如何学习应用文
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如何学习应用文篇一：如何学好应用文
学好应用文的总结 在还没学习应用文之前，应用文写作对我来说一直没有什么概念，但在这学期学习应用
文写作的课程中，我对应用文的写作有了一定的了解。应用文写作虽然与之前中学学习的文
学写作不太一样，但应用文写作是一种非常实用的文种，在我们平时日常生活中随时会遇到
并且会用上到。然而，要想学好应用文的写作也并非是一件容易的事，因为应用文的种类太
多，并且根据分类的不同，文种的格式也是多样的，规范的，这主要表现在应用文的特点方
面。
我根据个人的学习情况，认为学习并要学好应用文是非常重要，特别是在我们的学习和
日常工作中。学好应用文写作能更好地帮助我们处理公私事物、指导工作沟通信息，在平时
生活中的实用性非常强。
本人通过在课上老师生动的讲解和课后认真的自学以及完成老师布置的作业，对于如何
学好应用文写作的方法和必备条件，还是有了一些小收获，于是总结一点小小的心得：
一、熟悉我国方针政策，具备一定的政治理论水平 应用文既是贯彻、执行党和国家的方针、政策的工具，又是向有关单位和人民群众进行
宣传、借以指导工作的工具，掌握并运用这种工具，是我们从事应用文写作的基本素养。应
用文的政策性很强，有些甚至是直接宣传或贯彻党和国家的方针、政策和法律的。应用文写
作者的政治理论水平愈高，认识和分析问题、理解和执行政策的能力就愈强，写出来的文章
具有的科学性、创新性、指导性和可行性也就越强，这样的文章才能更好地适应社会的实际
需要，从而解决现实中出现的各种错综复杂的问题。 所以说，应用文的写作者应该必备一定的政治素养，并且还要不断提高个人的政治理论
水平。因此，每一位应用文的写作者都应认真学习马克思主义理论，熟悉并掌握党和国家的
路线、方针、政策和法律，时时关心国家大事；在工作中锻炼和培养自己，用有关理论、政
策和法律去分析新情况、新问题，不断提高自己的认识、分析、综合、判断、推理、比较、
鉴别能力。
二、熟悉掌握文种格式，合乎规范要求在应用文的学习过程中，应用文的写作要以范文为借鉴，以教材上的理论为 指导，通过训练，掌握各类应用文文种的格式，达到写作上的规范和要求。 应用文是所有文种中最讲究“规矩”的，这很大程度上是取决于应用文的实用价值，规
范的形式便于人们表达内容，便于信息的传递和储存，也便于读写双方的理解和沟通。应用
文的文种格式是人们长期在使用过程中形成的一种比较稳定的格式，这种格式在规范应用文
外观形式和内容结构的同时，也使写作者不需要花费太多的时间在结构的设计和安排方面，
这样可以使作者把主要精力集中在内容上，以求最充分地实现其实用性的写作目的。应用文的格式规范是多样的，其格式主要包括有书写、排版行款式样、结构层次、称谓
和签署等。并且根据应用文的文种不同，其格式也有一定的差别，其使用的范围也有很大的
区别。例如报告跟请示这两种文体，虽然报告和请示都是上行文，但有“事前请示，事后报
告”的特点，就是说两种文体在使用的时限上就是不同的。所以，我们在学习应用文写作时
一定要了解应用文各种文种的格式，并且遵循这种社会公认的格式规范。 应用文的规范性不仅表现在格式上，语言使用的表现形式也具有规范性。文稿的语气要
与作者的地位或身份一致，还要考虑到读者和写作目的等各方面的特殊要求。应用文写作还
要有一整套相对固定的、规范的用语，常用的表现形式有叙述、议论、说明等方式，在使用
表述方式时，要根据公文的特点来正确选择，用得恰到好处。在写应用文的同时，要用语的
规范，一律使用书面语言和规范名称。应用文的语言特色也要庄重、确切、简约和质朴，切
记语言华而不实。
一些文学作品寓意深刻、内涵丰富，常常有一词多义的情况，但是在应用文写作中一定
要避免这种有“多义性”的词语，应用文写作用语的意义一定要明确，避免产生歧义，同时
给读者带来各种混淆，以造成工作中的极大混乱，造成工作中的巨大损失。
三、精通业务知识，理论联系实际 应用文是人们工作、学习和日常生活中，为处理公私事务、指导工作沟通信息，是具有
极强实用性的文章。其中，应用文特点中的实用性、真实性和时效性就确定了应用文是为解
决实际问题而写的，具有明确的目的性。所以，我们在学习应用文写作时，就要联系实际，
结合生活，根据不同的应用文文种联系其专业知识，做到专业行文。 其次，应用文的写作必然要涉及某一方面或某些工作的业务，这就要求写作人员必须具
备一定的业务知识，熟悉本行和本部们的工作规律，能理论联系实际，否则，也将写不出一
篇好的文章，这也将会带来一定的工作损失。
四、加强语文基础的训练，反复练笔 语文基础是学好文科的前提条件，更是写好作文的一个 必不可少的重要因素。所以，我
们在学习应用文写作的过程中，在认真学习应用文写作方面的理论知识的同时，也要不断提
高自己的语文水平素养；在重视每一种文种的基本格式和写作要求的同时，也要重视文学语
言文字的学习研究。其外，我们更要掌握一定的相关的专业知识，这样才能在行文时行云流
