2016年应用文

2016年应用文篇一：2016年9月《应用文写作》教学大纲

《应用文写作》课程教学大纲

【课程编号】

【课程名称】应用文写作 Applied wried

【课程性质】公共必修课

【学时】36学时

【考核方式】理论考

【开课单位】(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:2016年应用文)人文学院

【授课对象】所有专业专科、本科学生

一、课程的性质、目的和任务

本课程是高等院校文、法、经、理、工、各专业的公共基础课之一。目的是使学生通过学习，具有扎实的应用写作理论知识及常用应用文体的分析、评价及实际写作能力。这门课主要的特点是实践性和综合性强。特别需要注重培养学生适应于当今经济、社会发展所需要的应用文体的独立的写作技能。要求学生通过本课程的学习，掌握应用文写作的基础理论，能写作常用的应用文 。

二、教学内容、基本要求和学、课时分配

第一章：应用文写作背景知识 （4学时）

基本要求：

学习本章，从总体上了解学习目标和结构体系、写作者必须具备的素质结构，掌握科学的学习方法，明确应用文的概念、特点、作用、结构方式和语言特点等。要求学生认识写作的重要性并贯穿在整个学习过程中。重点明确其写作要求，初步掌握其写作技巧，为学习以下各章具体文种的写作打下基础。

教学内容和课时分配：

1、应用文写作的定义和性质 （直播1课时）

2、回顾直播内容及讲授应用文的特点、类型、作用 （线下1课时）

3、应用文写作的要素、种类、重点及学习方法（直播1课时）

4、回顾直播内容及讲授应用文语言特点（线下1课时）

重点：结构方式；语言风格；规范格式。

难点：概念分类；思维类型；基本功能。

第二章：公文写作知识 （12学时）

基本要求：

学习本章，了解公文的含义、特点和作用，理解公文的一般写作要求，明确公文写作的基本格式，熟练掌握通知、请示、函、会议纪要等到常用公文的写法，能够写出在立章、选材、结构、格式等各方面合手规范化要求的常用公文。

