应用文的主题要求是什么

应用文的主题要求是什么篇一：应用文主题的特点

应用文的主题 教学目标

1、了解并把握主题的含义及要求。

2、掌握应用文主题表现的方式。 课时安排：1课时

教学重点

应用文主题表现的方式。教学难点

应用文主题表现直接之文中点意。 教学方法

自主阅读法、讲解法、练习法教学过程和内容

一、导入，明确本课学习任务文章有主题，应用文做为文章的一种，自然也有主题。本节课我们要温习主题的含义，

学习主题在应用文中的含义，并能把握主题的要求，掌握应用文主题的表现形式。

二、圈点勾画阅读，了解应用文主题的主要内容

1、任务：勾画表达应用文主题及其要求和主题表现方式的关键语句。

2、学生汇报阅读勾画的情况（至少抽3位同学说说勾画的情况）

3、教师小结明示，指出勾画阅读中存在的问题。教学内容要点：

主题，又称主旨、立意、中心等，具体地说，主题就是通过文章的具体材料所表达的中

心思想、基本观点或要说明的主要问题，是作者对客观事物的评价和态度。 主题的要求：正确、鲜明、集中、深刻、创新。 主题的表现形式：直接表现和间接表现两种形式。应用文多采用直接表现的形式，其具

体运用主要有四种形式，标题显意、开宗明义、文中点意、篇末结意。

三、继续深入阅读，勾画知识细点，完成练习，加深对本课内容的理解

1、学生阅读课本，并完成相应练习，教师注意巡查，并作个别辅导。

2、教师检查学生做题情况，出示正确答案，适度讲解知识细点（突出讲解“文中点意”）。

四、小结本课，帮助学生形成知识框架本课我们主要学习了应用文的主题及其要求和表现形式。

五、知识应用练习，巩固所学知识，突破难点

1、学生做练习，同桌进行探讨，教师注意巡看，并注意个别辅导。

2、请至少4位同学依次逐题解答，教师注意纠错。 布置作业

1、什么是文章的主题？其意义何在？

2、为什么应用文的主题必须要集中？

3、阅读下面这篇讲演稿，归纳出文章的主题，并指出主题的表现形式及语言要求。 板

书设计

第二章 应用文写作基础知识

第一节 应用文的主题

一、主题的含义

1、正确

2、鲜明

3、集中

4、深刻

三、主题的表现

1、直接表现 ⑴ 标题显意 ⑵ 开宗明义 ⑶ 文中点意 ⑷ 篇末结意

2、间接表现 教学反思篇二：应用文的主题 应用文的主题

1. 主题的含义

主题，是指作者通过文章的全部内容所表现出来的核心思想和主要意图。，是事物的客观

意义和作者对事物的主观评价在文章中的高度统一。 作用表现在：首先，主题决定着材料的取舍和使用；其次，主题统领文章的结构；最后，

主题制约着语言的运用。词语的选择、句式的运用、表达方式的运用都受到主题的制约。

2. 主题的要求

①正确。是指主题能反映事物的本质，符合客观事物发展的规律，具有科学性，还要有

益于时，有补于世。

②鲜明。是指作者的基本态度、文章的基本思想十分明确，毫不含糊。对问题的认识，

对事物的评价，主张什么，反对什么；应该怎样做，不应该怎样做；解决什么问题，达到什

么目的，都要旗帜鲜明地表达出来，不能含糊其辞，模棱两可，要用“直笔”。 ③深刻。是在主题正确的基础上，要有思想深度，要反映和提示客观事物的深层本质，

阐明事物之间的必然联系，具有深刻的思想意义和丰富的内涵。 ④集中。是指一篇文章

只能有一个主题，材料的使用，谋篇布局，遣词造句，都要为突出这个主题服务。 ⑤新颖。即主题要有新意，所反映的作者的观点、感受、主张、意见，不落俗套，不拾

人牙慧，有自己的独特性，给人以新鲜醒目之感，使人耳目一新。

3. 确立主题的原则

①工作需要和写作目的。动笔之前，首先要考虑作文的具体目的是什么，主题必须符合

行文目的，作者在确立主题时要正确理解和深刻领会办公意图。 ②符合实际，切实可行。

