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小班数学教案摆一摆

发布时间:2017-01-09 影响了:

小班数学教案摆一摆篇一:小班数学教案:一一对应

小班数学教案:一一对应

活动目标:

1.初步了解物体之间一一对应的关系。

2.在操作及游戏活动中,感受对应的关系。

3.乐于参与集体游戏活动。

活动准备:

1.教具准备:“小熊一家”“大象运木头”“方方的搭”

2.学具准备:“大象运木头”;“方方的塔”。

3.《操作册》第1册第10页。

活动过程:

1、出示“小熊一家”导入。

今天小熊一家人要来我们班了,我们来看一看。(熊爸爸、熊妈妈、熊哥哥、熊姐姐、熊宝宝)

2、集体活动。

(1)演示教具“大象运木头”

今天小熊家要造房子,可是盖新房子要用很多的木头,(在黑板上出示木头随意排列),他们请来了力气最大的大象一家人来帮忙了。(出示大象并按大到小排列)

最大的象爸爸:这么多的木头,我应该运哪一捆呢? 幼儿:象爸爸应该运最大的木头。

教师将最大的木头放在象爸爸下面。

教师:象宝宝应该运哪一捆木头呢?

幼儿:象宝宝应该运最小的木头。

教师将最小的木头放在象宝宝下面。

教师分别找到给其它象找到对应的木头,再将木头一一对应摆放在大象的下方。

(2)大象与房子的一一对应。

小熊的房子盖好了,小熊一家要住到新房子里去啦!(教师出示方方的塔),这些房子一样大吗?请你们帮他们找到适合他们的房子,好吗?

熊爸爸应该住哪个房子呢?(最大的)

依次给小熊一家找到对应的房子。

教师小结:大小不同的小熊分别住在合适的房子里。

3、幼儿操作。

大象一家给他们盖好了新房子,小熊他们真高兴呀,他们想要谢谢大象一家,他们准备了几种不同的礼物,请你们去看看,这些礼物送给谁最合适? 操作材料:

大帽子、小帽子

大衣服、小衣服

4、交流小结,收拾学具。

我们帮大象盖好了新房子,大象真高兴呀,说要谢谢我们小朋友。

5、活动延伸。

有几个小动物找不到它们的新家了,请你们来找一找他们的家在哪里?用笔将小动物和他们的家连起来。

小班数学教案摆一摆篇二:小班数学活动

小班数学活动:我给小兔过生日

活动目标:

1、通过看一看、摆一摆、说一说和数一数,初步感知5及5以内的数量。

2、能尝试看标记将礼物分类。

3、在买礼物、分礼物的情境中,体验和同伴共同游戏的快乐。

活动准备:

1、情境设置:超市、小兔家。车票、购物卷人手一张、小汽车三辆。

2、音乐磁带,标记,小兔,分类柜。停车场标记,人手一个购物袋。 活动过程:

1、去小兔家给小兔过生日。

(1)师:“今天小兔过生日,我们一起去给小兔,好不好,去小兔家要做汽车去,看,我给大家准备了车票,我们拿着车票看清自己的车票上的标记,如果是三个点子就上有三个点子的三号车。快找到自己的车上车吧!”。幼儿找车、上车,将车票给售票员,售票员验票后,开车。

(2)听音乐开车。

(3)停车。师:“

(2)、说说你选的礼物。“你买的是什么?”你买的礼物和别人一样吗?“

3、送礼物。

一起向小兔问好,祝贺。

4、分礼物,看数字放礼物。

“小兔今天收到的礼物真多,都有什么呀?”一起看礼物。“小兔都犯愁了,礼物太多有点乱, 我们来帮帮小兔放放好吧。”

“看这儿,盒子上方有数字3和车子,就表示什么?”(放3辆玩具汽车)。 看看其它盒子上还有些什么?分别认识不同的标记。

那我们开始行动吧,一起帮小兔分礼物。“先看清楚这个盒子里应该放什么礼物?再看看应该放几个?可不能弄错哦。”

一起检验。

5、小兔感谢大家。“谢谢小朋友,等会儿我请小朋友们参加我的

Party,我们一起唱歌、跳舞、玩游戏吧!”

小班数学教案摆一摆篇三:幼儿园小班数学活动教案

幼儿园小班数学活动教案:

感知5以内的数量,按量排序

活动目标:

1、感知5以内的数量,并说出总数。

2、学习按数量多少排序,并匹配实物。

活动准备:动物卡片,(一只鸡,二只鸭,三只兔,四只虎,五头牛),背景图,1-5

的点卡人手一套,操作练习

学习重点:感知5以内的数量,能说出总数。

学习难点:按数量从少到多的排序

活动过程:

一、实物分类计类(感知5以内的数量)

1、逐一出示四张动物卡片,春天来了,小动物们都来草地上玩。看看草地上有谁?数数每种动物有多少?指黑板上的动物,"谁来说说每张卡片上的动物有多少?"

2、请小朋友和小动物一起做拍手数数的游戏,看看卡片上有几只小动物,给一只动物拍手一下,边拍边数。(验证结果)

数完以后两手合拢,说说:几只动物我拍手几下。"答:**动物有1只。集体进行拍手数数,最后出示五头牛,学习使用单位量词"头"。

二、乘火车学习1~5的排序

1、出示方格,小动物要去乘火车了,谁会帮小动物找座位。数数小动物谁最多谁最少?把最少的动物放在火车头后面的那节车厢里,最多的动物放在最后面。

(想一想,谁放在最前面,谁放在中间?谁放在最后面呢?)

2、请幼儿个别来操作,验证结果,小动物们都找到车厢了,请你说说它们是怎么坐的。引导幼儿说出按数量排序的顺序:一只***,二只***……

三、小组活动。送点卡

1、出示点卡给小动物送点卡

卡上的圆点有几个,(数数点卡上的数量)它会和谁做好朋友呢?

按照点卡数量与动物数量相同送,要说:几只**我送你**个点。

2、给点卡排队

"它们也想排队了,请你从小旗这里开始排,要从少到多的排队,指导幼儿在实物

小班数学教案摆一摆

卡下面摆上相应的数量的点卡

四、游戏:点数排队。

请5位幼儿上来,挂上1-5的点子卡片,到老师前面按从少到多的顺序排好队。(

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