水，一挥而就，也能使文章内容明白晓畅、严谨简明。 其实提高应用文写作的方法是多样的。例如，反复认真地阅读应用文的例文，我们知道，
阅读的范文越多，我们的视野也就越开阔，写作应用起来的思路也就更清晰，更能应用自如；
其次，我们还要不断认真地练习写作，只有在实际中学习，经常练笔，我们才能做到熟能生
巧，提高我们的实际应用能力。总的来说，我们要坚持不懈，不断在社会实践中学习，借此
努力提高自己的应用文写作能力。我们都应知道，要学好应用文写作不是一朝一夕的事，俗话说:“功夫在诗外。”这就告
诉我们要学好应用文写作除了在课堂、在学校多练笔学习外，还要走出课堂，多与相关专业
的行家交往，多一起参加一些社会、经济、文化活动，以此提高自己的实际应用能力。 其实，应用文写作也是一个人的能力表现，这种能力不仅表现在写作能力上，更是一个
人观念、道德、情感、见解的综合体现，也是一个人政策水平和综合能力的重要体现。学会
写作、学会做人、学会某事、学会学习、学会创造，这是一种境界，一种“世事洞明皆学问，
人情练达即文章”的境界。所以说，学好应用文写作，这无论是在日常生活或是在平时工作
中都是很重要的，总的来说，学好应用文写作就一句话：坚持不懈，把应用文写作联系生活，
努力提高实际应用能力。篇二：《应用文写作》学习心得 《应用文写作》学习心得临近期末，应用问写作课程也结束了，犹记得刚开学拿到书看目录时大家都耳目一新，
报告、计划总结、合同、论文等，都是在以后的学业或事业中实用的文体，应从课程中学习
有关知识并学以致用。
通过一个学期的学习过程，我了解到应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种
文体，是人们传递信息、处理事务、交流感觉的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。
所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点并形成惯
用格式的文章。应用文写作是高等学校各专业学生都要学习的一门重要文化基础课程。开设
这门课的目的是引导学生在掌握高中语文知识的基础上，进一步学习各种实用文体的写作知
识，通过训练逐步学会各种实用文体的写作，以适应他们毕业后走向各种工作岗位的需要。
应用文写作重在实践，学生要多练习多修改，写得多了就会熟能生巧，写好各种应用文。 应用文写作主要分为三类，一般性应用文，包括书信、启事、说明书等；公文性应用文，
是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的，如布告、批复、决定、命令、公
函等，这类应用文往往庄重严肃，适用于特定的场合；事务性应用文，一般包括请柬、调查
报告、规章制度及各种鉴定等，这是在处理事务时所使用的一种应用文体。写作要求以实用
性为目的，真实性为基础，时效性为根本，规范性为准则，语言严谨庄重恰当准确，朴实得
体且简明生动。
应用文写作主要归结为三点，首先是掌握主题的提炼方法和结构形式，主题是作者通过
文章的全部材料所表达的核心思想或主要意向，是事物客观意义和作者主观评价的高度统一，
贯穿文章的始终并支配着语言的使用，是文章的核心。提炼主题时应分析比较抓住本质，开
掘升华寻找适合自己的精神追求的层次，同时力求创新形成新的理论观点且体现时代精神。结构是文章内部构造的组织安排，反映作者的思路，分为逻辑结构和篇章结构。应用文
的形式主要分平叙式，并列式和因果式，结构基本包括标题（大标题，副题，小标题），层次
和段落的划分，及过度与照应，其实质是如何认识和反映客观事物的问题。 其次需了解材料的采集和使用，材料是作者写入文章的理论依据，是提炼和形成主旨的
基础，是表现、深化主旨的支柱，两者相互依存、制约，材料的性质 也决定了文体形式。作者应认真观察生活、深入调查采访来建立材料库，选择材料时围
绕主题，选择典型真实且生动的材料，并要灵活运用，重在平衡。 最后还要掌握应用文运用语言的要求和特点，应用文有惯用的词语和文言词语的沿用，
句式也有惯用的形式，因此语言表述应规范化，使用含义明确而限定的词语，遵循正确记载
与传递信息的基本要求，符合客观实际逻辑和语法修辞的规范。应用文起源并服务于人类生活的实际需要，广泛应用应用文是工业社会向信息社会发展
的重要条件之一，因此应用文写作普遍引起我国各类高校的广泛重视。随着21世纪的不断发
展，信息传递、交流日益受到重视，应用文已成为信息时代不可替代的重要传播手段和工具。
学好应用文写作，是高校人才培养，人才素质教育，人才与社会适应等必不可少的条件。应
用文的特点决定写作要有较高的政策水平、良好的知识结构和较强的分析判断能力；写作要
求决定了它能融传授知识、培养能力、提高素质为一体，与大学生综合素质的培养和提高有
自然紧密的内在联系，能有效地促进其综合素质的提高，以适应社会发展的需要。篇三：谈
论如何写好应用文谈论如何写好应用文
我因为在文学写作上很是有兴趣，也有些见解。想想同样是写作，一种是文学性很强的