确立主题要立足实际，要从个人、本地区、本部门的实际情况出发，只有这样，所作的指示，

所提出的意见和办法，所总结的经验，才能有的放矢，切实可行。 ③以丰富、真实的材料为基础。必须深入生活，掌握丰富真实的材料，了解全面、真实

的情况，才能提炼出正确、深刻的主题。

4. 表现主题的方法

①显现法。又叫直接法，它是在文章的某一部位，用明确而简练的语言，直截了当地把

主题表述出来。应用文大都采用这种方法。常见的有以下几种方式：

（1）题中见意，就是在标题中直接点明主题。

（2）开宗明意，就是开门见山，在开头部分亮出观点、点明主题，给人以鲜明的印象，

然后再逐步展开阐述。

（3）文中点意，就是在行文中，当叙述或议论到一定程度的时候，在主体部分自然引出

主要论点或中心思想。

（4）篇末结意，就是在文章结尾处，用简明扼要的文字归纳出主题，加深读者的印象。表明主题有时需要几种方法综合运用。大多数的应用文中，常常是开头点题，结尾重复

强调，做到上下呼应，首尾圆合。②对比法。又叫比较法，是通过文章不同侧面或不同性质内容的对比来揭示主题。

（1）抑扬法，指对于要表现的人、事、物采用有扬有抑的方法，形成鲜明的对比，以突

出主题。

（2）疏密法。疏，指疏笔，即略写；密，指密笔，即详写。通过略写和详写的鲜明对比，

使文章主次分明，中心突出。凡与主题关系密切，就详写；与主题关系不大，就略写。篇三：

应用文写作简答题及答案 《应用文写作》作业

（任选8题作答）

1：什么是应用写作？应用写作有什么特点？ 答：应用写作是机关或个人应用于日常工作与生活需要的一种写作活动，应用文是应用

写作的成果。特点：实用性、广泛性、真实性、针对性、规范性、简明性、时效性、实用性。2：如何才能提高应用写作能力？ 答：加强自我综合素质的修养，提高自己的理论思维能力 2：学会积累素材，训练在较

短时间内搜集资料、整理资料的能力 3：多阅读优秀的应用文，从中分析应用写作所注意的

要点，以及相关的技巧 4：反复进行写作实践，从实践中不断提高应用写作的能力。3：什么是应用文的主题？主题有何要求？答：应用文的主题，就是贯穿于一篇应用文中的核心思想，或主要意图。主题有四个原

则：正确、鲜明、深刻、集中。4：什么是应用文的材料？搜集材料有哪些途经？答：材料是构成应用文的理论与事实资料。途经有：1：长期积累，持之以恒 2深入实

际、调查研究 3广辟渠道、多方搜索。 5：应用文的结构指的什么？应用文的主体有哪几种主要结构类型？ 答：结构，就是指

文章的整篇布局。

类型：1：行政公文的结构2：事务公文，或科技、财经及其他文书。①：并列式结构 ②：递进式结构 6：应用文

的开头主要有哪几种？

答：1：“目的缘由”法2：“陈述概况”法

3：“阐明论点”法

4：“致意表态”法

7：应用文的语言有何要求？答：1：准确明晰 2：庄重规范 3：简洁朴素。 8：应用文的主要表达方式有哪几种？对各种表达方式加以解释答：表达方式有叙述、议论、说明、描写、抒情等??叙述：是记叙人物或事物发展变化过程的一种表达方式。 议论：是揭示事物本质的一种表达方式说明：应用文中的产品说明书，通篇使用说明这种表达方式。 9：有哪些主要的论证方法？试举例答：表达方式有叙述、议论、说明、描写、抒情等??叙述：是记叙人物或事物发展变化过程的一种表达方式。 议论：是揭示事物本质的一种表达方式说明：应用文中的产品说明书，通篇使用说明这种表达方式。 10：说明有哪些主要方法？试举例 答：1：举例说明法：通过列举典型的例子来说明某一事物。 2：定义说明法：通过下定义来说明某一事物的方法。 3：诠释说明法：是对被说明事物的属性、特点等进行解说与阐释的方法 4：分类说明法：是把要说明的事物，按一定的标准、划分成不同的类别加以说明的方法。

