暮鼓的反义词
暮鼓的反义词篇一：三年级语文试题(2015.6)
三年级语文
2015.6
（时间：90分钟 总分1
亲爱的同学们，一学期的学习就要结束了，细心做题，认真书写，相信你会品味到收获的喜悦！
一、书法园地（5分）
本学期，我们学习了关于天气的谚语如“久晴大雾必阴，久阴大雾必晴”另选一句写在下面方格里，比比谁写得最漂亮！ 二、基础乐园（34分）
1．看拼音，写词语。（10分）
zēnɡ tiān kū lonɡ yuán ɡù tu? mo fán zhí jiànɡ lín xua xíng yě liàn zhàn lán ɡuàn ɡài 2．比一比，再组词。（8分）
悔（ ） 幕（ ）掩（ ）愤（ ）诲（ ） 慕（ ）淹（ ）喷（ ）
3．给加点字选择正确的读音，并打上“√”。（6分）
羊圈（juàn quān） 召集（zhāo zhào ）模样（m? mú） ．．．
塞进（sàisāi） 呜咽（ yayàn ）差异（chāchà） ．．．
4．补充词语，并从中任选一个词语写一句话，记住加标点。（8分） 专心（）（）（）（）群书 （）口（）声和颜（）（）（）（）不舍 （）龙（）睛
5．给句中加点的字选择正确的解释。（3分）
满：①全部充实；达到容量的极点。 ②满足。 ③达到一定期限。
（1）妈妈工作已满三十年了。 （ ） ．
（2）罐子里竟装满了清澈新鲜的水。（ ） ．
（3）拿到礼物，他心满意足地笑了。（ ） ．
五、积累运用。（21分，1—3题每空1分）
1．春天到了，柳树长出了又细又嫩的叶子，我不由得想起了贺知章的诗句 ，。远处飞来了几只燕子，一身 的羽毛，一对俊俏轻快的，加上剪刀似的尾巴，凑成了的小燕子。
2．爸爸去外地出差，遇到了家乡的朋友，高兴极了，不由得想起了名句：久旱逢甘雨， 。
3．这学期我学会了很多歇后语，请补充完整：
八仙过海——张飞穿针——
4. 本学期我们学习了《女娲补天》、《夸父追日》等神话故事，知道了《惊弓之鸟》《买椟还珠》等成语故事。在课外你肯定了也阅读了
不少神话传说，知道了不少成语故事。请按照要求写一写。（2分，任选两个作答即可）
最受启发的成语故事：
5.对对子，选择合适的词语填空（3分，答对六个空得满分）
天开柴扉白昼月朗晨钟苍松云封绿肥
（1）青春对（） 古柏对（） （2）风清对（） 地阔对（）
（3）暮鼓对（） 烟锁对（） （4）红瘦对（） 草舍对（） 最喜欢的神话传说： 最敬佩的神话人物：
6.古诗连连看（4分）
池上碧苔三四点 点水蜻蜓款款飞
漠漠水田飞白鹭 竹溪村路板桥斜
雨里鸡鸣一两家 叶底黄鹂一两声
穿花蛱蝶深深见 阴阴夏木啭黄鹂
7.按要求写句子。（4分，每题2分）
（1）对这件事，我怎么能袖手旁观呢？（换一种说法，意思不变。）
（2）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（用加点的字仿写句子） ．
六、快乐阅读。（20分）
（一）山茶花（9分）
你见过山茶花吗？
真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的等等。有的一（株 珠）
树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白啊!像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹，一样沁（qìn）人心脾(pí)。但它又不会刹那间消失，难以把握，而是静静地呈现在你的眼前，让你观赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，
带着波光，又带着阳光??山茶花的花形也很美。有潇（洒 撒）地舒展着单瓣
的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角开花，大小（疏 蔬）密排列有致。（即 既）使闭上眼，你还是会感受到：啊!多美啊??