创作，一种是在固定模式里创作，总该有共性吧。于是，贸然来浅谈自己所谓触类旁通之理。应用文，从名称来看这种文体的目的性就已经很清楚啦，就是要拿来用的文章。既然是
已规定有用的且专门作为一种文体，那么它的针对性自然而然就应该很强。而且随着社会的
发展和时代的要求，应用文在生活、学习、生活中的应用越来越频繁。譬如学习中的个人鉴
定、个人总结、毕业论文、入团入党申请书等等，这些都是和我们紧密联系的，就刚才说的
乃至到了以后工作中同样需要。因此，我们要以一种重视的眼光来看待应用文写作。只有这
样才能够真正写好，重视它是写好应用文的心理基础。虽然现在很多人认为应用文写作就是
在那个模式下来创作，应该简单，实际上它的存在和发展同样是艰难的，至少可以说它的发
展是现代社会交际发展的一种文明现象。这就要求我们要有一颗关切之心。 既然应用文是随着人类社会生活需要而不断发展起来的文体，也已经具有比较完善的模
式。因此，我们要熟悉应用文就首先熟悉这种文体的含义及其分类，每个种类又有各自不同
的含义、特点、写作要求，所以我们要对每种文体的格式、内容要求 都要区分清楚明白。而且文种之多也是很显然易见的，那么在这样庞杂繁多的模式面前，
就需要我们要有耐心。
最后，我们很仔细认真的了解和熟悉应用文的大小范围、各种体式后，就要在这个基础
上把这样一种理论知识应用于实践。也就是说要我们多多动手、多多练习写作。当然有时间
有需要的话你可以尽量多写一些应用文体。因为这样不仅可以让你学好应用文写作的知识还
可以帮助你创造新的机遇哦。然而对于我们教师来说，必须的掌握好一些日常用的比较多的
应用文体，毕竟工作环境要求。诚如先前所说，从个人的发展来讲也是需要的，个人工作总
结、教育总结、入党申请书等等。因此，要想写好这个应用文，我们还要有一颗恒心。 2005年9月27日篇四：学习应用文写作心得体会学习应用文写作心得体会
学应用文写作有一段时间了，下面是我学应用文写作的心得体会。
一、 应用文写作实用性应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如；行政文
书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，
是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。
二、 应用文写作种类应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应
用文，公务应用文包括古代的上书、上表、、、、、、现代的公告、通知、会议纪要、合同、、、、、、
私用应用文包括私人信件、函、个人日记、、、、、、
三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性 公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是判断应用文
好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。 应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关
部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。 真实性是指内容的真实、实事求是。应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指
导实际工作服务，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人
物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确具体，适合 一群体。直
接面对特定听众。
四、应用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性 应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸张、什么比喻、拟人
等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。 应用文写作在思维上侧重逻辑思维，讲究逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井
井有条，断了之间有明显的逻辑关系。陈述事项界限清晰，不交叉、不困乱，内容前后讲究
因果，材料能够证明观点。 应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格
式来写。应用写作的目的是实用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。总之，应用文写作体现了实用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、