5：比较说明法：是通过比较事物或事理之间异同来说明某一对象的方法 6：数字说明法：

通过统计数字来说明问题

7：图表说明法：通过图表来说明问题的方法。 11：什么是行政公文？《国家行政机关公文处理办法》规定的行政公文有哪几种？ 答: 行

政公文：是行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式

的文书，是依法行政和进行公务活动的工具。 种类：1命令 2决定 3公告 4通告 5通知 6通报 7议案 8报告 9请示 10批复 11意

见 12函 13会议纪要

12：试述行文方向、秘密程度、紧急程度等几个概念答：行文方向：上行文：即下级机关向上级机关报送的公文 下行文：即上级机关向下级

机关发出的公文 平行文：是同级机关或不相隶属机关之间的公文。 秘密程度：1绝密文件：

即涉及党和国家最核心机密的文件 2：机密文件：即涉及党和国家重要机密的文件。3秘密

文件：即涉及党和国家一般秘密的文件。 紧急程度：1特急公文：要求一天之内办毕的

公文

2急件公文：要求三天之内办毕的公文 3平件公文：不作时间上的严格要求，但也要尽快办

理。

13：上行文的写作与办理有哪些规则？答：1：请示应当一文一事2：报告不得夹带请示事项3：一般不得越级请示和报告4：除上级机关负责任直接交办的事项外，不得以机关名义向上级机关负责任报送请示、

意见和报告

5：受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明主送机关和抄送机关。 14：行政公文

的眉首部分包括哪些内容？答：1：公文份数序号2：秘密等级和保密期限3：紧急程度

4：发文机关名称

5：发文字号

6：签发人

15：发文字号由哪些因素组成？答：由机关代字、年份、序号组成。 16：什么是主题词？主题词的标注有哪些规定？ 答：主题词是指能反映公文类别、内容和文种的名词或名词性词语。 规定：一份文件选用2至3个主题词，最多不超过5个。主题词标注的顺序是：先标类

别词，再标类属词，最后标文种。标类属词时，先标反映文件内容的词，其涵义由大到小。17：什么是事务文书？事务文书有何特点？ 答：事务文书：是党政机关社会团体、企事业单位处理日常工作事务的文书。 特点：1：

政策性：要以党和国家的方针政策为指导，以法律为依据，文件所涉及的一切工作事务，均

不得违背各项方针政策。

2：务实性：要务实、即不讲空话，实实在在的办事。 3：真实性：要真实可信，不得使用造假的材料 4：可行性：要贯彻实事求是的原则，要通过调查研究，使文书反映的内容切实可行。 18：什么是计划？计划的主体一般由几个部分构成？答：计划是机关单位或个人为完成某一工作任务、达到某一预定的目标而事先所作的安

排与打算。 构成：1标题

2正文

3落款

4成文时间

19：什么是总结？写总结要注意哪些问题？ 答：总结是机关单位或个人养成了某一工作任务后对所做工作进行的系统回顾，对所取

得的成绩、存在的问题、未来的打算??进行的理性思索，从中得到的规律性认识。 要求：1点面结合，突出典型2事理结合，找出规律3大小结合，写出新意

20：调查报告可分为哪几类？它有哪些特点？答：分为：基础调查报告、经验调查报告、问题调查报告、研究调查报告。 特点：针对

性强、凭借事实说话、揭示事物本质。 21：试述简报的特点，依其内容、可分为几大类？ 答：特点：简洁、快捷、新鲜、连续。分类：工作简报、动态简报、会议简报。篇四：应用文

