当前位置:首页 > 范文大全 > 应用文 > 正文
 

经济应用文写作教学方法

发布时间:2024-03-28 22:08:29 影响了:

经济应用文写作教学方法篇一:《经济应用文写作》教学大纲(2013)

《经济应用文写作》课程教学大纲

课程代码 3100208 适用专业 工商企业管理课程类型 职业基础课

学 分 数 2 学 时 数 32

第一部分 总 纲

一、课程性质、教学目的 1.课程性质

《经济应用文写作》是应用写作的一个重要分支。社会主义事业的蓬勃发展,各行各业的各项工作都迫切需要高素质的,具有较高应用写作能力的从业人员。高效率的管理工作,日益重要的信息交流,都需要规范的高质量的应用文,为适应社会主义建设事业对从业人员的要求,使高等教育直接有效地为社会服务,设置本课程。 2.教学目的

通过本课程的教学,使学生初步掌握经济应用文写作的基本理论知识和常用应用文的写作规范和写作技巧。通过对常用文书的写作训练,使学生能举一反三,融会贯通,全面提高写作基本技能,以适应当前和今后学习、生活和工作的需要。 3.前导课程与后续课程 前导课程:《大学语文》 后续课程:无

二、推荐教材及主要参考资料

1.推荐教材:施新,《高职写作》,高等教育出版社,2006年6月。 2.主要参考资料: (1)张建,《应用写作》,高等教育出版社,2004年8月。 (2)王丽华,《现代应用写作》,东北大学出版社,2004年6月 。 (3)杨润辉,《财经应用写作》,高等教育出版社,2001年5月。 (4)张德实,《应用写作》,高等教育出版社,2000年5月。

三、大纲执行说明

1.本大纲规定的是本课程的基本内容,讲课顺序可根据选用教材作适当调整; 2.本课程大纲规定的是标准学时,实际执行时可以根据学期长短作适当调整; 3. 具体教学内容详见课程授课计划,可适当补充教材以外的内容。

第二部分 理论教学

一、教学基本要求

通过本课程的教学,使学生初步掌握经济应用文写作的基本理论知识和常用应用文的写作规范和写作技巧。通过教师的讲授,使学生从理论上把握所学文体,掌握必备的写作

理论知识,同时引导学生多接触实际文章,加深对所学文体的认识。

二、教学方法与手段

根据不同章节内容灵活采用情境教学法和案例教学法等教学方法,充分运用多媒体等教学手段。

注:﹡代表机动教学内容

四、理论教学内容与要求

(一) 绪论

教学内容:

1.应用写作概述

2.应用文的特点及功用 3.应用文的种类及语言 教学要求:了解应用文写作的重要性,区分应用写作与文学写作的不同,了解应用文的特点、

功用及语言要求。

重点:

应用文写作的特点及语言要求 难点:

应用文的基本特点及语言要求 教学建议:

1.注意应用文与文学写作的不同,特别是要了解和掌握应用文写作的特点 2.多举实例来分析

(二) 法定公文

教学内容:

1.公文的概念及特点 2.公文的分类 3.公文的构成要素 4.公文写作的基本要求 5.*公告与通告的写作 6.通知与通报的写作 7.报告与请示的写作

8.*批复与会议纪要的写作 9.*意见与函的写作。 教学要求:了解法定公文写作的基础知识和和常用公文的写作基本要求,掌握法定公文的特

点、文面格式及用语要求;掌握常用公文(如通知、报告、请示、函等)的写作格式与要求。

重点:

法定公文的格式;法定公文的行文规则;各文种的结构与写法 难点:

不同文种的区别,如公告与通告的区别,通知与通报的区别,报告和请示的不同等 教学建议:

1.用真正的公文给学生一个展示,让学生头脑中有公文结构的概念 2.注意报告与请示的区别,找相应实例让学生分析,加深印象 3.多做练习

(三) 事务文书

教学内容:

1.计划的写作 2.总结的写作 3.调查报告的写作 4.述职报告的写作 5.简报的写作 6.会议记录的写作 7.规章制度的写作 教学要求:

了解事务文书的主要类型与写作特点,掌握计划、总结等的基本格式与写作要求。 重点:

简报、计划、总结的格式与写作要求 难点:

简报的写作,调查报告、总结、述职报告的区别 教学建议:

1.多举实例,将每一文种的理论穿插在实例中教学,特别注意常用的事务文书的结构,特别是计划、总结、调查报告等得写作 2.多做练习

(四)生活文书

教学内容:

1.介绍信、证明信、感谢信、表扬信、申请书的写作 2.求职书、推荐书、辞职书、个人简历的写作 3.条据、启事、声明、海报的写作 4.聘书、请柬、邀请函的写作

教学要求:了解书信、条据文书的主要类型与写作特点,掌握求职书、申请书、借条等的基

本格式与写作要求。

重点:

求职书、申请书、借条的格式和写作要求 难点:

求职书的写作,申请书与请示的区别 教学建议:

1.多举实例,将生活文书的理论穿插在实例中教学,这样学生会更感兴趣 2.多做练习

(五)商务文书

教学内容:

1.合同的写作

2.招标书、投标书的写作 3.商业广告的写作

4.意向书、商务函电的写作

5.市场调查报告、可行性研究报告的写作

教学要求:了解财经文书的主要类型与写作特点,掌握意向书、合同、招标书等的基本格式

与写作要求。

重点:

意向书、合同、招标书、投标书等的基本格式与写作要求 难点:

可行性研究报告的写作 教学建议:

1.多举实例,将商务文书的理论穿插在实例中教学,这样学生会更感兴趣 2.多做练习

第三部分 实训教学

一、实训基本要求

通过写作实训,使学生熟练掌握常用应用文的写作格式和写作要求,在此基础上,使学生能举一反三,融会贯通,全面提高写作基本技能,为今后的学习、工作、生活奠定良好的基础。

二、实训方式、实训场所

实训方式包括:课堂实训、课外实训 实训场所包括: 教室、寝室、机房等

(一)法定公文

实训内容:常用法定公文的写作训练

实训要求:通过实训,使学生掌握法定公文的基本结构图,掌握常用法定公文的基本格式和

写作要求。要求每个学生必须参与相应文种的写作训练,完成后可采取同桌互评、课堂讨论、教师点评等方式提高实训成效

实训方式:课堂写作训练 实训场所:授课教室

(二) 事务文书

实训内容:1.计划的写作训练

2.总结的写作训练 3.调查报告的写作训练

4.述职报告的写作训练 5.简报的写作训练 6.会议记录的写作训练 7.规章制度的写作训练

实训要求:通过实训,使学生掌握事务文书的的基本格式和写作要求。要求每个学生必须参

与每个文种的写作训练,完成后可采取同桌互评、课堂讨论、教师点评等方式提高实训成效

实训方式:课堂写作训练 实训场所:授课教室

(三)生活文书

实训内容:1.介绍信、证明信、感谢信、表扬信、申请书的写作

2.求职书、推荐书、辞职书、个人简历的写作 3.条据、启事、声明、海报的写作 4.聘书、请柬、邀请函的写作

实训要求:通过实训,使学生掌握介绍信、证明信、条据等的基本格式与写作要求。要求每

个学生必须参与相应文种的写作训练,完成后可采取同桌互评、课堂讨论、教师点评等方式提高实训成效。

实训方式:课堂写作训练 实训场所:授课教室

(四)商务文书

实训内容:1.合同的写作

2.招标书、投标书的写作 3.商业广告的写作

4.意向书、商务函电的写作

5.市场调查报告、可行性研究报告的写作

实训要求:通过实训,使学生掌握领导讲话稿、欢迎辞、开幕词等的基本格式与写作要求。

要求每个学生必须参与相应文种的写作训练,完成后可采取同桌互评、课堂讨论、教师点评等方式提高实训成效。

实训方式:课堂写作训练 实训场所:授课教室

第四部分 评价与考核

一、可采用的考核方式

考核方式:考试

成绩评定:考试成绩50%+实训成绩40%+平时成绩10%

二、难易程度

难易程度适中

经济应用文写作教学方法篇二:经济应用文写作教学大纲

《经济应用文写作》课程教学大纲

第一部分大纲说明

一、 课程性质及教学目的、要求

“经济应用文写作”是四川电大开放教育(专科)经济学科开设的统设选修课程。实践性强,实用性突出,是本门课程的主要特点。

本课程的教学目的,是使学生系统地掌握经济应用文的写作知识和方法,获取必备的写作能力,使学生的写作能力得到一定程度的提高,以适应当前和今后在学习、工作中的写作需要。

本门课程的教学要求:

第一,要使学生从理论上把握所学文体,掌握必备的写作理论知识。写作知识是对写作规律的总结,掌握写作知识,对于写好文章,特别是写好规范性极强的应用类文章是至关紧要的。