有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美?”他乐呵呵地说：“你
没看到山茶骨朵的那股特别的劲吗?”
我这才记起山茶骨朵来。果真特别!一般的花，开春才打骨朵。山茶呢?几
乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一个月又一个
月，一季有一季地准备着，下了那么大的功夫，花了那么大的力气，开出的花
怎么能不美呢?
啊!山茶的骨朵，好一股特别劲儿! (选自《语文主题阅读》)
1. 请根据文意你用“\”把错误的字划掉，组成正确的词语。（4分）一（株 珠）树潇（洒 撒） （疏 蔬）密 （即 既）使
2．第二段是从、两方面来写山茶花的。（2分）
3. 用“ ”画出描写“山茶骨朵特别之处”的语句。（1分）
4.山茶开出的花为什么这么美？（2分）
（二）自由与生命（11分）
我才十二岁时，家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林
间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调
来。我当机立断，决心捕捉一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后
来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我
来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。第二天，我又去看
我的小俘(fú)虏（lǔ)，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲。于是，我就把那小
可怜儿的厄运告诉了他。他作了精辟的解释：“当美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物
都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。选自《语文主题学习》
1．从短文中找出合适的词语填空。（4分）
（ ）的曲调 （ ）的照料
（ ）的歌唱 （ ）的妈妈
2．按要求从文中找词语。（2分）
热闹（反义词 ）：害怕（同义词）：
3．文中运用了不少成语，摘抄一个自己喜欢的，结合前后文理解它的意思。（2分） ：
4.画眉妈妈为什么要喂小画眉足以致死的毒莓？请你用“”从文中画出相关的句子。（1分）
5．读了本文，如果再遇见捉鸟玩的小朋友，你想怎么劝说他，写一写。（2分）
七、习作（30分）
父母是世界上最爱我们的人，请用一两件事，写写父母对自己的爱，也可
以写发生在自己和父母之间特别感人的事，要表达真情实感。题目自拟。
暮鼓的反义词篇二：四年级语文上册第三单元知识点
第三单元知识点
第九课《泉城》
1.本文是一篇写景状物的文章，通过介绍泉城济南最具有特色的自然景观--泉（珍珠泉、五龙潭、黑虎泉、趵突泉为例），赞美了泉水的神奇美丽，抒发了作者对大自然的无比热爱和无限向往之情。
2.第一自然段运用了比喻、排比的修辞手法，从形态、声音两个方面来写七十二泉。
形态：用“好像银花盛开”“好像明珠散落”两个比喻来绘形，“白浪翻滚”含气势，“晶莹剔透”显精巧；声音：用“如虎啸狮吼”“如秋雨潇潇”两个比喻来摹声。表达了作者对济南七十二泉的热爱之情。
3.仿写：天上的白云在自由地飘动，有的一团一团的，像洁白的棉絮；有的一缕一缕的，像白色的炊烟；有的一片一片整齐地排列着，像银色的鱼鳞；有的高低起伏，像海上白色的波浪。
4.珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。
这两句话介绍了珍珠泉的位置、大小和水清的特点。（珍珠泉特点：小、清、神奇）
5.泉水从地下往上涌，好像一串珍珠。
这句话运用了比喻的修辞手法，将上涌的泉水比作珍珠，体现的泉水的特点，同时也点名的珍珠泉名称的由来。
