书信类应用文

发布时间：2024-04-23 19:58:07　影响了：人

书信类应用文篇一：各种书信类应用文(真题)

各种书信类应用文（真题）：道歉+建议信，建议信/致编辑信，感谢信，推荐信祝贺+建议信，欢迎+建议信，备忘录/报告，投诉信

1、十大必背范文之一：08真题：道歉+建议信，

Directions:

You have just come back from Canada and found a music CD in your luggage that you forgot to return to Bob, your landlord there. Write him a letter to

1）make an apology, and

2）suggest a solution

Dear Bob,

I’m writing to apologize for having forgotten to return the “the Beatles” CD to you when I left Canada. I was in such a hurry that I packed everything in my luggage without checking carefully. Had I paid more attention then, I wouldn’t have made such a stupid mistake.

Now something must be done to solve the problem because I understand you cherish the

CD enormously. I can either send it to you by express mail or alternatively compensate you at a reasonable price. If you do not mind, I may bring it back to you next time I go to Canada.

Please let me know which solution you prefer at your earliest convenience. I really hope you will accept my sincere apology.

Faithfully yours,

Li Ming

参考译文：

亲爱的鲍勃：

我写此信的目的是为了向你道歉。在离开加拿大时，我忘了把那盘披头士乐队的

CD还给你。走的时候太匆忙了，我把所有东西都塞到行李中，没有仔细检查。当时要是多加注意的话，就不会犯这种低级错误了。

因为我知道你特别珍爱那盘CD，所以一定要想办法解决这个问题。我可以寄快递

包裹给你，也可以按合理的价格赔偿你的损失。如果你不介意的话，我也可以在下次去加拿大的时候把它给你带回去。

请在方便的时候尽快让我知道你倾向哪一种解决方案。希望你能接受我真诚的道歉。

您真诚的，

李明

2、十大必背范文之二：教材115页

2009真题：建议信/致编辑信（=短议论文）

Directions:

Restrictions on the use of plastic bags have not been so successful in some regions.

“White Pollution” is still going on. Write a letter to the editor(s) of your local newspaper to

1) give your opinions briefly, and

2) make two or three suggestions.

Dear Editors,

I have been reading your newspaper for many years with a great enthusiasm and interest. It is my view that limiting the use of disposable plastic bags is of utmost significance.

To crack this hard nut, I would like to propose several practical recommendations as follows. First and foremost, it is imperative for us to ban the free use of disposable plastic bags. In

addition, we should develop possible alternative forms to replace them, such as paper or clothing bags. Last but not least, plastic bags should be offered in a much higher price in department stores or supermarkets.

I hope you will find the above proposals conducive and I would like to discuss this matter to further details. Your prompt attention to my suggestions would be highly appreciated.

Yours sincerely,

Li Ming

参考译文

尊敬的编辑：

多年来我一直怀着极大的热情与兴趣阅读贵报。我认为限制使用一次性塑料袋非常重要。

为解决这个难题，我想提出如下几个实用的建议。首先，我们急需禁止免费使用一次性塑料袋。其次，我们应该开发塑料袋的替代品，如纸袋或布袋。最后，商场或超市应以更高的价格提供塑料袋。

我希望您觉得上述建议有益，同时希望进一步讨论这一问题。十分感谢您对我的建议给予及时的关注。

您真诚的

李明

3、十大必背范文之三：2010英语（二）真题：感谢信

Directions:

You have just come back from the U.S as a member of Sino-American cultural exchange program. Write a letter to your American colleague to

1）express your thanks to his/her warm reception,

2）welcome him/her to visit China in due course.

Dear Bob,

I have just arrived at my home from the airport. As I sit behind the desk, I just want to write a letter to you. I am grateful for your warm reception in this cultural exchange program. You and your family gave me a deep impression. The program is one of the most wonderful memories in my life.

In once talk you said you want to travel in China. Well, you will be welcomed and it will be my pleasure to be your guide. By the way, send me a list and write down the places where you would like to visit.

Please give my best regards to your family. (110 words)

Sincerely yours,

Zhang Wei

参考译文：

亲爱的鲍勃：

我刚从机场回到家里。我在书桌前坐下就想给你写这封信。在这次文化交流项目中，非常感谢你的热情接待。你和你的家人给我留下了深刻的印象。这个项目是我一生中最美好的回忆之一。

你曾经说过你想来中国旅行。那么，非常欢迎，而且我很荣幸做你的导游。顺便说一句，给我寄一张清单，写下你想去的地方。

请向你的家人致以诚挚的祝福。

你真诚的，

张伟

4、十大必背范文之四：2011真题：推荐信

Directions:

Write a letter to a friend of yours to

1) recommend one of your favorite movies and

2) give reasons for your recommendation.

