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公鸡美术教案

发布时间:2024-04-25 09:43:47 影响了:

公鸡美术教案篇一:四年级美术《艳丽的大公鸡》教学设计

《艳丽的大公鸡》教学设计

一、教学目标:

1、认知目标:了解冷色和暖色的色彩知识,体会冷暖色对比的美感。

2、技能目标:通过欣赏冷暖色对比作品,使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感,感受它们使画面产生的特别艺术效果。

3、情感目标:在学习和探究过程中,使学生进一步感受冷暖色对比的美感,培养学生观察和感受意识,提高他们画色彩的兴趣。同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。

二、教学重点、难点:

教学重点:了解冷暖色,认识感知冷暖色对比带给人们的美感。 教学难点:冷暖对比和冷暖搭配。

三、课时安排: 1课时

四、教学准备:

教材、优秀学生作品、图片资料、各种学习材料。

五、教学过程:

(一)、组织教学:师生问好

(二)、导入新课

同学们今天老师给大家请来了一位动物朋友,同学们听听它是谁(听录音)。但是大公鸡在来的路上遇到了麻烦,(讲故事激发学生兴趣,渗透德育教育)。有谁能够说说我们同学之间应该如何相处(在遇到矛盾的时候应该如何解决)答:互相谦让、互帮互助等。

老师认识的这只大公鸡认识到自己的错误了,希望能得到大家的帮助和原谅。 让同学们把打架后的大公鸡变成艳丽的大公鸡,

(三)、新课教学

1、从今天的主角大公鸡讲起先来说说你知道的关于鸡的成语,再观察图片看看大公鸡有哪些特征:

头:顶上有锯齿状红鸡冠,眼睛圆圆的,嘴尖尖的。

身体:两侧长着短短的翅膀,满身披着美丽的羽毛。

尾巴:尾巴上的羽毛特别长颜色丰富多彩。

脚:两只脚粗壮有力,脚指上还长着尖尖的指甲。

根据特征依次出示范画。

2、了解了大公鸡的特征后我们再来看看怎样表现大公鸡艳丽 回顾上学期学过的冷暖色:

3、感受探讨冷色与暖色:

(1)冷色给人的感觉:凉爽、寒冷、清新

(2)暖色给人的感觉:温暖、热情、舒适

(3)冷暖色在一起给人的感觉:鲜艳、热烈、欢快、兴奋??

4、分析研究“艳丽”的含义:

(1)欣赏作图片,看看艳丽体现在什么地方?作者为什么要这样

(2)学生讨论,使学生充分感受到冷暖色对比所产生的美感,提高他们对艺术作品的欣赏能力。

5、请看老师给你们带来的美丽的大公鸡的图片。除了用平涂的方法涂颜色还可以用渐变的方法试一试(欣赏用渐变的方法图的作品)

6、学生创作创作要求:

用艳丽的色彩画一幅大公鸡的创作。

画中要用冷暖对比的方法。

7、、学生创作,教师指导

(四)、课堂小结:

欣赏评述艳丽的大公鸡:组织学生欣赏、交流、评述。

(五)、拓展:

冷暖对比色适合运用到那些地方?

公鸡美术教案篇二:四年级美术《艳丽的大公鸡》教学设计

《艳丽的大公鸡》教学设计

一、教学目标:

1、显性内容与目标:

应知:了解冷色和暖色的色彩知识,体会冷暖色对比的美感。 应会:通过欣赏冷暖色对比作品,使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感,感受它们使画面产生的特别艺术效果。

2、隐性内容与目标:

在学习和探究过程中,使学生进一步感受冷暖色对比的美感,培养学生观察和感受意识,提高他们画色彩的兴趣。同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。

二、教学重点、难点:

教学重点:了解冷暖色,认识感

公鸡美术教案

知冷暖色对比带给人们的美感。 教学难点:冷暖对比和冷暖搭配。

三、课时安排: 1课时

四、教学准备:

教材、优秀学生作品、图片资料、刮画纸、各种学习材料。

五、教学过程:

1、组织教学:师生问好

2、导入新课

提问:有谁能够说说我们同学之间应该如何相处(在遇到矛盾的时候应该如何解决)答:互相谦让、互帮互助等。

老师认识的两个兄弟却不是这样的(看视频,斗鸡水墨动画)。 让同学们把打架后的大公鸡变成艳丽的大公鸡,选择需要用的颜色引出色相环中的颜色

3、新课教学

(1)再现回忆三原色与三间色:

①三原色: 红色:热烈、喜庆

黄色:明亮、高贵

蓝色:凉爽、辽阔

② 三间色:绿色:平静、清凉

橙色:温暖、热烈

紫色:高雅、神秘

③按照对色彩的不同感受,划分两大类,并说出划分的原因。

(2)、感受探讨冷色与暖色:

①冷色给人的感觉:凉爽、寒冷、清新

②暖色给人的感觉:温暖、热情、舒适

③冷暖色在一起给人的感觉:鲜艳、热烈、欢快、兴奋??

(3)、分析研究“艳丽”的含义:

①“艳丽”体现在哪些方面:色彩、形状、姿态??

②欣赏书中作品,看看艳丽体现在什么地方?

使学生充分感受到冷暖色对比所产生的美感,提高他们对艺术作品的欣赏能力。

(4)、探究活动

①、你知道大公鸡有哪些生活习性吗?学生根据自己在生活中得到的经验与同学之间交流

②、请看老师给你们带来的美丽的大公鸡的图片。

问:a在这些作品中,哪些颜色用的有规律?学生针对老师的提问小组之间讨论并得出结论

b哪些颜色用的随意性较强?

c哪些颜色用的最精彩?

(5)、学生创作创作要求:

①用艳丽的色彩画一幅大公鸡的创作。

②画中要用冷暖对比的方法。

(3)、学生创作,教师指导

4、课堂小结:

欣赏评述艳丽的大公鸡:组织学生欣赏、交流、评述。

5、拓展:

冷暖对比色适合运用到那些地方?

六、板书设计

艳丽的大公鸡

图片示范 三原色: 红、黄、蓝

三间色: 绿、紫、橙

暖色 : 红、黄、橙

冷色 : 绿、紫、蓝

公鸡美术教案篇三:《泥公鸡》江西版二年级上册美术教案

《泥公鸡》教学设计

新建县竞晖学校刘艳红

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