6.在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。
三组反义词：聚---散 断---续 急---缓
这几句话描述的是珍珠泉
仿写：岸边的华灯倒映在湖泊中，好像颗颗宝石缀在湖面上。
忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓 、拎到了水面上来体现了珍珠泉的神奇。神奇的手指大自然 “涌”和“冒”不能互换，原因：“涌”是说泉水相对少而急，“冒”是说泉水多而缓。“涌”更能表现珍珠泉泉水相对较少但水急的特点，“冒”字形象地表现出趵突泉三股清泉高出泉池水面的特点
忽急忽缓：忽明忽暗 忽上忽下 忽前忽后 忽聚忽散
7.五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。
这个句子交代了五龙潭的位置和名字的由来。（五龙潭特点：泉多）
8.黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。水声喧腾，昼夜不息。 老虎头、喷吐写出了黑虎泉泉水流量多且流势猛的特点，水声喧腾表现了黑虎泉的气势浩大。 9.池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。 “比吊桶还粗”运用了对比的修辞手法，突出了趵突泉大的特点；“咕嘟咕嘟”“冒”如实写出了趵突泉的水势；“如同三堆白雪”运用了比喻的修辞手法，生动地写出了趵突泉的形和色，表现了趵突泉美的特点。（趵突泉特点：大、清、美）池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚，写出了泉水清的特点。
10.课文是典型的。总写：泉多、泉美；分写：珍珠泉、五龙潭、黑虎泉、趵突泉；总结：泉水天下闻名
【日积月累】表示非常出名的词语：天下闻名 举世闻名 闻名中外 享誉世界
ABAC式带反义词的词语：忽急忽缓：忽明忽暗 忽上忽下 忽前忽后 忽聚忽散 忽快忽慢 济南三大名胜：千佛山、大明湖、趵突泉
千佛山（对联）：暮鼓晨钟，惊醒世间名利客 经声佛号，唤回苦海迷梦人
大明湖（对联）：四面荷花三面柳 一城山色半城湖
1
趵突泉（对联）：云雾润蒸华不注波涛声震大明湖
描写泉水样子的词语：银花盛开、明珠散落、晶莹剔透、白浪翻滚
描写泉水声音的词语：水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟
描写水的词语：波光粼粼、碧波荡漾、水平如镜、波涛汹涌、惊涛骇浪、清澈见底
第10课《九寨沟》
1.本文用优美的语言描绘了九寨沟神奇美丽的自然景观及珍禽异兽，表达了作者对大自然、对祖国大好河山的热爱之情。
2.课文采用总分总的结构，总写九寨沟的地理位置和名字由来；分写自然风光和珍禽异兽，自然风光：雪峰、湖泊、古木、瀑布；珍禽异兽：金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫；总结：神奇美丽，人间仙境。
3.第四自然段描写了金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫四种珍稀动物。金丝猴：体态粗壮，机灵，喜欢“攀吊”和“窥视”；羚羊：“善于奔跑”速度极快，会“突然窜出”又“快速消失”；大熊猫：“憨态可掬”；小熊猫：“行动敏捷”又爱美
4.最后一个自然段的作用：既总结了全文，又使文章主题突出，结构严谨。
5.课文为我们描绘了雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、珍禽异兽四幅美丽的图画。
6.作者在描写大熊猫、小熊猫时运用了拟人的修辞手法。“若无其事”惟妙惟肖地刻画了大熊猫的神态，“美滋滋”生动地写出了小熊猫的可爱。
7.继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。
这是一个过渡句，在文中起承上启下的过渡作用，表示地点的转移，引起下文对珍稀动物的描述。