Dear Neo,

I’m so glad to hear from you. How have you been theses days?

In your last letter, you talked about movies you love. I agreed with you that Matrix is a

great movie. Guess what? If you lose some weight, you’ll be as cool as “Neo” in the film!

Anyway, here is one of my favorite movies that I would like to recommend to you. The title of the movie is The Legend of 1900 and there’re some reasons for my recommendation. Firstly, the director is very famous and respected all over the world. Its story is very moving and its hero is a very talented pianist named “1900”. More importantly, the sound track of the movie is extraordinarily beautiful. I know you like music and you are learning to play piano. I hope you’ll enjoy the movie and learn something about playing piano. I am looking forward to your reply. Take care!

Yours,

Li Ming

利奥：

很高兴收到你的来信。近来过得怎么样？

在上封信里，你提到了喜爱的电影。我也认为《黑客帝国》是一部伟大的电影。你猜怎么着？如果减点肥的话，你会像电影里的“利奥”一样酷。

无论如何，我想给向推荐我最喜爱的一部电影。电影的名字是《海上钢琴师》，推荐原因如下。首先，这位导演全球闻名，并且受人敬重。它的故事非常感人，主人公是名叫“1900” 的一位天才钢琴师。此外，电影的音效尤其优美。我知道你喜欢音乐，而且你正在学习弹钢琴。希望你喜欢这部电影，并且从中学习一些钢琴技巧。期待着你的回信。保重！

李明

5、十大必背范文之五：

2011英语（二）真题：祝贺+建议信

Directions:

Suppose your cousin Li Ming has just been admitted to a university. Write him/her a letter to:

1) congratulate him/her, and

2) give him/her suggestions on how to get prepared for university life.

Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Zhang Wei” instead.

Dear Li Ming,

I’m so glad to hear that you have received the offer from Beijing University. Congratulations! There’s nothing surprising——I remember seeing how hard you have been working since

childhood. Now you have the opportunity to learn physics, which you have a huge interest in, in one of the best universities in China. I feel extremely happy for you.

Well, I want to share some reminders for university life with you. First of all, don’t forget your study. Second, take some time to know yourself well and make your own decisions. Third, enjoy your life as long as it’s under your control. I hope you will have a wonderful time!

Yours,

书信类应用文篇二：应用文书信的格式

应用文写作·书信

1．“应用文写作·书信”安排两课时，第一课时学习一般书信的写作，弄清一般书信的

格式、信封的正确写法。除此之外，在这一部分内容的学习中，教师还要注意引导学生体会

书信这一传统交流方式与现代交流方式（如电话、电子邮件、手机短信等）相比所具有的特

殊意义和文化内涵，让学生爱上写信并能够在日常生活中运用书信表情达意；第二课时学习

专用书信的写作，弄清专用书信和一般书信的异同，掌握常见专用书信的写法并能在日常生

活和工作中熟练运用。

2．为激发学生的学习兴趣，教师在导入环节可做精心的设计。如： ①故事导入用“鸿雁传书”（或飞鸽传书、青鸟传书）的故事导入书信的写作，引起学生的学习兴趣。鸿雁是书信的代称，有时亦代称邮递员。为何以“鸿雁”代称书信和邮递员？溯其源，

汉朝时，苏武出使匈奴，被单于流放北海去放羊。10年后，汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让

苏武回汉。与苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告汉使，并设计，让汉使对单于讲：

汉朝皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信，叙说苏武在某个沼泽地带牧羊。单于听后，只好

让苏武归汉。后来，人们就用鸿雁比喻书信和传递书信的人。另一种更为人所知所喜欢的是民间流传的故事：唐朝薛平贵远征塞外，妻子王宝钏苦守

寒窑十数年，矢志不移。一日，王宝钏正挑野菜，忽闻空中鸿雁连声呼唤，遂请求代为传书

于平贵夫郎，然一时难寻笔墨，情急之下，撕下罗裙，咬破指尖，写下血泪书信，倾诉对爱

情忠贞和盼望夫妻团圆的心情。前者是对国家的忠诚，后者是对感情的坚贞，这两个故事的流传，让“鸿雁”成为古代

通信的使者，也让这两个故事本身成为一段千古佳话。 ②问题导入现代人的交流方式有哪些？最方便的交流方式？最快捷的交流方式？最简洁的交流方式？最令人回味无穷的交流方式？——书信。 ③竞赛导入学生抢答：书信的别称（雅称）有哪些？关于书信的古典诗歌有哪些？看谁说得又快又

