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盖房子美术教案

发布时间:2024-03-28 20:44:02 影响了:

盖房子美术教案篇一:小动物盖房子教案

义务教育课程标准实验教科书 《美术》(湘版)教材 一年级上册第10课

小动物盖房子

教学目标

1、了解造型活动中绘画、拼贴、捏泥等不同的表现方式。

2、能运用较为合理的方法,大胆想象,为小动物“建造”一所有特色的房子。

3、在学习活动中体会助人为乐的含义。

教学重点与难点

重点:运用画或撕贴、捏泥等方法,给小动物建个房子。

难点:创作出独特而有趣的房子。。

教学准备:

教具:课件、范作,示范用具,各种各样音乐动画,各种材质的“建造”材料。

学具:教材、课堂练习、橡皮泥或彩色纸或水彩笔 、纸剪刀、胶带纸等自备各种“建造”材料。

教学过程:

一、组织教学

准备制作用具,规范美术制作习惯。

二、导入新课

1、情景导入

1)谈话导入:上堂课,我们与小鸟们玩的很开心,今天就在小鸟家的楼下,又发生了一件事。

2)欣赏课件:《风娃娃与小动物的故事》

在小鸟家的楼下住着三个小伙伴,小熊、小猴、还有小兔,他们三个是好朋友,冬天到了,北风来了,小熊和小猴去叫小兔,我们一起在修一修房子,可小兔看了看万里无云的蓝天,明媚的阳光,说:“这么好的天,睡懒觉最好,不用修房子。”于是,小兔就懒懒的睡觉了。小熊与小猴只好两个人开始修房子了,小熊扛来了木头,小猴车来了砖头,“叮叮咚咚”的一阵,房子焕然一新。晚上到了,北风娃娃来了,“呼?呼?”小动物们都温暖的睡觉了,小熊盖上大被子睡了

盖房子美术教案

,小猴也进入了梦乡??“哗啦啦”一声,小兔家被调皮的北风娃娃吹倒了,小兔急的团团转,“怎么办,这可怎么办”,小熊与小猴跑出来,安慰小兔,并先收留小兔一晚??

3)小朋友们,那小兔明天该怎么办呢?

2、揭示课题

三、欣赏感知

1、设疑:那我们该怎样帮助小兔呢?

合作小组讨论,交流。(帮小兔造房子)

2、我们要帮小兔造怎样一幢房子呢?

合作小组讨论,交流,各小组基本定稿。

3、“小兔房子投标会”

1)说说你们小组为小兔建造的房子?

2)你们的房子有什么设施?

3)你们的房子有什么优势?

4)最能体现小兔家的特色之处在哪?

5)你们打算用什么建筑材料,有什么优势?为什么用这些建材?

6)估计花费多少钱?

4、师生交流,小结:

制定最经济,实用,美观的小兔之家。

5、欣赏范品,看看他们为小兔建造的房子?

1)说说他们的房子你觉得的怎么样?

2)你们从他们的房子中吸取了什么优点?

3)他们是用什么建材建的?

4)你知道是怎么做的吗?

四、学生作业

合作小组一起为小兔建造一幢美观、实用的房子。

五、教师巡回指导。

1、及时反馈、纠正。

2、帮助有困难的学生。

3、参与其中。

六、作品展示

1、“小兔房子展示会”

2、教师小结

小兔真开心,谢谢大家,今天你帮小兔建造了房子,你在这个过程中,想说些什么? (可以自己说,对同学说,对小兔说等等)

盖房子美术教案篇二:小动物盖房子教案

小动物盖房子教案

一、教学目标

1、了解造型活动中绘画、撕贴、捏泥等不同的表现方式。

2、能运用较合理的方法,大胆想象,为小兔“建造”一所有特色的房子。

3、在学习活动中体会助人为乐的含义。

二、教学重难点

教学重点::以多种材料,大胆想像,自由绘制不同的房子。

教学难点:建造出有特色的房子。

三、教学准备

教具:教学范画、课本、小奖品等。

学具:水彩笔或蜡笔、美术本。

四、教学过程:

(一)、谜语故事激趣、巧引课题。

1、猜谜语

耳朵长,尾巴短。只吃菜,不吃饭。(猜一动物)

引入小兔子(师展示做的小兔子和小朋友问好)

2、讲故事(以教师的口吻讲关于今天这个小兔子的故事,并提要求,同学们在听故事的时候,一定要边听、边想,也回答老师提出的问题。最后,还要请同学们亲自动手做一做、画~画、)

《风娃娃与小动物的故事》 (播放课件)

在一个寒冷的冬天,厚厚的雪压弯了大树----------小兔,别哭了,我们来帮你。

3、猜一猜小动物会想出什么样的办法帮小兔?(盖房子)揭示课题——小动物盖房子(展示课题)

(二)、引导分析,启发想像。

1.探究:小动物要帮小兔子建一座房子,这种乐于助人想法是很好的,值得大家学习,小朋友我们建房子首先要有设计图纸、效果国、房屋模型,可是小动物们都没有学过美术和建筑设计,所以,小动物们不知道该给小兔子建个什么样的房子?

师:小朋友别人遇到困难我们应该怎么办?(让小朋友学会乐于助人。)

同学们,那你们来帮助小动物出出主意,想想办法,设计一个外形漂亮、色彩艳丽的房子吧!

2.讨论:(1)首先了解房屋的结构,房子是由哪几个部分组成?(屋顶、窗户、门)(出示一座房子)

(2)你准备帮小动物设计一个什么形状的房子?可进行大胆想像。

(生大胆想象,师指名回答,要求学生发表不同看法;引导学生可根据小兔子的习性特点以及自己的爱好来设计。)

三、欣赏作品,拓宽思维。

(师:老师看到同学们都这么帮小动物的忙,我也要来帮助他们,老师也为他们设计几个房子请小朋友看看)

1、教师展示不同方法制作的房屋效果图,让学生们说说是用什么材料制作而成?

1)、蜡笔(讲解方法和构图)

2)、彩色纸(讲解制作方法并让学生注意自己和桌面卫生)

3)、 橡皮泥

2、小朋友你们也带来了不同的材料,看一看、想一想,你们打算怎样绘制房子?采用什么方法?(是画?还是撕贴?)为小兔设计一个漂亮的房子?(小朋友你们准备好了吗?我相

信小朋友设计的房子比陈老师的更漂亮小兔子会更喜欢你们设计的。)

四、设计制作,鼓励创新。

l.根据学生个性差异、能力、让生自由选择撕贴、绘画等方法,构思设计制作与众不同的房子,大胆创新。

2.学生练习,教师适时展评指导(依据学生的能力,进行辅导帮助,使每个学生能享受成功的快乐)。

五、展示作业,总结评价。

1.组织学生,进行欣赏评价

让学生自由欣赏同学的作品,引导学生进行自评、互评。

2.师选出3~5幅作品上台展示,集体评价,你觉得这些“房子”中哪一个最有创意、与众不同?为什么?

3.教师评出好的设计作品,颁发给设计者“小小设计师牌”。

六、续讲故事,课堂小结。

1、(出事小兔图片)故事讲到这里,小动物们拿着小朋友们设计的房子, 运来了砖瓦,搬的搬,做的做,很快就给小兔子建了一座非常漂亮、精致的房子,小兔子很高兴地说:我现在有了房子就不怕寒冷,可以过冬了。小兔子高兴地说:“谢谢小动物们,谢谢,谢谢小朋友们”。(那小朋友该怎么说呢?----------)这时小动物们高兴的跳起舞来,祝贺小兔子有了新房子,他们边唱边跳,高兴地唱着:“小白兔白又白,小白兔白又白,两支耳朵竖起来。

2、师生一起唱“小白兔儿歌”结束本课。

(小朋友你们看动物们这么高兴,我们也来加入吧!也一起来唱儿歌:)

小白兔白又白,两支耳朵竖起来。

爱吃萝卜和青菜,碰碰跳跳真可爱。

陈静

盖房子美术教案篇三:10 小动物盖房子(教案)

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