8.大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。 这句话运用了比喻的修辞手法，把湖泊比作宝石，表现出湖泊的晶莹剔透；把沟谷比作彩带，写出了沟谷的形和色。
仿写：晴朗的夜晚，天空宛如一块巨大的银幕，在幕布上，点缀着钻石般的星星。 近义词：宛如---好像 珍稀--珍奇 窥视-偷看 色彩斑斓--五彩缤纷 敏捷--灵敏 若无其事--泰然自若
反义词：稀少--繁多 粗壮--瘦弱 消失--出现 敏捷--笨拙
清澈见底的湖水 高低错落的瀑布 体态粗壮的金丝猴 憨态可掬的大熊猫 行动敏捷的小熊猫 诗情画意的人间仙境
9.ABB式词语：美滋滋 乐呵呵 绿油油 白花花 气冲冲 白花花
10.描写祖国壮丽山河的句子：飞流直下三千尺，疑是银河落九天
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 江流天地外，山色有无中。
描写花儿的词语：含苞待放、亭亭玉立、五颜六色、五彩缤纷、沁人心脾、香飘十里
景点与所在地相连：五花海（四川）、蝴蝶谷（台湾）、玄武湖（江苏）、庐山（江西）、西湖（浙江）
第11课《田园诗情》
1.本文描写了被称为水之国、花之国和牧场之国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣，抒发了对荷兰田园风光及自由祥和生活的赞美和向往之情。本文是从牧场之国的角度来展现荷兰的独特风情的。本文是一篇散文。
2.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。这是本文的总起句，概括了荷兰最具特色的田园风光----水、花、牧场，引出全文描述的重点。
3.极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。
这句话运用了比喻的修辞手法，把草原比作丝绒，写出了草原细密、柔软的特点。 2
4.这就是真正的荷兰。这句话总结全文，抒发了作者对荷兰的赞美和向往之情。
5.全文采用了总分总的结构，总起：水之国、花之国、牧场之国；分述：草原上：绿意盎然、动物成群、鲜花盛开；运河间：低地碧绿 骏马驰骋 ；晚上：寂静祥和 灯塔闪烁 总结：真正的荷兰 近义词：远眺--远望 顽皮--调皮 仪态--仪表 端庄--庄重 强壮--健壮 遮掩--遮蔽 驰骋-奔驰 辽阔--广阔 安闲--悠闲 欣赏--观赏 寂静--安静 默默无言--默不作声
反义词：顽皮--乖巧 端庄--轻浮 强壮--纤弱 辽阔--狭小 安闲--忙碌 偶尔--经常 寂静-喧闹 默默无闻--滔滔不绝
第12课《桂花雨》
1.本文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写出了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的无限眷恋。
2.小时候，我最喜欢桂花。这是总起句，“最”说明了我对桂花的喜爱程度很深。作用：开门见山，指出“我”喜欢桂花。
3.桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的.不开花时,只是满树茂密的叶子；开花季节,也得仔细地从绿叶丛找细花.桂花不与繁花斗艳,可是它的香气味儿真是迷人.
作者运用了对比、衬托的手法来写桂花，拿桂花与繁花比，突出了桂花香气迷人的特点。（欲扬先抑的手法）
反义词：喜欢--讨厌 茂密-稀疏 仔细--马虎 完整--残缺 新鲜--陈腐 提前--推后 近义词：喜欢--喜爱 吩咐--嘱咐 茂盛--茂密 仔细--细心 迷人--诱人 沉浸--沉醉
练习三
竹篮打水------一场空 十五个吊桶打水------七上八下 擀面杖吹火------一窍不通 八仙过海-------各显神通 小葱拌豆腐-------一青（清）二白
月亮里有桂树------高不可攀牙刷脱了毛------有板有眼
黄鼠狼给鸡拜年------没安好心哑巴吃黄连------有苦说不出
神枪手打靶------百发百中 猪八戒照镜子------里外不是人