第一章概论

1.1 应用文的产生与发展

一、应用文的萌芽：原始社会后期。

二、应用文的产生： 殷墟甲骨刻辞，是迄今为止我国已知最早的文章，也是最早的应用

文。 1898年，在河南安阳小屯村陆续发现了刻有文字的甲骨，考古学家称之为“甲骨文书”。

如：“王大令众人曰协田，其受年。”钟鼎铭文是刻在铜器上的文字,其中贵族之间契约，是我

国最早的私务文书。这类文章都是应用文。

三、应用文的发展

1、秦汉时期： 秦汉时期是应用文文体成型和文书制度确立的时期。 由李斯等制订的公文程式，对公文写作作了一系列规定，产生了“避讳”、“抬头”、“用

印”等制度，这些都标志着公文应用文的成熟。 秦代的书、奏，是我国最早的上行公文。

比如，李斯的《谏逐客书》。到了汉代，明确皇帝对臣下用诏、令、诰、制、戒、谕、教、檄；

臣下对皇帝则用章、奏、表、议、策、疏；官府之间，平级官员之间用平行文种“移书”。“公

文”的称谓在这一时期出现。 从司马迁的《报任安书》中，可以看出私人书信已形成明显

的文体特点。

碑：是用于墓葬的碑文。

铭：在公务文书中用来表扬功德，而私人应用文则用来自儆自戒。吊：是借伤悼古人古事而发感慨。如贾谊《吊屈原赋》。

2、 魏晋南北朝时期： 魏晋南北朝时期是应用文的自觉时期。曹氏父子对应用文的发展，作出过重大的贡献。 曹操的《修学令》、《求贤令》；曹丕的

《与吴质书》；曹植的《求自试表》等。 应用文理论成果也十分突出。曹丕的《典论 · 论

文》，高度评价了文章的社会作用：“盖文章经国之大业，不朽之盛事。” 西晋陆机的《文赋》

涉及更多的应用文体，并对文体的特点和写作规律作了更深入的探索。 挚虞的《文章流别论》

是我国第一部针对应用文体的文体学专论。刘勰的《文心雕龙》是一部体大思精的巨著，奠

定了我国古代应用写作理论的基础。

3、隋唐宋时期： 隋唐宋时期是我国应用文发展的高峰期。 隋文帝曾诏令“公私文翰，

并宜实录”。李谔的《革文华书》强调了应用文的实用性。“古文运动”对应用文的发展和文

应用文的主题要求是什么篇二：应用文的主旨要求

篇一：应用文的主题

应用文的主题

教学目标

1、了解并把握主题

的含义及要求。

2、掌握应用文主题

表现的方式。

课时安排：1课时

教学重点

应用文主题表现的

方式。

教学难点

应用文主题表现直

接之文中点意。

教学方法

自主阅读法、讲解

法、练习法

教学过程和内容

一、导入，明确本

课学习任务

文章有主题，应用

文做为文章的一种，自然也有主题。本节课我们要温习主题的含义，学习主题在应用文中的

含义，并能把握主题的要求，掌握应用文主题的表现形式。

二、圈点勾画阅读，

了解应用文主题的主要内容

1、任务：勾画表达

应用文主题及其要求和主题表现方式的关键语句。

2、学生汇报阅读勾

画的情况（至少抽3位同学说说勾画的情况）

3、教师小结明示，

指出勾画阅读中存在的问题。

教学内容要点：

主题，又称主旨、

立意、中心等，具体地说，主题就是通过文章的具体材料所表达的中心思想、基本观点或要

说明的主要问题，是作者对客观事物的评价和态度。

主题的要求：正确、

鲜明、集中、深刻、创新。

主题的表现形式：

直接表现和间接表现两种形式。应用文多采用直接表现的形式，其具体运用主要有四种形式，

标题显意、开宗明义、文中点意、篇末结意。

三、继续深入阅读，

勾画知识细点，完成练习，加深对本课内容的理解

1、学生阅读课本，并完成相应练习，教师注意巡查，并作个别辅导。

2、教师检查学生做

题情况，出示正确答案，适度讲解知识细点（突出讲解“文中点

意”）。

四、小结本课，帮

助学生形成知识框架

本课我们主要学习

了应用文的主题及其要求和表现形式。

五、知识应用练习，

巩固所学知识，突破难点

1、学生做练习，同桌进行探讨，教师注意巡看，并注意个别辅导。

2、请至少4位同学

依次逐题解答，教师注意纠错。

布置作业

1、什么是文章的主

题？其意义何在？

2、为什么应用文的

主题必须要集中？

3、阅读下面这篇讲

演稿，归纳出文章的主题，并指出主题的表现形式及语言要求。 板书设计

第二章 应用文写

作基础知识

第一节 应用文的

主题

一、主题的含义

二、主题的要求

1、正确

2、鲜明

3、集中

4、深刻

三、主题的表现

1、直接表现

⑴ 标题显意 ⑵ 开宗明义 ⑶ 文中点意 ⑷ 篇末结意

2、间接表现 教学

反思

篇二：应用文写作

测验名称： exercise

测验说明：

1、 单选题

公文正文基本内容

显性结构模式中的模块一般有五个，其顺序依次为

(a) 目的、依据、

文种承启语、事项、要求

(b) 依据、目的、

事项、文种承启语、要求

√ (c) 依据、目

的、文种承启语、事项、要求

(d) 目的、依据、

事项、文种承启语、要求

答案： 分值：2 得分：0.0

式，可以采用

(a)

(b)

(d)

答案： 分值：2 得分：0.0

间顺序安排的结构是

(a)

(b)

(d)

答案： 分值：2 得分：0.0

写作，体现自己的写作意图，从现实生活和文献资料中选取、

根据和理论根据是应用文的

(a)

(b)

(c)

答案： 分值：2 得分：0.0

前的政治、经济、文化等密不可分，与人民群众所关心的问题

具有

(a)