教学内容和课时分配：

1、公文写作的定义和种类 （直播1课时）

2、回顾直播内容及讲授公文的作用（线下1课时）

3、公文的写作程序 （直播1课时）

4、回顾直播内容及公文的行文规则（线下1课时）

5、公文写作的格式 （直播1课时）

6、回顾直播内容，眉首、主体和版记的格式（线下1课时）

7、公文文本写作：通知、通报写作（直播1课时）

8、回顾直播内容，通知的例文赏析、病文修改（线下1课时）

9、公文文本写作：报告、请示写作（直播1课时）

10、回顾直播内容，请示的应用范围、写法、改错练习（线下1课时）

11、公文文本写作：函、纪要写作 （直播1课时）

12、回顾直播内容，函的具体写法、例文赏析、练习（线下1课时） 重 点：掌握常用公文的基本格式，明确几种企业常用公务文书的写法及注意事项。

难 点：公文的格式要求，通知、请示、函的具体写法。

第三章：工作文书写作知识 （8学时）

基本要求：

学习本章，要了解并掌握常用工作文书的含义、作用、格式和写法，能熟练、规范地撰写常用的工作总结、工作计划。能结合实际及社会实践活动制订相应的活动策划。

教学内容和课时分配：

1、工作信息写作 （直播1课时）

2、回顾直播内容，写作练习（线下1课时）

3、活动策划书写作 （直播1课时）

4、回顾直播内容，分组练习做活动策划方案（线下1课时）

5、工作计划、工作安排写作（直播1课时）

6、回顾直播内容，计划写作注意事项、练习（直播2课时）

7、工作总结、经验材料写作（直播1课时）

8、回顾直播内容，总结例文赏析、练习（线下1课时）

重 点：重点掌握工作计划、工作总结的写作。

难 点：能够实践写作学习计划、学习总结，对自己的学习生活有规划。

第四章：事务文书写作知识 （ 2学时）

基本要求：

学习本章，了解个人简历、申请书、手机短信、电子邮件的写作格式、写作中的注意事项，锻炼语言的简洁性，能够在今后的学习生活中做到语言简洁、得体、明确。

教学内容和课时分配：

1、个人简历、申请书、手机短信、电子邮件写作（直播1课时）

2、回顾直播内容，写作注意事项、例文赏析、练习（线下1课时） 重 点：掌握个人简历、申请书的基本格式，明确手机短信、电子邮件在现实中的写作要求。

难 点：以独特的个人简历推销自己，在生活中锻炼语言的简洁性。

第五章：会议文书写作知识（2学时）

基本要求：

学习本章，了解会议通知、会议记录、竞聘演讲稿、述职报告的含义和写作格式、写作技巧。

教学内容和课时分配：

1、会议通知、会议记录、竞聘演讲稿、述职报告写作（直播1课时）

2、回顾直播内容，会议通知、演讲稿、述职报告范文赏析（线下1课时） 重 点：掌握会议通知、演讲稿、述职报告的写作格式与要求。

难 点：会议通知的写作注意事项，演讲稿结构设计技巧。

第六章：理论文体写作知识 （8学时）

基本要求：

学习本章，了解理论文体的写作特点、申论的写作要求、毕业论文的形式、要求，熟练掌握毕业论文的写作技巧。

教学内容和课时分配：

1、理论文体写作程序 （直播1课时）

2、回顾直播内容，理论文体的种类、写作要求（线下1课时）

3、申论写作知识（直播1课时）

4、回顾直播内容，申论的考试特点、例文赏析（线下1课时）

5、开题报告、文献综述写作（直播1课时）

6、回顾直播内容，论文选题的确定（线下1课时）

7、毕业论文、提纲、内容提要、答辩提纲写作及全课总结（直播1课时）

8、回顾直播内容，论文材料收集、提纲写作注意事项，答辩技巧，复习 （线下1课时） 重 点：掌握毕业论文的写作程序、写作要求。

难 点：学会恰当地选择毕业论文选题，能够通过数据库搜集资料。

三、教材和参考书目（黑体，小四号字）：

教 材：张文英.应用文写作教程[M].天津：南开大学出版社，2010； 参考书目:

[1] 季春.实用语文[M].北京：北京师范大学出版社，2006；

[2] 夏晓鸣.应用文写作（第四版）[M].上海：复旦大学出版社，2012；

[3] 谢亦森 .大手笔是怎样炼成的[M].武汉：长江文艺出版社，2013；

[4] 李伟权，关莹，李时 .应用文写作[M].北京：清华大学出版社，2014；

[5] 胡伟，唐燕儿，温子勤.应用文写作[M].北京：北京大学出版社，2015；

四、成绩考核：

1、平时成绩（出勤、提问、作业）30%；

2、期末考试70%

五、说明：

1、随堂练习；每章书面作业。

2、讲授、慕课、实训。

3、章节复习。

执笔：张雪

审核（系主任）：

核查（分院院长）：

年 月 日

2016年应用文篇二：2016年西南大学应用文写作

2016年应用文篇三：应用文写作期末试卷2015—2016年度

安徽黄梅戏艺术职业学院2015—2016年度（下）

应用文写作期末试卷

(公共基础部）

一、日常交际类

1、下列便条，有几个地方不符合便条要求，试着将它们找出来，并予以改正。 李浩，明天早上我要和朋友去郊外钓鱼，会路经你家，想借用你的渔具，用完后即刻归还。

下午3时

2016年6月20日 方 晨

2、张三由于资金周转于需要人民币，向王四请求帮忙，请你代张三写张借条。

3、今天你在公司财务部领到这个月的工资1000元整，请以个人名义向公司财务部门写一份工资收条、

4、李浩是某中学高二的学生，是一个单亲家庭的孩子，由于妈妈病倒了，需要在家照顾妈妈三天。现请你以李浩的名义写一封请假条给他们的班主任黄老师。

二、传播告启类

1、请针对学校部分同学迷恋上网，甚至发展成网瘾少年的现状，写两则相应的宣传标语。

2、学校将于七月二日放暑假，请拟一则关于学生放假的通知。

三、示情表意类

x年x月x日下午，我校综艺系文化事业管理专业xx同学在图书馆借阅室借书时，发现所借图书中夹有100元现金，该同学当即将钱交给了图书馆值班的工作人员。请以图书馆的名义，写一封表扬信。

四、求职应聘类 根据自己的实际情况，写一份个人简历。