逻辑性、规范性、简明性、是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。 应
用写作学习应用写作学习心得 应用写作原本对我来说没有什么概念，大学毕业工作后，我在
单位的人事科呆过一段儿时间，头头儿时不时让我起草个文件，写个发言稿或者阶段性的工
作总结，开会的时候有时也让作个记录。这也算是和应用写作开始有了接触，不过我是学理
科的，对应用写作的要求不甚了了。我当时的做法是模仿，我每次写这些东西时，总是借来
相关的已有的材料，比如：起草文件，我就找来原来已有的类似的文件，照猫画虎，“描摹”
而成。至于其他的总结和会议记录等等，也没什么要求，那就按自己的理解任意发挥。好在
领导对此要求也不严格，也应付了下来。后来，离开了行政科室，从事业务工作，自然和这
些公文接触就少了，但平时的工作报告，年末的年终总结，以及写个请假条，填写考核表格
等等也是少不了的。从此我对应用写作有了一些感性的认识，但尚缺乏系统的学习。本学期
开设了应用写作课程，我认为是很有必要的，因为应用文的写作在工作中往往接触得最多，
用处是很大的。 虽然后半学期受到“非典”因素干扰停课，但通过在课上孙老师生动的讲解
和课下的自学以及完成老师布置的作业，还是有了一些收获。 一、应用写作时的“非我”心
态 一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心绪，或者
阐述自己的观点，或者按照自己的理解去说明，即使新闻、纪实文学之类的文体，也往往是
以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。 应用文写作一般（除了个人总
结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位
的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，
而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。 比如：给领导
草拟文件，一定弄清楚他的意图，不然急急忙忙去写，接着恐怕要经历多次“返工”的痛苦
经历。因为你是给领导写的，领导又是从单位和自己的行政思想出发来共同完成这份文件。 再
比如写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，如隶属
关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语
气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。
在课上孙老师举了很多例子，正说明了这一点，应用写作所站的角度的重要性。 二、应用写
作—— “死板”而不乏“灵活”的写作 无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，
人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确
的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必须遵守规则。这不同于文学创作，个人可
以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不可对规则
置若罔闻，否则会造成写作上的失败。 但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空
间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，(转载于:如
何学好应用文)这里面还是有一定的空间去驰骋的，当然毕竟应用文不是其他的文学作品，有
那么多可以发挥的地方，还是以实用为上。 应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽
相同，初学者不免眼花缭乱，不胜其烦，对于这些规则，我觉得靠死记硬背是不行的，因为
即使死记住，也往往不能灵活应用。最好的方法是找来一些标准范文去看，对照规则去看，
多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，当然对于一些习惯性的东西，记住就是
了。然后，可以不看规则去写一两篇相同文体的，在对照规则和范文 我们工作、学习了一个阶段后，回顾、检查一下前一阶段的情况，看看有哪些成绩，哪
些缺点，把经验和教训找出来，以便今后改进，将这些写成书面文字，就是“总结”。总结的
应用很广泛，种类也较多。按内容分，有“工作总结”“学习总结”“生产总结”等；按时间
分，有“年度总结”“季度总结”“月份总结”“阶段总结”等；按性质分，有“全面总结”“专
题总结”等；按范围分，有“单位总结”“个人总结”等。写总结时，有些种类往往是结合起
