小猫钓鱼美术教案
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小猫钓鱼美术教案篇一：教案明细美术
金阳光美术教案
4-5初油
1.长颈鹿 2.蜻蜓3.大头儿子 4.机器人5.小毛驴 6.猫头鹰 7.小蚂蚁 8.豌豆射手 9.伞下你我他 10.杂技小牛
11.康乃馨 12.圣诞树 13.孔雀14.轮船 15.坦克 16鸭子 17大象 18.河马19.地鼠 20.袋鼠 21.狐狸 22.小气球兔
23.龙猫 24.潜水艇25.企鹅 26.小猪 27刺猬 28.斑马 29.木马 30.喇叭花 31.七星瓢虫 32.小鸡吃食 33.大鱼吃小鱼 34.萝卜兔 35.小火车 36.青蛙 37.小松鼠 38.美丽的鸟 39.小老虎 40.哭泣的小熊 41.蝙蝠 42.外星人坐飞船 43.向日葵 44.小狗 45.海龟46.大公鸡
47.蜗牛 48.圣诞牧鹿 49.小金鱼 50.玩具熊 51.大螃蟹 52.美丽的城堡 53.小蜜蜂 54.钓鱼的猫 55.蝴蝶仙子 56.小海马 57.太空飞船 58.玩气球的小女孩 59.小章鱼 60.顶花盆的小鸟 61.松鼠62.熊猫 63.厨师
64.钓鱼男孩 65.茶具 66.小狮子 67.小汽车 68.直升飞机 69.太空人 70.叮当猫 71.蜘蛛 72.生日蛋糕 73.金鱼灯笼 74.吃蛋糕的小男孩75.老鼠吃月亮 76.萝卜车
77.蛇78.妈妈 79.不倒翁 80.小龙人 81.蝴蝶 82.小猫看
鱼 83.海豹 84.小兔子 85.圣诞老人 86.开心超人 87.派大星 88.奥特曼89.霹雳乐翻天90.蓝精灵91.樱桃小丸子
92.美羊羊 93.灰太狼94.飞天小女警 95.史迪仔 96.猪猪侠 97.玛丽奥 98.愤怒的小猪 99.大嘴花 100.大耳朵图图 101.加菲猫 102.海绵宝宝 103.愤怒的小鸟 104.小怪物 105.大脸猫 106.阿狸
4-5中油
1.毛驴晨练 2.冬天的小屋 3.小熊画画 4.鸡妈妈的爱
5.熊猫收到的礼物6.热气球上的猪 7.小鸭子泡温泉 8.刚起床的蜗牛 9.小女孩10.潜水员 11.袋鼠 12.蘑菇房子
13.小猪吃冰欺凌 14.海豚房子 15.印第安狗 16.两只小猫17.小财神 18.小鸭子 19.绿青蛙 20.彩色小鹿 21.树上的小鸟22.小鸡的家 23.吃西瓜的狮子 24.弹簧小丑
25.小兔子拉萝卜
初线
1. 小瓢虫 2.宇宙飞船3.鼹鼠4.龙虾5.轮船 6.蜗牛赛跑
7.机器人 8.小男孩骑马 9.小猫做梦 10.轮船11.猫头鹰12.蛋糕13.开飞机 14.海马 15.大树 16.摩尔庄园 17.孔雀18.大象喷水19.小熊买冰淇淋20.热气球21.长颈鹿开车22.跳舞的大螃蟹23.毛驴吃草24.河马 25.猴子上树26.飞船27.小松鼠28.鱼雷29．小汽车 30.熊猫31.
小女孩32.蝴蝶33.蚂蚁34.睡觉小猪35.下蛋的鸡36.小刺猬37.猫头鹰38.圣诞老人39.青蛙40．狮子41.鹄42. 小鸟叼虫 43.长颈鹿 44.小熊放风筝 45.小老鼠 46.乌龟城堡
47.树袋熊 48.热气球 49.会飞的猫 50.小猫捉蜻蜓 51.长颈鹿开飞机 52.小牛53.兔子挖萝卜
装饰线描.
