《于老师》阅读答案

《于老师》阅读答案篇一：《渡工与老师》阅读答案

《渡工与老师》阅读答案

渡工与老师

①老师说自己像渡工，渡工说我也像老师，但比不上老师。

②老师出了一道作文题目，叫《渡工》，有一名学生写到：不管暴雨、烈日、严寒、酷暑，您总是撑着篙打着桨，把一批又一批的旅客，尽快地送往彼岸。年深日久，白雪压住了您的双鬓，银霜爬满了您的须眉，寒风吹皱了您的额头，浪花打弯了您的腰背，可您还是那样，渡来渡去，没有片刻停留。远行的人通过您的渡船，早已去万里之遥，而您还在原地周旋。

③有人问您，想不想弃舟登岸，远行千里？

④您说，想。但渡口需要我，我就不能擅离职守。为了让更多的人远行，我也乐于在此献身。

⑤啊，透过您那厚实的胸，我看到了一颗赤诚的心。

⑥老师改这篇作文的时候，只批了一个朱红色的“阅”字。第二天，他又出了一道作文题，名字叫《你眼中的老师》。

⑦还是那位同学，最先交了作文，老师接过一看，题目不错——《你眼中的老师》，可是内容却远没有上篇丰富，通篇只有一句话：“这篇作文昨天已经作过。”

⑧老师这回连“阅”字也没签，只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛。那时，这地方还没通电。

⑨十多年过去了，一位年轻的工程师到这地方勘察，这河上要架一座六车道的大桥，上下几层都能通车的那种桥，城里人管那叫立交桥。

⑩工程师去请老师参加奠基典札，老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生，就对他说你还应该请老师的老师。工程师点点头，就去了。于是，奠基仪式上，就有两位白发老人参加了剪彩，一位手指细点，中指第一关节处有厚厚的老茧，那是笔杆磨下的痕迹。还有一位手指极粗，状如老树根，老茧很多，但大都集中在掌心，那是竹篙刻下的印记。

⑾当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起了蜡烛，说今天举行烛光晚会。

1、①文章主要记叙了哪两件事？

②这两件事相隔的时间是多少年？

③文中主人公是谁？

2、文章第（2）段画线句子用的修辞手法是从这组句子里你能感受到什么？

3、文章第（7）段中“这篇文章昨天已经做过”的含义是。

4、文章第（8）段写道“老师这回连?阅?字也没签，只是到附近的供销站买了一箱蜡烛”这里蕴涵了老师的什么心理活动？（分）

5、文章第（10）段“老师的老师”指谁？老师为什么这样称呼他？（分）

6、 文章最后一段写“当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起了蜡烛，说今天举行烛光晚会”。其用意是（分）

7、联系全文内容与生活实际，说说你对文章第（1）段文字的理解。（分） 《渡工与老师》答案

1、①学生写作文与老师批作文；举行大桥奠基仪式。②时间相隔十多年、③ 老师

2、排比拟人(1)渡工的职业是辛苦的 (2)为了渡口的需要，渡工一直坚守自己的岗位，表现渡工的敬业与献身精神。

3、学生心目中已把老师的形象寄寓在渡工的形象之中了，他们的敬业与献身精神是一致的。

4、(1)老师理解了学生文中那句话的含义；(2)为自己的工作被学生理解而欣慰并受到鼓舞，决定把自己的毕生精力献给教育事业。

5、渡工、老师自觉地以渡工为榜样，学习他的敬业精神与献身精神，要把自己的毕生精力献给教育事业。

6、表示自己对老师的感谢与尊敬。

7、老师说：自己像技工”，是因为老师已自觉地以富有敬业与献身精神的渡工为榜样战斗在教育战线上，渡工说：我也像老师但比不上老师”是因为渡工也在向老师学习他的精神，日复一日，年复一年地在渡口摆渡，不擅离职守，他所以说他不如老师是渡工自谦的说法。同时社会上人们认为老师的职业是传授知识、塑造人类灵魂的职业，是树人的职业，所以更伟大。这是一道开放性的题，学生可以有多角度的理解.

《于老师》阅读答案篇二：《渡工与老师》附阅读答案

渡工与老师 ①老师说自己像渡工，渡工说我像老师但比不上老师。

②老师出了道作文题目，叫《渡工》。有一名学生写道：不管暴雨、烈日、严寒、酷暑，你总是撑着竹篙，打着浆,把一批又一批的旅客，尽快地送往彼岸。年深日久,白雪压住了您的双鬓，银霜爬满了您的须眉，寒风吹皱您的额头，浪花打弯了您的腰背，可您还是那样，渡来渡去没有片刻停留。远行的人通过您的渡船，早已去万里之遥，而您还在原地周旋。

③有人问您，想不想弃舟登岸，远行千里？

④您说，想，但渡口需要我，我就不能擅离职守。为了让更多的人远行，我也乐于在此献身。

⑤啊，透过您厚实的胸，我看到了一颗赤诚的心。

⑥老师改这篇作文的时候、只批了一个朱红色的“阅”字，第二天，他又出道作文题，名字叫《您眼中的老师》。

⑦还是那位同学，最先交了作业，老师接过一看，题目不错——《你眼中的老师》可是内容却没有上篇丰富，这篇只有一句话：“这篇作文昨天已经做过。” ⑧老师这回连‘“阅”字也没签，只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛，那时，这地方还没通电。