来的，如一个单位年度的全面的工作总结。写总结，一般包括以下四个部分：一、情况概述。简要地交代一下工作或学习的时间、背景、大体过程和成绩、效果等。二、主要做法、
经验和体会。这部分是总结的重点，可以先讲做法，后讲体会、经验；也可以根据内容分成
几个问题，一个一个地写，每个问题既有做法，又有体会；还可以把工作或学习分成几个阶
段，按时间顺序来介绍情况，谈体会。三、存在的问题和教训。问题要提得准确，以便今后
去解决；教训则侧重今后要注意避免和克服的方面。四、今后的努力方向。努力方向要写明
确，对下一步工作或学习的设想、安排意见要提得切实可行。写总结不必非要遵循固定的格
式，以上几个部分也不必一一都写到每篇总结里。有的可以合并，有的可以突出，有的还可
以省略，这要根据总结的写作目的和要求来确定，灵活安排。写总结最要紧的是要提出规律
性的东西。如果只罗列几条成绩和缺点，那是不够的。一定要下工夫好好分析一下成绩是怎
么得来的，缺点是怎么产生的，根本原因是什么，有哪些基本经验和教训，这样把规律性的
东西弄清楚了，就能自觉地发扬成绩，克服缺点，使今后的工作或学习更上一层楼。这是写
如何学习应用文篇二：如何学好应用文作文
学好应用文的总结 在还没学习应用文之前，应用文写作对我来说一直没有什么概念，但在这学期学习应用
文写作的课程中，我对应用文的写作有了一定的了解。应用文写作虽然与之前中学学习的文
学写作不太一样，但应用文写作是一种非常实用的文种，在我们平时日常生活中随时会遇到
并且会用上到。然而，要想学好应用文的写作也并非是一件容易的事，因为应用文的种类太
多，并且根据分类的不同，文种的格式也是多样的，规范的，这主要表现在应用文的特点方
面。
我根据个人的学习情况，认为学习并要学好应用文是非常重要，特别是在我们的学习和
日常工作中。学好应用文写作能更好地帮助我们处理公私事物、指导工作沟通信息，在平时
生活中的实用性非常强。
本人通过在课上老师生动的讲解和课后认真的自学以及完成老师布置的作业，对于如何
学好应用文写作的方法和必备条件，还是有了一些小收获，于是总结一点小小的心得：
一、熟悉我国方针政策，具备一定的政治理论水平 应用文既是贯彻、执行党和国家的方针、政策的工具，又是向有关单位和人民群众进行
宣传、借以指导工作的工具，掌握并运用这种工具，是我们从事应用文写作的基本素养。应
用文的政策性很强，有些甚至是直接宣传或贯彻党和国家的方针、政策和法律的。应用文写
作者的政治理论水平愈高，认识和分析问题、理解和执行政策的能力就愈强，写出来的文章
具有的科学性、创新性、指导性和可行性也就越强，这样的文章才能更好地适应社会的实际
需要，从而解决现实中出现的各种错综复杂的问题。 所以说，应用文的写作者应该必备一定的政治素养，并且还要不断提高个人的政治理论
水平。因此，每一位应用文的写作者都应认真学习马克思主义理论，熟悉并掌握党和国家的
路线、方针、政策和法律，时时关心国家大事；在工作中锻炼和培养自己，用有关理论、政
策和法律去分
鉴别能力。
二、熟悉掌握文种格式，合乎规范要求在应用文的学习过程中，应用文的写作要以范文为借鉴，以教材上的理论为 指导，通过训练，掌握各类应用文文种的格式，达到写作上的规范和要求。 应用文是所有文种中最讲究“规矩”的，这很大程度上是取决于应用文的实用价值，规
范的形式便于人们表达内容，便于信息的传递和储存，也便于读写双方的理解和沟通。应用
文的文种格式是人们长期在使用过程中形成的一种比较稳定的格式，这种格式在规范应用文
外观形式和内容结构的同时，也使写作者不需要花费太多的时间在结构的设计和安排方面，
这样可以使作者把主要精力集中在内容上，以求最充分地实现其实用性的写作目的。应用文的格式规范是多样的，其格式主要包括有书写、排版行款式样、结构层次、称谓
和签署等。并且根据应用文的文种不同，其格式也有一定的差别，其使用的范围也有很大的
区别。例如报告跟请示这两种文体，虽然报告和请示都是上行文，但有“事前请示，事后报
告”的特点，就是说两种文体在使用的时限上就是不同的。所以，我们在学习应用文写作时
一定要了解应用文各种文种的格式，并且遵循这种社会公认的格式规范。 应用文的规范性不仅表现在格式上，语言使用的表现形式也具有规范性。文稿的语气要
与作者的地位或身份一致，还要考虑到读者和写作目的等各方面的特殊要求。应用文写作还
要有一整套相对固定的、规范的用语，常用的表现形式有叙述、议论、说明等方式，在使用
表述方式时，要根据公文的特点来正确选择，用得恰到好处。在写应用文的同时，要用语的
规范，一律使用书面语言和规范名称。应用文的语言特色也要庄重、确切、简约和质朴，切
记语言华而不实。
一些文学作品寓意深刻、内涵丰富，常常有一词多义的情况，但是在应用文写作中一定
要避免这种有“多义性”的词语，应用文写作用语的意义一定要明确，避免产生歧义，同时
给读者带来各种混淆，以造成工作中的极大混乱，造成工作中的巨大损失。
三、精通业务知识，理论联系实际 应用文是人们工作、学习和日常生活中，为处理公私事务、指导工作沟通信息，是具有