01．睡月亮02.晴天娃娃03.圣诞老人04.大龙虾05.机器人06.孔雀07.蜗牛08.轮船09.八爪鱼10.仙人球11.稻草人
12.睡瓢虫13.帆船14.木马15.小丑16.大船17.螳螂18.蘑菇房子19.气球猫20.海底鱼21.变色龙 22.钢琴女孩 23.小松鼠 24.老爷车 25.两只小青蛙 26.回家 27.装修房子
28.小猫钓鱼 29.生日蛋糕 30.大狮子 31.海龟 32.小象喷水 33.小兔浴室34.天使 35.小猪吃西瓜 36.可爱小羊 37.骑象女孩 38.大公鸡
中线
1.树爷 2.公鸡滑雪 3.吸尘器 4.拔萝卜比赛5.风车房子 6.毛毛虫7.小老虎寄信 8.骆驼 9.音乐会 10.老虎欺负兔子 11.小猪盖房子 12.阿拉丁神毯 13.小猫过生日 14.恐龙打球 15.灰太狼 16.小浣熊开飞机 17.贪杯的老鼠 18.吹泡泡 19.棒球男孩20. 斑马21.鳄鱼 22.
城堡 23.长颈鹿 24. 花丛中的小熊 25. 雪房子 26.兔子摘果子27.散步的老虎 28.乘车女孩29.两只小猫 30. 埃及公主31. 圣诞礼物32. 狮子开坦克33. 堆雪人34.马吃萝卜 35.小猴吃桃 36.刺猬与老鼠抬东西 37.热气球旅行
38.猫头鹰抓鼠 39.棒棒糖 40.大鸵鸟
创意线描教案
1.大家园 2.放风筝 3.小小天文学家 4.动物拳击比赛
5.跳伞 6.老牛拉车 7.鲨鱼捕鱼 8.玩滑梯 9.野猪
10.吃西瓜 11.睡觉狐狸 12.圣诞节 13.新疆女孩 14. 欢乐时光15.熊猫射箭 16.狮子弹琴 17.堆城堡 18.放风筝 19. 老虎哈哈镜20.喂鸡 21.小熊司机 22.蘑菇房子 23.鸡妈妈 24.樱桃树 25.大象给小猪洗澡 26.龟兔赛跑 27.钓鱼 28.老鼠开车 29.海绵宝宝的房子 30.糖葫芦 31.花仙子 32.大胆的老鼠 33.厨师小猪34.雨中女孩 35.看书的男孩 36.长颈鹿 37.下雪后 38.刷墙熊39.天空之城 40.捉迷藏 41.鸡吃虫 42.马戏团 43.飞行员 44.外太空 45.蝴蝶仙子 46.空中幻想 47.别墅 48.农场 49.动物园 50.舞龙 51.舞狮子 52.挤公交车 53.啄木鸟
写生线描
01.娃娃男孩 02.娃娃女孩 03.狗娃娃 04.两只小熊
05.鞋
板报
初级：1.植树节 2.音乐天地 3.除夕 4.书籍 5.教师节
6.新风报 7.戏曲 8.圣诞节 9.安全 10.中国历史 高级：1.猜字谜 2.美食 3.国庆节 4.儿童节 5.UFO 6.元宵节 7.环保 8.英语 9.数学 10.119 11.托起明天的太阳
水彩笔
01.看书的女孩 02.雪人放鞭炮03.梅花鹿04.小牛画画05.奔跑的小鹿06.放鞭炮的老鼠07.口水猫08.洗澡09.两只青蛙10.袋鼠妈妈11.考拉12.猴子捞月13.过年的小女孩14.龟爷的花园15.乐手16.狮子17.蝴蝶18.坦克19.树上鸟20.晨练的豹子
21.七星瓢虫22.鲨鱼23.巴哥24.牛玩球25.飞机26树上的猴
27.小熊练杂技28.大坦克29.圣诞鹿30.城堡31.小丑32.煮汤
33.狐狸34.兔帽雪儿35汗娃36.刺猬37.恐龙38.运动小羊39.汽车危险40.大轮船41.大象42.荷叶女孩43.木马44.圣诞老人45.鸭子洗澡46.太空兔子47.泰山狮子48.蒙眼兔子49.小狗烤肉50.大火车51.鸟语花香52.恐龙过生日53.麦兜54.唱歌的河马55.坐火车56.梦想和平57.彩虹滑梯58放学的小鸭
59.小兔子野餐60.下鸭惹祸了61.河马吃汉堡62.我坐轮车去
小猫钓鱼美术教案篇二：小猫钓鱼教学反思
篇一：《小猫钓鱼》教学反思
《小
猫钓鱼》教学反思小猫钓鱼是一篇童话故事，通过这则小故事，告诉我们做事不要三心二