第二,要引导学生多多接触文章实际,加深对所学文体的全面的认识。阅读是写作的先导和基础,通过范文的阅读,可以直接有所借鉴。同时,阅读能力本身也是一项很重要的能力,这项能力往往是同一个人的思维水平的高低直接相关的。

因此,在教学中,知识的讲授应当结合例文的分析进行.而例文的补充一定要慎重,要尽量选用写得规范的文章。

第三,要指导学生进行有效的作文训练,以通过写作实践形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。勤写多练,一直是写作教学中深受重视的教学方法,本门课程也不例外。在教学中,只有切实重视写作训练.并采用合理的训练手段,学生所学的写作知识才能转化为写作能力,本门课程的教学目的也才能最终得以实现。只讲不练,或练得不够,是不符合本门课程的教学规律,也无法实现本门课程的教学目的的。

总之,本课程的教学,必须坚持理论与实践的统一,在加强基本理论的讲授的同时,还应注重范文阅读和技能训练。在做到讲练结合,讲练并重的前提下,要在实践性教学环节,或者说写作训练的安排上多下功夫。

此外,在本门课程的教学中,要注意同学生所学其他专业课程的配合和衔接,特别是在实际写作训练中,尤其要注意这一点。一些专业性较强的文体的写作,可使相关的专业知识直接得到应用。

第二部分大纲内容

第一编 公务文书

第一章 法定公文

一、公文的概念、特点

二、公文的分类

(一)按照行文关系和行文方向分类

(二)按照紧急程度分类

(三)按照有无保密要求及机密等级分类

(四)按照公文的具体职能分类

三、公文的构成要素

(一)文头部分

1、 文头部分的构成要素

2、 发文字号的概念及三项内容

3、 密级标识的种类

4、 紧急程度标识的种类

(二)中间部分

1、 文头部分的构成要素

2、 公文标题的三个基本要素

3、 主送机关的概念

4、 公文正文开头方式的种类

5、 主题词的概念、标注主题词的层次性、(出自:WwW.HNNscy.Com 博 文学习 网:经济应用文写作教学方法)主题词的个数

(三)文尾部分

文尾部分的构成要素

四、公文写作的基本要求;一份公文制发过程一般所包括的步骤

五、公文写作示例

(一) 命令(令)的用途、特点、种类

(二) 议案的用途

(三) 决议的用途、写作注意事项

(四) 指示的用途、写作的注意事项

(五) 公告、通告的用途、写法、写作注意事项、通告的写作

(六) 通知的用途、种类、各种通知的写作

(七) 通报的用途、种类、特点、各种通报的写作

(八) 报告的用途、种类、写法、分析报告的结构内容、写作报告

(九)请示的用途、种类、写法、写作注意事项、分析请示的结构内容、写作

请示、报告与请示的区别

(十)批复的用途、写法

(十一)函的用途、分类、各种函的写法、写作去函和复函

(十二)会议纪要的用途、种类、写法、写作注意事项

第二章事务文书

一、简报

(一) 简报的涵义

(二) 简报的格式

1、报头部分的项目

2、正文部分的写法

3、报尾部分的项目

(三) 编写简报的要求

二、调查报告

(一) 调查报告的涵义

(二) 调查报告的特点

(三) 调查报告的种类

(四) 调查报告的写法

1、标题的写作

2、正文的写作

(五)分析调查报告的结构内容、写作调查报告

(六) 调查报告的写作要求

三、计划

(一) 计划的涵义

(二) 计划的种类

(三) 计划的写法

1、标题的写作

2、正文的写作

(四) 分析计划的结构内容、写作计划

(五)制订计划的要求

四、总结

(一) 总结的涵义

(二) 总结的种类

(三) 总结的写法

1、标题的写作

2、正文的写作

(四) 分析总结的结构内容、写作总结

(五) 撰写总结的要求

五、讲话稿

(一) 讲话稿的涵义

(二) 撰写讲话稿的要求

六、规章制度

(一) 规章制度的涵义

(二) 规章制度的种类与写法

第二编 财经专业文书

第一章经济新闻

一、经济新闻的涵义

二、经济新闻的种类、各种经济新闻的特点

三、经济新闻的结构和内容(写法)

(一) 标题的写作

(二) 导语的作用及种类;导语的写作

(三) 主体的写作

(四) 背景材料的作用及种类

(五) 结尾的写法

四、分析经济新闻的结构内容、写作经济新闻

五、写作经济新闻的注意事项

第二章产品说明书

一、产品说明书的涵义、作用

二、产品说明书的结构、内容

第三章 经济预测报告

一、经济预测报告的涵义

经济应用文写作教学方法篇三:经济应用文写作教学大纲

常州轻工职业技术学院课程教学大纲审批表

财经应用文写作教学大纲

(适用于:会计学专业,36学时)