极强实用性的文章。其中，应用文特点中的实用性、真实性和时效性就确定了应用文是为解
决实际问题而写的，具有明确的目的性。所以，我们在学习应用文写作时，就要联系实际，
结合生活，根据不同的应用文文种联系其专业知识，做到专业行文。 其次，应用文的写作必然要涉及某一方面或某些工作的业务，这就要求写作人员必须具
备一定的业务知识，熟悉本行和本部们的工作规律，能理论联系实际，否则，也将写不出一
篇好的文章，这也将会带来一定的工作损失。
四、加强语文基础的训练，反复练笔 语文基础是学好文科的前提条件，更是写好作文的一个 必不可少的重要因素。所以，我
们在学习应用文写作的过程中，在认真学习应用文写作方面的理论知识的同时，也要不断提
高自己的语文水平素养；在重视每一种文种的基本格式和写作要求的同时，也要重视文学语
言文字的学习研究。其外，我们更要掌握一定的相关的专业知识，这样才能在行文时行云流
水，一挥而就，也能使文章内容明白晓畅、严谨简明。 其实提高应用文写作的方法是多样的。例如，反复认真地阅读应用文的例文，我们知道，
阅读的范文越多，我们的视野也就越开阔，写作应用起来的思路也就更清晰，更能应用自如；
其次，我们还要不断认真地练习写作，只有在实际中学习，经常练笔，我们才能做到熟能生
巧，提高我们的实际应用能力。总的来说，我们要坚持不懈，不断在社会实践中学习，借此
努力提高自己的应用文写作能力。我们都应知道，要学好应用文写作不是一朝一夕的事，俗话说:“功夫在诗外。”这就告
诉我们要学好应用文写作除了在课堂、在学校多练笔学习外，还要走出课堂，多与相关专业
的行家交往，多一起参加一些社会、经济、文化活动，以此提高自己的实际应用能力。 其实，应用文写作也是一个人的能力表现，这种能力不仅表现在写作能力上，更是一个
人观念、道德、情感、见解的综合体现，也是一个人政策水平和综合能力的重要体现。学会
写作、学会做人、学会某事、学会学习、学会创造，这是一种境界，一种“世事洞明皆学问，
人情练达即文章”的境界。所以说，学好应用文写作，这无论是在日常生活或是在平时工作
中都是很重要的，总的来说，学好应用文写作就一句话：坚持不懈，把应用文写作联系生活，
努力提高实际应用能力。篇二：如何写好应用文(应用文写作教案) 如何写好应用文（应用文写作指导） 应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种
文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在
工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。 所
谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯
用格式的文章。
关于“应用文”的概念，目前并无统一严格的定义，也不可能会有这样的定义，不同的
学者和书籍往往有不同的归纳和概括。学习者可从以下几个方面把握其本质特征：
1.写作目的明确
应用文是为实现特定目的服务的，因此其写作动因与目的十分明确。
2.语言表达规范
应用文主要使用规范的现代汉语，适当采用一些古语词汇，文章的语言庄重、简洁、严
密，这一点和文学作品形成了鲜明的差异。
3.格式体例稳定
大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，这体现了其规范性和严肃性，撰写者
在拟文时必须遵守格式体例的要求。
4.时间要素明确
应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的，因此执行时间、有效期和成文日期
等时间要素非常明确。
综上所述，可以这样定义应用文：应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、
学习和日常生活等社会活动中，用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使
用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。（参见韦志国主编《实践技
能训练应用写作》一书）
应用文，指日常生活或工作中经常应用的个人简历、调查报告、实习报告、思想汇报、
工作总结、求职演讲、合同样本、申请书等。[1] 应用文是国家机关、社会团体、企事业
单位和个人在处理公私事务、交流信息、表述意愿时所使用的具有实用价值和某种惯用体式
的文体。通过长期实践，人们对应用文的形式和功能进行约定，共同遵守、共同使用，使其
成为相对于记叙文、议论文、说明文的又一类特殊文章类型。可以说，自从有了文字的记载，
就有了应用文的写作。应用文以实际应用为目的，是传递信息、处理事务、解决问题、交流
经验的一种必不可少的工具，上至中央机关，下至基层单位，应用文的使用范围几乎涉及社
会生活的各个 方面。随着社会的发展和科学技术的进步，应用文也将发挥越来越重要的作用。应用文的种类及用途?