意，只有一心一意去做，才能把事情做好，为了把自己的教学水平提高到一个新的境界和高
度，特对此课进行如下教学反思。
一、成功之处
在本课教学中，我
把更多的时间和空间留给孩子，改变了以往的一言堂教学，首先我设计了自读课文，提出下
列要求：
1、把每个字的字音
读准确，不认识的字借助拼音多读几遍。
2、注意带有一得词
中一的声调变化，注意多音字着的读音。
3、标出自由段。
4、找出文章中除了
小猫，老猫和鱼之外的小动物，在字的下边点上小圆点。
5、画出老猫对小猫
说的话。
然后我从老猫对小猫说的话入手，从哪里看出小猫的三心二意，让学生自己读文，自己感悟。
给学生自己感悟文本的的机会。深刻体会三心二意什么也
很高。把更多的时间留给了学生。学生明白了其中的道理。教师在适时的引领，如果小猫和
老猫再次来到河边，小猫又会如何去做。孩子们和自己的同学讨论得非常热烈，在汇报时孩
子们的语言几近完美，让我折服，我深切地体会到了孩子们真正走进文本，和文本对话，和
情景对话，孩子们的思维大门被打开，他们有话说，想说，愿说。课堂上改变了一堂冷的场
面。兴趣是最好的老师，孩子们只有对他们感兴趣的东西才愿意去学，而且他们个个学的非
常认真，孩子们在形容小猫没钓到鱼的心情时伤心、难过、后悔等词语叠出不穷。让我们感
到思想的火花，而且全文的重点、难点都不攻自破，真的是事半功倍。要将这种学习氛围发
扬下去。
二、存在的不足
在给字组词并说话
的环节，有个学生给着组词着火，并造句我家着火了。当时由于时间紧，没有对其进行防火
知识的教育是一个疏忽。老师会在今后的教学中吸取教训，语文本身就存在人文性，必须对
其进行人文教育。更何况如此好的机会比单开一次防火会议更深入孩子们的心。
三、学生创新
在本节的课堂上，学生是学习的主体，学生们体现了乐学，爱学，就连班里最不爱学习的孩
子也参与其中，忙得不亦乐乎，如此的课堂、如此的时机，怎能不叫人欣慰。孩子们对小猫
接受老猫批评后，形容小猫心情时，更能恰如其分，甚至说了后悔，老师适时赞赏，对这个
孩子来说，今后会更加乐于参与其中，是对其价值的肯定。
一节课下来，静心
沉思。让我从中认识了自我，以便在今后的教学中更能扬长避短，把自己的教学水平提高到
一个新的高度。
篇二：小猫钓鱼教学反思
《小
猫钓鱼》教学反思
《小猫钓鱼》是湘
版小学音乐三年级上册第八课的教材。本课以《小猫钓鱼》这个儿童耳熟能详的寓言故事为
情境主题，安排了音乐童话剧表演。新《课程标准》在其基本理念中明确指出：“音乐教学的
综合包括音乐教学不同领域之间的综合；音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合；
音乐与艺术之外的其他学科的综合。”音乐童话剧表演是根据《音乐课程标准》新拓展的内容。
这一教学内容有别于根据歌词编动作而进行歌表演的形式，它有情节、情绪的对比与变化，
又有不同角色之间的情感交流。它是以音乐为主线的综合艺术实践，有助于学生更深刻地理
解音乐。
本课我的教学目标
是：通过本课教学，学生能够用活泼欢快的声音学会演唱《小猫钓鱼》；积极参与音乐童话剧
表演活动并从中得到乐趣和教益；个别小组能富有创意地自编剧情，进行创造性的表演。
在学完《小猫钓鱼》
这首叙事歌曲后，我向同学们建议：“我们来排个音乐童话剧吧！我们也来当当小演员，演演
可爱的小花猫和漂亮的蝴蝶，怎么样？”我的提议得到了全班同学的一致通过。于是我简单
地向他们介绍了完成一部音乐剧的几个重要因素，让各个剧组明白，首先主编设计剧情及台
词，将演员进行角色的分配，导演组织演员进行排练，还要制作、完成相应的道具及场景。
在排练过程中，有几个调皮捣蛋的学生到处乱跑，严重影响了本组及其他组的排练。到了汇
报表演的时候了，全班的四个剧组轮流上台表演，可他们都如出一辙：剧组的表演没有任何