(b) 参考答案：c 我的应用文书的语言形排比句 反问句 √ (c) 陈述句 感叹句 参考答案：c 我的按照事物发展的时横式结构 插叙结构 √ (c) 纵式结构 倒叙结构 参考答案：c 我的作者为完成文章的使用的一系列事实立意 准备 拟写 √ (d) 材料 参考答案：d 我的应用文的主旨与当分不开。因此立意客观性 主观性

(c) 观念性

√ (d) 时代性

参考答案：d 我的

答案： 分值：2 得分：0.0

对某一问题、某一

事物进行分析、评论，以表明自己的观点和态度的这种表达方

式是

(a) 说明

(b) 解释

(d) 叙述

答案： 分值：2 得分：0.0

词造句要规范，符合现代语法规律，是要求语言

(a)

(b)

(d)

答案： 分值：2 得分：0.0

记叙人物的活动、经历、行为的一种表达方式是

(a)

(c)

(d)

答案： 分值：2 得分：0.0

提炼主旨时，应把材料本身的特点与解决具体问题的实际需要

进行

(b)

(c)

(d)

答案： 分值：2 得分：0.0

的，认识问题也往往有所局限，这要求立意应

(a)

(b) √ (c) 议论 参考答案：c 我的应用文语言要求用精确 真实 √ (c) 正确 完整 参考答案：c 我的陈述事件来龙去脉，说明 √ (b) 叙述 解释 归纳 参考答案：b 我的材料具有多义性，结合起来，对材料√ (a) 对比筛选 规范格式 充分论证 修改润色 参考答案：a 我的个人的智慧是有限尽量模糊 选准角度

√ (c) 集思广益

(d) 慎重考虑

参考答案：c 我的

答案： 分值：2 得分：0.0

在公文正文的五个

基本内容模块之中，（ ）是核心，不能省略。

√ (a) 事项

(b) 依据

(c) 目的

(d)

答案： 分值：2 得分：0.0

必须根据材料确定主旨，借助材料表现主旨，因此，立意具有

(b)

(c)

(d)

答案： 分值：2 得分：0.0

经验或正确性、先进性的材料是

(a)

(c)

(d) 现实材料

答案： 分值：2 得分：0.0

在于它的

(b)

(c)

(d)

答案： 分值：2 得分：0.0

文正文中只有唯一不能省略的

(b)

(c)

(d)

答案： 分值：2 得分：0.0 要求 参考答案：a 我的在立意的过程中， (a) 客观性 主观性 观念性 时代性 参考答案：a 我的反映对象的成绩、直接材料 √ (b) 正面材料 间接材料 参考答案：b 我的应用文的根本特点√ (a) 应用性 集中性 政策性 专业性 参考答案：a 我的单一模块模式的公√ (a) 事项 依据 目的 要求 参考答案：a 我的 √

应用文的主题要求是什么篇三：应用文写作简答题及答案

《应用文写作》作业

（任选8题作答）

1：什么是应用写作？应用写作有什么特点？

答：应用写作是机关或个人应用于日常工作与生活需要的一种写作活动，应用文是应用写作的成果。特点：实用性、广泛性、真实性、针对性、规范性、简明性、时效性、实用性。

2：如何才能提高应用写作能力？

答：加强自我综合素质的修养，提高自己的理论思维能力 2：学会积累素材，训练在较短时间内搜集资料、整理资料的能力 3：多阅读优秀的应用文，从中分析应用写作所注意的要点，以及相关的技巧 4：反复进行写作实践，从实践中不断提高应用写作的能力。

3：什么是应用文的主题？主题有何要求？

答：应用文的主题，就是贯穿于一篇应用文中的核心思想，或主要意图。主题有四个原则：正确、鲜明、深刻、集中。

4：什么是应用文的材料？搜集材料有哪些途经？

答：材料是构成应用文的理论与事实资料。途经有：1：长期积累，持之以恒 2深入实际、调查研究 3广辟渠道、多方搜索。

5：应用文的结构指的什么？应用文的主体有哪几种主要结构类型？ 答：结构，就是指文章的整篇布局。

类型：1：行政公文的结构

2：事务公文，或科技、财经及其他文书。①：并列式结构 ②：递进式结构 6：应用文的开头主要有哪几种？

答：1：“目的缘由”法

2：“陈述概况”法

3：“阐明论点”法

4：“致意表态”法

7：应用文的语言有何要求？

答：1：准确明晰 2：庄重规范 3：简洁朴素。

8：应用文的主要表达方式有哪几种？对各种表达方式加以解释

答：表达方式有叙述、议论、说明、描写、抒情等??

