节奏的美感美术教案
节奏的美感美术教案篇一：节奏的美感教案
节奏的美感
--《美丽的纹样》帅欢欢 课型：造型 表现
教材分析：本课呈现了生活中、建筑中、美术作品中的节奏，是构成
作品中的节奏非常关键，需要提供大量的图片供学生欣
赏。
学情分析：已接触到一些图案设计方面的知识，本课以音乐的节奏为
引导逐渐引入美术的节奏，引导学生运用不同的表现方
法。
教学目标：
1、观察生活中有节奏感的景或物，了解节奏与美术的密切联系。
2、通过创作二方连续和四方连续纹样表现美术的节奏。
3、通过学习，体会美术作品和生活中的节奏美感。
教学重点：对美术节奏的理解。
教学难点：利用二方连续和四方连续纹样表现节奏。
教法：情景教学法、启发观察法、讨论法
学法：模仿练习法
教学过程：
一、 导入新课，明确目标
拍的强弱长短交替出现而形成的规律。 解释节奏的概念并引入美术的节奏
揭示课题：节奏的美感--《美丽的纹样》
（设计意图：用直接的问题导入新课，引导学生注意力。） 1、讲授：什么是节奏：节奏是音乐术语，是指音响的轻重缓急和节
二、 围绕目标、逐个突破
1、观察欣赏
出示图片：A、出示大自然中的风景，寻找它们之间的节奏。 （沙漠中的纹路、茶园的排列、梯田的阶梯等。）
B、出示建筑中的图片，学生寻找节奏。
（罗马斗兽场的拱形门、大桥上的桥墩和灯、旋转的楼梯。）
C、生活中的场景，寻找节奏。
（排队的人群、堵车的情景、阅兵时的排列。）
（设计意图：让学生在观察欣赏的同时自主学习，寻找节奏的美感）
2、引出纹样
欣赏服饰中的花纹。
A、介绍二方连续纹样的概念
二方连续：一个单元纹样向上下或左右两个方向重复延伸排 列。（出示单位纹样设计）
B、欣赏出示的范作和学生作品并指导学生学习连续纹样的主要 形式（如散点式、折线式等）和排列的方式（大与小、粗与 细、曲与直、疏与密）
C、出示图片，请学生找一找图中二方连续用的排列方式（垂直 式、斜线式）
D、延伸到四方连续
四方连续：一个单元纹样向上下左右四个方向重复延伸。（欣 赏）
3、欣赏学生作品
出示图片，请学生自己感受观察，作品里面它们所用的方式和排列。
4、教师巡视辅导 解决突出的问题
5、评价展示
师生互评。
小组互评作品，选出优秀的作品展示，并请学生介绍作品。
三、回扣目标，小结提升
生活中处处存在节奏，节奏的表现形式也是多种多样，给人们带来无限的美感和享受。
四、拓展延伸
我们还可以用电脑美术、剪纸等其他方法表现节奏感。
节奏的美感美术教案篇二：新人教版四年级美术上册第五课《节奏的美感》教学设计
新人教版四年级美术上册
第五课：节奏的美感（教学设计）
课型：造型、表现
课时：2课时
教学目标：
1、观察、体验美术作品中的节奏感。
2、通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感。
教学重点： 对美术节奏的理解 教学难点： 用不同的材料设计图形，表现美术的节奏。
课前准备： 教具：课件（贝多芬第五交响曲——命运）、彩纸、剪刀、作品若干。 学具：彩纸、剪刀、双面胶、油画棒等。 教学过程：
第一课时 一、感受节奏 1、听——“贝多芬第五交响曲——命运”
2、看——两幅绘画作品 ⑴绘画作品中建筑物上窗户、柱子的有规律的排列、园林别墅中花草的间隔栽培。 ⑵二方连续纹样作品中垂直线、水平线、斜线、曲线的重复配置，冷暖色、明暗色的反复调和。
3、通过听和看同学们有什么不同的感觉和相同的感受？生??（相同点：都能感受到节奏。不同点：听觉的节奏感较为强烈，绘画作品的节奏是一种形式感。）出示课题“美术的节奏”
4、生活中有发现的节奏吗？这些节奏美吗？为什么美？生??
5、师根据学生的思路在黑板上进行简笔勾画，表现节奏的图形。 二、节奏的运用和表现 1、欣赏课本插图：《自然界中的节奏》、《美术
作品中的节奏》小组讨论：图中分别给你什么感受，你最喜欢哪一种的表现形式，为什么？全班讨论：生?? 2、师：生活中处处有节奏，表现的形式也多种多样，古今中外大师、画家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料，表达自已的情感，创作出了一幅幅优秀的带有节奏感的美术作品。
三、表现节奏 作业要求： 师生通过投影仪用彩纸、瓶盖等材进行摆设体验不同的节奏感。请同学形容一下不同的节奏给人的感受。（师写关键词）
四、交流感受 交流一下刚才在拼摆中对不同材料表现不同节奏的感受。 布置回家搜寻各种材料，下次继续用拼摆的方式表现节奏。 第二课时：
一、引导交流阶段： 请同学们出示课前准备的各种工具材料，交流自已的构思。生??（师生、生生相互交流，互相启发，不断开阔创作思维）
二、课堂创作阶段： 1、 作业要求：用不同的材料、不同的绘画工具表现“美术节奏”。 2、 辅导：针对小组中的问(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:节奏的美感美术教案)题及时辅导。
三、作品展示： 同学们都离开自已的座位欣赏别人的作品。 通过自评、互评最后评选出优秀作品若干幅进行贴粘展示。 板书设计 节奏的美感 节奏：韵律 变化 色彩
教学反思：
节奏的美感美术教案篇三：节奏的美感教学案
四年级美术教学案