台词，只用《小猫钓鱼》这首歌串下了整个演出，在演唱的过程中配上相应角色的表演。歌
曲《小猫钓鱼》学完后，我安排同学们分小组进行音乐童话剧《小猫钓鱼》的排练与表演，
同学们很兴奋。在导演的安排下，主编编写剧情和台词，导演按照小组成员的特点分配角色，
有的组不仅有小花猫、猫妈妈等必备角色，还增加了花、草及其他的小动物，使整个舞台更
活跃、更丰满。在营造宽松、自由氛围的同时，我也对同学们的活动范围做了规定，要求一
定不能离开本剧组的范围，以保证各个剧组排练的顺利进行。开始排练了，我走进各个剧组
观摩，指导他们舞台的分布，鼓励他们自编剧情，进行创造性表演。各个剧组的导演都显现
出了不错的组织协调能力，尽量让各个成员都能有所表现。同学们也有着极高的参与热情，
在活动中积极配合导演，和组员团结协作。汇报表演时，各个剧组都拿出了各自的成果，也
都各有特色。第一组的表演中，他们创作了猫妈妈和其他小动物教育小花猫的情节，自创了
很多富有教育性的台词。第二组的小花猫表演得非常生动，不仅表情惟妙惟肖，动作更是滑
稽可爱。第三组的道具做得非常好，不仅做了几个小水桶，小猫及蜻蜓、蝴蝶的头饰更是形
象、漂亮。第四组在表演后增加了向同学们讲道理的环节，对这个音乐童话剧做了一
个很好的总结。
主要问题：
1、在音乐剧的排练
之前，学生缺乏对音乐剧的感性认识，没能抓住音乐童话剧的几个要素进行表现。
2、个别学生没能参
与小组的表演，对小组活动不够热心。
改进措施：
音乐剧教学突出了
学生的主体地位，教师要鼓励每个学生积极参与，特别对于那些学困生和调皮的学生更要多
鼓励，使他们能专心、认真地参与音乐剧表演实践活动，增强自信心，形成良好的人文素养，
发挥表演才能。教师要利用多媒体资料，使学生通过观摩，了解音乐剧的构成。在排练过程
中，让学生充分自主地探索、交流、学习，鼓励学生发挥想像，大胆创造，为学生营造一种
轻松、自然、活泼的学习氛围。
这节课在学生的学
习活动中让我看到了音乐童话剧表演实践的意义和价值：
1、在本次的音乐童
话剧表演实践中，大部分同学都积极地参与，能在表演中用活泼欢快的声音演唱《小猫钓鱼》，
并在实践中得到了乐趣和教育，个别小组能进行创造性的表演，较好地达到了预期的教学目
标。
2、表演音乐童话剧
符合儿童的性格特点，吸引学生主动参与音乐实践，培养他们的音乐兴趣，激发他们的学习
热情。儿童具有模仿能力强、情感外显、活泼好动、爱表现等特点，音乐童话剧表演比传统
音乐课给予了学生更多的活动空间，参与音乐童话剧表演正符合他们的心理需要，给他们充
分展示自身优点的机会。
3、表演音乐童话剧
真正实现了“面向全体”及“个性化教学”。音乐童话剧教学突出了学生的主体地位，鼓励每
个学生积极参与，无论是优生还是后进生，都能在音乐童话剧表演中找到合适自己的位置，
并在表演中发挥自己个性化的特长，真正做到“个性张扬”。
4、表演音乐剧能充
分挖掘师生的创造潜质，培养学生的创新精神及实践能力。创造是音乐发展的根本动力，是
音乐教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。在音乐
剧的排练过程中，无论是剧本的编写还是台词的设计，又或者是舞美的制作等等，无不体现
师生，尤其是学生的创造智慧及动手实践能力。
5、表演音乐童话剧
能使学生充分感受到参加集体活动的快乐，体会个人与集体的关系，学会恰当地表现自己，
增强与他人合作的能力，逐渐形成合作意识和团队精神。随着知识经济新时代的开创，我们
的国家需要大批的高素质的具有丰富的人类情感、良好的人生态度、能善于与他人合作的一
代新人。音乐童话剧
的教学中活动形式多样，剧情内容丰富多彩，在教学中化“坐”为“动”，在“动”中求“学”，
让学生在表演中人人参与、个个参加，发挥每个学生的主观能动性和积极性，发展学生的健
全人格、高尚情操、开拓创新、合作精神，使教学寓教于乐，学生知情达理。