叙述：是记叙人物或事物发展变化过程的一种表达方式。

议论：是揭示事物本质的一种表达方式

说明：应用文中的产品说明书，通篇使用说明这种表达方式。

9：有哪些主要的论证方法？试举例

答：表达方式有叙述、议论、说明、描写、抒情等??

叙述：是记叙人物或事物发展变化过程的一种表达方式。

议论：是揭示事物本质的一种表达方式

说明：应用文中的产品说明书，通篇使用说明这种表达方式。

10：说明有哪些主要方法？试举例

答：1：举例说明法：通过列举典型的例子来说明某一事物。

2：定义说明法：通过下定义来说明某一事物的方法。

3：诠释说明法：是对被说明事物的属性、特点等进行解说与阐释的方法

4：分类说明法：是把要说明的事物，按一定的标准、划分成不同的类别加以说明的方法。

5：比较说明法：是通过比较事物或事理之间异同来说明某一对象的方法 6：数字说明法：通过统计数字来说明问题

7：图表说明法：通过图表来说明问题的方法。

11：什么是行政公文？《国家行政机关公文处理办法》规定的行政公文有哪几种？ 答: 行政公文：是行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的工具。

种类：1命令 2决定 3公告 4通告 5通知 6通报 7议案 8报告 9请示 10批复 11意见 12函 13会议纪要

12：试述行文方向、秘密程度、紧急程度等几个概念

答：行文方向：上行文：即下级机关向上级机关报送的公文 下行文：即上级机关向下级机关发出的公文 平行文：是同级机关或不相隶属机关之间的公文。 秘密程度：1绝密文件：即涉及党和国家最核心机密的文件 2：机密文件：即涉及党和国家重要机密的文件。3秘密文件：即涉及党和国家一般秘密的文件。 紧急程度：1特急公文：要求一天之内办毕的公文 2急件公文：要求三天之内办毕的公文 3平件公文：不作时间上的严格要求，但也要尽快办理。

13：上行文的写作与办理有哪些规则？

答：1：请示应当一文一事

2：报告不得夹带请示事项

3：一般不得越级请示和报告

4：除上级机关负责任直接交办的事项外，不得以机关名义向上级机关负责任报送请示、意见和报告

5：受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明主送机关和抄送机关。 14：行政公文的眉首部分包括哪些内容？

答：1：公文份数序号

2：秘密等级和保密期限

3：紧急程度

4：发文机关名称

5：发文字号

6：签发人

15：发文字号由哪些因素组成？

答：由机关代字、年份、序号组成。

16：什么是主题词？主题词的标注有哪些规定？

答：主题词是指能反映公文类别、内容和文种的名词或名词性词语。

规定：一份文件选用2至3个主题词，最多不超过5个。主题词标注的顺序是：先标类别词，再标类属词，最后标文种。标类属词时，先标反映文件内容的词，其涵义由大到小。

17：什么是事务文书？事务文书有何特点？

答：事务文书：是党政机关社会团体、企事业单位处理日常工作事务的文书。 特点：1：政策性：要以党和国家的方针政策为指导，以法律为依据，文件所涉及的一切工作事务，均不得违背各项方针政策。

2：务实性：要务实、即不讲空话，实实在在的办事。

3：真实性：要真实可信，不得使用造假的材料

4：可行性：要贯彻实事求是的原则，要通过调查研究，使文书反映的内容切实可行。

18：什么是计划？计划的主体一般由几个部分构成？

答：计划是机关单位或个人为完成某一工作任务、达到某一预定的目标而事先所作的安排与打算。

构成：1标题

2正文

3落款

4成文时间

19：什么是总结？写总结要注意哪些问题？

答：总结是机关单位或个人养成了某一工作任务后对所做工作进行的系统回顾，对所取得的成绩、存在的问题、未来的打算??进行的理性思索，从中得到的规律性认识。

要求：1点面结合，突出典型

2事理结合，找出规律

3大小结合，写出新意

20：调查报告可分为哪几类？它有哪些特点？

答：分为：基础调查报告、经验调查报告、问题调查报告、研究调查报告。 特点：针对性强、凭借事实说话、揭示事物本质。

21：试述简报的特点，依其内容、可分为几大类？

答：特点：简洁、快捷、新鲜、连续。

分类：工作简报、动态简报、会议简报。