(一)按照不同的用途，可以分为两大类： 一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的； 一类是个人或集体用来处理私事的。
(二)按照不同的性质，可以分为以下三类： 一般性应用文，这类应用文有人认为应包括以下几种：书信、启事、会议记录、读书笔
记、说明书等。
公文性应用文，这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用
文。如：布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等。这类应用文往往庄重严肃，
适用于特定的场合。
事务性应用文，事务性应用文一般包括请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等，这是
在处理日常事务时所使用的一种应用文。为了统一安排本书的体例，同时根据各种日常应用
文本身的特点，这里将日常应用文分为以下几类。
(三)这些应用文的主要用途是：
1.传递信息2.处理事务3.交流感情4.用作凭证编辑本段
应用文的特点
一、实用性强
应用文在内容上十分重视实用性。它是用来办事、解决实际问题的，具有很强的实用性。
二、真实性强
“真实”是文章的生命，一切文章都要求具有真实性。对于这一点，各类文章要求不同。
它反映的情况、问题，叙述的事实 是客观存在的，发布、传达上级指示精神是确有的，不能
经过任何艺术加工。
三、针对性强
它根据不同的领域、不同的具体业务、不同的行文目的，选用不同的文种。
四、时效性强
应用文在传递信息、解决实际问题方面取得好的效果，必须注意时间、效率，讲究时效
性。一般来说，应用文往往是在特定的时间来处理特定的问题，尽快的传递相关信息，因此
时效性很强。不及时发文，拖拖拉拉，或时过境迁再放马后炮，使信息失败，就会失去其实
用价值。
五、格式化比较固定
应用文有其惯用的外观体式和主体风格。有不少体式 是社会长期约定俗成的，也有一些
体式由国家统一规定，如公文。还有一些应用文格式比较简单。不论体式如何，都是为了提
高办事效率，更好地发挥它的工具作用。 编辑本段
常见应用文写作解说 简述解说词的特点
1、指要性：体现事物的本质特征；解说读者需要了解的内容；根据一定的写作宗旨目的
来确定解说内容的重点和要点。
2、扩引性：说明客观物时，在内容上作必要的增补与扩充，包括知识扩引和情理扩引两
类。
3、清晰性：措词明晰准确，条理清晰。 如何体现科学小品的趣味性？
1、标题生动活泼，富有新意；
2、借助文学表现手法（如形象化比喻，拟人化手法）增强趣味性；
3、把科学知识编织成有情节的小故事，启发读者想象，接受科学知识。 简述公文的写
作要求
1、符合公文的固定格式；
2、内容要周密确切，体现党和国家的方针政策，实事求是；
3、语言要准确、恰当、简明，如常用公文专用语，运用特定的尾语、运用规范书面语等。略述简报的分类、格式和写作要求。 按内容分类，有工作简报、专题简报、会议简报。 简报格区由报头、按语、标题、正文、扫尾几部分组成。 简报写作要做到：
真，内容真实确切；
新，材料新颖典型；
快，反映迅速及时；
简，文字简炼朴实。
短论的写作要求
1、选好论题：注意选取现实中人们关注的问题作为评论对象。
2、小中见大：选材要抓住事物某一侧面作为突破口，通过分析开掘，揭示事物普遍而深
刻的含意，反映本质。
3、分析与概括：通过分析，揭示事物的内部与外部联系，通过综合概括，透过现象见本
质，透过个别见一般。
4、语言活泼精悍：在准确洗炼的同时，重视语言的通俗性和生动性，可把逻辑论证与形
象表现交织一体。
如何理解文艺评论实事求是的要求？ 文艺评论的实事求是，主要体现于： 好处说好，坏处说坏，不以个人好恶而任意褒贬；从作品实际出发，把握作品的总体倾