音乐剧表演是小学
音乐教育改革中一个非常可行，具有创新意义的尝试。而如何让音乐剧走进课堂，更好地实
施音乐剧教学，使音乐剧表演成为培养学生多元能力和团结协作精神，指导学生进行艺术实
践的突破口，而需要教师创造宽松、自由的环境加上适当的指导和积极的鼓励，让学生在自
导、自编、自演、自评的学习中，不断提高音乐、艺术综合实践能力，创新、创造能力，增
加学生学习音乐的兴趣，并为学生更深入地学习音乐打下良好基础。
09初教502 王歧妃
篇三：小猫钓鱼教学反思
《小
猫钓鱼》教学反思
房金妹
本节课，通过“借助小猫钓鱼”的有趣情境，呈现一组连环画，使学生直观形象地看到变化
过程．教师在这里注意联系学生的儿童心理特点，通过学生喜欢的讲故事的形式，丰富学生
的感性积累，发展学生的数感。学生之间的评价也很重要，在学生评价中，教师有意识的进
行引导，让学生可以看到其他同学的优点，引导学生正确的进行互评。让学生观察图，找出
“0”让学生说说“0”的含义，从而明确“0” 让学生不仅可以表示没有，还可以表示其他
的含义．在此基础上，让学生直观体会“0”的实际含义。教师鼓励学生算法的多样性尊重学
生的独立思考，引导学生进行讨论与交流，培养学生良好的思考习惯和合作意识。教师让学
生初步感知“0”在日常生活中的应用，注意了学生在教学活动中的主体性，引导学生积极参
与，使学生从中感受到生活中到处有数学，增强了学生对数学的体验和认识。
2013年9月
《整理房间》教学反思
房金妹
本节课，通过“看视频”的有趣情境，具有如下特点：
1．生活引入。创设
情境，使学生产生亲切感，激发学习兴趣。通过看录像培养学生观察能力，通过学生相互叙
述，使学生再观察、思维、想象、交流中初步感知分类的方法。
2．导放结合培养学
生能力。运用多种形式，开展数学活动，如：帮售货员摆放货物，充分调动学生主动参与得
积极性，使学生在分类中初步体验分类的必要性。分一分这一活动为学生提供了“做数学”
的机会。
3．渗透爱家庭、爱
劳动的教育。通过整理房间，多媒体演示学生整理的过程，学生愉悦的看到整理后的房间时，
适时的进行思想教育。
4．以学生为主体，
以学生为主，为学生提供广阔的活动空间。让学生在玩中学，给学生广泛参与得机会和发的
余地。
2013年11月
篇四：小猫钓鱼教学反思
小猫
钓鱼教学反思
篇一：小猫钓鱼>教学反思
《小猫钓鱼》是北师大版小学数学一年级上册8—9页的内容，本课时的主要内容是0的含义
和0的书写，教材通过设计“小猫钓鱼”的>故事情境，展现从无到有的变化过程，让学
生直观形象地体会到“没有”可以用0表示，引出0的认识，然后进行0的书写教学，最后
要求学生结合生活实际讨论“0”还可以表示什么。
对于这节课，我感觉在课堂的导入和新授两个环节中学生的思维还是很活跃的，参与积极性
比较高，对此我有如下几点启发。
一、创设学生感兴趣的生活情境。
记得一位数学家曾说过：“喜欢和好奇心比什么都重要。”>数学教学活动应该成为喜欢和
好奇心的源泉。六七岁的孩子，刚走进学校开始学习文化知识，还沉浸在童话故事的世界里。
脑袋里想象着小动物们的活动。他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。故事我是这样
设计的，教学中我创设“小猫钓鱼”的故事情境：“一天，多多、乐乐、平平和气气，四只小
花猫一起到河边去钓鱼，经过一上午的辛勤垂钓，他们各自背着自己的劳动成果走在回家的
路上，多多很开心，乐乐也很高兴，平平也觉得还不错，可是，气气却是满脸的不高兴，为
什么呢？”这样以趣导入，激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，使学生被有趣的故事所
吸引，全身心地投入到故事情节和问题中去，然后出示四只小猫钓鱼的成果，由同学们去数