丈二的和尚------摸不着头脑
１.黄大为由于迷上了电子游戏机，学习成绩真似飞行员跳伞------一落千丈。
２.这个人非常小气，人们都说他是铁公鸡------一毛不拔。
３.写文章要有新意，不能老和尚念经--------千篇一律。
４.文静的我对武术是擀面杖吹火-------一窍不通。
５.听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是小葱拌豆腐------一青（清）二白，很快就解了出来。 ６.我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如十五个吊桶打水-------七上八下的。
７.别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年-------没安好心，在动你财产的脑筋。 ８.一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是竹篮打水------一场空。
9.忙活了半天，什么收获也没有，真是竹篮打水---一场空
10.对于电脑、数码相机等高科技产品，年近七十的奶奶可真是擀面杖吹火---一窍不通
11.老师检查作业时我突然想起来作业还没做，我心里顿时像十五个吊桶打水---七上八下
12.当灰太狼微笑着向喜羊羊问好时，警惕的喜羊羊迅速跑开了，因为它知道，灰太狼这是黄鼠狼给鸡拜年---没安好心。
六、有关读书的名人名言。
１．“书犹药也，善读之可以治愚．”这是刘向说的，说明读书可以让人变得聪明。
２．“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这句话高尔基把书比作面包，说明读书可以使我们生活充实。
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３．读书要三到：心到、眼到、口到。------朱熹
４．读书也像开矿一样，“沙里淘金”。------赵树理
本单元掌握词语：白浪翻滚 晶莹剔透 明珠散落 银花盛开 虎啸狮吼 秋雨潇潇 水声喧腾 昼夜不息 占有 龙潭虎穴 悬崖 英亩 大约 著名 人才济济 天下闻名 仿佛 映照
林深叶茂 诗情画意 高低错落 色彩斑斓 蔚为壮观 憨态可掬 若无其事
异兽珍禽 水沟 县令 图书 恰好 继续 上蹿下跳 敏捷 衣冠禽兽
极目远眺 仪态端庄 绿意盎然 剽悍强壮 辽阔无垠 悠然自得 默默无言 舒缓平稳 顽皮 严肃 偶尔 汽车 汽笛 十拿九稳 涂抹 牺牲 畜生 笨拙 沉浸 口占一绝 姿态 蛋糕 挑肥拣瘦 吩咐 怨天尤人
八、句子。
１．孩子们那欢乐的叫喊声简直要把屋顶都掀翻了。（夸张）
２．十个人挤在这巴掌大的小房子里，真是太艰苦了。（夸张）
３．桂花开得最茂盛时，前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改成陈述句） 桂花开得最茂盛时，前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。
４．烈日当空，路边的树木垂头丧气地站在那儿，树上的蝉儿有气无力地唱着歌。（拟人） ５．密密麻麻的星星，像（颗颗珍珠撒在碧玉盘里）．
九、按课文内容填空．
１．荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的（郁金香），碧绿如丝绒般的草原是天然的（牧场），碧绿色的低地镶嵌在（低地）之间．荷兰的确是水之国，（花之国），牧场之国．
２．《九寨沟》为我们描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云，（古木参天），（平湖飞瀑），（异兽珍禽）。 ３．桂花的用处可多啦！桂花可以（泡茶），可以（做桂花卤），还可以（做糕饼）． ４．每当天气晴朗时，（蓝天）、（白云）、（雪峰）、（森林），都倒映在湖水中，构成了一幅幅（五彩缤纷的图画），难怪人们把这些湖泊叫做“（五花海）”、“（五彩池）”呢.