好。

书信的别称（雅称）：鸿雁、玉札、玉函、华翰、华简、华札、手札、尺牍、尺素等。关于书信的古典诗歌：“烽火连三月，家书抵万金”、“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满

西楼”、“九度附书向洛阳，十年骨肉无消息”、“青鸟不传云外信，白云空锁岭头碑”、“青鸟

不传云外信，丁香空结雨中愁”、“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”、“鸿雁长飞光不度，

鱼龙潜跃水成文”、“客从远方来，赠我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”等。 ④歌曲导入播放李春波的歌曲《一封家书》，让学生听后用书信的格式把它记录下来。然后根据学生

在书信格式上的问题，教师补充讲解。 “亲爱的爸爸妈妈：（称呼：第一行顶格写）你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？我现在挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下，今年春节我一定回家。好了，先写到这吧。

（正文：每段提行、空两格写）此致

敬礼！（问候语）李春波（署名）一九九三年十月十八号（日期）⑤经典书信导入教师展示名人经典书信，引入书信写作。

3．一般书信的写作（第一课时） ①书信的格式和信封的写法比较简单，教师可通过以下环节进行教学：提供范例、明确要求——辨析纠错、巩固知识——自主写作、形成能力 ②书信写作的难点在于内容的写作。教师要引导学生注意写作时要根据与收信人的关系

准确称呼、恰当问候；内容条理要清楚，要符合事情本身的顺序，符合收信者的阅读心理；

用词要热情、自然、贴切、有礼貌；字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。③教师可适当补充关于书信的典故、有关书信的诗词、书信的雅称等材料，引导学生体

会书信这一传统交流方式的别样情怀和文化内涵，引导学生在普遍使用电话、电子邮件、手

机短信之外，也能主动运用书信表情达意。

4．专用书信写作。（第二课时）①专用书信写作的重点是要求学生掌握各种常见专用书信的格式和内容要求，教师可各

选精当的范例让学生比较异同并模仿写作。还可以提供错误案例让学生辨析纠错从而巩固知

识要点。②本课教学应精讲多练，教师可根据学生所学专业和各种文体教学的需要，把训练题目

与学生实践活动结合起来。如：结合学校开展的各项活动（艺术节、体育节、学雷锋活动、

青年志愿者活动等），创设情境，要求学生根据应用文的特定文体格式写建议书、倡议书、表

扬信等；结合专业特点向用人单位写“求职信”或“应聘信”；结合社会热点事件（如5·12

汶川大地震）写慰问信、感谢信等。③学生写作训练时，教师应具体指导，并提供相应的范例供学生参考。 ④学生完成习作后，教师应及时点评或引导学生互评。相关资料

一、书信的相关知识

（一）书信分为一般书信和专用书信。

（二）一般书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。写作时条理要

清楚，要符合事情本身的顺序，符合收信者的阅读心理，这样才能表述得清楚明白，以免造

成对方的误会或疑问，达到写信的目的。写作时用词要热情、自然、贴切、有礼貌。字迹要

清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。信封写作要规范，避免投递困难。

（三）专用书信是用于某种特定场合，针对某种特定事务或特殊需要的具体专门用途的

书信。专用书信有感谢信、慰问信、表扬信、申请书、倡议书等等。

1．感谢信

2．慰问信

3．表扬信

4．申请书

5．倡议书

二、关于书信的典故飞鸽传书 2500年前，我们祖先就开始驯养信鸽。在西夏与北宋的战争中，西夏军队利用信鸽做军

事通讯。南宋初，大将曲端的军队中也使用信鸽传达消息召集军队。古代称信鸽为“飞奴”。传说

汉高祖刘邦被楚霸王项羽所围时，就是以信鸽传书，引来援兵脱险的。张骞、班超出使西域，

也用鸽子来与皇家传送信息。清乾隆年间，我国广东佛山地区每年5、6月份举行放鸽会，每

年都有几千只参加，赛距约400华里。当时在上海、北京等地，也有类似的赛鸽会。国外利

用信鸽传递消息的最早文字记载，见于公元前530年，当时利用信鸽传送奥林匹克运动会的

成绩。鸿雁传书鸿雁是书信的代称，有时亦代称邮递员。何以“鸿雁”代称书信和邮递员？溯其源，汉

朝时，苏武出使匈奴，被单于流放北海去放羊。10年后，汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏

武回汉。与苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告汉使，并设计，让汉使对单于讲：

汉朝皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信，叙说苏武在某个沼泽地带牧羊。单于听后，只有

让苏武回汉。后来，人们就用鸿雁比喻书信和传递书信的人。另一种更为人所知所喜欢的是民间流传的故事：唐朝薛平贵远征在外，王宝钏苦守寒窑

十数年矢志不移。一日，王宝钏正挑野菜，忽闻空中鸿雁连声呼唤，遂请求代为传书于平贵

夫郎，然一时难寻笔墨，情急之下，撕下罗裙，咬破指尖，写下血泪书信，倾诉对爱情忠贞

和盼望夫妻团圆的心情。前者是对国的忠心，后者是对感情的忠贞，这两个故事的流传，让

“鸿雁”成为古代通信的使者，也让这两个故事本身成为一段千古佳话。青鸟传书 1998年10月9日，国家邮政局发行《第22届万国邮政联盟大会·1999北京（二）》纪

念邮资片1套4枚，其中第三枚“情缘东方”，主图和邮资图内容一致，均为一只色彩斑斓的

飞鸟，背景为驿站和长城，表现了我国古代青鸟传书的传说。“青鸟传书”究竟来自什么典故？

追溯源头，我们还需到先秦古籍《山海经》中去寻找答案。据《山海经》记载，青鸟共有三只，“三青鸟赤首黑目，一名大黧，一名少黧，一名青鸟。

居三危之山，为西王母取食。”这三只赤首黑目，名字分别叫大黧、少黧、青鸟的神鸟，是西

王母的随从与使者，具三足，居住在三危山上，乃力大健飞之猛禽，它们不但为住在紧靠昆

仑山的玉山上的西王母觅取食物，还能飞越千山万水为西王母传递信息。陶渊明《读<山海经>其五》云：“翩翩三青鸟，毛色奇可怜。朝为王母使，暮归三危山。我欲因此鸟，

具向王母言：在世无所须，唯酒与长年。” 传说西王母驾临之前，总有青鸟先来传书报信。据说，西王母前往汉宫时，青鸟前去传

书，青鸟一直飞到了承华殿前。汉武帝看到这只美丽可爱的鸟儿，甚为惊奇，便问大臣东方

朔这鸟叫什么名字？是从哪里飞来的？东方朔告诉他说这只鸟叫青鸟，是西王母的使者，现

在是专门为报信而来的，西王母很快就要来了。果然过了一会儿，西王母就由大黧、少黧两

只美丽的鸟儿左右扶持着，来到了殿前，汉武帝与群臣赶忙迎接西王母，热情款待。在以后的神话中，青鸟又逐渐演变成了美丽无比的百鸟之王——凤凰。美丽的青鸟，美

好的传说，引得文人墨客争相赋诗吟颂。李璟有诗“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”，李

白有诗“愿因三青鸟，更报长相思” 、“三鸟别王母，衔书来见过”，李商隐有诗“青鸟西飞

意未回，君王长在集灵台”、“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，韦应物有诗“欲来不来夜

未央，殿前青鸟先回翔”，崔国辅有诗“遥思汉武帝，青鸟几时过”，曹唐有诗“歌听紫鸾

犹缥缈，语来青鸟许从容”，胡曾有诗“武皇无路及昆丘，青鸟西沉陇树秋”，曾士毅有诗“幡

影不随青鸟下，洞门空闭紫霞微”，郭崇嗣有诗“青鸟不传云外信，白云空锁岭头碑”，姚孟

昱有诗“穆王驭骏旧时游，青鸟书传信久幽”，杨巍有诗“青鸟已无白鸟来，汉皇空筑集灵台”，

张帮教有诗“黄竹歌堪听，青鸾信可通”，练国士有诗“蟠桃难定朝天曰，青鸟依然入汉时”，

万象春有诗“一双青鸟归何处？千载桃花空自疑”，梅询有诗“青鸾消息沉桑海，目新金鳌第

一峰”。以上这些诗作，借用的均是“青鸟传书”的典故，从这些诗句中可以看出，青鸟已不

像《山海经》中所描述的那样是猛禽了，而是变成了三只善通人意、温和良善、体态轻盈、

小巧玲珑的可爱“信使”了。确实，在古时候，人们要想与远行的亲人通信，真是万难，普通百姓几乎没有专门的通

信设备。“九度附书向洛阳，十年骨肉无消息”、“烽火连三月，家书抵万金”、“寄书常不达，

况乃未休兵”??这些诗句，诉说着古人音信难通的惆怅与无奈，因此也只有将真情寄托给青

鸟，让青鸟帮自己传递吉祥、幸福、快乐的佳音，以此来抒发自己的思乡和思亲之情了。

三、书信的别称在中国古代书信有别，书指函札，信指使者。泛称书札为书信是后来的事。换句话说，

现代所说的书信古代通称为“书”。《左传》记载：“叔向使诒子产书。”著名的书信如司马迁