一数他们钓的鱼的数量。“0的认识”自然引出。从讲故事开头，创设一种情景，再进行一组
富有启发性的提问来导入新课。故事讲完了，孩子们还沉浸在故事里，开动脑筋为故事里面
的小动物想办法解决困难，解答问题。小故事营造出了浓郁的课堂学习气氛。
二、游戏活动，促进学生巩固知识，发展能力。
>心理学家艾里康宁关于儿童主导活动发展阶段的理论认为，小学一年级的学生正处于游
戏活动类型和学习活动类型期的转化过程。游戏活动具有启真、启善、启美的功能，游戏教
学为学生动手、动口、动脑??让多种感官参与学习活动，创设最佳环境。最大限度地发挥学
生的身心潜能，省时高效地完成学习任务，锻炼他们的动手、动口、动脑的能力。让孩子们
在游戏和活动创设的环境中，掌握和巩固所学知识。教学中，我设计了用铅笔进行猜数的游
戏环节，例如：“老师一共有3支铅笔，教师面向学生，将双手和铅笔放到身后，然后用左手
向学生出示2枝铅笔，请学生猜一猜。教师再次将双手和所有铅笔藏到身后，然后用左手向
学生出示3枝铅笔，请学生再猜。师：现在老师左手有几枝铅笔？（3枝）你们猜猜现在右
手有几枝？（0枝）师：现在老师左手有几枝铅笔？（0枝）你们猜猜现在右手有几枝？（3
枝）教师再次将双手和所有铅笔藏到身后，然后用左手向学生出示0枝铅笔，请学生再猜。
通过猜数游戏让学生进一步体会0作为一个数，表示“没有”的意思。游戏中所隐藏的拆、
分数的行为，为以后加减法的学习打下了伏笔。同时，猜测激发了学生的好奇心，培养了学
生的数感。根据课堂教学的需要，适当运用游戏和活动，有利于培养学生的学习兴趣和热情，
符合小学生好奇、
好动，注意力集中时间短的心理特点，能有效地防止课堂教学后期容易产生的注意力分散，
从而调动学生学习的积极性。
三、联系生活，把握学生的个人知识与直接经验。
《数学课程标准》指出，数学课程“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的
心理规律，强调从学生已有的生活经验出发??数学教学活动必须建立在学生的已知发展水平
和已有的知识经验的基础之上。”因此在揭示完0的第一个含义（表示什么也没有）后让学生
举出一些在生活中0表示什么也没有的例子和生活中在哪些地方见到过0。发现学生对于0
的认识是很丰富的，学生们说出了在很多地方看到过0，比如在公交车牌、手机上、书本上、
电视里等等地方看到过0，这足以说明我们的学生平时是很关注生活中的数的，数学课堂上
教师要能及时肯定他们在生活中善于观察的好习惯，培养学生有一双“用数学视角观察世界
的眼睛”。
活动目标
1、学习画圆点连线，并能大胆的创作出有趣的画面。
2、培养幼儿的好奇心，鼓励幼儿根据画面大胆想象。
活动准备
1、趣味练习：蜗牛，小猫钓鱼。
2、幼儿用画纸，水彩笔、油画棒等。
活动过程
一、教师演示，激起幼儿兴趣。
1.教师以游戏口吻：大家好!我是小花猫，今天我要去钓鱼，怎样才能钓到大鱼呢?哈哈!我有办法了，我要找一条合适的路线。
(教师边说边在趣味练习上沿着点点连线，到鱼的位置。)
2.嗯!这办法真好，我钓到了一条大鱼!
(引起幼儿对连线的注意。)
好!我再钓一条大鱼，给小朋友烧鱼吃。
(教师再次示范连线。)
二、趣味练习，激发幼儿探索欲望。
1.图片：蜗牛(贝壳由圆点组成)
你们看!这是什么?(蜗牛)
可是，蜗牛的房子还没有建牢固呢，(启发幼儿看看蜗牛的贝壳都是由一些点点组成)现在，老师就帮小蜗牛建一座牢固的房子。
2.教师示范连线点点，引出幼儿对点的好奇。
瞧!用这些点点就帮蜗牛把房子建好了，这些点点很有趣是吗?
三、教师示范画圆点
1.教师：瞧，一个圆点变出来了，又一个圆点变出来了。
请小朋友猜一猜，我把这些圆点连起来会变成什么呢?
哇!是一个鸡宝宝，真有趣。
2.你们喜欢圆点吗?想不想画画呢?
四、幼儿画点-自由连线
教师帮助指导。