一、课程的性质和任务

财经应用文写作是一门以训练为主的课程,旨在培养学生常用经济文书的写作能力,是经济专业的一门基础课,既可作为必修课、也可作为选修课开设。

本课程的任务是:通过讲解及系统训练,使同学能够写作常用经济文书。

二、教学目的与要求

通过讲解及系统训练,使同学能够写作十种以上的常用经济公文、常用经济事务文书。

三、教学内容和课时安排

本课程共28课时,分配如下:

四、教学内容说明 (一)基础知识 1.文章要素

文章有四要素,材料、主题、结构、语言。材料工作有四个环节,即材料的占有、鉴别、选择、和使用。主题,即作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时,通过文章全部内容所表达出来的基本观点或中心思想。主题的确立要以写作目的的实现为依据,以材料本身的意义为依据。对结构的总体要求是严谨、自然、完整、统一。应用文运用语言的标准是:准确、简洁、平实。

2.应用文的表达方式

应用文以实用为目的,其表达方式使用叙述、议论、说明,很少使用描写、对话、抒情。

(二)文种训练

1.行政公文类写作 (1)通知

适用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相关隶属机关的公文,传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员。 (2)通告

适用于党政机关、社会团体或企事业单位在一定范围内公布社会各有关方面应当遵守或者周知事项时使用的周知性文件。

(3)请示、批复

请示适用于向上级机关请求指示、批准。 掌握有关知识,学会写作请示。 批复适用于答复下级的请示事项。 掌握有关知识,学会写作批复。 (4)报告

适用于向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关询问的上行公文,用于下情上达,为上级机关了解下情、决策和指导工作提供依据。

(5)函

适用于不相隶属相关机关或部门之间商洽工作,询问和答复的问题,请求批准和答复审议事项。 (6)会议记录

是开会时当场将会议基本情况和会议报告、发言、讨论、决议等内容如实记载下来的文书。 掌握有关知识,能够进行会议记录。 (7)会议纪要

适用于记载、传达会议情况和议定事项。 掌握有关知识,学会写作会议纪要。 2、事务文书类写作 (1)启事

适用于机关、团体或个人因事须向公众说明,或请求公众帮助和参与。 (2)计划

是各级机关、企事业单位、社会团体或个人对未来一定时间内的活动拟定出实现目标、内容、步骤、

措施、和完成期限的一种事务性文书。有文章式计划和表格式计划两种。

掌握有关知识,学会编写计划。 (3)总结

是各级机关、企事业单位、社会团体或个人通过对过去一段工作的回顾、分析和研究,从中找出经验、教训,得出一些规律性的认识,用以指导今后工作的事务性文书。

掌握有关知识,学会总结的写作。 3、传播类写作 经济消息

是新近发生的具有新闻价值的经济活动或经济事实的简要报道。 掌握其写法。 4、职场类写作 (1)求职信

求职人向自己所要谋求职业的单位进行自我介绍、谋求职业的书信。 (2)述职报告

是各级党政机关、企事业单位、社会团体的领导干部及管理工作人员,在本系统、本单位、本部门向上级管理机关以及群众陈述自己在任职期间履行岗位职责情况,根据职责考核标准进行自我总结和评价的陈述性书面报告。

五、

教学方法

本门课程拟采用讲授与课堂训练、课后训练相结合的形式进行教学。 六、考核 (一)考核形式

不进行期中、期末统一考查,根据平时写作成绩综合打分。 (二)成绩评定方式

平时写作成绩分优、良、及格、不及格四个等第,将平时写作成绩相加,取其平均值,并适当考虑学习态度,综合评出学期成绩。

七、推荐教材及参考书目 (一)推荐教材

王光文主编、南京大学出版社2008年1月第1版《高职写作教程》。

(二)推荐参考书目

劳动和社会保障部、中国就业培训指导中心组织编写的《秘书国家职业资格培训教程》,海潮出版社出版。

杨金忠主编、中国轻工业出版社出版的《应用文写作》

管理系市场营销教研室 伏建红执笔

教研室主任: 李昆益

系 部 主 任:杨海清 2007年 12 月 13 日

相关热词搜索:应用文 教学方法 写作 经济 经济应用文写作作业一 经济应用文写作教程p35 经济应用文写作总结

相关文章
最新文章

Copyright © 2008 - 2017 版权所有 博文学习网

工业和信息化部 湘ICP备09005888号-2