的《报任安书》。在现代汉语中“书”仍保留了“书信”的意思，如“家书”等。现将古代书

信的别称介绍如下：简在没有发明造纸术之前，我国曾用削成狭长的竹片作为书写材料，人们把这种竹片

称为简。用于写信的竹片便称为竹简。牍古代书写用的薄而小的木片称为牍，汉代对简和牍串起来写字时，诏书律令宽不超

过３尺，一般书信宽不过１尺，故将书信称为尺牍。柬在古代，柬与简通用，是信件、名片、贴子之类的统称，如请柬、贺柬、书柬等。素古代称白绢为素。用白绢（或绸）写成的书信称为尺素，后来“素”成为书信的代

称。篇二：应用文格式应用文格式样本

一、请假条：

格式要求：“请假条”居中，顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空

两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。

例如：

请假条

李老师：

今天王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。请假一天。家长：王小民4月10日

二、留言条：

例如：

留言条

黄老师：

您好！今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望您。可是不巧，您出去了。我们商量了

一下，准备明天下午放学后再来。您的学生张虹 9月9日

三、借条、收条和领条：格式要求：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子，

第一行，中间写“今借（或收、领）到”。第二行，空两格开始写正文：向谁借（收、领），

借（收、领）到什么东东西，数量多少。数字要大写。常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、

伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。借条上一般还应写明物品什么时候归还。最后，写

上借（(转载于:www.hNNsCy.coM 博文学习网:书信类应用文)收、领）东西人的单位、姓名和借（收、领）东西的日期。例如：借条

今借到学校图书馆《雷锋的故事》伍拾本，2月15日前归还。初三（1）班图书馆管理员赵玲 1月5日

四、写通知：

格式要求：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。第

二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要

写上应该注意什么。最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。通知

3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准

时参加。

少先队大队部3月1日

五、写启事：

（一）拾到东西后，希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招领启事。要写清拾到物

品的名称、时间、地点，向谁认领。为防冒领，物品的特征不要全写出来。招领启事

我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民币若干元。请失主到我班班主任刘老

师处认领。

五（3）班班委会12月8日

（二）东西丢失后，希望得到大家的帮助，把失物找回来，可写寻物启事。要写清丢失

物品的名称、特征和丢失的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方。寻物启事

昨天课外活动时，我在操场上丢失红色笔杆的钢笔一支，谁拾到了，请交给我班刘老师。

谢谢。

五（3）班赵群12月17日

六、写信：

信一般由五部分组成：1、第一行顶格写称呼。2、第二行空两格开始写正文（写回信要

明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。3、正文结束部分空两格写“此致”（或祝、

祝愿），换行顶格写敬礼（或祝愿语）。（给长辈的“身体健康！”等，给同辈的“学习进步”