⑨十多年过去了，一位年轻的工程师到这地方勘察，这河要架一座六车道的大桥，上下几层都能通车的那种桥，城里人管那叫立体交叉桥。

⑩工程师去请老师参加奠基典礼，老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生，就对他说，你还应该请老师的老师。工程师点点头，就去了，于是奠基仪式上，就有两位白发老人参加了剪彩，一位手指细点，中指第一关节处有块厚厚的茧，那是笔杆磨下的痕迹。还有一位手指极粗，状如老树根，老茧很多，但大都集中在掌心，那是竹篙刻下的印记。

当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起了蜡烛，说今天举行烛光晚会。

问题:1.选文主要记叙了哪两件事?主人公是谁?______________________________________________

2.文中 ⑦中"这篇作文昨天已经做过"的含义是什么?________________________________________

3.文中⑧中写道:"老师这回连‘“阅”字也没签，只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛."这里蕴含了老师哪些心理活动?__________________________________________________

4.文段10中"老师的老师"指谁?老师为什么这样称呼他?_________________________________________________

5.文章最后一段:当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起了蜡烛，其用意是什么?

答案：1、学生写作文与老师批作文；举行大桥奠基仪式。主人公是老师2、学生心目中已把老师的形象寄寓在渡工的形象之中了，他们的敬业与献身精神是一致的。3、（1）老师理解了学生文中那句话的含义；（2）为自己的工作被学生理解而欣慰并受到鼓舞，决定把自己的毕生精力献给教育事业。4、渡工老师自觉地以渡工为榜样，学习他的敬业精神与献身精神，要把自己的毕生精力献给教育事业。5、表示自己对老师的感谢与尊敬。

《于老师》阅读答案篇三：2015年11月中学教师资格证《综合素质》真题与答案

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2015年下半年中小学教师资格考试 综合素质试题(中学)

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题。每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。

1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）。

A.批评学生扰乱秩序B.视而不见，继续上课

C.引导学生展开讨论D.要求学生不乱说话

【答案】C

2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）。

A.体现主体教育思想B.强调学生自主发展

C.鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导

【答案】C

3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重（）。

A.教学反馈 B.教学反思

C.教学创新 D.情境创设

【答案】B

4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）。

A.遵循教学规律，实现学生全面发展

B.关注学生差异，促进全体学生发展

C.注重分层教学，促进学生均衡发展

D.注重循序渐进，实现师生教学相长

【答案】B

5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（）。

A.提高教师地位待遇B.提高教师业务水平

C.健全教师管理制度D.大力推进依法治校

【答案】D

6、关于图1种教师的做法，下列说法正确的是（）。

（图：教师里一学生拿着59分的卷子，老师骂：“你怎么这么笨呢！”）

A.有利于行使教师的权利

B.有利于学生的进步成长

C.侵犯了学生的人格尊严

D.侵犯了学生的受教育权

【答案】C

7、年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒，下面正确的是（）。

A.张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长

B.张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权

C.汽修厂的用工合法，张某已年满14岁

D.汽修厂的用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》

【答案】B

8、依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人（）。

A.应当引咎辞职 B.应被就地免职

C.应承担刑事责任 D.应受行政训诫

【答案】A

9、放学后，15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人，此次伤害事件中，下列说法正确的是（）。

A.李某应承担刑事责任 B.未满16岁的李某不承担刑事责任

C.酒店应当承担王某的全部刑事责任 D.李某的学校应承担王某的部分赔偿责任

【答案】B

10、15岁学生张某的父母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习，下列说法正确的是（）。

A.刘张某独自在家可锻炼其生活能力

B.父母在外地也可以履行其监护职责

C.不得让生活能力差的孩子独自生活

D.不得让张某脱离监护进行单独居住生活

【答案】D

11、初中生小王犯罪被判一年缓二年执行，下列说法中正确的是（）。

A.小王不可以回学校继续学习

B.学校可以取消小王学籍

C.小王只能去工读学校学习

D.政府依法收容小王

【答案】C

12、根据《未成年人保护法》，任何组织和个人都不能侵犯未成年人的隐私，说明未成年人受到（）。

A.学校保护B.社会保护

C.司法保护D.家庭保护

【答案】B.

