题要单一、突出,即“一意贯底”,把文章的基本观点集中、突出地表现出来,把中心思想写深写透。就是要求一篇应用文的主题要相对单—,重点突出。对于某些篇幅短小的应用文,如请示,要做到一文一事,不能表达多种意图。对于那些内容比较复杂、篇幅较长的应用文,主题也要集中,就是说,虽然其具体观点可能不只—个,但这些观点在一篇文章中应存在一种内在的逻辑联系,它们共同表达一个中心思想。比如,一篇经验总结,具体经验可以有好几条,但这几条经验围绕一个核心,共同表达某种观点。

4.深刻。就是要求应用文的主题不能停留在表面事实的罗列上,要从事实中归纳出观点,提炼出思想。这当然是对那些思想内容比较复杂、篇幅较大的应用文而言,如总结、调查报告、学术论文、可行性研究报告、市场预测及经济活动分析报告等。此类应用文的主题要做到深刻,要能反映某种规律性的问题,帮助人们达到对某一客观事物的深刻认识。总之,应用文的主旨在表达上应该采取直截了当的方式,开门见山、直奔主题。它要求单一、正确。意多则文乱,应用文应集中表述一个事件,围绕一个主题,否则将不知所云。

(二)材料。应用文材料是指写进文章的事实、依据以及相关背景资料,它既不同于议论文中证明论点的论据,也不同于记叙文以及文学作品中的题材。犹如一幢建筑物,主旨是设计者的建筑理念和风格,材料便是符合设计风格的砖瓦水泥。

材料是构成文章内容,形成、支撑并表达主旨的各种事实与理论。善于从材料出发,注意让材料说话,才能言之有据,言之有物,写出内容充实、丰富,有较强的说服力的文章。

从材料本身的形态来看,事实与理论是材料的两大类型。如果再作进一步划分,事实则有事件与情况、实物与现象等许多种,理论则有方针、政策、规定及概念、原理、学说等等。从材料的来源来看,有第一手材料和第二手材料之分。不同类型的材料往往要通过不同的途径获取,观察、实验和调查是在实践中获取事实材料的主要途径,是得到宝贵的第一手资料的重要渠道。查阅文献则能够集中获取理论材料,第二手材料主要由此或通过调查得到。材料真实是实用型文章的生命,而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件。有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。有力首先是说材料要能为主旨所统率,而不是游离于主旨之外,或同主旨相悖。其次要

相关热词搜索:应用文 视频教程 写作 现代应用文写作教程 应用文写作教程答案

相关文章
最新文章

Copyright © 2008 - 2017 版权所有 博文学习网

工业和信息化部 湘ICP备09005888号-2