等。）4、右下角写上写信人的称呼和姓名。5、署名下面写上写信日期。亲爱的舅舅：您好！

??（正文略）。

此致（或祝、祝愿）

（敬礼）身体健康！

您的外甥平平 6月10日

七、写感谢信：

感谢信是一种专用书信，人们用它来表达对关心、帮助过自己的部门和个人的感谢之情。

开头的称呼要把对方单位名称或姓名写全，署名也要写清学校班级姓名。祝颂语与一般书信

不同，必须紧紧扣住感谢来写，写出真情实感（请代表我向××表示衷心的感谢）。感谢对方

的原因要写明白，叙事要求简洁明白。感谢信

xxxx电缆有限公司于xx年x月x口在南京举行隆重开业典礼，此间收到全国各地许多

同行、用户以及外国公司的贺电、贺函和贺礼。上级机关及全国各地单位的领导，世界各地

的贵宾，国内最著名的电缆线路专家等亲临参加庆典，寄予我公司极大的希望，谨此一并致

谢，并愿一知既往与各方加强联系。进行更广泛、更友好的合作。 xxxx电缆有限公司

董事长:xxx

总经理:xxx

书信类应用文篇三：书信体应用文

篇一：应用文写作书信

应用

文写作·书信

1．“应用文写作·书信”安排两课时，第一课时学习一般书信的写作，弄清一般书信的格式、

信封的正确写法。除此之外，在这一部分内容的学习中，教师还要注意引导学生体会书信这

一传统交流方式与现代交流方式（如电话、电子邮件、手机短信等）相比所具有的特殊意义

和文化内涵，让学生爱上写信并能够在日常生活中运用书信表情达意；第二课时学习专用书

信的写作，弄清专用书信和一般书信的异同，掌握常见专用书信的写法并能在日常生活和工

作中熟练运用。

2．为激发学生的学习兴趣，教师在导入环节可做精心的设计。如：

①故事导入

用“鸿雁传书”（或飞鸽传书、青鸟传书）的故事导入书信的写作，引起学生的学习兴趣。

另一种更为人所知所喜欢的是民间流传的故事：唐朝薛平贵远征塞外，妻子王宝钏苦守寒窑

十数年，矢志不移。一日，王宝钏正挑野菜，忽闻空中鸿雁连声呼唤，遂请求代为传书于平

贵夫郎，然一时难寻笔墨，情急之下，撕下罗裙，咬破指尖，写下血泪书信，倾诉对爱情忠

贞和盼望夫妻团圆的心情。

前者是对国家的忠诚，后者是对感情的坚贞，这两个故事的流传，让“鸿雁”成为古代通信

的使者，也让这两个故事本身成为一段千古佳话。

②问题导入

现代人的交流方式有哪些？

最方便的交流方式？

最快捷的交流方式？

最简洁的交流方式？

最令人回味无穷的交流方式？——书信。

③竞赛导入

学生抢答：书信的别称（雅称）有哪些？关于书信的古典诗歌有哪些？看谁说得又快又好。

书信的别称（雅称）：

鸿雁、玉札、玉函、华翰、华简、华札、手札、尺牍、尺素等。

关于书信的古典诗

歌：“烽火连三月，家书抵万金”、“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”、“九度附书向洛

阳，十年骨肉无消息”、“青鸟不传云外信，白云空锁岭头碑”、“青鸟不传云外信，丁香空结

雨中愁”、“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”、“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”、“客

从远方来，赠我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”等。

④歌曲导入

播放李春波的歌曲《一封家书》，让学生听后用书信的格式把它记录下来。然后根据学生在书

信格式上的问题，教师补充讲解。

“亲爱的爸爸妈妈：（称呼：第一行顶格写）

你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？

我现在挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。

爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下，今年春节我一定回家。好了，先写到这吧。（正

文：每段提行、空两格写）

此致

敬礼！（问候语）

李春波（署名）

一九九三年十月十八号（日期）

⑤经典书信导入

教师展示名人经典书信，引入书信写作。

3．一般书信的写作（第一课时）

①书信的格式和信封的写法比较简单，教师可通过以下环节进行教学：

提供范例、明确要求——辨析纠错、巩固知识——自主写作、形成能力

②书信写作的难点在于内容的写作。教师要引导学生注意写作时要根据与收信人的关系准确

称呼、恰当问候；内容条理要清楚，要符合事情本身的顺序，符合收信者的阅读心理；用词

要热情、自然、贴切、有礼貌；字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。

③教师可适当补充

关于书信的典故、有关书信的诗词、书信的雅称等材料，引导学生体会书信这一传统交流方

式的别样情怀和文化内涵，引导学生在普遍使用电话、电子邮件、手机短信之外，也能主动

运用书信表情达意。

4．专用书信写作。（第二课时）

①专用书信写作的重点是要求学生掌握各种常见专用书信的格式和内容要求，教师可各选精

当的范例让学生比较异同并模仿写作。还可以提供错误案例让学生辨析纠错从而巩固知识要

点。

②本课教学应精讲多练，教师可根据学生所学专业和各种文体教学的需要，把训练题目与学

生实践活动结合起来。如：结合学校开展的各项活动（艺术节、体育节、学雷锋活动、青年

志愿者活动等），创设情境，要求学生根据应用文的特定文体格式写建议书、倡议书、表扬信

等；结合专业特点向用人单位写“求职信”或“应聘信”；结合社会热点事件（如5·12汶川

大地震）写慰问信、感谢信等。

③学生写作训练时，教师应具体指导，并提供相应的范例供学生参考。

④学生完成习作后，教师应及时点评或引导学生互评。

书信类应用文

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