５．趵突泉里的水很清，（游鱼水藻）都可以看得清清楚楚．泉池正中有（三股比吊桶还粗）的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底下往上冒，如同（三堆白雪）．
６．说到济南，自然会想到济南的七十二泉．这些泉有的（白浪翻滚），好像银花盛开；有的（晶莹剔透），好像明珠散落；有的（声音洪大），听起来如虎啸狮吼；有的（声音低细），听起来如秋雨瀟瀟．其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉的趵突泉了。（趵突泉）被誉为“第一泉” ７．我最喜欢（珍珠）泉，因为（那泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠）． ８．济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“（泉城）”。 ９．因为（周围散布着九个藏族村寨），所以人们称它为九寨沟．
10．“雪峰插云，（古木参天），平湖飞瀑，（异兽珍禽）??九寨沟真是个（充满诗情画意）的人间仙境！”这一节在全文中起（总结全文）的作用
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暮鼓的反义词篇三：人教版二年级语文上册第六单元测试题
人教版二年级语文上册第六单元测试题
班级 姓名 分数
一、 在正确的读音下面划线。
漂（piāo piào） 呀漂扎（zā zhā） 风筝
吞吞吐（tù tǔ） 吐天高云淡（dàn tán）
山河壮（zhànɡ zhuànɡ）美
清（qīnɡ qīn） 晨，小刺猬去森林里采（chǎi cǎi） 果子。 老师教（jiāo jiào） 同学们写字。
二、照样子，写字词。（10分）
例：饥（饥饿） 机（机关）
始（ ） 场（ ） 昨（ ） 姑（ ） 富（ ）
____（ ） ____ （ ） ____ （ ） ____ （ ） ____ （ ）
三、两个气球上的字有的可以组成另一个字，请你写一写。（7分） 例：（门）+（日）→（间）（ ）+（ ） →（ ） （ ）+（ ）→（ ） （ ）+（ ） →（ ）
（ ）+（ ）→（ ） （ ）+（ ） →（ ）
像这样的字还有许多，再试着写一写。
（ ）+（ ）→（ ） （ ）+（ ）→（ ）
五、下面的词语搭配恰当吗?如果不恰当，请你改正。（8分） 热爱的裙子（ ） 冰冷的北风（ ）
健康的身体（ ） 激动的心情（ ）
诚实地问候（ ） 欢笑地成长（ ）
四、按要求写词语。（14分）
1．立刻（表示时间短的）_________ ________ __________
2．赞助（表示帮助别人的） _________ _________ _________。
3．将下面意思相反的词语找出来，配成对。
闹 卖 缩 心爱 快活 少小 帮助 勤快
静 伸 买 老大 破坏 可恨 懒惰 难受
（ ）一（ ） （ ）一（ ）
（ ）一（ ） （ ）一（ ）
（ ）一（ ） （ ）一（ ）
（ ）一（ ） （ ）一（ ）
六、发挥想象写句子。（7分）
1．节日 爸爸 《故事大王》 幸福
______________________________________________________
2．春天 阳光 小草舞蹈
______________________________________________________
七、填一填。
1． 一根筷子( )， 一把筷子难折断。
2． ( )， 线多搓绳挑千斤。
3． ( )谋( )， 柴多火焰高。
4． ( )， 泰山移。
5． 一花独放不是春， ( )。
八、根据课文内容选择正确的答案。
1． 《称赞》 一文告诉我们： （ ）
A． 见了 朋友要说好听话。 B． 恰当的称赞能使别人自信、 快乐。
2． 《纸船和风筝》 一文最后， 松鼠看见美丽的风筝朝他飞来， 他哭了的原因是：（ ）
A． 他很难过， 很伤心。 B． 他很高兴， 很激动。
3． 小猴当上了 “万兽之王”， 是因为： （ ）
A． 小猴子让大家按自己习惯的生活。 B． 大家怕小猴子。
4． 《蓝色的树叶》 一文中， 林园园脸红的原因是： （ ）
A． 因为她看到李丽用蓝铅笔画的树叶比她用绿铅笔画的树叶好看， 所以脸红了。 B． 因为林园园看到李丽的蓝树叶后， 认识到自己的做法不对， 同学有困难时应该帮助， 而自己没做到这一点， 所以脸不由得红了。
九、读句子，正确的打“√”，错误的打“×"。（4分）
1．科利亚得的是传染病，所以小朋友们不能去看望他。 （ ）
2．清对淡，薄对浓，暮鼓对闹钟。 （ ）
3．“笑问客从何处来”可以改成“请问客从何处来”。 （ ）
4．“我要给窗前的小树画一个红红的太阳。”应该用兴奋的语气读。 （ ）
十、爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主......她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
1．选择括号中正确的词或读音，用”√“表示。
2．短文共有 __ 个自然段，第二自然段有 _______ 句话。
3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了______ 、 _________ 、 _____ 和 _____ 。
4．”漂亮“的近义词是 _____________，反义词是 _____________。
5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。 十一、写一则日记（13分）