向，不断章取义，不脱离作品产生的具体条件；要考虑不同文体的功能与特点。 写作中，既要切合文学艺术的共同规律，又要突出评论对象的独特个性。
综述报告文学的写作要点
1.发现典型，捕捉形象：抓住有重大现实意义的题材，提炼富有时代精神的主题，构成
富有概括力的形象。
2、真实再现，合理想象：报告文学是新闻真实与艺术再现的统一，反对虚构，但允许想
象。化抽象为具体形象，并能生动再现时过境迁后无法实际接触的生活材料。
3、不拘一格，手法多样：可以兼用各种表现方式，善于吸取其他文学样式的艺术特长。
4、即事生议，情理相彰：善于把生动形象的描述与富有抒情或哲理色彩的议论结合起来。
在形象描述的基础上议论有深化主题与生发形象的作用。演讲稿的特点和写作要求
1.演讲稿的最大特点是直接应用于口头表述，既要口语化，又符合书面语法规范。
2.演讲稿语言要使人听得懂、记得住，既有逻辑性，又有鼓动性。
3.逻辑性要求：语言简明朴实，具有说服力；
4.鼓动性要求：语言鲜明生动，具有感情冲激力。
5.写作要求：心中要有听众；
6.要注意理、事、情的交融；
7.语言要通俗生动；
8.要讲究结构技巧。
调查报告的写作要求
1、深入调查，充分占有材料；
2、认真研究，科学地分析材料；
3、确定主题，精心地选择材料：实现观点与材料统一，通过典型事例、确切数据、对比
方法来表现主题；
4、全面布局，恰当安排材料。正文结构包括开头、主体、结尾三个部分。
5、准确使用语言，语文要简洁、准确，可适当引用生动活泼的群众语言，也可运用形象
性语言，但语言的形象化以不损伤内容的真实性或切实感为原则。 总结的内容组成部分与具体的结构方式总结的结构，据内容需要一般包括三大部分：
1、基本情况回顾；
2、成绩、经验、体会、做法；
3、存在问题和今后打算、努力方向。 总结的结构具体方式，常用的有三种：条文式，小标题式，全文贯通式。略述说明的基本要求
1、内容要科学：准确揭示客观事物的特征、本质和规律性；
2、表述要明晰、准确：表达顺度明晰，条理清楚，语言简明准确；
3、态度要客观：解说事物实事求是，不能以作者主观好恶作为解说的标准。立论的要求与驳论的方法立论的要求是：
选择有意义的论题；确立正确、深刻的论点；论据要确凿、充分、具有说服力；篇三：学习应用文写作心得体会学习应用文写作心得体会
学应用文写作有一段时间了，下面是我学应用文写作的心得体会。
一、 应用文写作实用性
二、 应用文写作种类应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应
如何学习应用文篇三：日常应用文：怎样学写应用文
(一)要重视应用文的写作
应用文是人们在工作、学习、生活中经常遇到的实用文体，但由于它格式简单、有些枯燥无味、而又种类繁多，所以有很多人对应用文写作并无多大兴趣，认为实在必要的话，临时凑合着写不会有问题，在思想上根本不重视。而实际上，由于应用文写作要求简洁明了，一事一写，往往对文字的要求是极高的，要在较少的字里表达多层意思(比如电报)也决非是轻而易举的。同时，若不重视应用文写作，在格式上闹了笑话不仅贻笑大方，而且有时会伤害 了他人的情感或双方已建立起的友谊。出了问题才后悔，不如提前重视。
(二)要不断加强自己的写作基本功
应用文写作的好坏是一个人语文水平的体现。只有一个人的写作基本功提高了，才会写出好的应用文来。因此平时要注意学习一些汉语的基本知识，如语法、修辞、逻辑知识等；还要注意阅读一些文学作品，并在生活中提高自己观察分析、综合表达的能力。
(三)要在实践中提高自己的写作水平
应用文写作有其本身的特点，写作上有一定的要求和格式，所以只要多看、多想，并不断地加强练习，是完全可以掌握好应用文写作的。
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