聋校第二册数学教案

聋校第二册数学教案篇一：全日制聋校数学第二册教学计划

全日制聋校数学第二册教学计划

一. 教学目的

1. 使学生能够熟练地数出数量在20以内物体的个数,掌握20以内的顺序和大小,会读、写20以内的数.掌握11~20各数的组成. 2. 使学生能够正确地,比较迅速地口算20以内的加减法. 3. 使学生能够根据加、减法的含义,正解地列式计算用图画表示的应用题和表格形式的应用题.初步了解简单应用题的结构. 4. 初步认识长方形、正方形、三角形、圆形.

5. 通过教学活动,发展学生的语言,培养学生说话的能力和习惯. 6. 培养学生对数学的兴趣,严格、认真、细致的学习习惯.

二. 教学重难点

1. 教学重点:20以内的进位加法和退位减法.

2. 教学难点:“凑十法”想加算减,表格应用题的分析.

三. 教学进度表

聋校第二册数学教案篇二：全日制聋校数学第二册教学计划

全日制聋校数学第二册教学计划

一. 教学目的

1. 使学生能够熟练地数出数量在20以内物体的个数,掌握20以内的顺序和大小,会读、写20以内的数.掌握11~20各数的组成. 2. 使学生能够正确地,比较迅速地口算20以内的加减法.

3. 使学生能够根据加、减法的含义,正解地列式计算用图画表示的应用题和表格形式的应用题.初步了解简单应用题的结构. 4. 初步认识长方形、正方形、三角形、圆形.

5. 通过教学活动,发展学生的语言,培养学生说话的能力和习惯. 6. 培养学生对数学的兴趣,严格、认真、细致的学习习惯. 二. 教学重难点

1. 教学重点:20以内的进位加法和退位减法.

2. 教学难点:“凑十法”想加算减,表格应用题的分析.

聋校第二册数学教案篇三：聋校二年级数学教学计划

2015学年度聋校二年级（下）数学教学计划

——成婧

一、 学生情况分析

本班共有8个学生，总体水平较差。看话能力、理解能力学 习的自觉性方面，都存在一定困难。张景龙、吴慧婕聪明好学、各 方面都表现优异；徐畅伟学习认真扎实，劳动积极，但应变能力一 般。周博语言能力较好，听力也很好，但是调皮好动，导致学习成 绩一直停滞不前；朱彦哲、王习文语言基础薄弱，上课不能很好的 听取老师的指令，理解能力、看话能力都有待进一步加强学习；赵 文龙学习上存在很大障碍，需要单独进行辅导。 二、 教材分析

本册教材开始教学乘除法的意义和2~6的乘法口诀，以及用 2~6的乘法口诀求商。这部分内容是后面学习表内乘除法的基础，也是继续学习多位数乘除法的基础。因此，这部分内容也是聋生必须练好的基本功之一。这册教材包括下面一些内容：表内乘法（一），表内除法（一），厘米和米的认识，万以内数的读法和写法，万以内的加法和减法口算。 三、 教学目的及要求

1、使学生知道乘法的含义，知道乘法算式中各部分的名称和乘法口诀是怎么得来的，熟记2~6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数的相乘。

2、使学生知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，能够比较熟

练地用2~6的乘法口诀求商。

3、使学生认识计数单位“百“、”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进制关系，掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数，会比较万以内数的大小。

4、使学生比较熟练地口算两位数加、减两位数（和在100以内）和整百、整千和几百几十数的加、减法。

5、使学生学会解答常见的乘、除法简单应用题和求比一个数多（少）几的数的应用题，进一步提高解答简单应用题的能力。

6、使学生初步认识长度单位厘米和米，知道1厘米的实际长度，会进行简单的计算，初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。 四、 教学措施

1、加强口算教学，努力提高口算能力 2、重视简单应用题的教学

3、加强直观教学，增加操作活动，培养聋生的思维能力 4、加强数学语言教学，提高聋生的言语能力 5、注意培养聋生学习数学的兴趣和良好的学习习惯 五、 质量达成目标 优秀率40%，及格率80% 六、 教学计划

教学进度表