13、关于班主(来自:WWw.HnnscY.com 博文 学习 网:《于老师》阅读答案)任工作，下列说法不正确的是（）。

A.教师担任一个班主任，时间一般是连续一学期以上

B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜

C.教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用

D.合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入。

【答案】A

14、学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。老师给他评分“59+1”，并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师，好吗？”该老师作法（）。

A.虽未按常规处理，但有利于激励学生

B.虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展

C.虽有违教育原则，但有利于保护学生

D虽有失教育公正，但有利于教育学生

【答案】A

15、家境困难的马老师辅导经验丰富，为了补贴家用，每周有4个晚上在家辅导“学生”但所收费用不高，由于精力不济，只能推脱学校安排学校的活动课。马老师的做法（）。

A.可以理解，因为学校的安排不合理 B.无可厚非，因为生活所迫而且收费不高

C.应于制止，这已影响了师生关系和谐 D.应于处理，违规违纪且影响了正常教学

【答案】D

16、学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教案直接提供他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法（）。

A.有利于与同事搞好关系 B.有利于教学质量提升

C.不利于新教师成长D.不利于自身的专业发展

【答案】C

17、春秋五霸中，最早称霸的是（）。

A.秦穆公 B.晋文公

C.齐桓公 D.楚庄王

【答案】C

18、1945年秋，国共两党重庆谈判主要成果：（）。

A.签署了《双十协定》 B.通过了《和平建国纲领》

C.通过了《共同纲领》 D.制订了《中国土地化大纲》

【答案】A

19、下列近代著名历史人物中，属于洋务运动代表人物的是（）。

A.康有为 B.梁启超 C.张之洞 D.章炳麟

【答案】C

20、美国最早实现了载人登月，其载人登月计划的名称是（）。

A.空间站计划 B.曼哈顿计划

C.阿波罗计划 D.星球大战计划

【答案】C

21、某物质在一定的温度下，电阻会降为零，这一现象被称为（）

A.超导B.消磁C.量子平衡D.绝对零度

【答案】A

22、图2所示为中国春秋战国时代就已应用的机械工具“桔槔”。它所利用的物理学原理是（）。

A. 热胀冷缩B.杠杆原理

C.浮力原理D.能量守恒

【答案】B

23、下列诗歌中，不属于白居易作品的是（）。

A.琵琶行B.长恨歌C.卖炭翁D.石壕吏

【答案】D

24、小王对小李说“令尊常对我说，学在世上，最为重要的是清清的做人”，加点的敬辞所指的是（）。

A.小王的父亲 B.小王的母亲

C.小李的父亲 D.小李的母亲

【答案】C

25、一半藏于浙江省博物馆，另一半藏于台北故宫博物院的名画是（）。

A.清明上河图 B.富春山居图

C.六君子图轴 D.韩熙载夜宴图

【答案】B

26、关于word中的查找或替换功能，下列表述正确的是（）。

A.不可以制定查找文字的格式，可以指定替换文字格式

B.可以指定查找文字的格式，不可以指定替换文字格式

C.不可以按指定文字的格式进行查找及替换

D.可以按指定文字的格式进行查找及替换

【答案】D

27、当Excel中图表的数据源发生变化时下列关于图表变化的描述，正确的是（）。

A.不跟随变化 B.会自动更新 C.需要手动更新 D.不受任何影响

【答案】B

28、找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列各组数字填入数列“1，3，7，13，23，（），（），107”，空缺处正确的是（）。

A.28，57B.29，61 C.37，59D.39，65

【答案】D

29

、国庆黄金周，小白和朋友们商量去外地旅游的事，小米说：如果不去绍兴，就去杭州

把。小黄说：如果不去杭州，就不去绍兴了。小刘说：咱们只去其中一处吧。小白据此提出的大家的都能接受的意见是（）。

A.另去地处 B.两处都去 C.只去绍兴 D.只去杭州

【答案】D

二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

30、任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写的有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解。并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一的优秀范文。老师拿着我的作文本身深情并茂地大声朗读者，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完以后，就对全班同学说“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生的站了起来，全班的同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。我的作文就是作文园里的第一篇范文。由此，我找到了自信，发现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。自从那以后，我开始要求自己坚持写周记和日记，并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语、要么盖上一个“优秀”字样的图案，我非常满足写日记这个习惯从初二开始一直保留至今。现在我的日记本已多达五十多本了。

问题：请从学生观的角度，评价材料中语文老师的教学行为。（14分）

【参考答案】

语文老师的做法是正确的，符合了“以人为本”的学生观，是值得学习的。

（1）学生是发展中的人，学生具有巨大的发展潜能。虽然李老师中学时是班里最差的学生，语文老师在课堂上表扬学生、并通过开辟作文园地等活动，使李老师写作文找到了自信，发现了自身的闪光点，激发了学生的潜能。

（2）学生是发展中的人，是处于发展过程中的人，要用发展的眼光看待学生。语文老师在对班级情况不了解时对学生的作文作出了正确评价，给予了学生发展的动力，在给学生批改日记和周记时能够给予学生的评价和“优”，正是体现了将学生作为发展中的人看待，不断帮助学生改进。

（3）学生是具有独立意义的主体，学生在教育活动中处于主体地位。李老师承认学生的主体地位，通过各种途径激励学生学习动力，促进学生的学习。

总之，材料中的语文老师的行为是正确的，值得学习的，在教学实践中要贯彻“以人为本”的学生观，促进学生的健康发展。

31、材料：

一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的“神荼郁垒”（分别是两个降伏恶魔的神）的“荼”读成“图”，并严正的板书，强调不能与“荼”混淆。该学生当即